LABORATORIO DE PROPIEDADES PERIÓDICAS DE LOS ELEMENTOS-TIPOS Y

CAMBIOS

Integrantes:
I. Objetivo
Analizar y diferenciar las propiedades físicas y químicas de los elementos de los diferentes grupos de
la tabla periódica, diferenciar los metales de los no metales en el laboratorio.

II. MATERIALES:  10 gramos de aluminio en polvo.

 PH -chimetro  10 gramos de estaño.
 3 vasos de precipitado de 250ml (3  10 Gramos de Zn.
unidades.  10 gramos limadura de hierro.
 1. Gradillas  10 gramos de azufre S
 12. Tubos de ensayos  10 ml Fenolftaleína.
 1. Pinzas para crisol  1000ml agua destilada
 1. Pinza de madera para sujetar tubos.
 1 bisturí y pinzas
 1. Cuchara de combustión.
 1. Erlenmeyer de 250 ml.
 1. Cinta para medir pH.
 1. Cinta tornasol azul y rojo.
 1 agitador,
 1 gotero
 1 Pipeta.
 3 Vidrio de reloj.
 Espátula.
 2 Pipeta de 10 ml
 2 Pipeteadores

REACTIVOS

 500ML ácido clorhídrico 6 N.

 500ml de solución NaOH 2 N
 500 ml agua de Bromo
 500 ml agua de cloro
 5 cm de cinta de magnesio
 50 gramos de magnesio en polvo
 10 gramos de calcio
 10 gramos de litio
 10 gramos de sodio solido
 10 gramos de potasio.
 III. DESCRIPCIÓN MATERIALES Y REACTIVOS.
MATERIALES DESCRIPCIÓN DE IMAGEN
MATERIALES
Vaso de precipitado Se emplea para procesos
de precipitado, para
calentar o agitar líquidos,
disoluciones, etc.

Gradilla Se utiliza en los

laboratorios para mantener
verticales y ordenados los
tubos de ensayo.
Tubo de ensayo Se usa principalmente
como contenedor de
líquidos y sólidos a los
cuales se les va a someter a
reacciones químicas u otras
pruebas.

Pinzas para crisol Sirve para sostener y

manipular capsulas de
evaporación, crisoles y otros
objetos.
S

Pinzas de madera Sirven para sujetar los tubos

de ensayo mientras se
calientan o se manipulan

Cuchara de combustión Utilizado para calentar y

realizar combustiones de
sustancias en un laboratorio
Erlenmeyer Es un recipiente
generalmente de vidrio o
plástico, se usa para
contener y medir líquidos o
sustancias químicas.

Cinta para medir pH Una tira de pH es un trocito

de papel tornasol con la que
puede medir el valor de pH
de un

Cinta tornasol azul y rojo Líquido es el papel indicador

básico; cuando no es
necesario un valor de pH
preciso. El papel tornasol
azul cambia su color a rojo
cuando una solución cambia
de básica a ácida mientras
que el papel tornasol rojo
cambia su color a azul
cuando una solución pasa de
ácida a básica.
Agitador un instrumento usado en
los laboratorios de química
que consiste en una varilla,
regularmente de vidrio,
que sirve para mezclar o
revolver por medio de la
agitación de algunas
sustancias.

Gotero Se utiliza para trasvasar

pequeñas cantidades de
líquido vertiéndolo gota a
gota.

Pipeta Se usan para medir con

precisión y transferir
líquidos.
Bisturí Instrumento de corte de alta
precisión compuesto por una
hoja cortante y un mango
con encastre para la hoja

Vidrio de reloj Se usa para evaporar

líquidos, pesar productos
sólidos, como cubierta de
vasos de precipitados, y para
contener sustancias
parcialmente corrosivas.
Espátula Han sido diseñadas para
romper, raspas, recoger y
transferir productos
químicos sólidos.

Pipeteador Se utiliza junto con la

pipeta para traspasar
líquidos de un recipiente a
otro

Agua destilada Es agua que no tiene

impurezas destilada para
eliminar los iones que no son
de H2O.

Fenolftaleína es un laxante que aumenta

la motilidad intestinal
estimulando las
terminaciones nerviosas de
la pared del intestino.

Limadura de hierro Trozos de hierro muy

pequeños. Se utilizan para la
demostración de campos
magnéticos usualmente.

Acido clorhídrico Es un químico caustico y

es altamente corrosivo, lo
que significa que ocasiona
daño grave e inmediato a
los tejidos.
Azufre Se usa para la síntesis de
proteínas presentes en todos
los organismos vivos.

Zn Es un oligoelemento esencial
que se encuentra
comúnmente en las carnes
rojas, las aves y el pescado.
Es necesario en pequeñas
cantidades para la salud, el
crecimiento y el sentido del
gusto humanos.
Aluminio Es un metal plateado muy
ligero. Su masa atómica es
26,9815, tiene un punto de
fusión de 660ºC y un punto
de ebullición de 2.467ºC, y
una densidad relativa a 2,7
kg/m3. Es un metal muy
electropositivo y
extremadamente reactivo.
Agua de bromo El agua de bromo de color
rojizo si se enfría a 0
grados C forma una masa
de hidrato de bromo.

Magnesio en polvo Elemento químico de

símbolo Mg en la tabla
periódica y numero
atómico 12 cuyas sales son
indispensables para la
nutrición y para la
actividad de muchas
enzimas. El magnesio no
esta presente como metal
en estado libre en la
naturaleza. Es insoluble y
forma parte de
compuestos, sobre todo
sales y óxidos
 Calcio El calcio es un elemento
químico cuyo símbolo es
Ca; es un catión divalente,
es decir, es un ion que
tiene dos cargas positivas.

Litio El litio es un metal alcalino

dúctil y ligero que existe
en la naturaleza mezclado
con otros compuestos y se
utiliza en la fabricación de
baterías, celulares,
cerámica, vidrios,
lubricantes y hasta en
algunas medicinas usadas
para los tratamientos de
bipolaridad.
Potasio El potasio es un elemento
químico de la tabla
periódica cuto símbolo
químico es K, cuyo
número atómico es 19. Es
un metal alcalino de color
blanco-plateado, que
abunda en la naturaleza en
los elementos relacionados
con el agua salada y otros
minerales.
IV. Marco Teórico orden creciente de masa atómica. Al
mismo tiempo, Lothar Meyer, químico
alemán, publicó su tabla propia periódica
Los elementos químicos de la tabla
con los elementos ordenados de menor a
periódica y los diferentes compuestos que
mayor masa atómica.
hacen parte de las diferentes funciones
Estas propiedades físicas y químicas
químicas tienen un conjunto único de
puedes ser extensivas o intensivas
propiedades que las caracteriza, permiten
dependan o no de la cantidad de materia
su identificación, separación y
presente
diferenciación.
por lo tanto, se requiere habilidades para
diferenciarlos cualitativamente, por ello la
En 1869, el químico ruso Dmitri importancia de apropiarnos de las
Mendeleev publicó su primera tabla
diferentes técnicas de reconocimiento en
periódica de los elementos organizada en
el laboratorio.
Las propiedades físicas extensivas son
aquellas que dependen de la cantidad de
materia presente en una muestra. Algunos
ejemplos comunes incluyen:
1. Masa: es la cantidad de materia que
contiene un objeto o sustancia. La masa
es una propiedad extensiva porque
depende de la cantidad de materia
presente.
2. Volumen: es el espacio ocupado por un
objeto o sustancia. El volumen es una
propiedad extensiva porque depende de la
cantidad de materia presente.
3. Longitud: es la distancia entre dos
puntos. La longitud es una propiedad
extensiva porque depende de la cantidad
de materia presente.
4. Energía: es la capacidad de un sistema
para realizar trabajo. La energía es una
propiedad extensiva porque depende de la
cantidad de materia presente.
5. Entropía: es una medida de la cantidad
de desorden en un sistema. La entropía es
una propiedad extensiva porque depende
de la cantidad de materia presente.
En general, cualquier propiedad que
cambie proporcionalmente a medida que
se aumenta o disminuye la cantidad de
materia presente en una muestra se
considera una propiedad física extensiva.
Las propiedades físicas intensivas son
aquellas que no dependen de la cantidad
de materia presente en una muestra y se
mantienen constantes independientemente
de la cantidad de materia que se tenga.
Algunos ejemplos comunes incluyen:
1. Densidad: es la masa por unidad de
volumen de una sustancia. La densidad es
una propiedad intensiva porque no
depende de la cantidad de materia
presente.
2. Punto de fusión: es la temperatura a la
cual una sustancia pasa del estado sólido
al líquido. El punto de fusión es una
propiedad intensiva porque es constante
independientemente de la cantidad de
materia presente.
3. Punto de ebullición: es la temperatura a
la cual una sustancia pasa del estado
líquido al gaseoso. El punto de ebullición
es una propiedad intensiva porque es
constante independientemente de la
cantidad de materia presente.
4. Índice de refracción: es la medida en
que la luz se desvía al pasar a través de
una sustancia. El índice de refracción es
una propiedad intensiva porque es
constante independientemente de la
cantidad de materia presente.
5. Calor específico: es la cantidad de calor
necesaria para elevar la temperatura de
una sustancia en una cantidad
determinada. El calor específico es una
propiedad intensiva porque es constante
independientemente de la cantidad de
materia presente.
En general, cualquier propiedad que no
cambie proporcionalmente a medida que
se aumenta o disminuye la cantidad de
materia presente en una muestra se
considera una propiedad física intensiva.
No existe un concepto de "propiedades
químicas extensivas" en la química, ya
que las propiedades químicas no están
relacionadas con la cantidad de materia
presente.
Las propiedades químicas son aquellas
que describen la capacidad de una
sustancia para cambiar su composición
química mediante una reacción química.
Algunos ejemplos comunes de
propiedades químicas incluyen la
reactividad, la corrosión, la oxidación, la
combustión y la capacidad de formar
enlaces químicos.
Estas propiedades dependen de la
estructura y composición molecular de la
sustancia, no de la cantidad de materia
presente. Por lo tanto, no se consideran
propiedades extensivas ni intensivas.
Las propiedades químicas intensivas son
aquellas que no dependen de la cantidad
de materia presente en una muestra y se
mantienen constantes independientemente
de la cantidad de materia que se tenga.
Algunos ejemplos comunes de
propiedades químicas intensivas incluyen:
1. Electronegatividad: es la medida de la
capacidad de un átomo para atraer
electrones hacia sí mismo en un enlace
químico. La electronegatividad es una
propiedad intensiva porque es constante
independientemente de la cantidad de
materia presente.
2. Energía de enlace: es la cantidad de
energía necesaria para romper un enlace
químico. La energía de enlace es una
propiedad intensiva porque es constante
independientemente de la cantidad de
materia presente.
3. Potencial de ionización: es la energía
necesaria para quitar un electrón de un
átomo o ion en estado gaseoso. El
potencial de ionización es una propiedad
intensiva porque es constante
independientemente de la cantidad de
materia presente.
4. Constante de equilibrio: es una
constante que indica la proporción de
productos y reactivos en una reacción
química en equilibrio. La constante de
equilibrio es una propiedad intensiva
porque es constante independientemente
de la cantidad de materia presente.
5. Acidez: es una medida de la capacidad
de una sustancia para donar protones en
una reacción química. La acidez es una
propiedad intensiva porque es constante
independientemente de la cantidad de
materia presente.
En general, cualquier propiedad que no
cambie proporcionalmente a medida que
se aumenta o disminuye la cantidad de
materia presente en una muestra se
considera una propiedad química
intensiva.
Clasificación de los elementos químicos
La clasificación más fundamental de los
elementos químicos es en metales y no
metales.
Los metales se caracterizan por su
apariencia brillante, capacidad para
cambiar de forma sin romperse
(maleables) y una excelente
conductividad del calor y la electricidad.
Los no metales se caracterizan por carecer
de estas propiedades físicas, aunque hay
algunas excepciones (por ejemplo, el
yodo sólido es brillante; el grafito, es un
excelente conductor de la electricidad; y
el diamante, es un excelente conductor
del calor).
Las características químicas son: los
metales tienden a perder electrones para
formar iones positivos y los no metales
tienden
a ganar electrones para formar iones · Se presentan en los tres estados físicos
negativos. Cuando un metal reacciona con de agregación
un no metal, suele producirse
· No poseen aspecto ni brillo metálico
transferencia de
· Son malos conductores de calor y la
uno o más electrones del primero al
electricidad
segundo.
· No son dúctiles, ni maleables, ni tenaces
Propiedades generales de los metales
· Se reducen por ganancia de electrones
· Sus moléculas están formadas por dos o
· Poseen bajo potencial de ionización y
más átomos
alto peso específico
· Al unirse con el oxígeno forman
· Por regla general, en su último nivel de
anhídridos y éstos al reaccionar con el
energía tienen de 1 a 3 electrones.
agua, forman oxácidos
· Son sólidos a excepción del mercurio
· Los halógenos y el oxígeno son los más
(Hg), galio (Ga), cesio (Cs) y francio (Fr),
activos
que son líquidos
· Varios no-metales presentan alotropía
· Presentan aspecto y brillo metálicos
De la diversidad de sustancias químicas
· Son buenos conductores del calor y la
que se han identificado en la naturaleza,
electricidad
un 30 % lo representan cuatro funciones
· Son dúctiles y maleables, algunos son
químicas fundamentales: óxidos,
tenaces, otros blandos
hidróxidos, ácidos y sales. Estas
· Se oxidan por pérdida de electrones funciones químicas se encuentran
presentes en los sistemas:
· Su molécula está formada por un solo
átomo, su estructura cristalina al unirse a. Físicos: Erupciones tóxicas de sulfuro
con el oxígeno forma óxidos y éstos de hidrógeno (H 2 S ) o ácido sulfhídrico
en el fondo marino en las costas
al reaccionar con el agua forman
hidróxidos africanas, las cuales parecen están
asociadas al calentamiento global por las
· Los elementos alcalinos son los más
reacciones químicas de las cuales se
activos
libera metano).
Propiedades generales de los no-metales
b. Químicos: Síntesis de diversos tipos y
· Tienen tendencia a ganar electrones concentraciones de sales en las aguas
marinas y especialmente en la
· Poseen alto potencial de ionización y
bajo peso específico plataforma submarina del Mar Muerto.

· Por regla general, en su último nivel de

energía tienen de 4 a 7 electrones
c. Biológicos: La secreción sistemática y
determinada genéticamente del jugo
gástrico (HCL diluido) por las
glándulas gástricas del estómago para
facilitar a digestión del alimento.
En todo caso, es posible identificar en el
laboratorio las propiedades físicas (color,
dureza, estado físico, olor, naturaleza de
la función química, densidad y otras) y
las químicas (capacidad de combinación –
reacciones químicas- y obtención de las
mismas).
The chemical elements of the periodic
table and the different compounds that are
part of the different functions
Chemicals have a unique set of properties
that characterizes them, allowing their
identification, separation, and
differentiation.
In 1869, the Russian chemist Dmitri
Mendeleev published his first periodic
table of the elements arranged in order of
increasing atomic mass. At the same time,
Lothar Meyer, a German chemist,
published his own periodic table with the
elements arranged from least to greatest
atomic mass.
These physical and chemical properties
can be extensive or intensive, depending
or not on the amount of matter present.
therefore, skills are required to
differentiate them qualitatively, hence the
importance of appropriating the
different recognition techniques in the
laboratory.
Extensive physical properties are those
that depend on the amount of matter
present in a sample. Some common
examples include:
1. Mass: is the amount of matter that an
object or substance contains. Mass is an
extensive property because it depends on
the amount of matter present.
2. Volume: it is the space occupied by an
object or substance. Volume is an
extensive property because it depends on
the amount of matter present.
3. Length: is the distance between two
points. Length is an extensive property
because it depends on the amount of
matter present.
4. Energy: is the capacity of a system to
do work. Energy is an extensive property
because it depends on the amount of
matter present.
5. Entropy: is a measure of the amount of
disorder in a system. Entropy is an
extensive property because it depends on
the amount of matter present.
In general, any property that changes
proportionally as the amount of matter in
a sample is increased or decreased is
considered an extensive physical
property.
Intensive physical properties are those
that do not depend on the amount of
matter present in a sample and remain
constant regardless of the amount of
matter present. Some common examples
include:
1. Density: it is the mass per unit volume
of a substance. Density is an intensive
property because it does not depend on
the amount of matter present.
2. Melting point: it is the temperature at
which a substance goes from solid to
liquid. The melting point is an intensive
property because it is constant regardless
of the amount of matter present.
3. Boiling point: it is the temperature at
which a substance goes from the liquid to
the gaseous state. The boiling point is an
intensive property because it is constant
regardless of the amount of matter
present.
4. Refractive index: it is the extent to
which light bends when passing through a
substance. The refractive index is an
intensive property because it is constant
regardless of the amount of matter
present.
5. Specific heat: it is the amount of heat
necessary to raise the temperature of a
substance by a certain amount. Specific
heat is an intensive property because it is
constant regardless of the amount of
matter present.
In general, any property that does not
change proportionally as the amount of
matter in a sample is increased or
decreased is considered an intensive
physical property.
There is no concept of "extensive
chemical properties" in chemistry, since
chemical properties are not related to the
amount of matter present.
Chemical properties are those that
describe the ability of a substance to
change its chemical composition through
a chemical reaction. Some common
examples of chemical properties include
reactivity, corrosion, oxidation,
combustion, and the ability to form
chemical bonds.
These properties depend on the structure
and molecular composition of the
substance, not on the amount of matter
present. Therefore, neither extensive nor
intensive properties are considered.
Intensive chemical properties are those
that do not depend on the amount of
matter present in a sample and remain
constant regardless of the amount of
matter present. Some common examples
of intensive chemical properties include:
1. Electronegativity: It is the measure of
the ability of an atom to attract electrons
towards itself in a chemical bond.
Electronegativity is an intensive property
because it is constant regardless of the
amount of matter present.
2. Bond energy: it is the amount of energy
needed to break a chemical bond. Binding
energy is an intensive property because it
is constant regardless of the amount of
matter present.
3. Ionization potential: it is the energy
necessary to remove an electron from an
atom or ion in a gaseous state. The
ionization potential is an intensive
property because it is constant regardless
of the amount of matter present.
4. Equilibrium constant: it is a constant
that indicates the proportion of products
and reactants in a chemical reaction in
equilibrium. The equilibrium constant is
an intensive property because it is
constant regardless of the amount of
matter present.
. Acidity: It is a measure of a substance's
ability to donate protons in a chemical
reaction. Acidity is an intensive property
because it is constant regardless of the
amount of matter present.
In general, any property that does not
change proportionally as the amount of
matter in a sample is increased or
decreased is considered an intensive
chemical property.
Classification of chemical elements
The most fundamental classification of
chemical elements is into metals and non-
metals.
Metals are characterized by their shiny
appearance, ability to change shape
without breaking (malleable), and
excellent conductivity of heat and
electricity.
Nonmetals are characterized by lacking
these physical properties, although there
are some exceptions (for example, metal).
solid iodine is shiny; graphite is an
excellent conductor of electricity; and the
diamond, is an excellent conductor of
heat).
The chemical characteristics are: metals
tend to lose electrons to form positive
ions and non-metals tend to
to gain electrons to form negative ions.
When a metal reacts with a nonmetal,
transfer of
one or more electrons from the first to the
second.
General properties of metals
They have low ionization potential and
high specific gravity
· As a general rule, in their last energy
level they have 1 to 3 electrons.
They are solid except for mercury (Hg),
gallium (Ga), cesium (Cs) and francium
(Fr), which are liquids
They have a metallic appearance and
shine
· They are good conductors of heat and
electricity
They are ductile and malleable, some are
tough, others are soft.
They oxidize due to loss of electrons
· Its molecule is formed by a single atom,
its crystalline structure when united with
oxygen forms oxides and these
When reacting with water, they form
hydroxides.
Alkaline elements are the most active
General properties of non-metals
They have a tendency to gain electrons
They have high ionization potential and
low specific gravity
· As a general rule, in their last energy
level they have 4 to 7 electrons
They occur in the three physical states of
aggregation
They do not have a metallic appearance
or shine
They are poor conductors of heat and
electricity
They are not ductile, nor malleable, nor
tenacious
They are reduced by gain of electrons
Their molecules are made up of two or
more atoms
· When they unite with oxygen, they form
anhydrides and when these react with
water, they form oxacids.
Halogens and oxygen are the most active
Several non-metals present allotropy
Of the diversity of chemical substances
that have been identified in nature, 30%
are represented by four functions
fundamental chemicals: oxides,
hydroxides, acids and salts. These
chemical functions are present in the
systems:
to. Physical: Toxic eruptions of hydrogen
sulfide (H 2 S ) or hydrogen sulfide on
the seafloor along the coasts
African, which seem to be associated with
global warming due to the chemical
reactions from which it is released
methane).
b. Chemicals: Synthesis of various types
and concentrations of salts in marine
waters and especially in the
Dead Sea submarine platform.
c. Biological: The systematic and
genetically determined secretion of
gastric juice (dilute LCH) by the
gastric glands of the stomach to facilitate
digestion of food.
In any case, it is possible to identify in the
laboratory the physical properties (color,
hardness, physical state, odor, nature of
the chemical function, density and others)
and the chemical ones (combination
capacity - chemical reactions - and
obtaining the themselves).
V. PROCEDIMIENTOS
A Metales Primer Periodo
1. Con una pinza tomar un fragmento
pequeño no superior a 0.5 g de metal Na
(Sodio) y cortarlo con un bisturí en un
vidrio de reloj, repetir el procedimiento
con Li (Litio) y K(Potasio).
2. Observar y anotar todas sus
propiedades físicas en una tabla.
3. Tomar tres tubos de ensayo con 3ml de
H2O destilada, agregar individualmente
al primero litio al segundo sodio y al
tercero potasio.
4. Observar y anotar los resultados, su
reactividad frente al agua.
5. Poner en contacto cada solución frente
al papel de tornasol azul, rojo y papel
indicador de pH observar los cambios.
6. Agregar dos gotas de fenolftaleína a
cada tubo de ensayo, anota los resultados.
B Metales Segundo Periodo
1. Tomar 0,5 gramos de Ca (Calcio), Mg
(Magnesio), y Al (Alumno) anotar sus
propiedades físicas.
2. En tres tubos de ensayos rotulados con
números 1,2,3, adicione 3 ml de agua
destilada, calentar suavemente y retirar
evitando que salga el contenido de los
tubos 1 y 2. Al tercer tubo frio, adicionar
0.5 gramos de Mg al tubo 1 caliente
suavemente, adicione 0.5 gramos de Al, y
al segundo tubo 0,5 gramos de calcio.
3. Observar los resultados y anotar en una
tabla.
4. Introducir papel tornasol rojo y azul, y
(o papel indicador de pH).
5. Agregar a cada uno 2 gotas de
fenolftaleína, observar y anotar.
6. Con una pinza de crisol quemar 1,5 o
dos gramos aproximadamente de cinta de
magnesio, recogiendo el residuo en un
vaso de precipitado.
4. Agregar 7 ml de agua destilada, agitar,
introducir papel tornasol azul y rojo
sujetándolo por el extremo.
5. Adicione dos gotas de fenolftaleína.
7. Repita el caso con calcio, Na o K
C. MEDICION DE pH
1. Tomar 5 tubos de ensayo agregar 15 gotas
de ácido clorhídrico HCl 6 N a cada uno de
ellos y a cada uno de ellos agregar, al primero
unas granallas de Zn, al segundo 0.5 gr
limadura de hierro, al tercero al tercero 0.5
gr Sn, al cuarto 0.5 gr de calcio y al quinto 0.5
gr de Mg,
2. observar y anotar. Medir pH.
D.
1. En una cuchara de combustión adicionar
0.2 gr de azufre y quemar a la llama, colocar
un Erlenmeyer invertido y recoger los
vapores producidos.
2. Adicionar a los vapores 12 mil de agua
destilada, tapar, agitar, ensayar la solución
con papel tornasol, adicionar dos gotas de
fenolftaleína, observar y anotar resultados.
Medir pH
3. En un tubo de ensayo adicionar 3 ml de
agua de cloro y en otro 3 ml de agua de
bromo, probar con papel tornasol azul y rojo,
adicionar dos gotas de fenolftaleína, observar
y anotar los resultados.
4. Tomar en dos tubos de ensayo 4 ml
soluciones de NaOH y HCl respectivamente y
hallar su PH con el pH-metro y compararlo
con el obtenido con la cinta de pH
VI. PREGUNTAS
CONTEXTUALIZADAS.
1 ¿cómo usted podría analizar el
comportamiento de cada uno de los
elementos ensayados en la tabla periódica
y que podría predecir de los elementos
que se encuentran en un mismo grupo o
familia?
Las propiedades periódicas más
importantes para analizar son: el radio
atómico y el radio iónico, la energía de
ionización, la afinidad electrónica, la
electronegatividad y el carácter metálico.
La escala de pH
Cualquier valor menor a 7.0 es ácido y
cualquier valor mayor a 7.0 es básico o
alcalino. Escala de pH que va de 0 (muy
ácido) a 14 (muy básico/alcalino) y lista
de los valores de pH de sustancias
comunes.
Los ácidos son compuestos que aceptan
electrones o donan protones (H+) en
soluciones acuosas y las bases son
compuestos que donan electrones,
aceptan protones (H+) o liberan iones
hidroxilo (OH-) en soluciones acuosas.
El balanceo de las ecuaciones químicas es
la forma de igualar la cantidad de átomos
que reaccionan con los átomos que se
producen en una ecuación química. En la
ecuación química se muestran la fórmula
de los materiales que reaccionan y los
productos que se forman, separados por
una flecha.
 1. ¿Qué elementos son metálicos y
cuáles no son metálicos y cuales
son de transición o metaloides y
por qué? Explique los cambios
presentados en cada una de las
reacciones químicas realizadas en
la práctica.
Los metales son las sustancias que
conducen electricidad, pueden formar
láminas o alambres y tienen brillo.
Metales y no metales se encuentran
separados en el sistema periódico por una
línea diagonal de elementos. Los
elementos a la izquierda de esta diagonal
son los metales, y los elementos a la
derecha son los no metales.
Generalmente, los metaloides son
conductores de calor y de electricidad, de
mejor manera que los no metales, y no tan
bien como los metales. Un elemento cuyo
átomo tiene una subcapa d incompleta o
que puede dar lugar a cationes con una
subcapa d incompleta.
2. Presentar informe final en 8 días.
3. Como aumenta el radio atómico de los
elementos de la tabla periódica y como lo
realizan la electronegatividad y el
potencial de ionización.
En la tabla periódica, el radio atómico
generalmente disminuye a medida que
vamos de izquierda a derecha a través de
un período (debido al aumento de la carga
nuclear) y aumenta a medida que nos
movemos hacia abajo dentro de un grupo
(por el número creciente de capas de
electrones).
La electronegatividad aumenta
generalmente de izquierda a derecha en la
tabla periódica y disminuye de arriba a
abajo. Los metales son los elementos
menos electronegativos.
La energía de ionización que posee un
electrón aumenta con el número atómico
del átomo y disminuye para orbitales de
mayor energía. Si observamos la tabla
periódica y nos desplazamos de izquierda
a derecha a través de los elementos, la
energía de ionización aumenta debido a la
disminución del radio atómico.
4. Cuando los elementos forman enlaces
iónicos, covalentes, covalentes apolares,
covalentes polares
ENLACES IÓNICOS, formados por
transferencia de uno o más electrones de
un átomo o grupo de átomos a otro
ENLACES COVALENTES que aparecen
cuando se comparte uno o más pares de
electrones entre dos átomos.
Covalente: ocurre cuando los átomos no
metálicos comparten electrones. En este
tipo de enlace, los electrones se mueven
entre los átomos dando origen a los
enlaces covalentes polares (cuando
comparten electrones de forma no
equitativa) y apolares (cuando se
distribuye equitativamente la cantidad de
electrones).
Dependiendo de la diferencia de
electronegatividad, el enlace covalente
puede ser clasificado en covalente polar y
covalente puro o apolar. Si la diferencia
de electronegatividad está entre 0,4 y 1,7
es un enlace covalente polar, y si es
inferior a 0,4 es covalente apolar.
5. Que son óxidos básicos y óxidos
ácidos.
Un óxido básico es un compuesto iónico,
que se forma cuando el oxígeno se
combina con un metal; un óxido ácido, es
un compuesto covalente que resulta
cuando el oxígeno reacciona con un no
metal.
6. Describa cómo se forman los óxidos,
los hidróxidos los ácidos y las sales.
Un óxido es un compuesto binario que
contiene uno o varios átomos de oxígeno
(presentando el oxígeno un estado de
oxidación -2) y otros elementos.
Casi todos los elementos forman
combinaciones estables con oxígeno y
muchos en varios estados de oxidación.
Debido a esta gran variedad las
propiedades son muy diversas y las
características del enlace varían desde el
típico sólido iónico hasta los enlaces
covalentes. Por ejemplo, son óxidos el
óxido nítrico (NO) o el dióxido de
nitrógeno (NO2).
Las bases o hidróxidos se caracterizan,
entre otras cosas, por tener sabor amargo,
ser jabonosos al tacto, cambiar el papel
tornasol de rosado a azul, ser buenos
conductores de la electricidad en
soluciones acuosas y ser corrosivos.
Crean sustancias que aceptan o reciben
protones.
• Resultan de la combinación de un óxido
básico con el agua.
• son sustancias que en solución producen
iones de hidroxilo.
• son electrolitos (conducen la corriente
eléctrica)
• los hidróxidos solubles en agua, cuando
entran en contacto con ella, liberan
aniones de hidroxilo.
• presentan un sabor amargo
• son cáusticos para la piel y para nuestro
organismo
Ácidos son compuestos que resultan de la
combinación del hidrógeno con otro
elemento o grupos de elementos de
mucha electronegatividad y que se
caracterizan por tener sabor ácido,
reaccionar con el papel tornasol azul y
tornarse rosado, generalmente producen
quemaduras en la piel si se entra en
contacto directo con ellos.
Los acidos se clasifican en Hidracidos y
oxiacidos.
Son compuestos que resultan de la
reacción de un acido con una base.
7. Describa el análisis de los resultados
obtenidos en el desarrollo de lo
experimentado.
8. Explique la función base o hidróxido,
la función ácidos y las clases de ácidos
Los hidróxidos son combinaciones entre
cationes metálicos y aniones hidroxilos
(OH–). Son compuestos
inorgánicos ternarios, ya que contienen en
su estructura hidrógeno, oxígeno y
un elemento metálico. Estos componentes
se obtienen cuando reacciona un óxido
metálico y agua. Por ejemplo: hidróxido
de sodio, hidróxido de bario, hidróxido
de aluminio.
Los ácidos conforman un importante y
amplio grupo de compuestos químicos.
Por lo general, se define a los ácidos
como compuestos que pueden donar uno
o más cationes hidrógeno (H+) a otro
compuesto, al que se conoce como base.
Ácidos fuertes. Son compuestos con gran
tendencia a la disociación, por lo que
nada (o casi nada) del ácido protonado
queda en la solución. Los ácidos fuertes
suelen ser corrosivos, a tal punto que
pueden producir quemaduras en la piel.
Ácidos débiles. Son compuestos que se
disocian solo parcialmente, de modo que
existe un equilibrio entre la forma
disociada y la no disociada.
9. Escribir 20 ejemplos de ácidos y 20
ejemplos de hidróxidos con sus y
nombres. Formulas.
Hidróxido de sodio, NaOH
Hidróxido de bario, Ba(OH)2.
Hidróxido de aluminio, Al(OH)3.
Hidróxido de zinc, Zn(OH)2
Hidróxido férrico, Fe(OH)3.
Hidróxido ferroso, Fe(OH)2.
Hidróxido cúprico, Cu(OH)2
Hidróxido cuproso, CuOH.
Hidróxido de calcio, Ca(OH)2
Hidróxido de litio, LiOH.
Hidróxido de cromo (III), Cr(OH)3
Hidróxido de plomo (IV), Pb(OH)4.
Hidróxido de oro (III), Au(OH)3.
Hidróxido de plata, AgOH.
Hidróxido mercúrico, Hg(OH)2.
Hidróxido de berilio, Be(OH)2
Hidróxido de plomo (II), Pb(OH)2
Hidróxido de platino (IV), Pt(OH)4.
Hidróxido de cobalto (II), Co(OH)2
Hidróxido de manganeso (III),
Mn(OH)3
Ácido perclórico (HClO4)
Ácido nítrico (HNO3).
Ácido ascórbico (C6H8O6).
Ácido clorhídrico (HCl(ac)).
Ácido tartárico (C4H6O6)
Ácido fluorhídrico (HF(ac))
Ácido sulfúrico (H2SO4).
Ácido trifluoroacético (C2HF3O2).
Ácido fosfórico (H3PO4)
Ácido acético (CH3COOH).
Ácido fluoroantimónico (SbHF6).
Ácido crómico (H2CrO4).
Ácido indolácetico (C10H9NO2).
Ácido fórmico (CH2O2).
Ácido glucónico (C6H12O7).
Ácido láctico (C3H6O3).
Ácido benzoico (C7H6O2).
Ácido málico (C4H6O5).
Ácido carbónico (H2CO3).
VII. INVESTIGACIÓN EN LA RED
http://us.yhs.search.yahoo.com/avg/
search?
p=propiedades+de+los+elementos+de+la
+tabla+periodica&type=yahoo_avg_hs2-
tb-webdns_us&fr=yhs-avg
http://images.search.yahoo.com/search/im
ages?
_adv_prop=image&fr=yhsavg&va=propi
edades+de+los+elementos+metales+y+no
+metales+de+la+tabla+periodica
Métodos de investigación
http://www.youtube.com/watch?
v=SRW5ODmVdSI
Técnicas de recolección de datos:
http://www.youtube.com/watch?
v=_rym9xElNqY
Como elaborar un árbol de problema:
http://www.youtube.com/watch?
v=zglf21NwRqY Matriz del marco
lógico: http://www.youtube.com/watch?
v=Tg3bGtd_Biw
Investigación cuantitativa:
http://www.youtube.com/watch?
v=Lff54Sv-y5Y REVISTAS:  New
Journal of Chemestry  Journal of
Chemical Education  Investigación y
Ciencia  Innovación y Ciencia
VIII. Bibliografía.
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hidroxidos/#ixzz80Gy67EIK