BOLIVARIANA DE REPÚBLICA VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS
CENTRALES RÓMULO GALLEGOS
PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN DE ENFERMERÍA
AULA MÓVIL ACARIGUA- PORTUGUESA

TITULO

Autoras:
T.S.U. CI:.
T.S.U..
CI:
Tutor:
Lcdo.. C.I. 9.836.603

Araure, marzo 2023

 ÍNDICE GENERAL

pp
ÍNDICE GENERAL………………………………………………………….... ii
ÍNDICE DE CUADRO..………………………………………………………. iii
ÍNDICE DE GRÁFICOS……………………………………………………... iv
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………….. 1

CAPÍTULO I. EL PROBLEMA
Planteamiento y Formulación del Problema………………………………... 4
Objetivos de la Investigación………………………………………………… 4
Objetivo General……………………………………………………………….. 4
Objetivos Específicos…………………………………………………………. 4
Justificación de la Investigación……………………………………………… 4
Alcances y Limitaciones…………………………………………………........ 4

CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO

Antecedentes de la Investigación……………………………………............ 4
Bases Teóricas………………………………………………………………… 4
Bases Legales…………………………………………………………………. 4
Definición de Términos Básicos……………………………………………… 4

CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO

Tipo de Investigación………………………………………………………….. 4
Diseño de la Investigación……………………………………………………. 4
Población………………………………………………………………………... 4
Muestra………………………………………………………………………….. 4
Técnica e Instrumento de Recolección de Datos…………………………... 4
Validez del Instrumento……………………………………………………….. 4
Técnica de Análisis de Datos…………………………………………………. 4

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………………………………… 4

ii
 ÍNDICE DE CUADROS

Cuadro N° pp.
1 Distribución del Ítems 1, 2: ¿Qué edad y sexo tiene su
hijo?..................................................................................... 42

2 Distribución del Ítem 3 ¿Cuantas veces se enferma de

IRA su hijo al año?.............................................................. 43

3 Distribución del Ítem 4 ¿Tiene usted conocimiento sobre

las infecciones respiratorias agudas?................................. 44

4 Distribución del Ítem 5 ¿Reconoce usted los signos de

una IRA?............................................................................. 45

5 Distribución del Ítem 6 ¿Sabe usted cuales son los

síntomas de una IRA?........................................................ 46

6 Distribución del Ítem 7 ¿Cuándo su hijo presenta tos con/

sin expectoración, fiebre, dificultad respiratoria, aleteo
nasal, le administra usted un tratamiento sin acudir al
médico?............................................................................... 47

7 Distribución del Ítem 8 ¿Le suministra tratamientos

caseros a su hijo?............................................................... 48

8 Distribución del Ítem 9 ¿En su sector hay contaminación

ambiental?........................................................................... 49

9 Distribución del Ítem 10 ¿Los habitantes del sector

queman basuras?............................................................... 50

10 Distribución del Ítem 11 ¿Vive usted en condiciones de

hacinamiento?..................................................................... 51

iii
 ÍNDICE DE GRÁFICOS

Gráfico N° pp.
1 Edad y Sexo…………………………………………………. 42

2 Periodos que se enferma de IRA………………………….. 43

3 Conocimientos………………………………………………. 44

4 Reconoce los Signos……………………………………….. 45

5 Reconoce los Síntomas……………………………………. 46

6 Tratamiento sin acudir al Médico………………………….. 47

7 Tratamientos Caseros……………………………………… 48

8 Contaminación Ambiental………………………………….. 49

9 Quema de Basura…………………………………………... 50

10 Hacinamiento………………………………………………... 51

11 Información………………………………………………….. 52

iv
 CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento y Formulación del Problema

Objetivos de la Investigación

Objetivo General

Objetivos Específicos

Justificación de la Investigación

1
 CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

Antecedentes de la Investigación (2) 1 Nacional , 1 Internacional

Bases Teóricas

Bases Legales ( 2 Artículos )

2
 Operacionalización de la Variable
Objetivo General: año 2023. EJEMPLO

Objetivos Específicos Variable Definición Definición Dimensiones Indicadores Ítems

Conceptual Operacional
Determinar Es el conjunto de Es el conjunto de Incidencia Casos 1
conceptos, información qué Edad 2
poseen las madres Sexo 3
de los niños Procedencia 4
menores de 5 años
acerca
Orientar a madres de las IRA en el
Identificar De niños . Sector Centro I Conocimientos IRA 5
menores Tocuyano de Agua Signo y 6, 7
De 5 años sobre Blanca. Síntomas
las infecciones Tratamiento 8,9
respiratorias
agudas
Especificar las causas y Bunge (2013:7) Causas y Contaminación 10, 11
consecuencias Consecuencias ambiental.
Hacinamiento. 12

Desarrollar Actividades Sesiones 13

educativas
Charla y 14
Talleres
Material 15
informativo
Cartelera 16
Fuente: Autoras 2023.

3
 CAPÍTULO III

MARCO METODOLÓGICO

xxxxx (ob. cit) explica el marco metodológico como:

“xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx” (p.16). Por tanto, el marco
metodológico de la investigación recoge fundamentalmente los pasos a
seguir desde que se inicia el estudio hasta su culminación, sobre las bases
de la sistematización racional del fenómeno estudiado.

Tipo de Investigación

El tipo de investigación orienta la finalidad en general del estudio y la

manera como se recogerá los datos necesarios, Según el autor xxxxxx (ob.
cit), define: La investigación xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
Para reforzar este criterio, xxxxxxx (2006), indica que la investigación
xxxxxxxxx utiliza criterios sistemático que permiten poner manifiesto la
estructura de los fenómenos en estudio, además ayuda a establecer
comportamientos concretos mediante el manejo de técnicas específicas de
recolección de información.(p.52).
Por lo tanto esta investigación es de tipo xxxxxxxxxxxx, ya que esta
hace énfasis sobre conclusiones dominante que funcionan en el presente
sobre un hecho; tal es el caso de este estudio, en donde la misma se ubicará
en un periodo especifico, con el fin de obtener información precisa sobre las
variables a investigar, así como describir sistemáticamente la relación
existente entre las variables de estudio, para luego con los resultados
obtenidos proceder a identificar y determinar los conocimientos y prácticas
que tienen las madres sobre la prevención de la infección respiratoria aguda.

4
Diseño de la Investigación

Esta se refiere a la estrategia que adopta el investigador para

responder al problema planteado en el estudio, la presente investigación se
realizó mediante una modalidad de investigación, con el fin de presentar una
alternativa de solución viable para la problemática analizada mediante el
diseño Investigación xxxxxxxxx xxxxxxxx (xxx).
Según xxxxxxx (2012), la investigación acción xxxxxxxxx , implica una
inclusión completa y abierta de los participantes en el estudio, como
colaboradores en la toma de decisiones, comprometiéndose como iguales
para asegurar su propio bienestar (p.583), por otra parte xxxxxx(2010), opina
que esta se caracteriza por atender de manera directa a los intereses del
universo que estudia resumida en tres fase; diagnóstico del problema de
investigación, elaboración del plan para solucionar el problema, y por ultimo
implementación y evaluación de resultado.(p.105).
Esta es la principal particularidad que tiene este estudio de investigación
con esta vertiente metodológica, ya que para el desarrollo de la propuesta
planteada, las investigadoras se ocupan del estudio de una problemática que
requiere solución y que afecta a un determinado grupo de personas,
basándose en dos procesos; el de conocer y actuar, para luego abordar.
Iniciándose con el contacto con la comunidad, donde se lleva a cabo el
primer encuentro con la comunidad para diagnosticar el problema, para
posterior la elaboración del plan, concluyendo con la ejecución y evaluación
del estudio, involucrándose no solo las investigadoras sino la comunidad
para su beneficio y transformación de su realidad.

Población

5
 Una población está determinada por sus características definitorias. Por
lo tanto, el conjunto de elementos que posea esta característica se denomina
población o universo. Población es la totalidad del fenómeno a estudiar,
donde las unidades de población poseen una característica común, la que se
estudia y da origen a los datos de la investigación, Barrera (2008), define la
población como: “Un conjunto de seres que poseen la característica o evento
a estudiar y que se enmarcan en los criterios de inclusión” (p.141).
Para la implementación de este estudio, la población estuvo constituida
por 46 madres de los niños menores de 5 años, que vivan en la comunidad y
las que acuden al centro de salud asistencial de Centro I Tocuyano, a
consulta por presentar un cuadro respiratorio.

Muestra

Cuando se seleccionan algunos elementos con la intención de

investigar algo sobre una población determinada, se hace referencia a este
grupo de elementos como muestra, es decir, representa una parte de la
población objeto de estudio. xxxxxxxx (ob. cit), señala que la muestra se
realiza cuando: “La población es tan grande o inaccesible que no se puede
estudiar toda, entonces el investigador tendrá la posibilidad seleccionar una
muestra”. (p. 141).
Por lo cual se seleccionó con un muestreo al azar, una pequeña
muestra de 23 madres del sector "xxxxx xxxxxxxx xxxxx - Agua Blanca,
Estado Portuguesa", que tienen niños menores de xx años, para efectos de
investigación, a quienes se les realizó respectivas entrevistas/encuestas,
para evaluar los conocimientos y el manejo de las IRA.

6
Técnica e Instrumento de Recolección de Datos

Según xxxxxxxx (ob. cit), las técnicas de recolección de datos "son las
distintas formas o maneras de obtener la información mediante la
observación, encuesta o entrevista". En cuanto a los instrumento el autor
afirma que son los medios materiales que se emplean para recoger y
almacenar información, ejemplo de ellos el cuestionario. (p.124)
La técnica utilizada para la investigación fue la entrevista, definida por
XXXXX(ob.cit), como: “Una investigación realizada sobre una muestra de
sujetos representativa de un colectivo más amplio, utilizando procedimientos
estandarizados de interrogación con intención de obtener mediciones
cuantitativas de una gran variedad de características objetivas y subjetivas
de la población". (p. 124)
Para el efecto de la recolección de datos, se utilizó como instrumento el
cuestionario, el cual fue aplicado en forma personal a cada madre por parte
de las investigadoras; considerándose a estos, como medios efectivos para
recolectar datos reales sobre el presente estudio, siendo su objetivo el de
obtener información, acerca de los conocimientos y su relación con las
prácticas que tienen las madres de los niños menores de x años, sobre las
IRA, en el sector xxxxx xxxxxx. La estructura del cuestionario consta de xx
preguntas dicotómicas (ver anexos).

Validez del Instrumento

La validez hace referencia a la capacidad de un instrumento para

cuantificar de forma significativa y adecuada el rasgo para cuya medición ha
sido diseñado. Es decir, que mida la característica (o evento) para el cual fue
diseñado y no otra similar. Según Hurtado (2012), es una de las técnicas
utilizadas para calcular el índice de validez de constructo. Se basa en la
correspondencia teórica entre los ítems del instrumento y los conceptos del
evento. Busca corroborar el consenso entre el investigador y los expertos

7
con respecto a la pertenencia de cada ítem a las respectivas sinergias del
evento y, de esta manera, apoyar la definición de la cual se parte. (p. 792).
Por lo tanto esta investigación de estudio, se hizo mediante el juicio de
expertos, participando profesionales que laboran en el área de pediatría,
enfermería, y del área de investigación.

Técnica de Análisis de Datos

Se procedió primeramente a solicitar la autorización de la ejecución del

proyecto al consejo comunal del sector xxxx xxxxx xxxx de Agua Blanca,
posteriormente se realizó la entrevista/cuestionario como instrumento a cada
madre del sector, para realizar el procesamiento y análisis de datos, para así
recopilar datos de acuerdo a los objetivos planteados, para luego realizar el
procesamiento y análisis de los datos registrados en tablas de frecuencias y
gráficas utilizando la estadística descriptiva

RESULTADOS

PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

El contenido de este hace referencia a las tablas y gráficos que

representan los resultados de la investigación, los mismos están
conformados por medio de frecuencias absolutas y porcentajes dando así la
oportunidad de facilitar la interpretación de los resultados obtenidos. De la
misma manera, se presenta el análisis de los resultados basado en los
objetivos previamente establecidos en el estudio.

8
 EJEMPLOS

Tabla Nº 1. Distribución del Ítems 1, 2: ¿Qué edad y sexo tiene su hijo?

Preguntas Fa Fr
6 a 1 año 8 35%
2 a 3 años 12 52%
4 a 5 años 3 13%
Total 23 100%
Femenina 13 57%
Masculino 10 43%
Total 23 100%
Fuente: Instrumento Aplicado 2019.

Gráfico Nº 1. Edad y Sexo.

9
 57%
52%
43%

35%

13%

6m a 1 año 2a3 años 4 a 5 años Femenina Masculino

Edad Sexo

Fuente: Tabla 1.

Análisis: Los resultados evidenciaron de acuerdo a las madres

encuestadas sobre la Edad y Sexo de sus hijos; que el 52% tenian entre 2 a
3 años; seguido de un 35% los de 6 maeses a un año y un 13% los 4 a 5
años, por otro lado el sexo con un mayor fue el femenino con un 57%, y el
47% masculino.
Tabla Nº 2. Distribución del Ítem 3 ¿Cuantas veces se enferma de IRA su
hijo al año?

Preguntas Fa Fr
1 a 3 veces 5 22%
4 a 7 veces 18 78%
Total 23 100%
Fuente: Instrumento Aplicado 2019.

Gráfico Nº 2. Períodos que se enferma de IRA

10
 22
%

1 a 3 Veces
4 a 7 Veces

78
%

Fuente: Tabla 2.

Analisis: Los resultados evidenciaron de acuerdo a las madres

encuestadas sobre las veces que se enferma de IRA su hijo al año, que el
78% de los niños (as) se enferman de 4 a 7 veces al año; y un 22% de 1 a 3
veces.

Tabla Nº 3. Distribución del Ítem 4 ¿Tiene usted conocimiento sobre las

infecciones respiratorias agudas?

Alternativa Fa Fr
Si 9 39%
No 14 61%
Total 23 100%
Fuente: Instrumento Aplicado 2019.

Gráfico Nº 3. Conocimientos

11
 39%

Si
No

61%

Fuente: Tabla 3.

Análisis: Los resultados evidenciaron que el 61% de las madres

encuestadas no tienen conocimientos sobre las Infecciones Respiratorias
Agudas; mientras que el 39% si.

Tabla Nº 4. Distribución del Ítem 5 ¿Reconoce usted los signos de una IRA?

Alternativa Fa Fr
Si 12 52%
No 11 48%
Total 23 100%
Fuente: Instrumento Aplicado 2019.

Gráfico Nº 4. Reconoce los Signos

12
 52%

48%

Si
No

Fuente: Tabla 4.

Análisis: De acuerdo a los conocimientos de las madres encuestadas

el 52% reconocen a sus hijos cuando tienen algún tipo de IRA, mientras que
el 48% no.

Tabla Nº 11. Distribución del Ítems 12, 13, 14, 15. ¿Ha recibido información
a través de sesiones educativas, charlas, talleres, algún material informativo
o alguna cartelera que este en el centro de salud del sector que tenga
información sobre las IRA?

Si No Total
Preguntas Fa % Fa % Fa %
Sesiones educativas 3 13% 20 87% 23 100%
Charlas y talleres 3 13% 20 87% 23 100%
Material informativo 0 0% 23 100 23 100%
%
Cartelera 0 0% 23 100 23 100%
%

13
Fuente: Instrumento Aplicado 2019.

Gráfico Nº 11. Información

100% 100%
100% 87% 87%

80%
60%
40%
13% 13%
20% 0% 0%
0%

Si No
Fuente: Tabla 11.

Análisis: Los resultados arrojaron según la encuesta que el 87% de las

madres no han recibido información sobre las IRA a través de sesiones
educativas, charlas o talleres, mientras que el 13%, si, así mismo el 100%,
indicaron que no hay cartelera informativa en el centro de salud sobre el
tema.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

El siguiente capítulo corresponde a las conclusiones y

recomendaciones de la investigación, hechas en función de los resultados
obtenidos de los objetivos establecidos.

Conclusiones

Luego de realizado este estudio, se llegó a lo siguiente:

 En relación a los conocimientos que poseen las madres sobre las IRA,
se demostró que la mayoría (61%) desconocen el tema. En este

14
 sentido, Quiroz (2011), realizó una investigación sobre los
Conocimientos y su Relación con las Practicas de las Madres de Niños
Menores de 5 años Sobre las Infecciones Respiratorias agudas, donde
los resultados fueron similares al de este trabajo de investigación.
 Respecto a los conocimientos que tienen las madres de niños menores
de 5 años sobre las manifestaciones clínicas de las infecciones
respiratorias agudas, el (52%) conocen los signos y síntomas del niño
cuando tiene IRA. A pesar de que las madres tienen conocimientos
sobre los signos y síntomas de la enfermedad, todavía desconocen
aspectos importantes como lo es el tratamiento médico y la
automedicación que exponen al niño en riesgo de complicaciones.
 En cuanto a los factores de riesgo por los que son expuesto a diario la
comunidad, es la contaminación ambiental, ya que en los resultados se
obtuvo el 100%, de las encuestas, Crespo y Ramírez (2018), ejecutaron
una investigación que lleva por título: Infecciones respiratorias agudas
asociadas a factores de riesgos ambientales en niños, en la cual el
resultado obtenido fue similar a este estudio de investigación.
considerándose que es importante poseer este tipo de información que
va a servir de base para prevenir que la salud del ser humano se
deteriore ya que los factores de riesgos ambientales afectan el sistema
respiratorio.
 Todas las madres encuestadas indicaron que no reciben información
sobre las IRA, en ese sentido, estos resultados demuestran la poca
participación del personal de salud en cuanto a la promoción y
prevención de las IRA en la comunidad.

Recomendaciones

Las recomendaciones derivadas del presente estudio son:

15
 Que el profesional de enfermería y el equipo de salud oriente sus
acciones de promover, planear y ejecutar actividades educativas
continuas, desarrollando actividades promocionales dirigidas a la
población de riesgo fundamentalmente a las madres y también a la
población en general, enfatizando el reconocimiento de signos de
alarma, factores de riesgo y medidas preventivas de la IRA, evitando de
esta manera su presencia y complicaciones a fin de reforzar los
conocimientos ya adquiridos y mejorar las condiciones saludables de
vida para el bienestar del niño y familia.
 A la unidad de Salud de la comunidad donde fue dirigida la
investigación debería contar con profesionales de Enfermería u otros
profesionales de Salud que brinden charlas educativas para así
incrementar el conocimiento en madres de la comunidad acerca de la
problemática ante expuesta.
 Iniciar una campaña de concientización dirigida a todas las madres con
niños menores de cinco años en temas sobre:
 Prevención a la exposición de agentes irritantes respiratorios como el
humo ya sea por quema de basura, cigarrillo entre otros. Para así evitar
la contaminación ambiental y así no estar expuestos a las IRA.
 Concientizar a las madres sobre el cumplimiento adecuado de los
esquemas de vacunación en los niños menores de 5 años.
 Incentivar la lactancia materna exclusiva para los niños menores de 6
meses y la alimentación adecuada a los menores de 5 años como una
medida de fortalecimiento a la prevención de las Infecciones.
 Que se implementen en dicha institución más visitas domiciliarias por
parte del personal de salud, para poder detectar, verificar y ampliar
información que requiere la comunidad y así de esta manera poder
identificar a tiempo los casos de Infecciones Respiratorias Agudas.

16
 EJEMPLOS
REFERENCIAS
Aguirre E. (2014), Morbilidad por infecciones respiratorias agudas en
menores de 5 años.

Anuario de mortalidad (2013).República Bolivariana de Venezuela, Ministerio

del Poder Popular para la Salud.

Del Nogal, B. Archivos venezolanos de puericultura y pediatría (2006);

estado de portador de streptococcus pneumoniae y morbilidad por
infecciones respiratorias agudas (ira) en la población infantil Warao. Segundo
Premio Poster. LI Congreso Nacional De Pediatría. Caracas, Venezuela

Arias, F. (2014). El proyecto de investigación: introducción a la metodología

científica. Editorial: Episteme. Caracas, Venezuela.

17
Crespo, A. y Ramírez, B. (2018). Infecciones respiratorias agudas asociadas
a factores de riesgos ambientales en niños menores de 9 años de la
comunidad Banco Obrero Municipio San Rafael De Onoto, Estado
Portuguesa.
Código Deontológico de los Profesionales de Enfermería de la República
Bolivariana de Venezuela (2008). Caracas. Venezuela.

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV) (1999).

Caracas. Venezuela.
González O, (2013). Morbilidad por infecciones respiratorias agudas en
menores de 5 años.

Ley De Ejercicio Profesional De La Enfermería (2005). Venezuela.

Ley Orgánica Para La Protección De Niños, Niñas Y Adolescentes (LOPNA)

(2017). Venezuela.

Méndez, A. (2006). Metodología de la Iinvestigación. Diseño de la

investigación.

Creswell. (2012). La investigaciónn acción participativa, Etapas y

Fases.

Organización Mundial de la Salud (OMS) (2015). Infecciones

Respiratorias Agudas (IRA). Estadísticas de Mortalidad.

18
 ANEXOS

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS
CENTRALES RÓMULO GALLEGOS
PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN DE ENFERMERÍA
AULA MÓVIL ACARIGUA- PORTUGUESA

EJEMPLO
INSTRUMENTO

1. Caso N°: ________

19
2. Edad: __________
3. Sexo: __________
4. Procedencia: _________

N° Ítems Si No
5 ¿Tiene usted conocimiento sobre las infecciones
respiratorias agudas?
6 ¿Reconoce usted, los signos de una IRA?
7 ¿Sabe usted cuales son los síntomas de una IRA?
8 ¿Cuándo su hijo presenta tos con/sin expectoración,
fiebre, dificultad respiratoria, aleteo nasal le indica
usted tratamiento sin acudir al médico?
9 ¿Le suministra tratamientos caseros a su hijo?
10 ¿En su sector hay contaminación ambiental?
11 ¿Los habitantes del sector queman basura?
12 ¿Vive usted en condiciones de hacinamiento?
13 ¿Ha recibido información a través de sesiones
educativas acerca de las IRA?
14 ¿El personal de salud realiza charlas o talleres sobre
las IRA?
15 ¿Le han hecho entrega de algún material contenido
de información sobre las IRA?
16 ¿En el Centro de Salud del sector hay alguna
cartelera que tenga información sobre las IRA?

EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS

20
21
22