Universidad Veracruzana

PLAN DE CLASE DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA

Sistema de Enseñanza Abierta
DERECHO
Mtra. Gabriela Ramírez Pardo

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA

CICLO: NRC 32451

1.- OBJETIVO DOCENTE ESPECÍFICO:

• Comprender y ser capaz de aplicar métodos y técnicas de investigación en el proceso de
producir documentos o trabajos de relevancia jurídica.
• Conocer las exigencias y estándares formales que deben ser atendidos durante la
ejecución de un proyecto de investigación, en particular al momento de escribir un
documento de carácter jurídico.
• Comprender las particularidades y especificidades de las investigaciones jurídicas.
• Identificar adecuadamente un tema o problema a ser investigado desde un punto de vista
jurídico.
• Determinar el método más apropiado para abordar el tema que se pretende investigar.
• Establecer un plan de trabajo que facilite las tareas de investigación, análisis y reflexión,
conducente a una investigación jurídica.
• Buscar información a partir de la revisión de documentos, textos de relevancia jurídica,
datos de la realidad u otros antecedentes secundarios.
• Citar adecuadamente fuentes y documentos.

2.- JUSTIFICACIÓN .-
La Experiencia Educativa de Metodología de la Investigación Jurídica es esencial en la formación del
profesional del derecho. El estudiante al cursar esta Experiencia Educativa podrá identificar los distintos
modelos metodológicos aplicables a la ciencia jurídica, para ello ha de familiarizarse con distintas
posiciones teóricas y a la vez contar con las herramientas necesarias para procesar la información y
acercarse al conocimiento científico con objetividad y disciplina.

Es indispensable que el estudiante comprenda que estas herramientas serán necesarias para
desenvolverse en su vida profesional, no sólo en el ámbito de la investigación jurídica, ya que contará
con saberes que son requeridos en el campo laboral. Para la investigación podrá iniciar su formación
científica a través de esta experiencia educativa que le permitirá identificar las posiciones filosóficas y
teóricas más relevantes y adentrarse en la explicación, la crítica e incluso la construcción de posiciones
personales que cuenten con un sustento teórico metodológico.

En esta experiencia es necesario que el estudiante utilice herramientas tecnológicas y fuentes de

información que le permitan la defensa de ideas e interpretaciones propias, teniendo siempre presente
un compromiso ético a favor de la verdad, la justicia y la legalidad.

3.- DESCRIPCION:
Se trata de un curso PRESENCIAL en el que los alumnos enfocaran sus conocimientos dentro del
ámbito jurídico en materia de METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN.
Tiene una duración de SEIS SÁBADOS, s u evaluación será integral y formativa, ya que durante el
bloque escolar asignado se registrará la entrega de dichas evidencias de calificación.
4.- UNIDAD DE COMPETENCIA .-
En los saberes teóricos se identifican y comprenden elementos como:
a) categorías conceptuales, como el protocolo de investigación, el aparato crítico, los juicios críticos de la ciencia,
el planteamiento del problema, investigaciones con hipótesis, investigaciones sin hipótesis,
b) diversas posiciones filosóficas y teorías personales de expertos sobre la investigación científica (Bunge, Kuhn,
Eco) o aquellas desarrolladas por especialistas de la disciplina (González Galván, Witker, Rodríguez).
Por tanto, el alumno trabaja en el procesamiento de textos científicos, como libros y revistas especializadas; la
consulta eficiente de disposiciones legales como leyes o jurisprudencia; para lograr un trabajo ordenado y
sistematizable bajo estándares científicos de calidad dentro de las habilidades a desarrollar propias de la
Experiencia Educativa.

UNIDADES DE COMPETENCIAS :
1. LA INVESTIGACIÓN Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
1.1. ¿Qué es la Investigación?
1.2. El Conocimiento
1.2.2 Elementos del Conocimiento
1.2.3 Categorías y Características del Conocimiento
1.3. Teoría del Conocimiento
1.3.1 Diferentes Corrientes sobre el Origen del Conocimiento
1.3.1.1 Dogmatismo
1.3.1.2 Escepticismo
1.3.1.3 Pragmatismo
1.3.1.4 Criticismo
1.3.1.5 Empirismo
1.3.1.6 Racionalismo
1.3.1.7 Apriorismo
1.3.1.8 Idealismo
1.3.1.9 Realismo
1.4. ¿Qué es la Ciencia?
1.4.1 Características
1.4.2 Objetivos
1.4.3 Diversos tipos de clasificación

2. METODO Y METODOLOGIA
2.1. ¿Qué es la metodología?, ¿Qué entendemos por método?
2.2.1 Diferencia entre método y técnica
2.2. Enfoques metodológicos según Felipe Pardinas
2.3.1 Autoritarismo
2.3.2 Dogmatismo
2.3.3 Etnocentrismo
2.3.4 Estereotipos
2.3.5 Subjetividad
2.3.6 Especialismo
2.3. Instrumentos Elementales de cualquier estudio para Felipe Pardinas
2.4 Principales Métodos generales aplicables a la Investigación Jurídica

3. LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA
3.1. Definición
3.2. Clases
3.3. Corrientes Epistemológicas Jurídicas Particulares
3.3.1 Iusnaturalismo
3.3.2 Iuspositivismo
3.3.3 Escuela de la Exegesis
3.3.4 Historicismo Jurídico
3.3.5 Jurisprudencia de Intereses
3.3.6 Jurisprudencia de conceptos
3.3.7 Jurisprudencia Valorativa
3.3.8 Tridimensionalismo Jurídico
 4. PROCESO Y PLANEACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

4.1. La Investigación Científica , Tipos de investigación: campo y documentales

4.2. Determinación del problema de investigación
4.3 Pregunta de la Investigación
4.4 Planteamiento del Problema de Investigación
4.5 Objetivos
4.6 Justificación
4.7 Hipótesis
4.7.1 Tipos de Hipótesis
4.7.2 Estructura de la Hipótesis
4.8 Variables
4.9 Muestra
5. RECOPILACIÓN DE DATOS
5.1 Investigación documental
5.1.1 Fuentes y método de lectura
5.1.2 Citas
5.1.3 Normas APA
5.1.4 Notas de pie de pagina
5.2 Investigación de Campo
5.2.1 El método de la observación y trabajo de campo
5.2.2 La encuesta
5.2.3 El cuestionario
5.2.4 Entrevista
6. PROCESAMIENTO DE LOS DATOS
6.1 Definición
6.2 De la Investigación documental: estructura y modelos
6.3 Referencias Documéntales
6.4 Bibliografía

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

DE APRENDIZAJE:
✓ Respuesta a los cuestionamientos
✓ Reflexión de contenidos
✓ Escuchara atentamente laexposición
sobre el tema.
✓ Realizara las actividades en clase.
✓ Actividad para realizar en
clase.(Reflexión del tema)
✓ Análisis e interpretación deinformación
DE ENSEÑANZA:
✓ Exposición sobre el tema.
✓ Hacer comentarios relacionados con el contenido.
✓ Propiciar durante la clase que los alumnos realicen las
actividades propuestas en la metodología y utilicen los
canales sensoriales.

1.-C: APOYOS EDUCATIVOS

MATERIALES DIDÁCTICOS: RECURSOS DIDÁCTICOS:

• Programa de la Experienciaeducativa • Aula

• Antología proporcionada y Lecturas en • EMINUS
archivo PDF con contenido diverso de • Equipo de cómputo
diversosautores
• Bibliografía
• Internet

• Recursos de Internet
• Material de papelería para realizar actividades escritas
(hojas blancas y lapicero)
• Presentaciones Power Point
FACTOR A EVALUAR TÉCNICAS CRITERIO PORRCENTAJE

1.- ACTIVIDADES INDIVIDUALES Participaciones en

INTEGRADORAS Y TAREAS REALIZADAS A MANO correspondencia a los temas
tratados y entrega en sesiones 30%
sabatina

WORD Calidad en la presentación y

2.- ELABORACION DE UN ENSAYO 5 30 %
pertinencia con los temas
HOJAS INDIVIDUAL (EL TEMA SERÁ
PROPORCIONADO POR LA tratados en clase
MAESTRA )
Temas abordados Su entrega será la última
3.- CUESTIONARIO INTEGRADOR en sesión sabatina EL DIA 17 10 %
DE CONOCIMIENTOS REALIZADO A las diapositivas DE SEPTIEMBRE
MANO proporcionadas
Su PRESENTACION
De las 4 unidades ESCRITA será la última 30 %
4.-EXAMEN ESCRITO de competencias sesión sabatina EL DIA 17
DE SEPTIEMBRE
TOTAL: CALIFICACIÓN ORDINARIO 100 %
BIBLIOGRAFÍA
Arias Galicia, F. (2014). Lecturas para el curso de metodología de la investigación. México: Trillas.Arias Galicia,
F. (2014). Metodología de la investigación. México: Trillas.
Berthier, A. (2006). El Sistema de Referencias Harvard. Recuperado el 24 de Noviembre de 2014, de
https://www.ucbcba.edu.bo/Documentos/El_sistema_de_referencias_Harvard.pdf
Bunge, M. (1990). La ciencia. Su método y su filosofía. Buenos Aires: Nueva Imagen. González Galván,
J. A. (1998). La Construcción del Derecho. Método y Técnicas de la Investigación. México, D.F.: Universidad
Nacional Autónoma de México: Instituto de Investigaciones Jurídicas.
Castañeda Jiménez, J. (2014). Metodología de la investigación. México: Mc Graw Hill.
González Videgaray, M. (2014). Metodología de la investigación y proyectos. México: Santillana.Guerrero,
G. (2014). Metodología de la investigación. México: Patria.
Hernández Sampieri, R. (2014). Fundamentos de metodología de la investigación. México: Mc Graw Hill.
Hernández Sampieri, R. (2014). Metodología de la investigación. (6º. Edición). México: Mc Graw-Hill. Kuhn, T. S.
(2013). La estructura de las revoluciones científicas (4º.)(C. Solís, Trad.) México, D.F.
Lipson, C. Cite Rigth: a quick guide to citation styles —MLA, APA, Chicago, The Sciences, Professions, and
more.
Lara Saénz, L. (1991). Procesos de Investigación Jurídica. México, D.F.: Universidad Nacional Autónoma de México,
Instituto de Investigaciones Jurídicas. Online Writing Lab de la Purdue University Online. (s.f.). Recuperado el
24 de Noviembre de 2014, de
https://www.intec.edu.do/downloads/pdf/biblioteca/002biblioteca_guia_apa_importante.pdf
Montano Hernández, A. (2014). Metodología de la investigación. México: Fernández Editores.
Moreno C. F. (2014). Cómo escribir textos académicos según normas internacionales. Ediciones Uninorte. Colombia:
Universidad del Norte.
Namakforoosh, M. N. (2014). Metodología de la investigación. (2º. Edición). México: Limusa.
Niño Rojas, V. M. (2014). Metodología de la investigación. Diseño y ejecución. Colombia: Ediciones dela U.
Colombia.
Ruiz Olabuénaga, J. I. (2014). Metodología de la investigación cualitativa. (6º. Edición). España:Editorial Deusto.
Sanchez Zorrilla, M. (1 de Julio de 2014). Las Fuentes en la Investigación Científica. Recuperado el 24de
Noviembre de 2014, de www.derechoycambiosocial.com
Tamayo, M. (2007). Metodología de la investigación. México: Limusa.
Umberto, E. (2003). Cómo se hace una tesis. Madrid: Gedisa. Witker, J. (1996). Técnicas deInvestigación
Jurídica. México, D.F.: Universidad Nacional Autónoma de México; McGraw Hill.
Valarino, E. (2014). Metodología de la investigación paso a paso. México: Trillas.
Vaughan, N. (2013). Manual de citas bibliográficas, APA, Chicago, IEE, MLA y Vancouver. Colombia:Ediciones
Uniandes. Universidad de los Andes.
Villabella Armengol, C. M. (2009). La investigación científica en la ciencia jurídica. Sus particularidades.
IUS. Revista del Instituto de Ciencias Jurídicas de Puebla, A.C., 5- 37

DATOS DEL ACADÉMICO

Nombre MTRA. GABRIELA RAMIREZ PARDO

completo:
Correo electrónico institucional: gabrramirez@uv.mx
Otros medios de comunicación
con los estudiantes: FACEBOOK , CELULAR 271-176-6429