Huerto escolar

Materia: Ecología y medio ambiente

Maestra: Xóchitl Lizette González Preciado
Institución: EMSAD 03 Guachinango
Integrantes:
Jonathan Rodríguez Becerra
John Octavio Mendoza De León
Jesús Yair Cortes Curiel
Luis Ángel Arredondo Sánchez
 Diagnóstico
En nuestro equipo nos vamos a enfocar en el huerto escolar para tratar de
promover la agriculturizacion, en primer lugar hoy en día, muchos o la mayoría de
los huertos usan químicos para la mejora de la planta , algunos son para el pasto y
plagas que afectan el crecimiento de los productos, se llega a utilizar químicos
fuertes para la eliminación de el pasto, plagas entre otros factores que afecten a la
planta en su crecimiento y se evita que no le caiga a la planta si no se seca o
puede afectarla, lo que nosotros nos vamos a enfocar es tratar de hacer todo
naturalmente sin algún tipo de químicos, como es el excremento de ganado
bobino y equino para poner a prueba sin nuestras plantas con ese tipo de abono
puede superar a la de los químicos y al finalizar nuestro proyecto pondremos a
comparación algunas de las frutas y verduras que vayamos a plantar, también
esto lo hacemos para que los jóvenes nos miren y traten de hacer lo mismo que
nosotros para que nuestras frutas y verduras sean más naturales, también
pondrán a prueba la mejora de trabajo en equipo, al hacer esto obtendrán
beneficios tantos como físicos y emocionales, ya que el trabajo en equipo estimula
estas emociones, también aprenderán hacer responsables y en la autonomía
personal, se sentirán satisfechos por sus esfuerzo y responsabilidad al ver sus
avances que han tenido, esto es una manera para promover a nuestra comunidad
para que se mantengan activos y para que ingieran en su alimentación, frutas y
verduras más naturales, también se podrá mejorar el trabajo en equipo de los
alumnos que estén integrados en el proyecto y lo trabajen, este proyecto nos
puede dar varios beneficios ya que aprenderemos a ser mas responsables y
darnos la autonomía personal, obtendremos mas respeto hacia los agricultores y
nos sentiremos mas satisfechos por el esfuerzo, responsabilidad, de igual manera
hacer algo bien en la comunidad y que nos mantendremos activos en el trabajo.
 Planteamiento del problema
En este proyecto se plantea buscar y observar las carencias propias de nosotros,
escuela y Comunidad. Para proseguir en la producción de verduras y frutas en el
huerto escolar, que sean de mayor beneficio y que sea mayor la producción de
estos alimentos que se requieran tanto en la institución como en los hogares de
los integrantes de nuestro equipo. También encontrar la solución a muchos
problemas económicos y de igual manera, aplicar conocimientos sobre la
agricultura de los alimentos que vayamos a sembrar y utilizar abonos que no sean
químicos para que sean más naturales, y no como los de hoy en día, ya que esto
es un problema que se utilizan muchos fertilizantes y químicos; A largo plazo eso
puede afectar a algunas personas que no toleren los químicos utilizados en estos
productos.
 Justificación
La educación ambiental por lo general tiene muy poca presencia en las aulas, ya
que quizás los aprendizajes que se pretende que los alumnos alcancen están más
enfocados a contenidos propios de las áreas de lengua castellana y literatura,
matemáticas o inglés, abandonando la idea de garantizar a los alumnos el
contacto con la naturaleza, con el entorno que les rodea, inculcándoles valores de
concienciación y cuidado ambiental, tan necesarios en nuestro planeta. Por ello,
se debe procurar llevar a cabo una acción educativa que permita educar en los
alumnos en tres pilares básicos:
- El desarrollo sostenible: un buen uso y cuidado de los recursos que tenemos a
nuestro alcance será fundamental para garantizar el desarrollo.
- Mayor conocimiento de la naturaleza, de nuestro entorno, del medio natural que
favorezca que los alumnos se sensibilicen con su cuidado y adquieran hábitos de
cuidado y conservación.
- Reciclaje, dar una segunda vida a los objetos.
Los huertos escolares proporcionan y enfocan una realidad próxima a los
alumnos, de cómo cuidar el entorno, de cómo fomentar hábitos de consumo y
alimentación cautelosos, de aproximación y de conservación. En este sentido,
entienden los huertos escolares como “Un recurso pedagógico que permite
aproximar al alumnado a un entorno natural diseñando experiencias
interdisciplinares que contribuyan al desarrollo de las competencias básicas”.
Por tanto, los huertos escolares son una herramienta de aprendizaje y
conocimiento fundamental que se debe proporcionar desde las aulas, ya que,
entre otros aspectos, fomentan el respeto al medioambiente, estimulan valores
ecológicos, conocimientos de sostenibilidad, proporcionan hábitos de alimentación
sanos, favorecen conocer y ser críticos con acciones que no favorecen el
medioambiente, la conservación de nuestro medio, aportan vivencias y
aprendizajes significativos transversales, promueven el trabajo en equipo, inculcan
el valor del esfuerzo, de la espera, de la recolección y de la alimentación de
nuestros propios cultivos, en definitiva, un sinfín de experiencias de incalculable
valor educativo y personal que contribuirá en el desarrollo integral de los alumnos.

Objetivo
El objetivo de nuestro huerto es que los alunmos del EMSAD03 Guachinango y
Secundaria Tecnica 106 se concienticen sobre el daño que hacen los químicos
agrícolas con todos los alimentos (verduras), y dar a conococer los beneficios
que nos proporciona, asi como fomentar el respeto al medioambiente, estimular
valores ecológicos, conocimientos de sostenibilidad y proporcionar hábitos de
alimentación sana.
 Plan de actividades

Actividades Fecha de Fecha de Recursos Recursos

inicio termino materiales financieros
Entregar el oficio a las 7-Marzo 7-8 marzo 1 hoja oficio $3 de la hoja
directoras de las 2 1 carpeta $7 de la carpeta
instituciónes (Cobaej y Total= $10
Secundaria)
Limpiar el área que será 13-marzo 13-marzo 1 rastrillo agrícola Materiales traídos
utilizada 1 pala de casa
1 guingo Total=$0
1 carretilla
Llevar materiales para cercar 13-marzo 20-marzo Malla ciclón $400 de malla
el área de trabajo 4 postes ciclón
Los postes serán
reutilizados
Total=$400
Ir por el abono y tierra que 16- marzo 16-marzo 3 motos $150 por 5 L de
serán utilizadas para el 1 cuatrimoto gasolina
espacio de trabajo 5 L de gasolina $25 de los costales
1 pala Total=$175
5 Costales

Empezar a cercar el área de 20-marzo 20-marzo 1 barra $0 serán materiales

trabajo 1 pinzas que tenemos en
casa
Total=$0
Traer la tierra y abono para 20-marzo 20-marzo 1 cuatrimoto $0 serán materiales
empezar a regarlo en el área 1 pala q reutilizaremos de
casa
Ir por un tambo para tener 22-marzo 22-marzo 1 tambo $0 traeremos
agua y cubetas y de igual 2 cubetas materiales de casa
manera llenarlo de agua Total=$0
Elegir y comprar las semillas 23-marzo 23-marzo $150 para $150 de las
que serán sembradas en el comprar las semillas
área semillas Total=$150
Sembrar las semillas que 27- marzo 27-marzo 1 pala de $0 la pala la
elegimos jardinería traeremos de casa
Ponernos de acuerdo los dias 27- marzo 19- abril 1 libreta $0 utilizaremos la