FORMATO PARA EL SIAGIE

INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE -2022

CICLO II
DRE: LAMBAYEQUE UGEL: CHICLAYO
NIVEL: INICIAL CÓDIGO 2766501
MÓDULAR
PRONOEI: “MI AMIGO MICKEY”
EDAD: 4 años SECCIÓN Amarilla
:
APELLIDOS Y NOMBRES DEL LIZANA GERMAN ELIAN GAEL
ESTUDIANTE:
CÓDIGO DEL ESTUDIANTE/DNI: 90252364 OBSERVA
CIONES
APELLIDOS Y NOMBRES DE PEC: Vidaurre Medina Bertha

BIMESTRES NIVEL
I CONCLUSIONES II CONCLUSIONES III CONCLUSIONES IV DE
ÁREA NIVEL
DESCRIPTIVAS NIVEL
DESCRIPTIVAS NIVEL
DESCRIPTIVAS NIVEL
COMPETENCIAS DE DE DE DE LOGRO
CURRICULAR CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS FINALES
LOGRO LOGRO LOGRO LOGRO
FINAL

A Gael reconoce sus A Gael comenta A Gael no quiere A Gael expresa que le gusta Gael reconoce, comenta, realiza acciones A
necesidades, que su hermano retirarse la jugar con Kiara porque es su de cuidado personal, expresa su aprecio
CONSTRUYE SU intereses, en está enfermo y mascarilla porque mejor amiga. hacia algo o alguien. Busca compañía o el
IDENTIDAD juego libre elige la que él juego y lo no quiere apoyo de su maestra.
pelota como cuida. contagiarse.
juego favorito.
A Gael a la hora del A Gael le gusta y A Tiene una plantita A Es un niño que le gusta jugar Gael expresa, participa, da muestra de A
CONVIVE Y PARTICIPA juego de sectores pide realizar y siempre la riega en equipo es solidario y cariño y solidaridad.
DEMOCRÁTICAMENTE
EN LA BÚSQUEDA DEL ayuda y colabora una oración – para que no se colaborador.
PERSONAL
SOCIAL
BIEN COMÚN con Lian que es entrada. muera
más pequeño
CONSTRUYE SU A Gael se relaciona A Propone a Iker Gael conversa de A Participa dando algunas Gael reconoce, propone, comparte, A
IDENTIDAD COMO
PERSONA HUMANA, y juega en grupos jugar a construir su abuelita de la normas de convivencia en el participa y muestra respeto y es cariñoso
AMADA POR DIOS, durante el juego casitas a los sierra con sus aula. en su manera de expresarlo.
DIGNA, LIBRE Y
TRASCENDENTE, libre animalitos pero compañeros.
COMPRENDIENDO LA uno cada uno
DOCTRINA DE SU
PROPIA RELIGIÓN, menciona.
ABIERTO AL DIALOGO
CON LAS QUE LE SON
CERCANAS
PSICOMOTRIZ A Gael juega en el AD Reconoce sus Reconoce sus AD Representa su cuerpo Juega, mantiene el equilibrio, reconoce y AD
SE DESENVUELVE DE
MANERA AUTÓNOMA juego libre con sensaciones, sensaciones, mediante el uso de representa.
A TRAVÉS DE SU Kiara a las necesidades necesidades materiales.
MOTRICIDAD
casaditas mientras juega. mientras juega
COMUNICACIÓN SE COMUNICA A Utiliza sonrisas, B Participa en A Menciona algunos A Menciona algunas Utiliza, participa, menciona hechos, A
ORALMENTE EN SU
 miradas, gestos escuchar y leer hechos, sigue características de una rima características.
LENGUA MATERNA
para informar. un cuento. instrucciones al
escuchar una
canción.
LEE DIVERSOS TEXTOS B Gael menciona A Gael busca en A Gael en la bodega AD Comenta las emociones de lo Gael menciona características, busca AD
EN SU LENGUA características las revistas lee las etiquetas que le gustó del cuento. información, lee según lo que ve en la
MATERNA
aún con imágenes que para vender los imagen, comenta.
dificultad. necesita para su productos de su
proyecto. tienda.
ESCRIBE DIVERSOS A Gael poco a poco AD Escribe a su A Utiliza algunas AD En una carta Gael expresa sus Gael escribe a su manera, utiliza vocales, AD
TEXTOS EN SU LENGUA
MATERNA. va escribiendo su manera el vocales. ideas y emociones al escribir. consonantes a su manera y por iniciativa.
nombre por nombre de su
propia iniciativa. compañero.

A Gael poco a poco A Gael presenta A Gael muestra su A Expresa lo que le gustó de lo Gael muestra, expresa, menciona, escucha A
CREA PROYECTOS va escribiendo su su dibujo de lo casita de cartón y que realiza y del proyecto de también el trabajo de otros.
DESDE LOS LENGUAJES nombre por que hizo y menciona cómo otros.
DEL ARTE
propia iniciativa. menciona los lo hizo, quién le
materiales con ayudó y los
los que materiales.
construyó.
MATEMATICA Gael agrupa los A Gael utiliza Utiliza algunas AD Durante el juego del sector Gael durante la hora de lavarse las manos AD
materiales para figuras expresiones construcción Gael ordena y los ordena a sus compañeros utilizando los
construir un geométricas y durante la sesión cuenta los animalitos que va números ordinales 1 – 3 y así
RESUELVE PROBLEMAS
DE CANTIDAD puente. las ordena por de aprendizaje a utilizar en su juego. sucesivamente (Ayuda maestro)
colores. cuando hicieron
en la cantidad
que necesita.
B Aún está en A Establece AD Al organizar la AD Durante la carrera de los tres Gael logra establecer relaciones, medidas, AD
RESUELVE PROBLEMAS
proceso en algunas tienda, Gael pies Gael se desplaza con su ubica objetos, se desplaza, etc.
DE FORMA, cuanto a medidas al organiza y ubica compañero evitando varios
MOVIMIENTO Y establecer jugar con telas los objetos o obstáculos.
LOCALIZACIÓN
relación entre de diferentes materiales para
formas y objetos. tamaños su tienda.
CIENCIA Y INDAGA MEDIANTE A Gael realiza A Propone A Registra por B Durante el proyecto del papel Comunica las acciones que realiza y A
TECNOLOGIA MÉTODOS CIENTÍFICOS
PARA CONSTRUIR SUS preguntas sobre acciones para medio del dibujo compara por qué no se moja. comparte los resultados.
CONOCIMIENTOS lo que observa en averiguar algo en su proyecto
una revista. de su interés. del globo.
SE DESENVUELVE EN B Gael aún no logra A Pide ayuda de A Gael está A Gael con ayuda de su mamá Reconoce algunas funciones básicas para A
ENTORNOS VIRTUALES
GENERADOS POR LAS su su mamá al contento porque averigua sobre los animales. su uso y cuidado.
TIC desenvolvimiento querer hacer envía audios al
COMPETENCIAS . una tarea. grupo.
TRANSVERSALES GESTIONA SU
APRENDIZAJE DE
A Gael menciona A Toma acciones A Aplica estrategias Con ayuda de un adulto logra Menciona las dificultades, comunica lo A
MANERA AUTONOMA que con ayuda de al realizar su para realizar su realizar su tarea. aprendido.
su hermano tarea. tarea.
utiliza su celular.
 SITUACIÓN FINAL DEL
PERÍODO LECTIVO PROMOVIDO A……..

FIRMA Y SELLO DE LA PROFESORA COORDINADORA

FIRMA DE LA PROMOTORA EDUCATIVA COMUNITARIA