SIMULACRO 01

01. El viraje que realiza el feminismo radical

consiste fundamentalmente en defender
TEXTO 1 que
Todo un movimiento intelectual, social y político A) el capitalismo a ultranza alienta la
revoluciona los últimos años de la década de los subordinación de la mujer.
sesenta y toda la década de los setenta en Estados B) el hombre ejerce dominación endémica
Unidos. Cansadas de negociar con los hombres sobre la mujer.
para lograr pequeñas cuotas de igualdad y de C) no existe promoción de una buena
medir la lucha feminista teniendo el estatus política sexual.
masculino como referencia, las feministas D) existen bases socialmente sólidas de
radicales deciden que serán ellas las artífices de liberación sexual.
su propio cambio. Su discurso sobre el género, la E) la dominación masculina es base de la
libertad sexual y el patriarcado se convierte en la estructura de poder.
base teórica del Movimiento de Liberación de la
Mujer en EEUU, Francia, Alemania, Gran Bretaña... 02. Entre el feminismo radical y los
y un largo etcétera. movimientos sociales existe, a partir de
Así, el feminismo radical es una corriente 1977, una relación de
estadounidense que se desarrolla entre 1966 y 1977 A) oposición.
con enorme influencia en todos los movimientos B) continuidad.
feministas posteriores. Su lema es "Lo personal C) marginación.
es político" y sus principales obras de referencia D) simultaneidad.
son "La política sexual" de Kate Millet y "La E) incondicionalidad.
dialéctica del sexo" de Shulamith Firestone. Las
radicales tomaron distancia de los movimientos de 03. Según el texto, los conceptos de
izquierdas de los años sesenta, que vinculaban el género, libertad y patriarcado tienen, para el
feminismo con el socialismo y la democracia, para feminismo, carácter
extender la lucha contra el patriarcado de lo A) filosófico. B) ambivalente.
económico y público a lo social y privado. C) multinacional. D) abstracto.
Sus argumentos defienden que la opresión de la E) metafísico.
mujer comienza en el propio hogar, ejercida por
los padres-maridos-parejas a través de 04. Se puede inferir que las estructuras de
las relaciones sexuales, la capacidad reproductiva, opresión femenina
el control del cuerpo o el trabajo doméstico A) se interiorizan desde la infancia.
gratuito. Sostienen igualmente que el fin del B) marcan la tercera ola feminista.
capitalismo y la igualdad en la educación, las C) son la base teórica del feminismo.
empresas o instituciones no son suficientes para D) permiten hablar de “razas” y “clases”.
acabar con la dominación masculina, ya que las E) son las bases del feminismo radical.
relaciones de poder se desequilibran desde el
matrimonio y la familia. Si las feministas negras 05. Si el feminismo radical no se hubiese
hablaban de "razas" y las socialistas de "clases", el distanciado de la izquierda,
feminismo radical opta por la "casta sexual" para A) no defendería la educación, en todos
explicar la estructura base del poder. Para muchas sus niveles, como una solución.
autoras, como Alicia H. Puleo, el feminismo radical B) confiaría en sus instituciones como
marca el inicio de la tercera ola feminista o artífices de su propio destino.
feminismo. C) no se habría iniciado una lucha contra el
molde patriarcalista.
D) la liberación sexual, tan anhelada, no se
habría realizado todavía.

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1

E) la dialéctica del sexo, sin duda, habría
fracasado en forma rotunda.
TEXT 2
STATUE OF LIBERTY
The Statue of Liberty is one of the most famous symbols
of America. For people who came to America from other
countries in
the early 1900s, “Lady Liberty” meant the start of a new
life where anything was possible.
The Statue of Liberty is 305 feet tall and stands on Ellis
Island in New York City. When she was built, she was the
tallest structure
in New York City. Today, there are hundreds of taller
buildings. The Statue of Liberty is made of copper – the
same metal that
was once used to make pennies. She looks green,
however, because copper turns green over time when it
is outside. She is
honored on U.S. coins and countless postage stamps.
Did you know that the Statue of Liberty was a gift to the
United States from France for its 100th birthday?
06. Why is the Statue of Liberty an important symbol
of America?
A) Because she was a gift from France
B) Because she is a symbol of freedom and a
new life for people who came to America
from other countries
C) Because she is made of copper
D) Because she is on countless postage stamps
E) Because she is called “Lady Liberty”
07. What is not true about the Statue of Liberty?
A) She looks green
B) She was once the tallest structure in the world
C) There are many taller buildings in New York
City
D) She is 305 - feet - tall
E) She was a gift from France
08. The Statue of Liberty…
A) looks the same color as pennies.
B) was a gift to France.
C) is the tallest structure in New York City.
D) is not called “Lady Liberty”
E) was a gift from France.
09. Which of the following is a “nickname” used by
the author for the Statue of Liberty?
A) Lady Liberty
B) The gift from France
C) The copper statue
D) The statue
E) A penny
10. When does copper turn Green?
A) When it’s in America
B) When it’s 305 feet
C) When it’s 100 years old
D) When it’s on U.S. coins
E) When it’s outside
¡POTENCIAMOS TU TALENTO!
ÁREA C
TEXTO 3
Los primeros pasos para los
actuales videojuegos se producen en los años 40,
cuando los técnicos americanos desarrollaron el
primer simulador de vuelo, destinado al
entrenamiento de pilotos. En 1962 apareció la
tercera generación de computadoras, con
reducción de su tamaño y costo de manera
drástica; y a partir de ahí el proceso ha sido
continuo. En 1969 nació el microprocesador, que
en un reducido espacio producía mayor potencial
de información que los grandes computadores de
los años 50. Es lo que constituye el corazón de
nuestras computadoras, videojuegos y
calculadoras.
En 1970 aparece el disco flexible y en 1972 se
desarrolla el primer juego, llamado PONG, que
consistía en una rudimentaria partida de tenis o
ping-pong. En 1977, la firma Atari lanzó al mercado
el primer sistema de videojuegos en cartucho, que
alcanzó un gran éxito en Estados Unidos y provocó,
al mismo tiempo, una primera preocupación sobre
los posibles efectos de los videojuegos en la
conducta de los niños.
Luego de una voraz evolución, en la que el
constante aumento de la potencia de los
microprocesadores y de la memoria permitieron
nuevas mejoras, en 1986 la casa Nintendo lanzó su
primer sistema de videojuegos que permitió la
presentación de unos juegos impensables nueve
años atrás. La calidad del movimiento, el color y el
sonido, así como la imaginación de los creadores
de juegos fueron tales que, unidos al considerable
abaratamiento relativo de dichos videojuegos, a
comienzos de los 90, en nuestro país se
extendieron de manera masiva los juegos creados
por las dos principales compañías, Sega y
Nintendo; y en poco tiempo se constituyeron en
uno de los juguetes preferidos de los niños.
La extensión masiva de los videojuegos en los
años 90 ha provocado una segunda oleada de
investigaciones, en la medicina, la sociología, la
psicología y la educación, además de la
preocupación y las valoraciones que dichos juegos
han recibido por parte de padres,
educadores y principalmente los medios de
comunicación, para quienes generalmente los
videojuegos son vistos como algo negativo y
perjudicial. Las más prestigiosas universidades,
revistas y publicaciones son sensibles a la
preocupación por una de las tendencias preferidas
a la hora de elegir los juegos, no solo de los niños
y adolescentes, sino también de jóvenes y adultos.
CICLO ANUAL SM 2024 2
 SIMULACRO 01

11. ¿Cuál es el tema central del texto?

A) Relación entre computadoras y
videojuegos novedosos
B) Los videojuegos y las consideraciones
psicosociales 16. En el gráfico, todas las monedas son de un sol.
C) Surgimiento de las empresas Atari, ¿Cuántas monedas iguales que estas, de un sol,
se pueden colocar, como máximo,
Nintendo y Sega
tangencialmente?
D) La expansión de los videojuegos y su
peligro inherente
E) Evolución de los videojuegos y el debate
sobre sus efectos
12. En relación a los videojuegos y los progresos
logrados entre 1969 y 1977, es incompatible
afirmar que, como consecuencia, se
produjo
A) un acelerado proceso de aceptación,
pero también recelo.
B) éxito de ventas y aceptación total, A) 15 B) 14 C) 10
entusiasta y sin reparos. D) 13 E) 16
C) una potenciación cada vez mayor del
microprocesador. 17. Halle la menor cantidad de palitos que se deben
D) aprovechamiento del cromatismo, el mover en el gráfico para formar 5 cuadrados.
sonido y el dinamismo.
E) interés en el tema por parte de
científicos e instituciones.

13. El término VORAZ, en el tercer párrafo del

texto, alude a
A) escándalo. B) consumismo.
C) agresividad. D) rapidez.
E) dependencia. A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
14. Se puede inferir de lo expuesto en el texto
18. El gráfico muestra 6 dados comunes. ¿Cuál es la
que cantidad total de puntos que no son visibles en
A) la empresa Sega tuvo una duración dicho gráfico?
prolongada en videojuegos.
B) fue en países asiáticos que se
revolucionó los videojuegos.
C) en cuanto a comunicación, los
videojuegos resultan nocivos.
D) la empresa Atari fue la pionera en la
creación de videojuegos.
E) la medicina, la psicología y la sociología
investigan los videojuegos.
A) 63 B) 92 C) 89
15. Si los microprocesadores no se hubieran D) 61 E) 87
potenciado, seguramente
A) no habría ningún videojuego y tampoco 19. Al lanzar cuatro dados normales, se ha obtenido
en sus caras superiores, puntajes diferentes, tal
habría violencia.
que la suma de estos es el mayor número primo
B) las computadoras habrían tardado en posible. Si después se retira un dado, ¿cuál sería
popularizarse. el mayor puntaje total que se obtendrá en las
C) la revolución de los videojuegos no se caras inferiores, de los tres dados que quedarían?
habría dado. A) 8 B) 9 C) 10
D) las investigaciones sobre los D) 11 E) 15
videojuegos continuarían.
E) no se habrían desarrollado videojuegos
de gran calidad.

CICLO ANUAL SM 2024 ¡POTENCIAMOS TU TALENTO!

3
 ÁREA C

20. En el gráfico, todas las monedas tienen igual 25. ¿Cuántas monedas como máximo se pueden
diámetro. ¿Cuántas monedas iguales que estas se colocar alrededor y tangencialmente a las
pueden colocar, como máximo, monedas mostradas en la figura? Todas las
tangencialmente? monedas por colocar son identificas entre sí y a
las mostradas en la figura.

A) 16 B) 17 C) 19
D) 18 E) 15
A) 16 B) 17 C) 18
21. El gráfico muestra 5 dados comunes. ¿Cuál es la D) 19 E) 15
cantidad total de puntos que no son visibles en
dicho gráfico? 26. El dado común rueda a lo largo de las casillas
mostradas siempre apoyado en uno de sus aristas
y sin deslizarse. Luego de haber dado un
recorrido completo al circuito y llegar a la casilla
sombreada, ¿cuál es el valor de x+y? Los valores
de x e y son los puntos en las caras inferiores del
dado en esa casilla.
A) 66 B) 67 C) 68
D) 69 E) 70

22. En el gráfico, se muestran cinco dados comunes

e iguales. ¿Cuál es la cantidad total de puntos
ubicados en las ocho caras en contacto dado con
dado?

A) 6 B) 7 C) 5
D) 8 E) 9
A) 25 B) 27 C) 23
D) 26 E) 24 27. ¿Cuántos cerillos se deben retirar, como mínimo,
para obtener exactamente tres triángulos?
23. ¿Cuántos cortes rectos, como mínimo, hay que
hacerle a una torta para obtener 12 tajadas
iguales?
A) 6 B) 7 C) 5
D) 3 E) 4

24. En la figura, halle el menor número de cerillos

que se deben mover para que queden
exactamente 6 cuadrados congruentes y un
A) 2 B) 3 C) 4
rectángulo.
D) 5 E) 6

A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 1

¡POTENCIAMOS TU TALENTO! CICLO ANUAL SM 2024 4

 SIMULACRO 01

28. Sobre una mesa, Viviana ubicó 4 dados comunes, 34. En una canasta hay 45 frutas entre manzanas y
tal como se muestra en el gráfico. Determine el peras. Si la relación entre manzanas y peras es
número que representa el total de puntos, como como 7 es a 2. ¿Cuántas manzanas hay?
mínimo, que no son visibles para Viviana.
A) 10 B) 9 C) 25
D) 35 E) 20

35. En el gráfico, L1 // L2. Calcule x

A) 37 B) 36 C) 42
D) 38 E) 59

29. ¿Cuántos cerillos se deben mover, como mínimo,

para obtener exactamente cuatro cuadrados del
mismo tamaño?

A) 50° B) 55° C) 60°

D) 70° E) 30°

36. En el gráfico, L1 // L2. Calcule α

A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6

30. ¿Cuántos cerillos se deben mover, como mínimo,

para formar una igualdad correcta?

A) 10° B) 15° C) 20°

D) 30° E) 35°
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 37. Se observa un croquis de avenidas y jirones de
Lima. La avenida Wilson y la avenida Alfonso
Ugarte son paralelas. Calcule 2β.

31. La R. A de dos números es 30 y su RG es 7/2 . Halla

los números.
A) 18 y 44 B) 42 y 12
C) 16 y 40 D) 16 y 42
E) 20 y 40

32. La razón geométrica de dos números es siete

cuartos. Si la razón aritmética es 18. Calcula su
suma.
A) 42 B) 24 C) 16 A) 25° B) 30° C) 45°
D) 17 E) 66 D) 50° E) 20°

33. En una fiesta asistieron 84 personas entre varones

y mujeres. Si el número de mujeres es al número
de varones como 5 es a 7. Halla el número de
varones y mujeres que asistieron a la fiesta.
A) 36 y 40 B) 30 y 42
C) 35 y 49 D) 30 y 50
E) 25 y 50

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5
 ÁREA C

38. En el gráfico, calcule el valor de x – 15º si, L1 // L2.

3C − 2S
43. Calcule el valor de:
15 R
Siendo S, C y R lo conocido:
A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7

44. Determine un ángulo en radianes si se cumple:

S C
+ = 2,3
A) 30° B) 60° C) 45° 12 25
D) 50° E) 25°   
A) rad B) C)
5 10 15
 
D) E)
20 30
39. A qué exponente debemos de elevar el resultado 45. Hallar un ángulo en radianes si se cumple:
de efectuar
R SC
 1
−2
2 4
−2 −1
C−S=
 3  +  5  +  11   10
     
para que resulte 36.  
A) rad B) rad
2 3
A) 2/3 B) 1 C) 1/2  
D) 2 E) 3 C) rad D) rad
4 5
40. Calcule la suma de cifras de x si se cumple 
E) rad
que: 9x + 1 =27x – 12 6

A) 10 B) 11 C) 12
D) 13 E) 14

46. En los enunciados: Lleven sus pertenencias, La

41. Luego de reducir selección peruana de fútbol jugó contra Paraguay
(a )  (a )
2
3
3
−5 2
(( )
 a4 )
3 2 y ¡Que viva el equipo de todos!, predominan,
respectivamente, las funciones del lenguaje
a  a  a  ...  a denominadas
( n+ 2) veces
A) apelativa, representativa y expresiva.
B) representativa, apelativa y expresiva.
se obtiene a –50, halle n3+2.
C) representativa, expresiva y apelativa.
D) apelativa, expresiva y representativa.
A) 10 B) 66 C) 3
E) expresiva, apelativa y representativa
D) 29 E) 1
47. La comunicación consiste en la transmisión de
42. Si:
mensajes mediante un código común entre un
5x +4 − 5x +2 3y+5 − 3y+3 emisor y un receptor, en el cual también
A= , B =
5x 3y intervienen otros elementos. De acuerdo con ello,
 A en la situación El viernes, le respondí que me
Calcule el valor de S = 36   agradaría trabajar en esa empresa porque
 B conocía de su trayectoria y el trabajo social que
A) 10 B) 100 C) 100/36 realizaba en el país, se presentan,
D) 216 E) 600 respectivamente, los elementos de la
comunicación
A) receptor, circunstancia y mensaje.
B) circunstancia, receptor y mensaje.
C) circunstancia, emisor y referente.
D) referente, receptor y canal.
E) canal, receptor y mensaje

¡POTENCIAMOS TU TALENTO! CICLO ANUAL SM 2024 6


48. ¡Si estuviera conmigo como estás en mi mente!
En el enunciado predomina la función del
lenguaje denominado
A) metalingüística o glosa.
B) expresiva o emotiva.
C) apelativa o conativa.
D) estética o poética.
E) referencial o informativa.
49. En su clase de multiculturalidad, un profesor
expone en inglés, aunque por momentos en
castellano, acerca de los apus y la pachamama
frente a un grupo de estudiantes extranjeros. En
esta situación y en relación con el proceso de
comunicación, se puede afirmar que
A) el emisor y los receptores hablan una sola
lengua.
B) el emisor utiliza más de un código lingüístico.
C) todos los receptores hablan quechua y
castellano.
D) cuando el emisor emite el mensaje, lo
decodifica.
E) el emisor domina la lengua quechua.
50. En el enunciado Ojalá ingresemos en septiembre,
destaca el elemento de la comunicación
denominado
A) emisor. B) receptor.
C) mensaje. D) canal.
E) referente
51. En medio de un concierto, mi hermano mayor se
encontró con un compañero del colegio a quien
saludó con un apretón de manos; al término del
espectáculo, se despidieron diciéndose que
pronto se llamarían para organizar una reunión
con toda la promoción. Lo leído anteriormente
evidencia, respectivamente, una comunicación
humana
A) no verbal gestual y verbal escrita.
B) no verbal táctil y verbal oral.
C) verbal oral y no verbal auditiva.
D) no verbal táctil y no verbal auditiva.
E) no verbal olfativa y verbal escrita
52. Los adverbios son categorías lexicales invariables
en el castellano y funcionan como complemento
circunstancial. En el enunciado predomina la
función del lenguaje denominada
A) metalingüística o metaverbal.
B) expresiva o emotiva.
C) apelativa o conativa.
D) estética o poética.
E) fática o contacto.
CICLO ANUAL SM 2024
7
SIMULACRO 01
53. “Después de nueve años de guerra entre aqueos
y troyanos, una peste se desata sobre el
campamento aqueo. Consultado el adivino
Calcas, vaticina que la peste no cesará hasta que
Criseida, esclava de Agamenón, sea devuelta a su
padre Crises”.
El texto anterior se refiere a ______________.
A) la muerte de Aquiles
B) la peste y la cólera
C) la muerte de Agamenón
D) la victoria de Aquiles
E) la muerte de Héctor
54. Según su autor Homero, la Ilíada trata de la cólera
humana, de sus causas, sus consecuencias, y de
su apaciguamiento. Todo esto tiene como
ambiente de fondo el último año de la toma de
Troya, también conocida como Ilión.
Señale lo correcto de la Iliada.
A) Aquiles mata a Paris.
B) Héctor se bate en duelo con el Ayax.
C) El rey Príamo, padre de Ulises, recoge el
cadáver de su hijo.
D) Briseida se casa con Aquiles.
E) Los soldados griegos traicionaron a Aquiles.
55. Sobre la estructura y el tema principal sobre el
que versa la obra. La Ilíada es una epopeya
griega, o lo que es lo mismo, un texto narrativo
épico que suele estar escrito en verso. Señale lo
correcto de las siguientes premisas.
I. La obra está dividida en cuatro partes.
II. Reúne 24 cantos.
III. Emplea el epíteto.
IV. El tema central es la cólera Aquiles.
A) Solo I B) I y II
C) II, III y IV D) Solo III
E) Solo IV
56. El argumento o la temática central gira alrededor
de la cólera de Aquiles, ya que el texto se centra
en los hechos acontecidos durante los últimos
años de la Guerra de Troya. De hecho, el nombre
de la Iliada procede del nombre griego de la
ciudad de Troya; esto es, Ilión. Señale lo falso (F)
o lo verdadero (V) de las siguientes premisas.
I. Calcas descubrió el porqué de la peste.
II. Aquiles mata al hijo de Príamo.
III. Patroclo pide la armadura de Aquiles.
IV. La Ilíada acaba con la muerte de Héctor.
A) FVVV B) VVVV C) FFVV
D) VVFF E) FFFF
¡POTENCIAMOS TU TALENTO!
 ÁREA C

hiciera, se estaría vulnerando los derechos

denominados de
A) tercera generación.
B) libertad espiritual.
57. Para John Locke no existen ideas innatas, no
C) segunda generación.
cabe la posibilidad de que vengamos al mundo
D) seguridad personal.
con ideas, porque todas ellas provienen de la
E) primera generación.
experiencia. Por lo tanto, al nacer nuestra mente
es un/una…
63. El instrumento jurídico internacional que
A) inmortal B) esponja
contiene los derechos civiles, políticos,
C) laberinto D) tabula rasa
económicos, sociales y culturales es la
E) desconocida
A) Declaración Universal de los Derechos
Humanos.
58. Según Platón el alma es inmortal, se divide en tres
B) Convención de los Derechos de las Personas
partes y la concibe como
con Discapacidad.
A) prisionera del cuerpo
C) Carta Democrática Interamericana.
B) el origen del mundo
D) Convención de los Derechos del Niño.
C) una consecuencia del cuerpo
E) Convención Internacional de la lucha contra
D) lo negativo del cuerpo
la Discriminación.
E) objeto de estudio de la física
64. Elija la alternativa que relacione cada
59. René Descartes intentó explicar la influencia de
característica de los derechos humanos con su
la mente sobre el cuerpo, llegando a hipotetizar
respectivo enunciado.
que…
I. Universales
A) el alma se encuentra en la glándula pineal
II. Inherentes
B) la razón es el fundamento de la ciencia
III. Imprescriptibles
C) nacemos con ideas al mundo
IV. Inalienables
D) el cuerpo domina a la razón
a. Nadie puede ser despojado o enajenado de
E) Dios fundamenta la verdad
ellos.
E) innatas, adventicias y creativas
b. No tienen fecha de caducidad por ningún
motivo.
60. Para Platón el alma es inmortal, pero para c. Pertenecen a todos los seres humanos sin
Aristóteles no es así, justificando que… distinción.
A) el alma y cuerpo dividen la realidad d. Su origen no es el Estado o las leyes, sino la
B) el cuerpo es más importante dignidad.
C) mente y cuerpo están divididos A) Id,IIb,IIIa,IVc B) Ic,IId,IIIb,IVa
D) si el cuerpo muere el alma también C) Ic,IId,IIIa,IVb D) Id,IIb,IIIc,IVa
E) Dios deshace el alma E) Ic,IIb,IIIa,IVd

61. El mensaje del siguiente mensaje nos

65. En relación con el poblamiento del continente
compromete a todos nosotros.
americano, se han propuesto diversas rutas por
“EL RESPETO A LOS DERECHOS ES TAREA DE
las que los seres humanos pudieron arribar a
TODOS”
América. Aunque cada teoría se basa en sus
Sin embargo, incumplimos este compromiso
propias evidencias, resulta claro que
cuando
A) todas las propuestas son excluyentes entre sí.
A) respetamos las normas y los bienes de uso
B) los primeros pobladores fueron europeos.
común para todos.
C) estás rutas no se excluyen mutuamente
B) reconocemos que los derechos son
D) el Estrecho de Bering es la única ruta válida.
inherentes a los seres humanos.
E) el poblamiento tuvo una sola ruta desde Asia.
C) contaminamos el ambiente y atentamos
contra el bienestar de todos.
66. Las rutas que siguieron los hombres para llegar a
D) lo practicamos en toda ocasión y
América y poblarla siguen siendo hasta la
circunstancia con las personas.
actualidad tema de discusión. En este debate,
E) tratamos bien a todos los compañeros de
más de una teoría ha intentado explicar la
clase, sin discriminación.
inmigración. Relacione correctamente las
columnas que presentan las teorías del
62. El índice de delincuencia en su modalidad de
poblamiento americano y sus evidencias
sicariato, se ha incrementado en nuestro país, por
propuestas.
este motivo parte de la población pide que se
I. Teoría asiática
restablezca la pena de muerte como forma de
II. Teoría oceánica
combatir la criminalidad. Si el Estado peruano lo

¡POTENCIAMOS TU TALENTO! CICLO ANUAL SM 2024 8

 SIMULACRO 01

III. Teoría australiana

IV. Teoría noratlántica
a. Empleo de la cerbatana, hamaca, cocción
bajo tierra, mosquitero y semejanzas
lingüísticas.
70. Determine cuáles son las causas del
b. Uso de chozas en forma de colmena, armas
ensanchamiento ecuatorial:
arrojadizas y zumbadores.
I. Movimiento de rotación.
c. Semejanzas entre las puntas Clovis y las
II. Movimiento de traslación.
puntas de tipo solutrense.
III. Inclinación del eje.
d. Mancha lumbar, cabello lacio y escasez de
IV. La elasticidad de la Tierra.
pilosidad corporal.
A) I y IV B) Solo II C) Solo I
A) Id, IIa, IIIb, IVc B) Ic, IIb, IIIa, IVd
D) Solo III E) II y III
C) Ia, IIb, IIIc, IVd D) Ib, IIa, IIId, IVc
E) IIa, Ic, IIIb, IVd
71. El profesor de Geografía va de viaje a Europa, esto
67. Con respecto a las teorías sobre el poblamiento lo hace en los meses de agosto, entonces estarán
americano, relacione cada una de ellas con sus próximo a vivir el mes de………………,
respectivas pruebas. produciéndose así la estación de……………… en
I. Teoría asiática la ciudad europea
II. Teoría noratlántica A) Septiembre – verano
III. Teoría oceánica B) Setiembre – Otoño
IV. Teoría australiana C) Octubre – Otoño
a. La práctica de la pachamanca, el uso de la D) Agosto – Verano
taclla y la presencia de cultivos comunes, E) Agosto – Otoño
como el camote.
b. El uso de búmeran y la construcción de casas 72. Es correcto con respecto al movimiento de
colmena y zumbadores. traslación terrestre.
c. La similitud entre los proyectiles solutrenses y I. Se realiza de manera antihoraria.
las puntas Clovis. II. Produce los días y las noches.
d. Las enormes similitudes físicas y la III. Produce las estaciones del año.
proximidad geográfica. IV. Se generan los solsticios y equinoccios.
A) Id, IIc, IIIa, IVb B) Ia, IIb, IIId, IVc A) I y II B) Solo I
C) Ib, IId, IIIa, IVc D) Ic, IIa, IIId, IVb C) Solo III D) I, III y IV
E) Id, IIIa, Iva, IIc E) II y IV

73. ¿En qué consiste el efecto coriolis?

A) Es la desviación de la caída libre
B) Es el grado de achatamiento polar
C) Es el efecto de la fuerza centrífuga
68. Entre los factores geográficos que permitieron el
D) Es la desviación inercial de los vientos y
proceso de hominización, destaca el valle del Rift,
corrientes marinas
dicha falla fue la responsable del clima seco de la
E) A y B
región, disminuyendo la cantidad de lluvias y
originando el surgimiento de la sabana. En ella,
las especies locales debieron adaptarse al medio
ambiente, abandonando la vida arborícola. De lo
anterior podemos inferir que el motor del
proceso evolutivo fue:
A) El incremento del volumen de la masa 74. Cuando Gresham a través de la observación de
encefálica. un mercado en particular (Mercado de Londres)
B) El alargamiento de las extremidades determinó cierto comportamiento del
inferiores. consumidor que lo llevó a plantear su famosa ley
C) El desarrollo del lenguaje articulado. empleó el método:
D) La especialización del pulgar oponible. A) Estadístico B) Inductivo
E) El desarrollo de la marcha bípeda. C) Histórico D) Dialéctico
E) Deductivo
69. “Una mujer adulta de 20 años y un metro de
estatura, encontrada en la gran depresión del 75. ¿Cuál de los siguientes es un concepto
Afar, en el gran valle del Rift. Descubierta por macroeconómico?
Donald Johanson”. Se hace referencia: A) inflación
A) Australopithecus Africanus. B) mercado de recursos
B) Australophitecus Anamensis C) aumento de la productividad
C) Austrolopithecus Afarensis D) alza en el precio de los alimentos
D) Homo Neanderthal. E) contracción de la demanda de libros
E) Homo Cromagnon.

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76. Cuando el Estado peruano utiliza lo limitado de
sus recursos al máximo, entonces se dice que
existe:
A) Escasez de maestros constructores.
B) Que existe una disminución de la capacidad
de producción.
C) Pleno empleo de los recursos.
D) Trabajadores con alto nivel de capacitación.
E) Existen recursos más utilizados.
77. Cuál es la mejor definición de economía:
A) Es una ciencia exacta que busca dar fórmulas
para el cálculo financiero
B) Es una disciplina social que estudia las
actividades económicas que realiza el
hombre
C) Es una ciencia social que estudia la manera
como la sociedad administra sus recursos
escasos
D) Una ciencia natural que estudia los recursos
escasos
E) Es una ciencia que busca reducir el
desempleo, la crisis y aumentar los ingresos
78. Relacione correctamente filósofos con sus
respectivas definiciones de filosofía:
I. Ciencia de los primeros principios y de las
causas de lo que es
II. Es la raíz del árbol del saber
III. Una actividad transformadora de la realidad
IV. Saber absoluto
V. Una actividad para disolver los falsos
problemas que se esconde en el lenguaje
a. El autor de El Capital
b. El filósofo alemán famoso por su frase: “Todo
lo real es racional”
c. El estagirita
d. El autor del Tratado lógico filosófico
e. El padre de la filosofía moderna
A) IVb, IIe, Vd, Ic, IIIa
B) Vb, Id, IIc, IIIe, IVa
C) Ie, IVa, Vb, IIc, IIId
D) IIId, IVe, Va Ia, IIc
E) Ia, IId, IVc; IIIe, Vb
79. La filosofía tiene como una de sus características
no dar nada por supuesto. Ahora bien, todos los
seres humanos, incluidos los filósofos, habitan en
el mismo mundo –un mundo que alberga
estrellas, montañas, árboles, palomas-, pero los
filósofos, o cuando menos algunos de ellos se
empeñan en preguntar si tal mundo “realmente
existe” y cuál es la causa originaria. En caso de
existir qué o quién nos los garantiza. De
fragmento anterior refleja las características de la
filosofía………………, ……………
…………………, respectivamente.
A) Crítica, problemática y radical
B) Crítica, racional y metódica
C) Problemática, racional y crítica
D) Radical, crítica y metódica
E) Irracional y metódica
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ÁREA C
80. De acuerdo con el filósofo griego Demócrito, todo
lo que existe –incluyendo a los seres humanos- se
encuentra compuesto de átomos, los cuales
pueden ser definidos como elementos originarios
de carácter material. Es decir, desde su punto de
vista no es necesario establecer la existencia de
una realidad inmaterial para explicar el origen,
fundamento y fin del cosmos. Partiendo de estas
consideraciones, puede afirmarme que tal
perspectiva filosófica de Demócrito se encuentra
relacionada fundamentalmente con la disciplina
denominada:
A) Ontología
B) Antropología filosófica
C) Axiología
D) Epistemología
E) Gnoseología
81. Según J. Locke no hay ideas innatas, luego se
centrará en demostrar la falsedad de la
afirmación de que existe un consenso universal
según el cual todos los seres humanos están de
acuerdo en la existencia de determinados
principios especulativos y morales, de donde se
seguiría que tales principios, (la idea de Dios, el
principio de no contradicción, los principios
morales), sería innatos. Del texto, se presenta la
característica de la filosofía:
A) Trascendente, ya que sustenta sus ideas en
el principio de no contradicción
B) Crítica, puesto que no acepta la existencia de
ideas que nacen con el ser hombre
C) Especulativo, porque plantea hipótesis que
no se pueden confirmar
D) Radical, en tanto tiene una fuerte polémica
con los idealistas
E) C y D
82. En el grafico mostrado, ¿al cabo de cuánto tiempo
los autos estarán separados nuevamente por
100m?
A) 5 s B) 10 s C) 15 s
D) 20 s E) 25 s
83. Un móvil que desarrolla un MRU se dirige con 6
m/s hacia el norte; luego de 8 s cambia la
dirección de su movimiento hacia el este y
continúa desarrollando MRU, pero ahora con 7
y m/s y durante 2 s. ¿Cuál fue el módulo del
desplazamiento del móvil para este intervalo de
10 s?
A) 14 m B) 48 m C) 50 m
D) 62 m E) 112 m
CICLO ANUAL SM 2024 10
 SIMULACRO 01

84. Un tren de 44 m de longitud se desplaza con

rapidez constante de 108 km/h. Determine el
tiempo que empleará en cruzar completamente
un túnel de 406 m de longitud. 89. Los átomos neutros siempre tienen el mismo
número de protones y electrones. Los protones y
A) 10 s B) 11 s C) 12 s neutrones tienen aproximadamente la misma
D) 15 s E) 20 s masa, sin embargo, un protón es
aproximadamente 1 836 veces más masivo que
85. Un submarino divisa a un buque que se desplaza un electrón. Estos electrones describen
con MRU. Si en el instante mostrado el submarino movimiento ondulatorio alrededor del núcleo,
lanza un torpedo, el cual se moverá con originando una envoltura electrónica, la cual
velocidad constante de 50 m/s y luego de 10 s tiene un radio 10 000 veces mayor que dicho
impactará con el buque, determine la rapidez de núcleo. Al respecto, indique verdadero (V) o falso
este. (F) según corresponda y marque la secuencia
correcta.
I. Las partículas más livianas se encuentran en
movimiento alrededor del núcleo.
II. Las partículas subatómicas más pesadas se
encuentran en el núcleo del átomo.
III. La masa del protón es mayor que la masa
del neutrón.
IV. Todas las partículas subatómicas que se
encuentran en el núcleo atómico presentan
carga positiva.
A) VVVV B) VFVF C) VVFF
D) VVFV E) FVFV
A) 5 m/s B) 10 m/s C) 15 m/s
D) 20 m/s E) 30m/s 90. Respecto a la evolución de los modelos atómicos,
marque la alternativa correcta.
86. El vehículo mostrado emplea 8 s más en recorrer A) Según John Dalton, los protones y electrones
el tramo BC que el tramo AB. Si realiza un MRU, están totalmente neutralizados formando
determine la rapidez del vehículo. una esfera compacta y neutra.
B) Thomson introdujo el concepto de niveles,
cada uno de ellos se identificaba por su
energía.
C) Rutherford estableció el modelo en el que la
nube electrónica y el núcleo tienen el mismo
A) 2 m/s B) 3 m/s C) 5 m/s volumen.
D) 8 m/s E) 10 m/s D) En el modelo de Niels Bohr se considera al
electrón con naturaleza ondulatoria.
87. Dos móviles A y B con velocidades E) Según Arnold Sommerfeld los electrones en
respectivamente de 4 m/s y 6m/s, situados en un el átomo giran en trayectorias circulares y
mismo punto a 200 m de un árbol, parten elípticas.
simultáneamente en la misma dirección.
¿Después de que tiempo ambos móviles 91. Según el modelo atómico actual. Marque
equidistan del árbol? la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F)
para los siguientes enunciados.
A) 10 s B) 15 s C) 20 s I. Los electrones se mueven en ciertas regiones
D) 24 s E) 40 s del espacio denominados orbitales.
II. Los electrones tienen un comportamiento
88. Un chofer que se acerca con su auto, ondulatorio.
perpendicularmente, a una montaña toca la III. La energía de los electrones en el átomo se
bocina y escucha el eco luego de 1,5 s. Si se sabe encuentra cuantizados.
que el auto se movía a 72 km/h, ¿a qué distancia A) VFV B) FFV C) FVF
se encontraba el auto de la montaña cuando se D) VFF E) VVV
escuchó el eco? (𝑉𝑆𝑜𝑛𝑖𝑑𝑜 = 340 m/s)
92. ¿Quién enunció el principio de incertidumbre,
según el cual, es imposible medir
A) 100m B) 230 m C) 250 m
simultáneamente la posición y la cantidad de
D) 270 m E) 540 m
movimiento de una partícula como el electrón?
A) Wolfgang Pauli
B) Frederick Hund
C) Louis de Broglie
D) Erwin Schrödinger
E) Werner Heisenberg

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 ÁREA C

93. Con respecto a la clasificación, propiedades y 98. La picadura de la abeja genera un gran dolor en
fenómenos de la materia. Señalar la secuencia la persona pero que felizmente se detiene en
correcta de verdadero (V) o falso (F) de las poco tiempo. De este texto, es correcto deducir
siguientes proposiciones. que, en la persona, al recibir la picadura:
I. La oxidación del hierro y el color de la A) Se mantiene su homeostasis
hemoglobina, son propiedades química y B) Acelera su metabolismo
física, respectivamente. C) Actúa su irritabilidad
II. El aire contiene 100% de oxígeno molecular. D) Pierde se reproducción
III. La electrólisis es un proceso que provoca E) Se detiene su crecimiento
cambios físicos.
A) VVV B) VFF C) FVF 99. La homeostasis es la capacidad de los
D) VFV E) VVF organismos de mantener en equilibrio su medio
interno. Al perderse, se produce la enfermedad y,
94. La materia ordinaria se clasifica en sustancia eventualmente, la muerte ¿Qué alternativa
pura y mezcla. Las sustancias puras, a su vez se muestra relación más directa con la
clasifican en elemento y compuesto; en cambio homeostasis?
una mezcla puede ser homogénea o A) Proceso de esporulación
heterogénea. Al respecto, ¿cuál de las alternativas B) Cambio físico de los reptiles
relaciona una mezcla homogénea y una C) Tensión superficial del agua
sustancia pura, respectivamente? D) Excreción de urea por el riñón
A) gasolina - arena E) Producción de abundante pelaje
B) glicerina - yogurt
C) ozono - sal común 100. La ornitología es la rama de la zoología que se
D) cloroformo - glucosa dedica al estudio de las aves. El gallito de las
E) alcohol medicinal – diamante rocas o tunqui (Rupícola peruviana) es una
especie de ave paseriforme de la familia
Cotingidae. Habita en la región amazónica y es
notable por la increíble belleza de su plumaje.
Otro ejemplo de especie de esta rama será:
A) Ornitorrinco
95. Relaciona correctamente sobre los campos de B) Loro machaco
estudio y la ciencia que lo estudia: C) Zambullidor
I. Función a. Mastozoología D) Equidna
II. Oso polar b. Fisiología E) Sachavaca
III. Reinos c. Taxonomía
A) Ia, IIc, IIIb
B) Ib, IIa, IIIc
C) Ic, IIb, IIIa
D) Ib, IIc, IIIa
E) Ic, IIa, IIIb

96. La cucaracha es un artrópodo que transmite

enfermedades como la tifoidea. Su cuerpo está
conformado por muchas partes que se unen
como piezas. Por lo tanto, debe ser estudiado por
la rama denominada:
A) Aracnología
B) Entomología
C) Carcinología
D) Malacología
E) Artropología

97. El crecimiento o cambio direccional de un una

planta o un animal, es una respuesta a un
estímulo medioambiental, como la taxia,
tropismo o nastia. Así, la raíz orientándose hacia
la tierra es un ejemplo de:
A) Geotropismo negativo.
B) Movimiento nastia.
C) Geotropismo positivo
D) Geotaxia positiva
E) Hidrotropismo (-)

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