Examenes de Matematica

I.E.
P ISAAC NEWTON NOTA

❝ Educación en valores y nivel académico ❞
EXAMEN MENSUAL DE ÁLGEBRA

NOMBRES Y APELLIDOS: ______________________________________________________
PROFESOR: MIGUEL CORDERO FECHA: NIVEL: 3RO GRADO
1. Relaciona mediante una flecha 3. Calcular el valor de ♥, si:
8 + 12 25 18 + ♥ = 30
12 + 13 30
SOLUCIÓN
7 + 16 20
5 + 25 23
2. En su fiesta de cumpleaños, Pablito

recibió una cantidad de regalos igual al
número que falta en la siguiente suma:
23 +
4. Completa V si es verdadero o F si es
44 falso según corresponda.
𝐴 = 15 + 12 𝑦 𝐵 = 24 + 13
I. El valor de A es mayor que B ( )
¿Cuántos regalos recibió Pablito?
II. El resultado de B es 27 ( )
SOLUCIÓN III. El resultado de A es menor que 30 ( )
SOLUCIÓN
5. ¿Qué valor tiene ∆?
14 + ∆ = 50
SOLUCIÓN
6. Calcular el valor de $, si:
19 + $ = 42
SOLUCIÓN
I.E.P ISAAC NEWTON NOTA

PROFESOR: MIGUEL CORDERO FECHA: NIVEL: 4TO GRADO
3. Calcular el valor de ♥, si:

1. Relaciona mediante una flecha
♥ = (8 + 12) + (-5 +8)
8 - 12 20
SOLUCIÓN
12 + 13 -7
9 - 16 -4
-5 + 25 25
2. Mariano tiro unos dados y el número que

obtuvo es igual al número que falta en la
siguiente suma:
4. Completa V si es verdadero o F si es falso

(-15 + 28) + (-3 -4)
según corresponda.
¿Cuántos obtuvo Mariano? 𝐴 = −30 + 42 𝑦 𝐵 = 24 − 13
SOLUCIÓN I. El valor de A es mayor que B ( )
II. El resultado de B es negativo ( )
III. El resultado de A es un número par ( )
SOLUCIÓN
5. Resuelve A y B e indica cual es el menor.
𝐴 = −8 − 4 + 2 𝑦 𝐵 = −1 + 3 − 9
SOLUCIÓN
6. Coloca mayor o menor según corresponda:
I. (-5 + 12) ___ (-8 +2)

II. (15 + 12) ___ (8 +18)
III. (23 -35) ___ (-8 -3)
SOLUCIÓN

1. Relaciona mediante una flecha 3. Calcular J + 10
𝐽 = (−6 − 2)(−15 + 10) − 20

MULTIPLICACIÓN SE RESTAN Y
DE SIGNOS LLEVAN EL SOLUCIÓN
IGUALES SIGNO DEL
MAYOR
MULTIPLICACIÓN RESULTADO
DE SIGNOS POSITIVO
DIFERENTES
SUMA Y RESTA DE SE SUMAN Y
SIGNOS IGUALES LLEVAN EL
SIGNO GENERA
SUMA Y RESTA DE RESULTADO
SIGNOS NEGATIVO
DIFERENTES
2. En el parque cercano a su casa, Verónica observa

que hay una cantidad de árboles de resolver el 4. Completa V si es verdadero o F si es falso según
siguiente ejercicio: corresponda.
50 − 62 + 34 − 6 30 − 25 + 34 − 47
¿Cuál es el número de árboles en el parque? I. El resultado tiene signo negativo. ( )
II. El resultado es menor a 0 ( )
SOLUCIÓN
III. El resultado tiene signo positivo ( )
SOLUCIÓN
5. Calcula A + B, si:
𝐴 = 10 − 25 𝑦 𝐵 = (−4)(−6)
SOLUCIÓN
6. Calcula:
(−8 − 12)
+ (7 − 15)
(−5 + 3)
SOLUCIÓN

NOMBRES Y APELLIDOS: ________________________________________________________
1. Relaciona las columnas mediante una flecha. 3. Juan le comenta a Pedro que la edad de mi
hermano está dada por el resultado de:
BASE NEGATIVA 𝟐𝟒 + (−𝟔)𝟐 + (−𝟑)𝟑

RESULTADO
CON EXPONENTE
IGUAL A UNO ¿Cuál es la edad del hermano de pedro?
PAR
RESULTADO SOLUCIÓN
EXPONENTE CERO
NEGATIVO
BASE NEGATIVA
INVIERTE LA
CON EXPONENTE
BASE
PAR
EXPONENTE RESULTADO
NEGATIVO POSITIVO
2. Calcula:
𝟓𝟐 + 𝟏𝟐𝟏 −𝟕𝟐 + 𝟒𝟑
SOLUCIÓN
4. Calcula:
𝟕𝟎 + (– 𝟔 − 𝟐𝟎)𝟎 + (−𝟐 − 𝟑𝟎)𝟏
SOLUCIÓN
5. Resuelve:
𝟏 −𝟐 𝟏 −𝟑 𝟏 −𝟒
( ) + ( ) + ( )
𝟕 𝟑 𝟐
SOLUCIÓN
6. Completa verdadero o falso según corresponda:
I. La aritmética se diferencia del álgebra porque

utiliza números y letras ( )
II. Todo número con exponente uno tiene como
resultado el mismo número ( )
2 2
II. Al resolver -6 y (-6) , ambas potencias tienen
resultados iguales. ( )
SOLUCIÓN
EXAMEN MENSUAL DE ARITMÉTICA

1. Coloca pertenece o no pertenece según corresponda
3. En el colegio Isaac Newton, hicieron una rifa y

un estudiante de tercer grado obtuvo el número
ganador. Si el número fue el número de
elementos del siguiente conjunto:
A = {letras de la palabra campeón}
¿Cuál fue el número ganador?
SOLUCIÓN
 caimán ( ) M
 tortuga ( ) M
 sapo ( )M
 mono ( )M
 tigrillo ( ) M
2. Completa por extensión los conjuntos
A = { letras de la palabra mota }
A = { ............................................................... }
4. Indica a qué tipo de conjunto corresponden:
B = { números para menores entre 1 y 10}
A = { las vocales}
B = { ............................................................... }
____________________________________
C = { el distrito donde vives}
B = {números mayores que 5}
C = { ............................................................... }
____________________________________
D = {dígitos del número 145} C = { meses que comienzan con B}
D = { ............................................................... } ____________________________________
D = {meses que comiencen con}
5. Representa simbólicamente por comprensión y por
extensión
Por comprensión
{ ............................................................... }
Por extensión
{ ............................................................... }
I. El conjunto A esta incluido en B ( )

II. El conjunto B esta incluido en el conjunto A ( )
II. Los conjuntos D esta incluido en C ( )
SOLUCIÓN

1. Representa en el diagrama de Venn un conjunto
3. En el colegio Isaac Newton, la nota de un

estudiante de cuarto grado está dado por la
suma de los los elementos en el siguiente
conjunto :
A = {números impares entre 2 y 8}
¿Cuál es la nota del estudiante?
SOLUCIÓN
Por comprensión:
___________________________________
Por extensión:
___________________________________
2. Si el conjunto es unitario, halla la suma de “a +b”
A = {a - b; b + 2; 7} 4. Indica a qué tipo de conjunto

corresponden:
SOLUCIÓN A = { los alumnos del colegio Isaac Newton }
____________________________________
B = {el país donde vives}
____________________________________
C = { x/x son los números mayores a 1}
____________________________________
D = {números pares entre 8 y 9}
5.
5. Completa con los símbolos de inclusión ( o ) o
pertenencia (  o )según corresponda
M( )P 21 ( ) N
N ( )P 16 ( ) M
P ( )M 1 ( )N
I. El elemento 1 esta incluido en C ( )

II. 4 pertenece al conjunto C ( )
SOLUCIÓN

1. Representa en el diagrama de Venn un conjunto

estudiante de quinto grado está dado por la
suma de los “a + b” en el siguiente conjunto
unitario:
A = {b - a; 3a; 12}
SOLUCIÓN
Por comprensión:
___________________________________
Por extensión:
___________________________________
2. Determina los siguientes conjuntos por extensión

4. Indica a qué tipo de conjunto
corresponden:
A = { los días de la semana que empiezan con m }
A = { los últimos cuatro meses del año }
A = { ............................................................... } ____________________________________
B = { x ∈ IN/10 < x < 15} B = {x/x es la primera vocal}}
B = { ............................................................... } ____________________________________
C = { x/x es la capital de Lima} C = { x/x es número impar, x > 11}

____________________________________
C = { ............................................................... }
D = { x ∈I N/ 4 < x < 5}
D = { x ∈IN/ 1 < x < 2}
D = { ............................................................... }
5.
5. Si el conjunto es unitario, halla "b - a"
D = {a + 5 ; 10; b - 3}
SOLUCIÓN
I. El conjunto A esta incluido en C ( )

II. Los conjuntos A y C son iguales ( )
SOLUCIÓN

1. Relaciona las columnas mediante una flecha.

estudiante de sexto grado esta dado por la
suma de los “a + b” en el siguiente
conjunto unitario:
A = {b + 8; 2a; 18}
SOLUCIÓN
Por comprensión:
___________________________________
Por extensión:
___________________________________
2. Determina los siguientes conjuntos por extensión

4. Indica a qué tipo de conjunto
A = { ............................................................... } corresponden:
B = { x ∈ IN/17 < x ≤ 20}
____________________________________
B = { ............................................................... }
B = { x ∈ IN/17 < x }
C = { x ∈IN/x < 6}
____________________________________
C = { ............................................................... } C = { x ∈IN/x < 0}
D = { x ∈IN/ 4< x < 5} ____________________________________
D = { ............................................................... } D = { x ∈IN/ 4< x < 6}
5. Si el conjunto es unitario, halla "b - a"
D = {40 ; 2b+a; 26+b}
SOLUCIÓN

A = { 2;3;4;5 }
B = { x ∈ IN/2 < x ≤ 5}
I. Los conjuntos A y B son iguales ( )

II. Los elementos 2 esta incluido en A ( )
SOLUCIÓN
EXAMEN MENSUAL DE GEOMETRÍA

3. Mateo observa en su libro diferentes dibujos en

1. Relaciona los elementos geométricos según los cuales reconoce rectas paralelas y
corresponda perpendiculares. Pinta de azul las rectas paralelas y
de rojo las rectas perpendiculares en los dibujos de
Mateo.
2. Estima la medida del segmento AB en cm y, 4. Dibuja cada figura dentro de los recuadros
luego mide el segmento con ayuda de la regla
Rectas perpendiculares Rectas paralelas
Estimación: ____ cm
Medida: ______ cm
Segmento
3. Estima la medida del segmento CD en cm y, luego
mide el segmento con ayuda de la regla
A C
D B
Estimación: ____ cm
Medida: ______ cm
6. Coloco V de verdadero o F de falso según

corresponda
 La regla sirve para trazar y medir ( )

 La estimación es el valor real luego de realizar la
medición con la regla. ( )
 La geometría estudia la velocidad a la que se
mueven los objetos ( )
SOLUCIÓN

4.
1. Calcula «𝜔» si L1 // L2 5. 3. Rodolfo realiza un reto y les menciona a sus
compañeros: uniendo las coordenadas en el plano
cartesiano podemos reconocer una figura geométrica
escondida. ¿Qué figura es?
6. Coordenadas: A(3;4); B(-1;8); C(-5;4) y D(-1; 0)
SOLUCIÓN
La figura geométrica es un ________________
4. Dibuja cada figura dentro de los recuadros
2. Calcula «x» si L1 // L2.
Rectas AB Rayo OC
SOLUCIÓN
Segmento AD
3.
7. Ubica las coordenadas de los siguientes puntos en el plano
cartesiano
S (5; -2), I (-4; 4) y U (-2; -7)
6. Coloco V de verdadero o F de falso según corresponda
 Al eje horizontal del plano cartesiano se le denomina

eje de las abscisas ( )
 Un rayo es una recta que ha sido cortada en dos
puntos ( )
 Las rectas perpendiculares tienen un punto en común
y forman un ángulo recto ( )
SOLUCIÓN

1. Gráfica los elementos geométricos según 3. Calcular “x”, si: L1 // L2.

corresponda
Punto
Segmento
Rayo
Recta SOLUCIÓN
Plano
2. Pedrito tiene en su alcancía una cantidad de billetes

igual a ̅̅̅̅
𝑨𝑩 en el siguiente segmento:
4. Del gráfico, calcula ̅̅̅̅

𝑬𝑭. Si “E” es punto medio de
̅̅̅̅
𝑨𝑩 y “F” es puntos medio de 𝑪𝑫 ̅̅̅̅.
¿Cuántos billetes tiene Pedrito en su alcancía?

SOLUCIÓN
SOLUCIÓN
5. Calcular “x”, si: L1 // L2.
SOLUCIÓN
6. Calcular “x ” si L1 // L2.
SOLUCIÓN


1. Gráfica los elementos geométricos según corresponda
Punto
Rayo
Segmento SOLUCIÓN
Plano
Recta
2. Pedrito tiene en su alcancía una cantidad de billetes

igual a ̅̅̅̅
𝐴𝐵 en el siguiente segmento:
¿Cuántos billetes tiene Pedrito en su alcancía?

SOLUCIÓN 4. Del gráfico, calcula ̅̅̅̅
𝐸𝐹 . Si “E” es punto medio de
̅̅̅̅ y “F” es puntos medio de 𝐶𝐷
𝐴𝐵 ̅̅̅̅.
SOLUCIÓN
SOLUCIÓN
6. Calcular “x + y” si L1 // L2.
SOLUCIÓN
EXAMEN MENSUAL DE RAZ. MAT.

1. Resuelve y encuentra los números que se 3. Completa los espacios en blanco

esconden en los espacios en blanco
• ¿Puedes escribir una raya roja con un

lapicero azul? ¿Cómo?
______________________________
• En un árbol hay 15 palomas. Si un

disparo mata a 4, ¿cuántas palomas
quedan? y ¿Por qué?
______________________________
SOLUCIÓN
______________________________
2. Completa la serie gráfica
4. Completa los espacios en blanco del

cuadrado mágico aditivo
2 6
5 1
La suma constante es _____

5. Completa el cuadrado aditivo
SOLUCIÓN
6. Completa la figura que sigue


1. Resuelve y encuentra los números que se 3. Completa el cuadrado mágico con los
esconden en los espacios en blanco números del 1 al 9. Indica la suma constante
2. Micaela compro una muñeca para su hijo y el

precio que pagó es igual a la suma de A + B en la La suma constante es ____
siguiente sucesión:
8; 10; 12; 14; A; B 4. Del siguiente enunciado, completa V si es
verdadero o F si es falso según corresponda.
¿Cuántos pagó por la muñeca?
SOLUCIÓN 9; 10; 12; 15; 19; A; B
I. El valor de B es mayor que A en 6 ( )

II. El resultado de A es 25 ( )
III. El resultado de B es 30 ( )
SOLUCIÓN
5. En el siguiente cuadrado mágico aditivo, calcula
A+B
7 B
12 10
A 13
SOLUCIÓN
6. Indica la suma constante de un cuadrado mágico

aditivo compuesto por los números del 2 al 10
SOLUCIÓN

1. Responde las preguntas 3. Escribe en los paréntesis el símbolo de ∈ y ∉ según

a. ¿Puedes escribir una línea verde con un lapicero convenga
azul? ¿Cómo?
______________________________
b. Pedro se encuentra cenando con sus 3 hermanos:

Enero, Febrero y Abril. ¿Cómo se llama el cuarto
hermano?
______________________________
c. Encima de mi árbol hay 22 aves. Si mato 12,

¿cuántas quedan? y ¿por qué? e( )B d( )C
______________________________
g( )C c( )A
______________________________
a( )A f( )B
2. El abuelo de Piero le da a su nieto una propina

igual a la suma constante de un cuadrado mágico
aditivo con los números del 5 al 13. 4. Calcula el valor de x
14 17 9
12 10 x
26 27 28
SOLUCIÓN
¿Cuántos recibió Piero de propina?

SOLUCIÓN
5. En la siguiente distribución numérica calcula el
valor de x
7 14 4
6 30 25
8 x 9
SOLUCIÓN
6. Observa los diagramas responde V si es verdadero o

F si es falso según corresponda
I. El conjunto B pertenece al conjunto A ( )

II. El conjunto A no está incluido en C ( )
III. El conjunto B está incluido en A ( )
SOLUCIÓN

1. Responde las preguntas

a. ¿Puedes escribir una línea verde con un lapicero 3. Completa en el cuadrado mágico los números de
azul? ¿Cómo? 8 al 16 e indica la suma constante.
______________________________
b. Mía nombra a sus 3 hermanos: lunes, martes y

jueves. ¿Cómo se llama el cuarto hermano?
______________________________
c. Encima de mi árbol hay 22 aves. Si mato 12,

¿cuántas quedan? y ¿por qué?
______________________________
______________________________
SOLUCIÓN
2. Alberto trae en su cartuchera un estuche de

colores nuevo. Cuando su compañero le pregunta la
cantida de lápices que tiene el responde que la
cantidad es igual al resultado de la siguiente
operación:
(2 ♥ 1) (1 ♥ 2) ; si a ♥ b = a2 + 2b
¿Cuántos colores tiene Alberto?
SOLUCIÓN
4. Si 2m ∆ 3n = m2 + n2
Calcula 10 ∆ 9
SOLUCIÓN
5. Sabiendo que:
2a – b; si a < b
a%b
a + 2b; si a > b
Halla ( (3%1) % 8 )
SOLUCIÓN
6. Completa en el cuadrado mágico los números

pares del 2 al 32 e indica la suma constante.
SOLUCIÓN
EXAMEN MENSUAL DE TRIGONOMETRIA
1. Relaciona mediante una flecha 3. Calcular la suma de a + b en minutos.

Si a = 10° y b = 120´
8° 600´
6° 360´
SOLUCIÓN
5° 300´
10° 480´
SOLUCIÓN
4. Completa V si es verdadero o F si es falso según

corresponda.
I. Un ángulo en sentido antihorario tiene signo
negativo. ( )
II. Un ángulo se genera por la rotación de dos rayos
2. En la clase de Trigonometría Dante observa que
alrededor de un punto de origen. ( )
Angel mide uno de los ángulos de un triángulo con un
transportador. Angell le menciona: III. Para cambiar de segundos a minutos en el
sistema angular sexagesimal dividimos el valor
“la medida del ángulo es igual a 7200´
entre 60. ( )
¿Cuál es la medida del ángulo en grados?
SOLUCIÓN
SOLUCIÓN
5. Del gráfico, calcula 𝜃:
SOLUCIÓN
6. Calcula x
SOLUCIÓN
EXAMEN MENSUAL DE TRIGONOMETRIA
1. Relaciona mediante una flecha 3. Calcular la suma de a + b en minutos.

Si a = 16° y b = 140´
9° 720´
6° 360´
SOLUCIÓN
15° 540´
12° 900´
SOLUCIÓN
4. Completa V si es verdadero o F si es falso según

corresponda.
I. Un ángulo en sentido antihorario tiene signo
positivo. ( )
II. Un ángulo se genera por la rotación de dos rectas
2. En la clase de Trigonometría José observa que Raúl
alrededor de un punto de origen. ( )
mide uno de los ángulos de un triángulo con un
transportador. Raúl le menciona: III. Para cambiar de segundos a minutos en el
sistema angular sexagesimal multiplicamos el valor
“la medida del ángulo es igual a 5160´
por 60. ( )
¿Cuál es la medida del ángulo en grados?
SOLUCIÓN
SOLUCIÓN
5. Del gráfico, calcula x:
SOLUCIÓN
6. Calcula x
SOLUCIÓN

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I.E.

P ISAAC NEWTON NOTA

EXAMEN MENSUAL DE ÁLGEBRA

PROFESOR: MIGUEL CORDERO FECHA: NIVEL: 3RO GRADO

1. Relaciona mediante una flecha 3. Calcular el valor de ♥, si:

2. En su fiesta de cumpleaños, Pablito

6. Calcular el valor de $, si:

EXAMEN MENSUAL DE ÁLGEBRA

PROFESOR: MIGUEL CORDERO FECHA: NIVEL: 4TO GRADO

3. Calcular el valor de ♥, si:

2. Mariano tiro unos dados y el número que

4. Completa V si es verdadero o F si es falso

6. Coloca mayor o menor según corresponda:

I. (-5 + 12) ___ (-8 +2)

EXAMEN MENSUAL DE ÁLGEBRA

PROFESOR: MIGUEL CORDERO FECHA: NIVEL: 5TO GRADO

1. Relaciona mediante una flecha 3. Calcular J + 10

𝐽 = (−6 − 2)(−15 + 10) − 20

2. En el parque cercano a su casa, Verónica observa

❝ Educación en valores y nivel académico ❞

EXAMEN MENSUAL DE ÁLGEBRA

BASE NEGATIVA 𝟐𝟒 + (−𝟔)𝟐 + (−𝟑)𝟑

6. Completa verdadero o falso según corresponda:

I. La aritmética se diferencia del álgebra porque

❝ Educación en valores y nivel académico ❞

EXAMEN MENSUAL DE ARITMÉTICA

1. Coloca pertenece o no pertenece según corresponda

3. En el colegio Isaac Newton, hicieron una rifa y

2. Completa por extensión los conjuntos

A = { letras de la palabra mota }

2. Completa verdadero o falso según corresponda:

I. El conjunto A esta incluido en B ( )

❝ Educación en valores y nivel académico ❞

EXAMEN MENSUAL DE ARITMÉTICA

1. Representa en el diagrama de Venn un conjunto

3. En el colegio Isaac Newton, la nota de un

2. Si el conjunto es unitario, halla la suma de “a +b”

A = {a - b; b + 2; 7} 4. Indica a qué tipo de conjunto

6. Completa verdadero o falso según corresponda:

I. El elemento 1 esta incluido en C ( )

❝ Educación en valores y nivel académico ❞

EXAMEN MENSUAL DE ARITMÉTICA

1. Representa en el diagrama de Venn un conjunto

3. En el colegio Isaac Newton, la nota de un

2. Determina los siguientes conjuntos por extensión

C = { x/x es la capital de Lima} C = { x/x es número impar, x > 11}

6. Completa verdadero o falso según corresponda:

I. El conjunto A esta incluido en C ( )

❝ Educación en valores y nivel académico ❞

EXAMEN MENSUAL DE ARITMÉTICA

1. Relaciona las columnas mediante una flecha.

3. En el colegio Isaac Newton, la nota de un

2. Determina los siguientes conjuntos por extensión

A = { los últimos cuatro meses del año }

6. Completa verdadero o falso según corresponda:

I. Los conjuntos A y B son iguales ( )

EXAMEN MENSUAL DE GEOMETRÍA

NOMBRES Y APELLIDOS: ______________________________________________________

3. Mateo observa en su libro diferentes dibujos en

Rectas perpendiculares Rectas paralelas

6. Coloco V de verdadero o F de falso según

 La regla sirve para trazar y medir ( )

EXAMEN MENSUAL DE GEOMETRÍA

NOMBRES Y APELLIDOS: ______________________________________________________