UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE EL SALVADOR

 UNIDAD 3: METODOS CUANTITATIVOS

 Actividad: Historia con números.

 Materia: SETACO VIRTUAL

 Docente: Licda. Ligia Evelyn Henríquez.

 Estudiante: Yaneth Alvarenga Ventura

 Ciclo: Primer Ciclo

 Año: 2023
 INTRODUCCION

En esta actividad se busca, aplicar los conocimientos sobre

procedimientos matemáticos aprendidos en clase,
aplicándolo en la vida cotidiana, en mi caso, una joven de
dieciocho años, estudiante de Licenciatura en Mercadeo, que
tiene en su interior el espíritu emprendedor, este ejemplo que
expongo ante esta actividad, muestra un emprendimiento
pequeño, pero que en su tiempo le ayudo a generar ingresos
tanto para ella, como aportar un poco a los gastos en mi
familia.
 OBJETIVOS

 Aplicar los conocimientos matemáticos tales como: regla

de tres simple o compuesta, razonamiento matemático,
calcular porcentajes, costos.

 Determinar las operaciones necesarias para cada

procedimiento, ya que los requerimientos son distintos.

 Utilizar los métodos cuantitativos en la vida diaria.

 HISTORIA UTILIZANDO METODOS CUANTITATIVOS

Un día de verano, estaba Yaneth, sentada en el parque de su

comunidad, analizando la economía del lugar, ella tiene ese
espíritu emprendedor que pocas personas poseen o al menos
lo demuestran.

En su mente revoloteaban ideas, se iba una, venían diez,

pero ninguna le parecía adecuada, se sentía hasta cierto
punto frustrada.

De pronto una idea vino a su mente, como una señal, ¡ya

tenía la idea de lo que iba a ser su emprendimiento! Ella muy
emocionada, se dirigió a su casa, y en su libreta de apuntes
escribió los ingredientes que iba a utilizar, su idea fue vender
sándwiches en las afueras de la escuela de su comunidad.

Tenía una idea de que en el turno de la mañana, asistían 150

niños y niñas a dicha institución, por ende tenia que preparar
un presupuesto de costos para preparar 150 sándwiches ,
asumiendo que cada niño le comprara un sándwich, Tenía un
presupuesto de $50.00 , listo para invertirlo, se dirigió al día
siguiente a un supermercado de mayoreo , inmediatamente
fue a revisar el costo unitario de el pan de caja, si el costo de
la bolsa de pan de caja es de $1.10, se puso a pensar
cuanto seria el costo comprando 10 bolsas?, recordó que la
Licda. Ligia en su clase de SETACO, le enseño la regla de
tres que inmediatamente implemento.

10 x $1.10/ 10: $11.00

En total, en la compra de el pan de caja le salen $11.00, pero

astutamente hablo con el gerente de el Supermercado, y este
le explico que si compraba 10 bolsas de este pan, se le haría
un descuento del 10%

Realizo sus cálculos, analizando:

Costo de mayoreo en el pan: $11.00

Porcentaje de descuento: 10% = 0.10

$11.00 x 0.10: $ 1.10 descuento

$11.00 -1.10: $ 9.90

COSTO AL MAYOREO DEL PAN: $9.90

¡¡Listo!! Ya tenia el primer ingrediente de su emprendimiento.

Se dirige al área de embutidos, esperando una oferta muy
buena, para así generar mayores ingresos, ve el jamón que
utilizara para preparar sus sándwiches, cada paquete de
jamón trae 10 lascas, en total hizo cálculos y descubrió que
necesitaba 15 paquetes de jamón, el precio unitario de cada
paquete es de $1.00, hablo con el gerente y y comprando esa
cantidad de paquetes de jamón, se le haría un descuento de
5% al costo del jamón:

15 paquetes x $1.00: $15.00 dólares

Aplicando el 5% de descuento:

$15.00 x 0.05: $0.75

$15.00- $0.75: $14. 25

COSTO DE 15 PAQUETES DE JAMON: $14.25

Satisfecha con mis compras me fui corriendo al mercado de

mi localidad, ya que quería ponerles un ingrediente fresco a
mis sándwiches, para que estos tuviesen un mayor contenido
nutricional.

Me encontré a la niña Monchita, vendedora de años de este

mercado, me comento que todo estaba por los cielos, en
relación a los precios de las verduras. Decidí comprarle a ella
las lechugas, porque se veían bien fresquitas, le compré 3
lechugas, cada una tiene un valor de $1.25. En las lechugas
no conseguí ningún descuento, ya que la niña Monchita no
estaba de bueno humor...

En total las tres lechugas costaron: $3.75

 Me fui a mi casa en el primer autobús, y me puse manos a la
obra para elaborar el total de mi inversión, para ello elaboré
un cuadro:

TABLA DE INVERSION

PRODUCTO DESCRIPCION COSTO % DE COSTO

UNITARIO DECTO. TOTAL
Pan de caja Pan con 30 $1.10 U 10% $9.90
Marinela rebanadas de
pan (15
sándwiches por
caja)
Jamón de Paquete de $1.00 5% $14.25
pollo Toledo jamón con 10
lascas de
jamón

Lechuga Tres lechugas $1.25 - $3.75

TOTAL $27.90
Ahora necesito calcular el coso de cada sándwich, que se a
de precio accesible y que genere ganancias sobre la
inversión:

Decidí que a cada sándwich le quero ganar un 20% sobre el

costo de producción.

$27.90 (Costo total de inversión) / 150 sándwiches :

$0.186, aplicando método de redondeo $0.19

$0.19 x 0.20%: $ 0.038

$0.38

$0.19 + $0.38: $0.57

Esto quiere decir que venderé cada sándwich a $ 0.57

centavos, haciendo un total de:
$0.57 x 150 sándwiches: $85.50

$85.50 (Sándwiches vendidos)

-$27.90(Inversión)
=$57.60

¡¡Definitivamente fue un buen negocio!!

 CONCLUSION

Los métodos cuantitativos, son muy importantes para la vida

cotidiana y desarrollar actividades económicas (en este caso),
este es un hecho real de mi vida, en la cual aplique lo
aprendido en mi institución educativa y en la
retroalimentación de estos contenidos en SETACO VIRTUAL.

Estas operaciones las realice de manera sistemática, para así

no brindar un dato equivocado y así alterar los resultados