UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE SANTIAGO, UTESA

Reforma del presente con visión de futuro

Lengua Española I– ESP-181 ----Cuatrimestre 1-2024
Ejercicio 3
TEMA: La acentuación. El diptongo y el hiato. El acento diacrítico de palabras
monosílabas y bisílabas

1-Completa el siguiente cuadro, para lo cual debes cambiar el lugar de la sílaba tónica a cada una de las
palabras, para que estas se conviertan en agudas, graves y esdrújulas, según sea necesario. Recuerda
colocarle la tilde cuando lo requieran: NOTA. Estas palabras se llaman TRITÓNICAS, porque la sílaba tónica
puede estar en tres lugares distintos de acuerdo con la idea que se quiera expresar .

EJEMPLO Palabras agudas Palabras graves o Palabras esdrújulas

llanas
PAPEL Ejemplo: dominó domino dómino
SÍLABA ÁTONA
SÍLABA TÓNICA
calculó calculo cálculo
tituló titulo título
depositó deposito depósito
generó genero género

II-) Completa correctamente el siguiente cuadro con las informaciones requeridas:

Palabras Separación La sílaba La sílaba con Las sílabas con
en sílabas tónica diptongo hiato
1-auxilio au-xi-lio Xi
2-cuida Cui-da Cui
3-ahora a-ho-ra Ho aho
4-continua Con-ti-nua Ti
5-continúa Con-ti-nú-a Un úa
6-coacción Co-acci-ón On
7-frío Frí-o Frí ío
8-frio Fri-o Fri
9-sabia Sa-bia Sa
10-sabía Sa-bí-a bí ía

111-Justifica la colocación de la tilde en las siguientes palabras, pues de acuerdo con las reglas generales
de acentuación gráfica, no deberían llevarla y la llevan: sabía, maíz, baúl. Da una sola respuesta para los tres
casos. Toma en cuenta la norma de acentuación del hiato especial.
1V-Coloca la tilde a las palabras que la requieran, de acuerdo con la RAE.
1- Luego de un prolongado tiempo de búsqueda e investigación, la policia hallo al sujeto.
2- Los miercoles y sabados la madre de Marcos cocina platos muy ricos.
3- La mirada de aquella persona transmitia cierto desden hacia el publico.
4- El restaurante que esta cerca del arbol cuenta con un menu muy variado.
5- Me gusta tomar el té con poca azucar.
6-El me vio y rapidamente se fue; no tuvo el carácter necesario para enfrentarse a mi.
7-No hemos tenido respuesta del examen tan dificil que tuvimos que resolver, y que
fue llenado con lapiz por casi todos nosotros.
8- Fuimos invitados a la vigesimocuarta jornada de salud, donde mostraron dieciseis
personas con picaduras de ciempies. La actividad se convirtió despues, en un evento
politico- social.
9-Yo sé que se fue, luego que su madre lo vio con la chica.
10- ¡Cuando terminará esta pesadilla! ¿Que es esto? ¿Como se llama?
11- Trae mas comida; de lo contrario no podras continuar con tu celebracion.
12-Si puede, entreguemele este libro y digale que me gustó mucho.
13- Es importante que usted de amor a los niños, mas que no sea fingido.
V- Lee el siguiente párrafo y luego extrae lo que se te pide:
“Aunque resulta difícil en este tiempo, es necesario reflexionar acerca del valor de la familia. Esta se basa
fundamentalmente, en la presencia física, mental y espiritual de las personas en el hogar, con disponibilidad al diálogo y a
la convivencia, haciendo un esfuerzo por cultivar los valores en la persona misma y así estar en condiciones de
transmitirlos con carácter y disciplina”.
---dos palabras agudas: una con tilde. _______________; otra sin tilde ___________

---dos palabras graves: una con tilde: _______________; otra sin tilde ___________

---dos palabras esdrújulas: ____________________ y _________________________

V1-Diferencia las siguientes palabras homófonas por el acento diacrítico. Subraya la correcta en cada
caso:
1- Todos los compañeros quieren saber (porque, porqué, por qué) vas a dejar la universidad, (porque, porqué, por
qué) eres una persona muy apreciada entre ellos. Así que, mientras tú no expreses el ( porque, porqué, por qué) de
tu salida de la institución, estarán averiguando y molestándote.

2- (Aún-Aun) no hemos decidido viajar a Europa, pero cuando lo hagamos, toda la familia irá, (aún-aun) la abuela,
que no le gusta salir.

3- ¡(Ay, Hay, ¡Ahí) qué peligro tan grande! (Ay, Hay, Ahí) cerca (ay, hay, ahí) un hoyo hondo…

MONOSÍLABOS CON ACENTO BISÍLABOS CON ACENTO

DIACRÍTICO DIACRÍTICO

1. té-te 1- dónde- donde

2. sí-si 2- cuánto- cuanto
3. más-mas 3- cuándo-cuando
4. dé-de 4- sólo-solo
5. él-el 5- porqué-por qué-porque
6. mí-mi 6-éste-este; ése-ese; aquél-aquel
7. sé- se 7- aún-aun
8. tú-tu
9. qué-que
10. cuál-cual
11. quién-quien
 I- Distingue el significado de cada una de las siguientes palabras. Toma en cuenta el acento diacrítico que
algunas poseen. UTILIZA EL MATERIAL DE APOYO PARA AMPLIAR TUS COMPETENCIAS SOBRE EL
TEMA.

II-Refiérete a la característica esencial del acento diacrítico.

1II-Redacta una sola idea que contenga todas las palabras siguientes. Subráyalas.
porque, si, mí, té, aún, cual, mas, dé, sé, quien, el.