INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

TECNOLÓGICO PÚBLICO

“PEDRO P. DÍAZ”
Fecha
AREQUIPA 10/04/20
23
PROGRAMA DE ESTUDIOS : PRODUCCIÓN AGROPECUARIA
MODULO FORMATIVO 1 : PRODUCCION AGRICOLA
UNIDAD DIDÁCTICA : Maquinaria y equipos agrícolas
DOCENTE : Mg. M.V.Z. ARISTIDES EULOGIO MONTESINOS MARTINEZ,
FECHA DE INICIO : 10-04-2023 FECHA DE TERMINO: 10-08-2023

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: 01
ELEMENTO DE CAPACIDAD TERMINAL: Horas
Lugar Pedagógicas
Identificar y Analizar los elementos y componentes de las maquinarias agrícolas.
Maneja los mecanismos para dar eficiencia a las máquinas y seleccionar una maquinaria Laboratorio ( )
adecuada al medio. Campo ( X) 19 Hrs.
Aula ( X)
Contenidos
Procedimientos Conceptos Actitudes
Diferenciar los tipos de maquinarias y Analizar el Chasis, elementos de tabicar Demuestra responsabilidad, para aprender y trabajar
elementos las en
y su aplicación. Seleccionar el tractor partes de un motor, sistemas del motor, equipo.
o
maquinaria adecuada. Engranajes, árbol de levas, acoplamiento, Demuestra confianza y seguridad, aplicados a la
actividad
Reconocer los elementos de las Tipos de tractor, partes del tractor, levante agropecuaria.
maquinarias
agrícolas. de tres puntos. Participación activa y desempeña autónomamente.

SECUENCIA METODOLÓGICA
Momentos Estrategias Métodos / Recursos Duración
Técnicas
Identificar las diferentes maquinarias de Diapositivas. Pizarra acrílica.
Motivación uso agrícola, su capacidad y función. Explicación Plumones 10 hrs
Discriminar la calidad de máquinas para descriptiva Equipo multimedia. INTERNET
el medio donde se va ha desarrollar
trabajos de producción y su adaptación.
Conocen las máquinas para adaptar al
Proporcionar medio de trabajo y sus bondades, Exposición Pizarra acrílica. Plumones azul y 10 hrs’
Información contaminación del medio de trabajo Dialogada rojo. Separata.
respetando las reglas de cuidado al Diapositivas. INTERNET
medio ambiente. Facilidad de uso y
costo.
Realizar prácticas dirigidas al buen uso Pizarra acrílica. Plumones azul y
Desarrollar Práctica de las maquinarias con respecto al Demostración rojo. Separata. 8 hrs
Dirigida medio ambiente y sus bondades del práctica Equipo multimedia. Diapositivas,
equipo mecánico, al uso de la máquina INTERNET
por los
operadores.
Cada estudiante se sienta con poder de
Resolución de decisión en conducir la maquinaria Pizarra acrílica. Plumones azul y
Problemas y correctamente con conocimientos Aplicación rojo. Separata. Papelotes 15 hrs’
Transferencia básicos bien cimentados. Realiza práctica INTERNET
trabajos
demostrativos de acoplamiento en la
producción.
 Evaluación de los
Aprendizajes
Criterios de Evaluación: Conocimiento y manejo correcto de las maquinarias en estudio y su aplicación.

Indicadores Técnicas Instrumentos

Elaboración de listado de elementos y partes.
Identifica los tipos de elementos de transmisión y
generación de fuerza, manejo de laboreo agrícola,
según la máquina.
Exposición diálogo, práctica dirigida, uso de material Exposición
fresco de internet con prácticas virtuales. dialogo.Lista de
cotejos.
Uso de depósitos para parásitos.
Medios de conservación y traslado.

Docente Jefe de Área Académica

 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR Fecha
TECNOLÓGICO PÚBLICO 13/05/2023

“PEDRO P. DÍAZ”

AREQUIPA

CARRERA PROFESIONAL :PRODUCCIÓN AGROPECUARIA

MODULO FORMATIVO : PRODUCCION AGRICOLA
UNIDAD DIDÁCTICA : Maquinaria y equipos Agrícolas.
DOCENTE Mg. .M.V.Z. ARISTIDES EULOGIO MONTESINOS MARTINEZ,
FECHA DE INICIO : 12-04-2023 FECHA DE TERMINO : 10-08-2023
FICHA DE ACTIVIDAD
DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: 02
Lugar Horas Pedagógicas
ELEMENTO DE CAPACIDAD TERMINAL:
Laboratorio ( )
Campo ( X) 15 horas.
Examinar, la aplicación de las maquinarias Agrícolas y sus implementos según la labor. Aula (X)
Contenidos
Procedimientos Conceptos Actitudes
Maneja los principales sistemas del tractor y Labores pre culturales, labranza, siembra, Demuestra responsabilidad, para el análisis
su funcionamiento. cosechadoras. constructivo.
Maneja los equipos y los arados de diverso Los Arados, clases de arado de reja. Mantiene una actitud proactiva, al uso de nuevas
tipo. Lases tecnologías, en el
Diseña un dispositivo para siembra de Arados de disco. Arados de vertedera, manejo de suelos.
precisión, diseña un rastras, motocultores,
mecanismo para henificación. sembradoras de precisión, mecanismos Demuestra seguridad en el proceso de obtención
complementarios. de su producto terminal.
Maneja, los mecanismos para dar eficiencia a Labranza, Siembra, Cosecha. Aprenden trabajos de grupo con maquinaria
las máquinas. agrícola.
Diferencia la calidad de las máquinas para Clases de arados, arado de reja, arados de Demuestra confianza y seguridad, aplicados a la
cumplir las labores disco, arados de actividad, participación
culturales como productivas. vertederas sembradoras de activa, y desempeño autónomo en equipo.
Selecciona los tipos de tractores adecuados a precisión, mecanismos
la actividad agrícola. complementarios.
Rastras, motocultores,

SECUENCIA METODOLÓGICA
Momentos Estrategias Métodos / Técnicas Recursos Duración
Incentivar en el conocimiento de las Diapositivas. Pizarra acrílica.
funciones y componentes de Explicación descriptiva Plumones.
Motivación maquinarias del medio para su Equipo multimedia. INTERNET 10¨
dominio, Trabajar en base a resultados
productivos del ensamblaje de las
máquinas y su performance.
Demostrar el conocimiento sobre
Proporcionar maquinas de uso regional por el tipo Pizarra acrílica. Plumones azul y
Información de cultivo y su utilidad en el campo Exposición Dialogada rojo. Separata. Diapositivas. 03
agrícola, compartir la utilidad y INTERNET
fidelidad de las máquinas frente a la
ecología propias del medio.
Diferenciar por la marca y utilidad de
las maquinarias en la zona, región y
localidad.
Pizarra acrílica. Plumones azul y
Comprobar y garantizar la calidad de rojo. Separata. Animales.
Desarrollar Práctica las máquinas en el mercado y su Demostraciones prácticas Productos hormonales. Equipo 10 hrs’
Dirigida utilidad con pruebas en el campo de la Virtualmente multimedia.
agricultura Diapositivas INTERNET
 Cada alumno es seguro de discriminar Pizarra acrílica. Plumones azul y
Resolución de la calidad de máquinas utilizadas en rojo. Separata. Papelotes.
Problemas y campo de la agricultura y de la Aplicación práctica Diapositivas, equipo multimedia. 08 hrs
Transferencia producción agropecuaria en general. Revisión virtual. Internet
Toma decisiones con conocimiento de
la máquina que operara en los cultivos
de producción agrícola o de cultivos.

Evaluación de los Aprendizajes

Criterios de Evaluación: Diferencia las partes y componentes de las máquinas de uso agrícola.
Indicadores Técnicas Instrumentos
Conoce y aplica los conocimientos adquiridos Exposición diálogo, práctica dirigida, Virtualmente Exposición dialogo. Lista de cotejos.
sobre maquinarias agrícolas y su uso correcto.

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Docente Jefe de Área Académica