SESIÓN DE APRENDIZAJE DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA ALTERNATIVA

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN SECCIÓ
I.E. RICARDO PALMA – PUEBLO LIBRE GRADO TERCERO A-B
EDUCATIVA N
TRIMEST DURAC
ÁREA ENGLISH I 4H
RE IÓN
DOCENTE MONSALVE FERNANDEZ MILAGRO UNIDAD I FECHA 12-19- – 03 – 14

PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE

DOMINIO PRODUCCIÓN ESCRITA Y COMPRENSIÓN ESCRITA.
Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesión, utilizando un
vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificación, textualización y revisión
COMPETENCIA Comprende críticamente diversos tipos de textos orales en diferentes situaciones comunicativas, mediante
procesos de escuchaactiva, interpretación y reflexión..

SESIÓ
N
SECUENCIA DIDÁCTICA
R
E
INDICADORES C
CAPACIDADES A PROCESOS
DE SESIÓN U
C PEDAGÓGI ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE T
R
T COS
S
O
S
La docente saluda a los alumnos en ingles y los
alumnos responden.
Deduce el Motivación
La docente inicia la introducción al área
Infiere el significado del significado del texto
mediante una dinámica.
texto. para completar la
¿En qué creen que nos ayudado esta dinámica?
INICIO

información con
adjetivos posesivos Recuperació
Se interroga:
y demostrativos. n de saberes
¿Qué frases recuerdas en inglés?
previos
Adjetivos posesivo y demostrativos.

Se interroga:
Planifica la Conflicto
¿Durante tus vacaciones aprendiste alguna frase
descripción de una cognitivo
nueva en inglés?
familia teniendo
Planifica la producción en cuenta los La docente pide a los alumnos observen una
de diversos tipos de Adjetivos Fotografía.
Construcció
textos. posesivos y La docente realiza la pronunciación de un texto
n del
demostrativos. referente a la fotografía,..
APRENDIZ
Los alumnos deducen el significado del texto
AJE
Con ayuda del texto identifican los adjetivos
Usa los adjetivos posesivos y las estructura gramaticales
DESARROLLO

posesivos y
demostrativos en
utilizadas. 4h
sus textos para La docente explica la gramática y el uso de los
describir una adjetivos posesivos.
familia con A cada alumnos se le pide que planifique un
TEXTUALIZA vocabulario texto a partir del tema.
experiencias, ideas, apropiado, variado Los alumnos producen un texto tratando de no
sentimientos, empleando y preciso. presentar digresiones o repeticiones en dicho texto.
las convenciones del Los alumnos trabajen de manera individual
lenguaje escrito Mantiene el tema Consolidació
cuidando no no Los alumnos comparten sus textos con la guía
presentar sistematizaci del docente.
digresiones, ó
repeticiones, Transferenci
contradicciones en aa Realizan el análisis de las estructura
la descripción que
CIERRE

situaciones gramaticales utilizadas en los textos.

escribe.
nuevas
Metacognici Realizan la Metacognición: ¿Qué aprendí?,
ón ¿Para qué aprendí?¿Cómo aprendí? ¿Qué
dificultades tuve?

EVALUACIÓN
INSTRUMEN
CAPACIDAD INDICADOR DE EVALUACIÓN
TO
 Deduce el significado del texto para completar la información con adjetivos posesivos y Ficha de
Planifica la producción de demostrativos.
observación
diversos tipos de textos. Usa los adjetivos posesivos y demostrativos en sus textos para describir una familia
con vocabulario apropiado, variado y preciso. Prueba de
desarrollo.

My family tree

Hello this is a picture of my family tree. My parents and my sisters are in the center with me.
At the top, are my grandparents Jenny and Jerry. My dad has a brother and a sister. His brother
is Owen and his sister is Liz. Lis has a husband and a son. Her husband and son. are Charles
and Stewart. Owen and his wife, Elaine, have two children their names are Pamela and Simon.
That´s all about my family and what about your family.

Possessive Adjectives
We use possessive adjectives to show who owns or "possesses" something. The
possessive adjectives are:
Subject Pronouns Possesive Adjectives Meaning
I My mi(s), mío
YOU Your tu(s), su(s)
HE His su (de él)
SHE Her su (de ella)
IT Its su(s) (de una cosa)
WE Our Nuestro
THEY Their su(s) (de ellos)
Examples

mi, mis / my su, sus / his

- Ilike my computer. - His friend is beautiful.
- My theeth are white. - I like his home.
- Every day I visit my grandmother. - His parents are kind.

tu, tus / your su, sus de algo / its

- What is your name?
- I want to thank you for your visits - I don´t like the color of its doo.
- You all love your mothers. - Its footprints are huge.
- Give me your key facebook.
su, sus / her nuestro, nuestros, nuestras /our

- Her hair is short. - Our team is poor.

- Her best friends are patty and Ali - The government wants our
- He is the man of her dreams . savings.
-
su sus de ellos / their
- Their names are Karina and Mike
They walk and their children run
They are high and their car is small.