UN RESUMEN DE PACO YUNQUE

es un niño de una provincia y de lo que relata el autor, vive en cautiverio dentro de la escuela.
Este niño, llega por primera vez a la escuela de la mano de su madre, se siente sorprendido de
ver su entorno a tantos niños jugando, reír y saltar. Paco Yunque nunca había visto algo así, por
lo que estaba muy nervioso. Ya en el aula hay una confusión porque Paco Fariña y Humberto
Grieve tenían una lucha para decidir con quién Paco Yunque se sentaba, por lo que el maestro se
ve obligado a intervenir y enviar un Yunque con Fariña.
Así que Paco y todos sus compañeros estaban presenciando cómo el maestro realizaba una gran
injusticia que castigó al estudiante de nombre Antonio Gesdres por llegar tarde y no castiga a
Humberto Grieve, que hizo exactamente lo mismo.
Después de eso, el profesor los puso a trabajar, así que les deja como una tarea para que hagan
de manera individual. Todos trabajaron, menos Humberto, que dibujaba pescados, muñecas y
unos cuadrados. (Si quieres descargar el libro, haz clic acá).
Problema de la Obra
Grieve comienza a maltratar a Paco, lo jalonea, lo empuja y yunque cayó derribado en medio
del patio, no sentía dolor, estaba avergonzado, lo cogió del cuello y le hizo doblar la cintura y
ponerse a cuatro manos, y brincaba encima de él, apoyando las manos sobre su espalda y
dándole una patada feroz al pasar. Veinte patadas que terminan haciendo llorar a Paco Yunque.
Fariña defiende, abusivo, porque es tu muchacho lo pegas, salta y verás. Los hermanos zumiga
abrazan y consuelan a Yunque, diciéndole Pégale no te dejes pegar.
Grieve le propina un empujón a Fariña este es defendido por un niño más grande de segundo
año que le propina un puntapié a Grieve, viene otro más grande y defiende a Grieve dándole una
furiosa trompada al alumno de segundo año. Llovieron bofetadas y patadas de varios niños.
Hasta que sonó la campana y todos volvieron a sus salones.
Cuando llegó el tiempo del recreo y, después de dejar todo el aula. Humberto roba la hoja de
prueba de Paco Yunque. Cuando los niños ingresan, el maestro le solicita los trabajos que
quedaron. Todos entregaron sus pruebas, excepto el niño Paco Yunque, porque Humberto Greve
lo tomó y cambió todo como si fuera suyo.
Cuando el Director ingresó al aula, le preguntó al maestro si tenía el mejor estudiante y el
maestro dijo que sí, que era Humberto, por su prueba y el director lo felicitó. Mientras todo
estaba sucediendo, Paco Yunque con su cabeza Gacha solo lloraba por la gran injusticia que
acababa de pasar, por lo que su amigo Paco Fariña fue a consolarlo.
Argumento
Con el Resumen de Paco Yunque, vemos que la historia «Paco Yunque» se basa en la triste
historia de un niño de la provincia que sufre del abuso de Humberto Greve. Cuando el profesor
asigna una carpeta junto a Paco Fariña, Humberto lo lleva a la fuerza a su carpeta que dice que
es su muchacho.
El niño abusivo cree que Paco es su propiedad y es por eso que quiere hacer con él lo que
quisiera, pero Fariña lo defiende. Cuando la maestra lleva a Paco de la mano a la carpeta de
Fariña, a Humberto le da una rabieta como si hubiera quitado algo que le pertenece.

En otra parte de la historia, el profesor habla de los peces y deja unos ejercicios en la pizarra.
Todos empiezan a desarrollar el tema de los peces, menos Humberto dedicado a dibujar
pescado, muñecos y cuadrados. Cuando llega el tiempo del recreo, Humberto le pega a Paco
Yunque en el patio de la escuela. Cuando todos regresan al aula, la maestra pide los trabajos de
los estudiantes, con la excepción del de Paco Yunque porque Humberto lo había robado. Al final
de la historia, Humberto es recompensado como el mejor del primer año y Paco Yunque termina
llorando en el patio
Apreciación Crítica
Con el Resumen de Paco Yunque, sabemos que es un cuento famoso de César Vallejo. Esta obra
es muy leída en todos los colegios del Perú, porque el autor lo escribió en un estilo directo y
sencillo que facilita la lectura y su comprensión del texto. La historia de la obra está contada en
tercera persona, es decir, el narrador es omnisciente, que todo lo sabe: lo que hacen, piensan y
sienten los personajes.
Este cuento, al igual que la novela El tungsteno corresponde a la etapa en que el autor había
asumido una definida militancia marxista (fines de la década de 1920 y comienzos de los 30) y
roza en el tiempo con otros dos textos suyos, titulados Rusia en 1931 y Rusia ante el segundo
plan quinquenal. Es por ello que su obra narrativa de este período se circunscribe al llamado
Realismo socialista, corriente literaria propugnada desde la Unión Soviética y caracterizada por
su carácter proselitista (al servicio de la causa del proletariado) y sin experimentos técnicos en
cuanto al lenguaje. Su intención fundamental es de denuncia social.
Epíteto: «El chico rubio y gordo, de chaqueta blanca, y el otro de cara redonda y chaqueta
verde, se reían ruidosamente». La onomatopeya: «Sus zapatos hacían risss-risss-risss-risss,
cuando caminaba mucho». La caricaturización: «tenía un pescuezo colorado y su nariz parecía
moco de pavo».

El mensaje del cuento es de denuncia social. El autor ha escogido deliberadamente una escena
que ocurre en una escuela, el acoso de un alumno hacia otro, lo que hoy llamaríamos bullying,
pero que por entonces se consideraba como algo inherente a la formación del alumno.
Pero el autor deja en claro que no se trata de un acoso común y corriente, sino que se origina de
las diferencias socioeconómicas de los actores: el acosador es hijo de los patrones y el acosado
es hijo de los empleados de esos mismos patrones. En otras palabras, la víctima es el
«muchacho» (sirviente) del agresor. Y allí entra a tallar la denuncia social que hace el autor. El
relato resulta ser así una denuncia enérgica contra aquellas personas que siendo de una jerarquía
superior y con un nivel socioeconómico más elevado, abusan de los demás que están en nivel de
subordinación o inferioridad material, maltratándolas psicológica y físicamente, sin interesarles
en absoluto el tremendo daño que les ocasionan.
Vallejo recrea en un ambiente infantil, colegial y aldeano lo que según él ocurre a mayor escala
en el mundo en general. Se sobrentiende que su intención es que el lector vislumbre el carácter
social e histórico de la desigualdad y la injusticia del sistema social reinante y la manera en que,
según su óptica, tal alienación se alimenta desde la niñez.
Autor
Autor: César Abraham Vallejo Mendoza. Nació en Santiago de Chuco (La Libertad) el 16 de
marzo de 1892. Sus padres fueron Don Francisco de Paula Vallejo Benites y de doña María de
los Santos Mendoza Gurriones.