DIEGO DUBLE URRUTIA

Matemáticas 2° A- B -C.

Profesora de Integración: Katherine Espinoza Matamala

Profesora de Matemáticas: Claudia Figueroa

NOMBRE: ________________________________________CURSO: 2° B
Objetivo: Determinar igualdad o desigualdad entre cantidades, usando una balanza y registrando el proceso
de manera pictórica y simbólica.

1.- Escribe el número y pinta si existe igualdad o desigualdad.

2.- Dibuja bolitas para que se cumpla la igualdad:

3.- Dibuja bolitas para que se cumpla la inclinación de la balanza:

3.-
 DIEGO DUBLE URRUTIA
Matemáticas 2° A- B -C.

Profesora de Integración: Katherine Espinoza Matamala

Profesora de Matemáticas: Claudia Figueroa

Escribe cuántas bolitas debes agregar para que la balanza se equilibre y

quede horizontal?

Debo agregar ____ bolitas. Debo agregar ____ bolitas.

Debo agregar ____ cubitos. Debo agregar ____ cubitos.

4.- Escribe cuántas bolitas debo quitar para que la balanza se equilibre y
quede horizontal?

Debo quitar ____ bolitas. Debo quitar ____ bolitas.

Debo quitar ____ cubitos. Debo quitar ____ cubitos.