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- Nombre
- Fecha de nacimiento
- Fecha de fallecimiento (si corresponde)
- Causa de muerte
- Cualquier problema o dificultad que pueda haber tenido en su
vida (ejemplo: enfermedades, suicidios, adicciones, violación,
etc.)
- fecha de casamiento
- Profesión
- Saber cómo fue el parto cuando nacimos
- Averiguar si cuando nacimos querían varón o niña.
Primera parte:
14.- ¿Hubo alguno de ellos que acaparó más atención qué los
demás? ¿Por qué?
La respuesta siempre estuvo frente a nuestros ojos, tal vez no
nos atrevíamos a mirarla. Se paga un precio por ser el preferido.
3.- ¿Qué crees que hizo sufrir a tu abuela materna? ¿Qué crees
que alegró más la vida de tu abuela materna?
Tratar de analizar si su preocupación fundamental en la vida fue
subsistir, el tema del dinero, sacar a la familia hacia delante.
¿Estuvo centrada en desarrollar su capacidad intelectual? Incluso
si disponía de aptitudes creativas que usaba como una ventana
de salvación para una vida gris.Se trata de descubrir sus alegrías
y sus penas, que nuestra madre seguro nos ha contado en más
de una ocasión. Hay frases cargadas de “miedo” que esconden
“el deseo” que no se tiene capacidad para realizar.
6.- ¿Qué crees que hizo sufrir más a tu abuelo materno? ¿Qué
crees que alegró más la vida de tu abuelo materno?
Vivimos en el interior de una familia que nos marca, pero en otro
círculo concéntrico estamos situados en el centro de una
sociedad y de una cultura. Determinados acontecimientos
sociales pueden marcar a toda una generación, marcas que
después sus descendientes continúan arrastrando sin ser
conscientes.
7.- ¿Qué crees que deseaba más tu abuela materna? ¿Qué
crees que deseaba más tu abuelo materno?
Los deseos nos conectan con sus egos libidinales, observamos la
creatividad y la sexualidad.
10.- ¿Qué crees que hizo sufrir a tu abuela paterna? ¿Qué crees
que alegró más la vida de tu abuela paterna?
13.- ¿Qué crees que hizo sufrir más a tu abuelo paterno? ¿Qué
crees que alegró más la vida de tu abuelo paterno?
CONSCIENCIA INFANTIL
Es la propia de la infancia donde la prioridad es el
entretenimiento. Jugar, ver películas. Es la consciencia de los
“parques temáticos” y de las películas americanas. No se
pretende llegar a ningún sitio, no hay ideal o búsqueda, sólo se
plantea entretener.
La sociedad americana está en este nivel, es la cultura del ocio y
entretenimiento, no saben defenderse a pesar de la maquinaria
bélica de la que disponen.
Nuestra sociedad trata de mantenernos en este nivel, donde
somos consumidores compulsivos. Un niño tampoco puede
montar ninguna "revolución", el poder puede manejarnos con
total tranquilidad.
CONSCIENCIA ROMÁNTICA
El mundo de las telenovelas y de las noticias del corazón.
Consiste en valorar por encima de todo el hecho de: “realizarse
es encontrarse con su pareja” Continuamente se está a la
búsqueda de la mujer o del hombre ideal. No se es consciente de
que la pareja es una crisis continua.
CONSCIENCIA ADULTA (NEGATIVA)
Es el político, industrial o traficante de drogas que hace mucho
dinero aprovechándose de los niños y de los románticos. (Los
que se encuentran en un nivel inferior de consciencia) Usan su
poder en beneficio propio sin valorar el daño que está
provocando a la sociedad en la que vive. Responsables de crear
industrias "tóxicas" que generan muchos beneficios pero
contaminando y lastrando a la sociedad.
CONSCIENCIA PLANETARIA
Cuando el servicio que se ofrece trasciende las barreras locales y
se expande a nivel planetario. Es el nivel al que debemos aspirar
ya que todos nos movemos por el Universo a bordo de esta nave
espacial que se llama la Tierra.
CONSCIENCIA CÓSMICA
Estamos en un sistema planetario girando alrededor de una
estrella que es el Sol. Formamos parte de una galaxia que a su
vez pertenece al universo.
Es una escala muy grande, que nos supera y convierte en una
pequeña gota de agua en un inmenso océano.
CONSCIENCIA DIVINA
Es la que alcanzaron: Buda, Cristo y Mahoma.
Entre otros, por vergüenza, por pudor, por proteger a los niños o
auto protegerse ante la sociedad.
LOS DOBLES
1 2 3
4 5 6
7 8 9
10 11 12
A tener en cuenta:
Rango de Afinidad: es un periodo de 10 días máximos, previos y
posteriores a la fecha de nacimiento o defunción.
Dos personas son Dobles cuando su fecha de nacimiento o
defunción se encuentra dentro de este rango de afinidad. Por
ejemplo, una persona nacida el 15 de octubre estará en rango de
afinidad con aquellas personas nacidas entre el 5 y el 25.
– Las personas nacidas a principio o a finales de mes deben tener
en cuenta que sus rangos de afinidad pasarán a los meses
previos o siguientes.
Heredero Universal
Es heredero universal aquel miembro del clan que muere el día
de tu nacimiento y lo has conocido. Quiere decir que yo heredo
su carácter, sus gustos, sus aficiones, su profesión, sus dramas,
sus problemas, etc.
Dobles Espejos
Estas afinidades se observan más fácilmente si en lugar de
analizar las fechas con el nombre de los meses, lo hacemos con
el número de los meses.
De esta manera:
Mi fecha de nacimiento es el 03 de Diciembre
Si lo ponemos en número queda así: 03/12
Y en el árbol, descubro que un tío mío nació el 12 de marzo
Si lo ponemos en número queda así: 12/03
Para el inconsciente, es lo mismo 03/12 que 12/03
Por lo tanto, yo soy doble espejo de mi tío.
Sanadores
¿Se han fijado en esas familias en las que toda una línea de hijos
no se casan, no tienen hijos, no pueden tener hijos, tienen hijos
con problemas o no quieren tener hijos? Pues bien, a esta línea
de familiares se les conoce como SANADORES. Porque su misión
es detener toxicidad en el árbol.
Gemelos simbólicos
La pareja está en incesto simbólico, por sus fechas de nacimiento
es como si fueran hermanos gemelos, y los hermanos se casan
para no tener hijos. En estos casos es habitual encontrar
ancestros que vivieron violaciones, abusos, incestos reales,
familias numerosas, hijos no reconocidos, hijos
extramatrimoniales, doble familia, abortos, niños con
enfermedades mentales, etc.
Hace no muchos años era habitual encontrar familias con 6, 10 o
más hijos, son típico ejemplo de hijos no queridos, los mayores
cuidaban a los más pequeños y, más tarde esos hijos mayores,
que pasaron gran parte de su vida cuidando a sus hermanos,
cuando formaban pareja, inconscientemente no deseaban tener
hijos.
Fantasmas horizontales:
Ejemplo: Mis padres, casados y felices, tienen un primer hijo,
éste niño, a la edad de 5 años, cae por las escaleras y muere, mi
madre y mi padre, mueren de dolor, pero en su afán de
mantener a su hijo vivo, me conciben para reemplazarlo.
Yo nazco con la orden de reemplazar a mi hermano muerto,
debo ser como él, reír igual, jugar igual, hablar igual y si para
colmo, me ponen el mismo nombre de mi hermano fallecido, yo
estoy cargando a un muerto, de hecho, yo no existo, yo no valgo,
el que vale, es el fantasma de mi hermano, con el cual nací. Por
lo tanto, puedo ser o totalmente depresivo o totalmente
hiperactivo. Porque debo moverme para darle vida al muerto.
Esto mismo sucede si mi hermano previo fue abortado, o si
murió antes de nacer por la razón que haya sido. Hay que prestar
atención.
La regla que hace la diferencia para identificar “fantasmas”, es
que yo soy CONCEBIDO en la fecha de muerte del familiar. En
pocas palabras, el muerto, jamás me conoció ni supo de mi
existencia porque yo no había sido concebido mientras él estuvo
vivo.
PROYECTO SENTIDO
El periodo perinatal desde antes de ser concebidos hasta que
cumplimos 3 años aproximadamente es lo que en
Biodescodificación se llama el Proyecto Sentido.
El Proyecto Sentido es la información consciente o
subconsciente, las creencias, los deseos, pensamientos y
emociones recibidos de los padres desde 9 meses antes del
embarazo hasta los 3 primeros años de vida. Estos se convertirán
en programas inconscientes que permanecerán vinculados a
nuestras vidas hasta que seamos conscientes, los reconozcamos
y nos liberemos.
El Proyecto Sentido está determinado sobre todo por la madre y
su situación anterior al momento de la concepción. Sus
problemáticas, emociones y creencias. El bebé grabará en su
inconsciente todo lo que la mamá vive emocionalmente hasta los
tres años de edad, tiempo en el que permanecen fusionados. En
paralelo, se tiene en cuenta al padre, su relación con la madre y
los deseos que proyecta sobre el niño. Todas estas vivencias
serán sus programas, y cada persona puede tener varios
programas en su Proyecto Sentido.
El nombre “Proyecto Sentido”, nos habla de que somos el
Proyecto de alguien, de nuestros padres y demás antepasados,
hay un motivo consciente e inconsciente por el cual somos
concebidos, y esto hace que el Sentido de nuestra vida gire en
torno a esto.
Tu proyecto sentido determina tu vida, hay algunos proyecto
sentido que pueden ser positivos, y otros que pueden bloquear
toda tu vida.
LÍNEA MAESTRA
¿Qué es una línea maestra?
La línea maestra, dentro de nuestro árbol genealógico, es una
persona de la cual tenemos algo importante que aprender. En
esta persona vamos a encontrar aprendizajes que nuestro árbol
considera importantes para poder avanzar en nuestra vida. Son
relaciones donde suele haber mucha afinidad y cierto favoritismo
por esta persona. Además, tenemos que tener en cuenta que si
están “arriba” de nosotros en el árbol, también se pueden
considerar dobles, ya que se heredan programas.
La línea maestra es una línea de ida y vuelta. Es decir, no sólo
nosotros tenemos que aprender de ella, sino que ella también de
nosotros, aunque tú sólo tienes que fijarte en lo que tú puedes
aprender.
Para saber qué es lo que tenemos que aprender de esta persona
o personas, dado que en muchos casos tendremos varias líneas
maestras en nuestra vida, nos haremos dos preguntas:
1. ¿Qué es lo que me encanta de esta persona?
2. ¿Qué es lo que no soporto de esta persona?
Nuestro aprendizaje está en la respuesta a estas dos preguntas.
Si por ejemplo, de mi línea maestra me encanta que es una
persona muy risueña, y lo que no soporto es que a veces habla
mal de los demás, estas dos cosas son de las que tengo que
aprender. Me preguntaría… ¿soy yo una persona risueña?
¿También yo hablo mal de los demás? Es decir, aplicaríamos la
ley del espejo
Creencias Limitantes
Las creencias son sistemas de pensamientos o estereotipos que
damos por válidos que nos empoderan o nos limitan. Las
creencias son filtros a través de los cuales vemos nuestra
realidad.
Es tan fuerte el poder que tienen nuestras creencias que en
función de ellas, nos relacionamos e interactuamos con los
demás.
A diferencia de las emociones, son específicas de los seres
humanos.
Son en su mayoría heredadas de algún antepasado y aun así nos
sigue limitando ahora.
Escuchadas en el ambiente familiar, a través de la educación y a
través de las relaciones sociales.
Para que se establezca una creencia debemos resonar con ella.
Dependen de nuestros programas mentales. Por ejemplo: hay
personas que escuchan “no vales nada” pero al no resonarles
con un programa de desvalorización, no la integran.
Una creencia limitante es aquella que de un modo u otro te
impide alcanzar un estado deseado.