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Cómo hablar de sexo con nuestros hijos

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¿Cómo hablar de sexo con nuestros hijos?

Anameli Monroy - Psicóloga especialista en sexualidad

Para hablar de sexo y sexualidad con nuestros hijos no sólo debemos informarles los aspectos biológicos, sino también formarles una actitud consciente, responsable y positiva hacia su sexualidad. Aquí es importante distinguir entre sexo y sexualidad. Sexo: Es el conjunto de características biológicas (anatómicas y fisiológicas) que distinguen a los seres humanos en dos grupos: masculino y femenino, o sea, sexo no es algo que hacemos, sino algo que somos. Sexualidad: Va más allá de la biología, pues forma parte de nuestra personalidad; es la manifestación del sexo en la conducta de relación del individuo con otros del mismo o diferente sexo. Mientras que la sexualidad tiene la finalidad única de perpetuar la especie, la sexualidad humana proporciona además la mutua satisfacción. Si nuestro hijo ya tiene la edad suficiente para preguntar, también tiene la edad suficiente para que su pregunta le sea contestada de forma sincera y afectuosa de acuerdo con su desarrollo físico, emocional y mental. Si contestamos a ellas con cariño y respeto, además de veracidad, el niño tendrá mayor confianza en sus padres. Cuando el niño no pregunta, puede ser porque no se le ha ocurrido, porque no hay comunicación en la familia o porque tiene miedo a que sus preguntas sean los clásicos tabúes. Por ello, si a partir de los seis años el niño no ha hecho preguntas relativas al sexo, normalmente formuladas en edades más tempranas, es entonces el momento apropiado para iniciar la conversación acerca de la sexualidad. Como padres, debemos hacerles saber lo maravilloso que es el cuerpo humano, incluidos su aparato sexual y reproductor, que tenemos derecho a decidir sobre nuestro cuerpo y que debemos comentar a nuestros padres cuando alguien nos haga algo que nos moleste. Cuando los niños nos pregunten cómo nacieron, debemos hablarles de la relación sexual entre los padres, quienes se aman, respetan y deseaban un hijo o hija que los complementara. Hay que hablarles de tal manera que se sientan orgullosos de su origen y no se debe evitar hablar de la relación sexual. Al percibir que en su casa todo lo referente al sexo y la sexualidad es natural, el niño no crecerá con prejuicios, traumas o inhibiciones. En cambio, si la actitud familiar le demuestra lo contrario, aprenderá que el sexo es tabú, que no debe hablar de ellos a los padres, que es un tema que no pertenece al ambiente familiar, que es malo, sucio y grosero. Aprenderá, sí, pero en la calle y de fuentes poco confiables, además de que perderá la confianza en sus padres. La educación de la sexualidad desde el hogar debe tender a que el niño respete su propia personalidad y que se realice plenamente como ser humano, así como orientarlo hacia una maternidad y paternidad responsables, y hacia el respeto a otras personas con diferentes valores y orientaciones sexuales. Procura contestar las preguntas con seriedad, empleando términos reales y claros, sin hacer burla o chiste de ellos, sin menospreciar su importancia y respetando su femineidad o masculinidad. Más que los nombres, son importantes los conceptos, las funciones y los valores que acompañan a dichos temas. No esperes a que tu hijo aprenda de libros, películas, material pornográfico o de otras fuentes poco confiables. Los padres tenemos la obligación de resolver sus dudas y curiosidades, dándole suficiente información en casa. La escuela, en todos los grados, debe ayudar a reforzarla y complementarla. Es natural que:

• Los bebés descubran jugando sus órganos sexuales. • Los niños pregunten cómo se llama cada parte de su cuerpo y descubran las diferencias entre niños y niñas, así como saber cómo es el cuerpo de los adultos. • Se desvistan y enseñen sus cuerpos desnudos. • Copien actitudes y conductas de los niños de otro sexo durante los primeros años. • Los padres se expresen cariño enfrente de sus hijos. • Deseen conocer todas las partes y funciones del cuerpo humano, y que se toquen sus órganos sexuales, pues es una sensación que les agrada y no les produce ningún daño. • Pregunten cómo nacieron y se interesen por el bebé que va a nacer, así como pregunten cómo vive dentro de su mamá y todo lo relacionado al nacimiento, alimentación y cuidados del bebé. • Pregunten si cada vez que sus papás están juntos es para encargar un nuevo hermanito o qué hacen sus papás para no encargar bebés cada vez que hacen el amor. • Tengan curiosidad sobre por qué algunas parejas no tienen hijos.
Conoce las preguntas más frecuentes de los niños en torno al sexo

1. ¿Qué es eso (al referirse a las diferentes partes del cuerpo)? Debemos contestar con el nombre correcto: cabeza, vulva, pene, vagina, testículos, etc. 2. ¿Por qué una niña no tiene pene? Esta pregunta debe ser contestada de modo tal que quede claro que las niñas están estructuradas de diferente forma para tener bebés cuando sean grandes y no porque hayan perdido el suyo. Es una forma de diferenciar a un niño de una niña, a un hombre de una mujer. 3. ¿Por qué el pene de papá es más grande que el mío? Bastará con explicar que, así como las manos, las piernas y otras partes del cuerpo de papá son más grandes, su pene y todo su cuerpo están desarrollados porque él ya terminó de crecer. 4. ¿Por qué la señora está panzona? Hay que explicar que el vientre de la señora está crecido pues va a tener un bebé y, mientras el bebé acaba de formarse, está dentro del cuerpo de su madre en un lugar especial y que nacerá tan pronto esté listo para poder vivir por sí mismo, así como que este proceso tarda unos nueve meses. 5. ¿Por qué las mamás tienen pechos grandes y los papás no? Podemos responder que los pechos “hacen” la leche para alimentar a los bebés, que es la forma como la madre alimenta a su bebé antes que pueda tomar en biberón o en taza. Cuando las niñas se convierten en mujeres, también les crecen los pechos. A los niños no. 6. ¿Es malo que me toque? Es recomendable decirle que no lo es porque se trata de su cuerpo y tocarlo le hace sentir bonito. Cuando preguntan por sus genitales, debemos decirles que lo hagan en un lugar privado, como en su recámara, cuando no haya más personas, pues a algunas de ellas quizá les moleste y, aunque no deben, podrían regañarle. 7. ¿De dónde vienen los niños? Desde luego, el niño debe saber que todos venimos de un padre y una madre, que somos producto del amor entre ellos y que la vida de los seres humanos comienza con un huevo en el vientre de la mamá. 8. ¿Cómo llega el bebé dentro de la mamá?

El papá deposita sus espermatozoides (células masculinas) en la madre. unen sus células para formar un huevo. los niños nos sorprenden con la lógica pura: ¿cómo pueden repartir todos los juguetes del mundo en una sola noche? ¿Qué hace el ratón con los dientes? ¿Cómo pone papá la semillita a mamá para que nazca un bebé. Pero. Claro que también existe la contraparte que auxilia en la disciplina a través del miedo y que definitivamente no es recomendable: el Coco. como por ejemplo los personajes navideños. si es endeble. por qué papá se fue. las hadas y los duendes. Como padres. es difícil encontrar a un adulto que reproche a sus padres el haber creído. el viejo del costal y el robachicos. Pero tomemos en consideración a los personajes fantasiosos que promueven valores y virtudes en los niños. en cambio. si existen o no los personajes navideños o el ratón de los dientes. los cuales se encuentran en el óvulo (célula femenina) y forman el huevo que se irá dividiendo y desarrollando en el útero o matriz de la madre. ¿En qué momento es conveniente utilizar las verdades evidentes sin sentirnos culpables? ¿Hasta dónde podemos jugar con la verdad? Aquí conviene distinguir entre mentira y fantasía. Fuente: Libro Nuestros niños y el sexo de Anameli Monroy ¿Cuándo decirle la verdad a un niño? Todo parece indicar que los papás cada vez nos cuidamos más de no mentirle a nuestros hijos o estamos conscientes de la razón por la cual a veces elaboramos mentiras piadosas. De hecho. por qué el coco nunca viene cuando me porto mal. ¿O tú lo has hecho? Por otro lado. la mentira atenta contra la integridad emocional del niño.Aquí podemos decirles que cuanto los papás han decidido que quieren y pueden tener un hijo. Juan Pestañas. cómo es que entra un bebé en su mamá? El entorno hace su parte: los niños más grandes revelan verdades a los más pequeños y los medios salpican información. Los padres tendemos a preservar con entusiasmo las fantasías culturales que fomentan la ilusión de los niños. les puede generar angustia. debemos ayudarlos a formar un sentido de la realidad que. tarde o temprano. hasta formar un bebé. la elaboración cultural de las fantasías infantiles constituye una distorsión de la realidad. el mago de los sueños. el ratón de los dientes. En sentido estricto. entre otros. Es evidente que los padres no sentimos culpa alguna por participar en la ilusión del ratón de los dientes de leche. Vamos a decirlo de otra manera: es una mentira socialmente aceptada que encanta a los niños. o por qué me pides que le diga al vecino que no estás y tú me ordenas que no diga mentiras. nos produce temor el hecho de enfrentar la pregunta directa: ¿existe o no existe en la realidad? Después de los 6 ó 7 años. que es así como principia la vida de los seres humanos y de los animales. Estos son ejemplos de doble mensaje: decirle a un niño que su papá se irá a trabajar al . en especial cuando se maneja un doble mensaje. llegan las preguntas incisivas de los niños: cómo nací.

pero también cuando le llega demasiada información que no sabe manejar (más de la que debería saber o más de la que podría entender). No tiene sentido que sientes a tu hijo de cinco años a explicarle cómo es el coito. Sin embargo.extranjero cuando en realidad se trata de un divorcio. que la verdad en sí misma. pedirle que nos niegue con el señor de la renta mientras tratamos de educarlo para que no diga mentiras. • Antes de aclarar una duda decisiva. sus primos) para que la disfruten tanto como él lo hizo. El principio básico es que las respuestas deben llegar cuando los hijos preguntan y deben corresponder con la edad y el nivel de comprensión de los niños. Cuando un niño ignora algo. sondea a tu hijo con preguntas. si antes no te ha preguntado al respecto. • Evita las verdades crueles que dañen su autoestima. El momento de la verdad • Sólo tu hijo y tú pueden determinarlo. importa más el cómo y cuándo la dices. pero el mensaje debe tener niveles y aquí hay que entender que al comunicar una verdad. como “tu papá se fue porque no nos quiere”. El problema de la mentira es que siempre se descubre y saber que los padres han mentido. La verdad es una. A veces nos anticipamos con información que nuestros hijos no necesitan y que los puede confundir. así sabrás cuál es el camino más seguro. • Conviene utilizar las verdades evidentes para explicarle situaciones complicadas. un niño se angustia y mucho. • Evita a toda costa los dobles mensajes en la educación de tu hijo y recuerda la importancia del ejemplo. • Recuerda que importa más el cómo y cuándo lo dices. Nunca se justifica mentirle a un niño. es muy doloroso. siente ansiedad por la incertidumbre. Pídele que cuide la ilusión de los niños más pequeños (su hermanito. o bien. tu actitud cuenta mucho: evita el tono de tristeza o de vergüenza. • Se vale darle por respuesta un “no sé” o “déjame averiguarlo” en lo que piensas seriamente qué decirle y cómo. • Si crees que llegó el momento de revelar la verdad sobre los personajes fantasiosos. Las mentiras en la edad preescolar . los niños toleran ciertos niveles de información. De acuerdo con la edad y el contexto. El niño sentirá confianza en ti. las verdades deben brindarse con la seguridad de que irán de la mano con el nivel de comprensión de un niño y que no serán crueles.

su conclusión es que lo que hizo es más grave que mentir. O tal vez fue muy rudo y lastimó a algún compañero. enséñale la lección del cuento de el niño que gritaba: ¡ Lobo. Si confiesa su culpa mantente calmado y controlado y castígalo menos severamente que si persistiera con una mentira. Para tratar de comprender cómo reaccionar ante las mentiras deben de considerarse las razones que motivan a mentir. Los niños de 6 y 7 años de edad que inician la primaria conocen la diferencia entre verdades y mentiras. por evitar algo en particular o debido a su misma confusión entre la fantasía y la realidad. debes hacerle entender que el hecho de mentir es peor que cualquier fechoría. ¿Por qué mi hijo miente? Aurora Jaimes.Impresionar a otros . Esta es una expresión de la imaginación de tu hijo y no daña a nadie. para no tener que hacer algo o para evadir la responsabilidad por sus acciones. lobo!. Cuando las mentiras son debidas a la imitación de tu conducta. Los preescolares mienten por varias razones: porque temen ser castigados o porque se entusiasman con sus fantasías o porque imitan la conducta de los adultos. A la edad preescolar les gusta hacer cuentos e inventar historias.Evitar vergüenza o pena . es mejor que ya no sigas con ese modelo. Así. En cualquier caso. Un adolescente puede decir mentiras interesadas. Si quieres que tu hijo confiese la verdad. aunque muchas veces confunden un poco la realidad con la fantasía. Resultará mejor modificar tu conducta. Ellos se dan cuenta que los adultos no aceptan el hecho de decir mentiras. seguramente sentirá menos miedo en confesarte la verdad la próxima vez. me pregunto qué pudo haberle pasado”. entiende su razón para hacerlo. Cuando tu hijo te escucha alguna “mentira piadosa”. quizás no entiende que lo haces por tener tacto o para evitar lastimar los sentimientos de alguien y siente que él también puede mentir. pregunta por ejemplo: “esta cosa se rompió. A pesar de que no debes castigarlo por decir alguna mentirilla.Las mentiras en esta etapa son comunes. Sus mentiras son el resultado del deseo por obtener algo. Se convierte en un problema cuando tú o tu hijo ya no pueden distinguir entre la verdad y la fantasía. Psicóloga Las mentiras forman parte del desarrollo normal de los niños. Si miente para evitar un castigo debido a que rompió con alguna de las reglas de la casa. como pueden ser: . Decir mentirillas es muy diferente a mentir. Ahórrate el enojo y los castigos cuando oculta la verdad y en lugar de acusarlo cuando sospechas que hizo algo malo. Antes de castigar a un niño que miente.Incrementar su amor propio . Esta es una actividad normal porque se divierten escuchando e inventando cuentos. Puedes intentar explicarle las diferencias entre una mentira tal cual y una mentira piadosa pero probablemente no lo comprenda del todo. y explícale por qué podría ser peligroso decir mentiras y que es por su propio bien decir siempre la verdad para que siempre le crean.

No seas severo o frecuente en dar castigos.Continuar un hábito o ciclo que han desarrollado . etc. Los padres deben tomar en cuenta que pueden escuchar verdades desagradables o inesperadas. Hacia los 5 o 6 años. No esperes que sean perfectos. Esto lleva más lejos que demandar confesiones.Proteger a otros . Lo anterior significa que si los niños admiten algo.. puede necesitar la intervención de un profesional. bondad y respeto. ¿Cómo ayudar a los niños con las mentiras? Los padres son el ejemplo de mayor influencia para los niños y los adolescentes. Una conducta de mentiras continuas acerca de cosas importantes o insistencia por mentir aún después de descubierta la verdad.Cuando se convierte en una forma de ser. Muchas de las conductas “raras” que se observaban antes de que el niño comenzara a ir a la escuela pueden volverse menos frecuentes cuando comienza a tener contacto con su grupo de pares.Sí lo hacen como una forma de llamar la atención de los demás. que simplemente ha encontrado en sus pares su propio rol.Reaccionar al miedo de las consecuencias o castigos Las mentiras pueden ser un comportamiento anormal en las siguientes situaciones: . La identificación sexual en los niños Nancy Steinberg. los niños tienen un fuerte .Enfrentar a las demandas de adultos y amigos . esto puede indicar que.Imitar conductas que han observado en los adultos (ellos oyen mentir a los adultos) .Ocultar cualquier otra mala conducta . Los niños pueden llegar a mentir para protegerse del castigo. Lo importante es enseñarles a resolver sus problemas con honestidad. las niñas juegan a la cocinita y los niños se disfrazan del superhéroe de moda). los padres deben tomarse el tiempo para hablar seriamente con él acerca de la diferencia entre la fantasía y la realidad. crear trampas. como sucede en el caso de la mitomanía. o bien. ante lo cual deben de ser comprensivos y tratar de ponerse en el lugar del niño.Cuando se ocultan problemas serios. Si el niño miente. Psicóloga El inicio de la adquisición del rol de género se da entre los 2 y los 4 años de edad. hacerla de detective o sermonear. . . la mayoría de los niños expresa un interés o preferencia hacia las actividades y conductas típicamente asociadas con su género (por ejemplo. este requiere un mensaje suave para tener impacto. Expectativas elevadas dificultan la creación de una autoestima positiva. Alrededor de los 3 años. Resulta muy útil combinar afecto con firmeza. evita o esconde algunas de sus conductas.Proteger su privacidad o para ayudarlos a sentirse separados psicológicamente . la mentira y la verdad. Cuando el castigo es producido por el miedo. conforme el niño madura y se enfrenta con la crítica social. tal como abuso de drogas y alcohol. los padres deben decirle que aprecian su honestidad antes de indicar las consecuencias y asegurarse de que ellos no sean los culpables. así como sobre la importancia de la honestidad en el hogar y en la comunidad.

la presencia de familiares o amigos también puede ejercer una importante influencia sobre ciertas conductas que no se constituyen en un problema. El género es una categoría compleja. Si bien no existen diferencias importantes al momento del nacimiento. una tía muy querida es costurera. en la que se distinguen tres componentes: 1. a partir de la apariencia externa de los genitales. conductas y autoconceptos “apropiados” para el propio género. El sexo se refiere a las características de una persona que tienen una base biológica —lo que físicamente hace diferentes a los hombres de las mujeres— y género es un término más amplio que abarca los aspectos psicológicos. por ejemplo. en muchas culturas. Si. Se refiere al sentimiento de “soy niña” o “soy niño”. cómo debe comportarse para corresponder con la idea que ellos tienen de lo que debe ser un niño o una niña. La mayoría de los niños adquiere esa identidad de género entre los 2 y los 4 años de edad. El rol o papel de género se forma a partir del conjunto de expectativas. Rol del género. acerca de las conductas “apropiadas” para las personas que pertenecen a uno u otro sexo. lo que nos lleva a sentirnos “hombres” o “mujeres”. Este rol varía en las diversas culturas. sí existen en las expectativas y actitudes de los padres de acuerdo con el sexo del bebé. conductuales y culturales de la feminidad/masculinidad. habilidades. pero es el medio ambiente el que determina de antemano las funciones que son propias o naturales para cada uno de los géneros.sentido de las conductas que se consideran apropiadas para su género. Se consolida cuando el niño comprende de qué manera sus padres desean verlo expresar su masculinidad o feminidad: es decir. características de personalidad. Puede suceder. Haz click aquí. Se refiere al grado en que la persona toma conciencia y acepta su propio sexo biológico como una parte central de su autoconcepto. una niña que crece en un ambiente que favorece este tipo de intereses podría ser vista como “rara” o ser criticada por ello. por ejemplo. Identidad del género. ¿Existe el trastorno de identidad de género? ¿Qué hacer cuando tu hijo insiste en jugar a ser del otro sexo? Conoce más en la revista bbmundo de octubre. El rol de género se establece a través de la imitación de las conductas de los padres y el reforzamiento diferencial que reciben los niños al imitar dichas conductas. el sobrinito podrá mostrar el deseo de ser como ella (en un contexto donde la costura es una conducta típicamente femenina). el interés por los deportes se asocia con el sexo masculino. es decir. Sea cual sea la causa. que para esa edad. un niño que asocie el futbol exclusivamente con un comportamiento “masculino” crea que las niñas no deban jugarlo. Atribución del género. Los padres no son las únicas figuras de identificación a las que un niño tiene acceso a lo largo de su desarrollo. normas y prescripciones que dicta la sociedad. Se refiere a la “etiqueta” que ponemos a un recién nacido (es “niño” o “niña”). la realidad es que las niñas se habrán vuelto “femeninas” y los niños “masculinos” mucho antes de llegar a la adolescencia. sociales. 3. 2. Esta “etiqueta” se convierte en el primer criterio de identificación de una persona y tendrá una importante influencia en el desarrollo de su rol de género. El complejo de Edipo . A este proceso se le denomina socialización de los roles de género o tipificación sexual: la adquisición de preferencias. y se inicia a partir del trato diferente que reciben ambos desde el momento en que son etiquetados como tales. Por otro lado.

Existe un apego por la figura del sexo opuesto y una serie de impulsos agresivos por la figura del mismo sexo. siempre de exploración y guiados por el principio del placer. emociones y pensamientos) de cada niño. Psicóloga El complejo de Edipo es la etapa en la que “deseamos” a la figura del género opuesto. y entramos en competencia con nuestra figura de identificación. sin conocer previamente el lazo sanguíneo que tenía con ambos. dando paso a la . y los niños entran en competencia con su padre para luchar por el amor de la madre. Eso lo puedes notar por las conductas sexuales que muestran. “Suéltala. Si te ha sucedido alguna de estas situaciones. aparece una identificación sexual con su género. • Todo el tiempo quiere estar junto al padre del sexo opuesto. Asimismo. • Hace todo por evitar que papá y mamá se muestren afecto. sensaciones. • Muestra poca tolerancia con el padre del mismo sexo y no le permite la cercanía con el otro mientras él está presente. sin necesidad de estar cuidando ese objeto que tiene miedo de perder (al padre del sexo opuesto). Las niñas desean al padre y le tienen celos a su madre. De la misma manera. tu hijo está viviendo esta etapa: • Dice cosas como: “Me voy a casar con mi papito”. no la abraces” o “Papá es mío”. cuerpo. Ocurre entre los 4 y 7 años de edad. haciendo una negociación interna en la que se pierde ese ser objeto del deseo (el padre del sexo opuesto) y se acepta la autoridad del otro. “Mi mamá es mi novia”. la ternura y el cariño del padre del mismo sexo. ganando la alianza. Y las bases para ese desarrollo ocurren desde que son bebés. Resolver el complejo de Edipo es para el niño una oportunidad de desaparecer el sentimiento de angustia. el miedo a ser lastimado o herido. dependiendo de la madurez y el desarrollo psicosexual (mente. • Pide a gritos que llegue el papá del sexo opuesto a solucionarle cualquier problema. de abrazos y besos. independiente. Toma su nombre de la famosa tragedia griega “Edipo Rey”. • No le gusta quedarse o sentirse fuera del equipo cuando sus padres salen juntos. en la cual el personaje de Edipo se enamora de su madre y mata a su padre.Cathy Calderón de la Barca. ¿Cómo se resuelve esta etapa? La etapa edípica se resuelve logrando identificarse con el padre del mismo sexo. comienza una relación distinta que promueve la independencia (y el abandono) por parte del padre ahora no deseado. El niño se verá como un ser tranquilo. • Muestra una conducta seductora. hacia el padre del sexo opuesto. y de identificarse con el otro ser que ocupa un lugar tan relevante en su vida. algo que debe ser tomado como una cosa natural y esperada.

ya que fácilmente se pueden cometer errores. “Yo ya me casé con ella/él primero” (haciendo tono de burla). por ejemplo: “Estás loco”. “Claro que nos vamos a casar” o “Nos vamos a convertir en novios”. esposos o pareja. “¡Qué te pasa!”. ¿Qué pasa si no lo superan? Como padres es indispensable que estemos en contacto con nuestras emociones y con nuestras ideas más profundas en relación a estos temas. deben evitarse los comentarios agresivos a nivel verbal. sino mucho cariño o amor paternal. pero entonces ¿por qué no podemos permitirles a nuestros hijos que se exploren sin . Es indispensable ayudar a que los niños tomen su lugar y que lo hagan a partir de una alianza en la cual se vean atraídos a identificarse con el padre de su mismo sexo. Es importante que no se juegue al triángulo amoroso.resolución de las dudas existenciales como: ¿Quién soy?. y menos con un lenguaje corporal de desprecio. y no hacer o decir nada que aumente la idea o fantasía del niño de que puede convertirse en la pareja de su padre o madre. “Tú estás muy chiquito o chaparrito y no le quedas”. y son generalmente gastrointestinales. Igualmente. o si hay un constante reto o agresión hacia uno de los padres y una preferencia evidente hacia el otro. con el consecuente conflicto con su masculinidad o feminidad. puede haber una crisis sobre la propia existencia: ¿Quién soy? ¿Qué soy? ¿Por qué existo? Es recomendable que si están teniendo dificultad para controlar las tensiones entre uno de sus hijos. ¿Hasta cuándo desnudarte frente a tu hijo? Parte 1 Cathy Calderón. busquen apoyo para resolver las cosas de la mejor manera sin que el niño tenga consecuencias negativas a nivel psicosexual. “No seas cochino”. En cuanto a lo sexual. La primera consecuencia del Edipo no resuelto —y que se manifiesta muy claramente en la adultez— es la histeria. llegándose a preguntar: ¿Soy hombre o soy mujer? ¿Qué es ser mujer/hombre? ¿Cómo sé si soy hombre/mujer?. La idea es transmitirle a los hijos que no hay competencia ni rivalidad. diciendo frases como: “A mí me quiere más que a ti”. sexuales o seudo neurológicos. presentan un trastorno en su identidad. ¿Cómo soy? Esto ayuda a que haya equilibrio entre su cuerpo y su sexualidad. Lo mismo. psicóloga Creemos que todo está en orden con nuestro cuerpo y nuestra sexualidad. logrando acceder con la menor culpa posible a las conductas que más adelante se volverán el inicio de una vida sexual adulta. También hay que evitar bromear con la idea de que son una pareja y seguir el juego frente a terceros. permitir caricias del tipo de las que tiene una pareja. “¡Eso no se hace!”. laboral y familiar. que en general nos habla de síntomas físicos a los que se les ha buscado respuesta médica sin encontrarla. y mucho menos permitirse regresárselas con besos o abrazos que aunque parezcan de broma sean en tono de novios. Estos síntomas generan deterioro en el área social.

seguramente debo de tener varios tabús y creencias culpígenas respecto al cuerpo. papás o compañeros. • Juega a la mamá y papá. Igualmente es una oportunidad ideal para enseñarle que eso que está pidiendo se llama intimidad y que mamá va a procurar siempre respetarla. Hay ciertas frases y consejos que pueden ser muy útiles si las pronunciamos y aplicamos cuando nuestros hijos pequeños estén descubriendo su cuerpo como: . Lo primero que hay que tomar en cuenta es que el principal órgano sexual es el cerebro. sino tenemos cuidado con lo que les transmitimos. pide actitudes o muestras de respeto para sí mismo. • Al dormir. • Empieza a entender que hay una diferencia entre las groserías y las demás palabras. Cuando el niño sabe que en su casa se le toma en cuenta. • Toca o tiene la intención de tocar las partes “privadas” de un familiar o de otros niños. Cuando un niño aprende a ir al baño. • Se interesa en ver a otros haciendo cosas relacionadas con el baño. cuando tiene miedo o está bajo tensión. hay que identificar nuestro sistema de creencias para saber de qué está hecha nuestra sexualidad.preguntarnos si está bien o mal? ¿Por qué no podemos llamarle pene al “pilín” de nuestros hijos o por qué les prohibimos a nuestras hijas que abran sus piernas frente al espejo? Las preguntas que nos hacemos sin encontrar en nuestro interior la respuesta correcta se pueden manejar conociendo algunos estándares de la salud sexual de los niños. Las siguientes son conductas sexuales esperadas y sanas para niños de kínder: • Se toca o frota sus genitales con una sonrisa cuando hay cambio de pañal. • Tiene curiosidad acerca de la sexualidad animal. Si yo como pareja me muestro apenada de que mi esposo me vea desnuda. toca sus genitales. Lo más importante para un manejo sano de la sexualidad es promover un ambiente de cariño. Los niños presentan conductas claramente sanas a lo largo de sus primeros dos años de vida. Un ejemplo común es con la popó. podríamos contaminar su desarrollo sexual. generalmente pide su espacio para crear su privacidad. Esta es una oportunidad maravillosa para hacerle sentir confianza y respeto. • Se baña o se cambia de ropa y muestra placer en descubrir su cuerpo. es decir. • Los niños tienen erecciones. • Juega a ser del otro sexo (pero le gusta su propio sexo). • Cuando tiene oportunidad de espiar el cuerpo de alguien más lo hace con curiosidad. pero a partir de este momento. • Explora las diferencias entre niñas y niños con muñecas. podrá comunicar cuando algo le sea desagradable o cuando necesite privacidad o intimidad. respeto y confianza. Hay que tomar en cuenta que los niños llegan al mundo sin prejuicios y que somos nosotros quienes se los enseñamos sin hacer conciencia de lo que estamos difundiendo en ellos a medida que crecen. • Le interesa su popó. Si hay algo en lo que debemos enfocarnos como padres es en nuestra propia actitud ante la sexualidad. Igualmente si no entiende o tiene el deseo de conocer algo. Cualquier niño que se sienta respetado y en confianza. tendrá la certeza de que puede preguntar. al doctor y otros juegos sexuales con niños de su edad.

• Juega con su pipí o popó. etc. • No le gusta ser de su propio sexo y no le gustan sus genitales. con actitud de morbo. Hasta cuándo desnudarte frente a tu hijo? Parte 2 Cathy Calderón. y no afectar su salud sexual. ¿Qué tipo de despertar sexual tienen? Mucha curiosidad. embarrándola o haciendo pipí en lugares fuera del baño. • Cuando papá o mamá te toquemos y te lastimemos.• Todos los orificios del cuerpo se tocan con las manos limpias. • Le gusta estar desnudo o en calzones buscando exponerse en público. • Hace dibujos de personas y les pinta los genitales tratando de llamar la atención de otros niños hacia esto.) debemos de hacerlo con cuidado para no lastimarnos. • Cuando nos toquemos cualquiera de nuestros orificios (orejas. Para poder hacer las cosas bien. • Es quien convence o forza a otros niños a jugar al doctor o a mostrar partes del cuerpo. de calidez o conexión y de respeto. es mejor mantener nuestro propio cuerpo en privado. nariz. después de encargarnos de crear un ambiente de confianza. dinos para que lo hagamos con más cuidado. • Le gusta ver personas o imágenes de desnudos. • Hace preguntas que ya fueron contestadas varias veces. • Juega a ser del otro sexo. • Actúa un acto sexual adulto sin ropa con otros niños. poca o casi nula. Esta es una buena oportunidad también para que le enseñes la anatomía. • Puedes enseñarle a tocar las puertas empezando por tocarlas tú y explicarle que hay momentos en donde nos cuidamos de que alguien más vea nuestro cuerpo. puedes darle un espejo para que le sea más fácil descubrir aquello que explora y recordarle sobre tener siempre las manos limpias. • Cuando veas a tu hij@ explorando su cuerpo. psicóloga Las conductas que nos indican que debemos tener precaución acerca de cómo estamos manejando la sexualidad en nuestros hijos y empezar a hacer los cambios necesarios. burlándose o siendo agresivo. en lugar de realizar actividades para niños de su edad. • Tiene erecciones dolorosas. • Utiliza lenguaje hiriente u obsceno en contra de otros niños o de su familia. ojos. son las siguientes: • Habla constantemente de sexo y de órganos sexuales. Cuando nuestros hijos tienen mucha curiosidad sexual. ya que la fantasía de un niño es muy extensa. Darle además un espacio para que explore su propio cuerpo. los nombres y cómo hay que cuidarse. haga preguntas y conozca y explore el cuerpo humano con naturalidad mediante ejemplos de ilustraciones especiales para . • Hace que otros niños le toquen o dejen tocar sus genitales. • Prefiere estar a solas para esconderse y frotarse y jugar con sus genitales. ya sea porque nos incomoda o porque nos hace sentir mejor estar en privado. debemos aprender a leer a nuestros hijos.

Sobre todo en sus primeros 3 años de vida. confianza y amor es indispensable para un desarrollo sexual sano. la de nuestros hijos. Recuerda que no puedes enseñar algo que tú mismo no conoces. que te salgas o voltees hacia otro lado cuando se está cambiando o desvistiendo. Si nosotros como padres nos mantenemos informados. Recuerda que crear un ambiente lleno de respeto. de lo único que debes encargarte es de cómo te sientes tú con tu propia desnudez. por ejemplo. La desnudez frente a tus hijos: cuándo taparse La desnudez de los padres frente a sus hijos es un tema controversial. Tal vez tú como mamá eres más reservada y tu esposo. ya que esto será una muestra de que pueden confiar en ti y de que tú respetas su espacio. animales y libros de anatomía. Si tu hijo está comenzando a buscar sus . Cuando tu hijo te pregunte algo. Si tu hijo tiene entre 2 y 5 años. otras son más recatadas y pudorosas. como parte de su desarrollo. A fin de cuentas. y claro está. para poder transmitírselo a sus hijos. no tiene ningún problema con pasearse desnudo. ya que esto nos dará la pauta para poder contestarle atinadamente sin darle más información de la que pueda procesar. Si tú te comportas de manera natural tus hijos lo sentirán así. es bastante normal que. todos venimos de familias con distintas costumbres y es común que existan estas diferencias de visión en una pareja. En caso de que uno de ellos se incomode recuerda que en un ambiente de confianza te pedirá que lo dejes bañarse solo. es un hecho que nuestros hijos podrán aprender a diferenciar. puedes darte cuenta de que no está tomando la desnudez de manera sana a través de su lenguaje corporal: comienzan rechazando abrazos. es indispensable contestarle con la frase ¿tú qué crees o qué te imaginas?. Por ello es importante que juntos decidan cuál será la manera en la que abordarán este tema. observa y respeta cuando no quieren recibir besos y abrazos tuyos o de otras personas.niños. Algunas personas son abiertas y se sienten cómodas con estar desnudas en su casa frente a la familia. pero existen comportamientos y señales que nos pueden dar una pauta muy clara para saber hasta dónde y cómo manejar este asunto de la desnudez. besos o mostrando demasiada curiosidad o inquietud. intente poner algunos límites manifestando descontento ante el cuerpo desnudo de los padres. Antes que nada es importante que detectemos el momento y las causas de nuestra incomodidad. Hasta qué edad es apropiado mostrarnos desnudos ante nuestros hijos es algo que cada padre tendrá que determinar y detectar. Pasando esta etapa. cuando el niño se encuentra ya entre los 7 y los 9 años. Cuando tu hijo demuestra poca curiosidad sexual o ésta es casi nula.

le hayan transmitido: su propia salud mental y la forma en que manejen su intimidad. Así que. te irá dando pistas. Es tan importante este punto. puede tener algunas consecuencias poco favorables en su conducta sexual: algunos niños pueden crecer vinculando su placer erótico con la imagen de la madre o el padre con una necesidad de pornografía o de masturbación pensando en la madre o en el padre. una vez más. los vistes a la fuerza o impones castigos físicos. En otras palabras. sin duda alguna. Si tu hijo llegara a mostrar teste tipo de conductas es posible que haya sufrido algún tipo de fijación durante la primera infancia o adolescencia. muecas o sonrisitas. del mismo sexo y del sexo opuesto. La sexualidad empieza desde la forma en que manejas la relación de poder y autoridad con el cuerpo de tus hijos: si eres cariñosa a la fuerza. finalmente. es si deben o no bañarse con sus hijos y hasta qué edad es apropiado hacerlo. independientemente de lo que . eres sarcástica. no podemos dejar de lado factores personales. las respuestas varían de una cultura a otra. depende de lo que ustedes.espacios íntimos. no forzarte a continuar cómodo con mostrarte desnudo ante tus hijos si sientes que es momento de ser más discreto. Cuando hablamos de estas cuestiones. o lo ves como algo inapropiado. sus alimentos o el propio trato a su cuerpo. no estás respetando su intimidad. Su lenguaje corporal. hay que poner atención a miradas. sólo así el niño podrá empezar a construir su individualidad. los jalas. un profundo respeto por las opiniones de las diferentes personas que puedan leerlo. En el fondo de esta pregunta está un tema que siempre es difícil de tratar: si es bueno o no que los niños vean desnudos a sus progenitores. ¿Qué es normal y qué no? ¿Cuándo pedir ayuda profesional? Consulta la revista bbmundo de agosto 2008. o inclusive religiosos. ¿cómo te sientes tú al respecto?. los lastimas. la lectura de diversos textos y. invades su espacio. es una opinión personal del tema. veamos por qué. Y esto no es fácil de responder. preocupa a las mamás. sus padres. Si eres un padre atento. morales. además. ¿Hasta qué edad puedo bañarme con mis hijos? Nancy Steinberg Uno de los temas que. basada en mi experiencia clínica. Es importante ser genuino y comenzar con tus propias intuiciones. Por todo esto. El rango de edad que pueden recomendarte los psicólogos para mostrar tu desnudez o dejar de hacerlo sin causarle conflictos a tus hijos. el tema es difícil y no existe un consenso entre los diversos especialistas al respecto. porque las costumbres varían de una cultura a otra. lo que sigue a continuación. tienes que tomar en cuenta que es fundamental respetar su privacía. Un buen punto de partida para decidir si debes o no bañarte con tus hijos es si ves esto como “normal” y “natural”. que si es ignorado. podrás manejar tu desnudez de manera natural y aprenderás a ver las señales de incomodidad sin importar la edad específica en que te las manifiesten. Si te burlas de ellos. y tal vez de adultos haya niños que no sean capaces de llegar a la satisfacción sexual. realmente en contacto con tus hijos. estás abusando de la misma su intimidad.

Aunque pueda sonarte raro. Esto sentará las bases para ayudarles a desarrollar un sentido de auto-cuidado y privacía. tal vez sea útil destacar que no existe nada malo con la desnudez. pena o un deseo de mayor privacía. cólera o vergüenza cuando se presentan estas situaciones. ya sea por pudor. pueden aprender a respetar las decisiones de cada uno. Psicólogo El juego sexual es común en niños y niñas cuyas edades fluctúan entre los cuatro y los diez años. Recuerda que es muy fácil. ya que lo más importante no es si te bañas o no con tus hijos. Finalmente me gustaría señalar que existen importantes diferencias en las diversas culturas. puede ser importante que ambos se pongan de acuerdo en si lo van a hacer o no. si los hijos no lo piden. simplemente se trata de empezar a enseñar a los niños la importancia de cuidar y respetar su propio cuerpo y el de los demás. Por otro lado. basados en sus propios principios éticos y morales. una buena señal para que los hijos varones no se bañen más con la mamá y las hijas no lo hagan con el papá. pero que puedes tener problemas con tus hijos varones. son actividades universales y aspectos normales de la exploración del propio cuerpo. Tú podrías pensar que tu hija siempre se sentirá cómoda en tu presencia y tú en la de ella. Hablemos ahora de otro punto importante. reconociendo que tenemos “partes privadas. ¿Hasta cuándo? Por lo general. Fundamentalmente ninguna de las dos actividades tiene nada de malo. ¿son normales? Juan Pablo Arredondo. El nivel de comodidad con tu propio cuerpo desnudo puede ser un factor muy importante en esta decisión. debes tomar en cuenta que al conducirte . es comprensible e incluso hasta normal que de pronto reacciones con alarma. sino los mensajes que les mandas al hacerlo. en última instancia quisieras mandar. El mensaje que. debido a que en ésa etapa presentan una natural necesidad de satisfacer su curiosidad. Juegos sexuales en la infancia. pero es importante que no demuestres tu alteración. puede ser un buen momento de terminar el baño en común. que todos tenemos un cuerpo y lo debemos mantener limpio. pero habrá dificultad cuando las hijas lleguen a cierta edad. Éste es un factor más que puede ayudarte en la decisión de cuándo es el momento en que ya no debes bañarte con tus hijos. Otro buen indicador es cuando tú misma empiezas a sentirte incómoda. En cada familia. es decir. consciente o inconscientemente. es muy importante respetarlos. miedo o vergüenza a curiosidades que son normales y saludables en el desarrollo de tus hijos. El juego sexual infantil.opinen los demás. y lo que puede parecer aceptable en ciertos países sería visto como inadecuado en otros. Y que tu esposo siempre podrá bañarse con los hijos varones. sin embargo. tanto para los niños como para las niñas. sin intención. es que no hay nada de malo con estar desnudo. Si oyes a tu hijo o hija hablar de las partes de su cuerpo. En todo caso. Pero esto no parece ser el caso: tanto chicos como chicas llegan a una edad en la que piden y necesitan su propio espacio. Cuando llegue el momento. no parece haber diferencia entre el sexo de los hijos y el sexo de los padres para que esto se presente.” las que se cubren con el traje de baño. cuando aparece el vello púbico o a las chicas se les empiezan a desarrollar los senos. la decisión de bañarse o no con los hijos la toman los padres. probablemente sientas incomodidad. pero si uno de ustedes se siente cómodo y el otro no. cuando los hijos empiezan a mostrar un interés mayor por las diferencias anatómicas. atribuirle culpa. al igual que la masturbación. o lo encuentras mirándose o tocándose las áreas genitales. es cuando empiezan a aparecer los caracteres sexuales secundarios. Aún así. llega un momento en que los hijos empiezan a sentirse incómodos y ellos mismos piden (con palabras o actitudes) mayor privacía. cuando llega el momento en que los hijos piden su espacio.

deberás interrumpirlos casualmente. Hablar del juego sexual te ofrece una buena oportunidad de ayudar a tus hijos a desarrollar límites sexuales sensatos para sí mismos. Ayuda a tu hijo o hija a fijar límites sexuales apropiados. En cambio. Vamos. La transmisión de sentimientos erróneos respecto a la sexualidad. La mayor parte del juego sexual está motivada por la curiosidad que despierta en ellos el aspecto físico de los genitales humanos. Es por ello que la forma más efectiva de responder al juego sexual o a la masturbación consiste en una conversación padre a hijo. tienen derecho absoluto de decir no a cualquier contacto que los haga sentir incómodos. por ejemplo: "Nuestros cuerpos son privados y especiales. busca un momento tranquilo para invitar a tu hijo o hija a sentarse y conversar contigo sobre el "juego" que practicaban. para convertirse en temas que deben abordarse de una forma natural y abierta. invita a tu hijo a platicar de las diferencias entre varones y mujeres. de acuerdo a la edad y conocimientos de los niños. En ese momento no comentes sus acciones. si escuchas a tus hijos haciendo planes para explorar sus cuerpos. decir algo como: "Éste no es un buen juego. Después programa una visita a la biblioteca para buscar libros que muestren el cuerpo humano desnudo por el que ellos sienten tanta curiosidad. incluso entre amigos. Más tarde. a menos que las preguntas del niño los lleven a estos temas. Puedes. 2. puedes usar esta circunstancia para explicar tu opinión sobre la actividad sexual recreativa. relacionadas con el abuso sexual o con los desconocidos. Ayuda a tu hijo a satisfacer su curiosidad. Responde sus preguntas lo mejor que puedas. No los usamos para jugar". Aurora Jaimes . habla del cuerpo humano. no por su funcionamiento. puedes sumarte a su conversación en ese momento y decir claramente cuál es tu sentimiento respecto a esta idea. En una forma muy concreta. Cuando hables con ellos acerca del juego sexual. promoviendo así un sano crecimiento. deberás tratar de alcanzar dos objetivos: 1. De la misma forma. ¿Por qué los niños se masturban? Psic. directa y objetiva. puede afectar la opinión de tus hijos sobre sí mismos y sobre la sexualidad en general. Después de un incidente relacionado con el juego sexual. porque quizá no puedas controlar tus emociones y ellos se sentirán avergonzados o a la defensiva. Si los sorprendes en un acto de un juego sexual. Sin hacer que sientan que son "malos" o que han cometido un acto "malo". Éste también es un buen momento para recordarles las lecciones sobre el "buen contacto" y el "mal contacto". por ejemplo. Esto terminará la actividad que te alteró y te dará tiempo para calmar tus sentimientos. Los comentarios y lecturas no tienen que enfocarse necesariamente al acto sexual y la reproducción. En un tono de voz firme. es importante que hables con ellos acerca de la opinión que tienes sobre este tipo de juegos. podrías decir. Hace tiempo que las vivencias sexuales dejaron de tratarse como mitos intocables. Refuerza el hecho de que. Sigue las indicaciones de tu hijo o hija para decidir cuánta información debes ofrecerle. simple. sin culpabilidad ni miedos. vístanse y los espero en la cocina para pintar con los dedos". dirige su atención a otra actividad. Recuerda que la sexualidad es una parte importante para el completo desarrollo de todo ser humano.de este modo puedes perder la confianza de tus hijos y dificultar las conversaciones sobre la sexualidad humana con una actitud abierta en un momento posterior.

· Para tranquilizarse. A continuación presento algunas cosas que los padres pueden hacer para reducir la masturbación en lugares públicos. Dale a tu hijo algo más que hacer con las manos cuando están en público. Los niños a menudo comienzan a masturbarse a los 18 meses de edad. Cuando los niños se masturban en lugares públicos La masturbación es algo que debe hacerse en privado. la masturbación reduce la tensión. por ejemplo. Considera la masturbación en lugares públicos igual que tratarías cualquiera otra situación que no es aceptable en público. En la mayoría de los casos. ponte de acuerdo con la educadora. aburridos o bajo presión. Es importante que trates esta conducta de la misma forma que lo hace la educadora. sin embargo." No lo critiques ni te burles ni lo castigues. Considera este comportamiento de manera casual. por ejemplo picarse las narices. Para comprender tanto a tus hijos como la masturbación. . en su cuarto o en el baño. Muchos niños se masturban como parte de la curiosidad natural que sienten por su cuerpo. los niños deben ser educados. Si descubres a tu hijo masturbándote en un lugar público. · Para explorarse. Ten en mente que la masturbación generalmente no ocasiona ningún daño físico a tus hijos. dile que eso solamente se hace en privado. no saben la diferencia entre el comportamiento público y privado. ¿Cuándo se debe buscar ayuda? Es poco común que los hábitos de masturbación de los niños pueden indicar otros problemas. · Dale opciones. se ocasionan problemas si los adultos reaccionan exageradamente. debes saber cuándo es normal y cuándo puede indicar algún problema serio. Para muchos niños. Muchos padres se sorprenden o se sobresaltan al enterarse de que sus hijos se masturban. Si. Trata de distraerlo sugiriéndole que haga otra cosa. La masturbación tiende a estabilizarse cuando los niños llegan a los tres o cinco años. cansados. ¿Por qué se masturban? · Por placer. Los niños aprenden muy rápido que se siente bien masturbarse. Luego disminuye en frecuencia hasta la pubertad.La masturbación es muy común entre los niños. tu hijo se masturba en el jardín de niños. La mayoría de los niños. Puedes decirle: "Está bien que hagas eso en tu cuarto o en el baño. · Explica. Consulta con tu pediatra si: · Interfiere con las interacciones sociales. En la mayoría de los casos. · Sé congruente. es considerada como una conducta natural y normal entre los niños de todas las edades. Estos niños pueden masturbarse cuando están disgustados. pero no en la tienda o cuando hay gente alrededor. En estos casos. por ejemplo.

Demasiada agresividad. de comunicación y adaptación al medio que los rodea. Demasiada bondad preocupados constantemente por sus padres Niños tímidos Niños temerosos Niños con conflictos en su identidad sexual • • • • Dado que la personalidad del niño se encuentra influida directamente por el ambiente emocional del hogar. Lourdes Tamayo. como consecuencia de esto. pueden deprimirse o desarrollar una intensa ansiedad por la continua agresión que se da como respuesta a sus problemas escolares). creativa. Ten en cuenta que en muchos casos la masturbación es una conducta común en los niños. Son raros los casos en los que indican que se trata de otros problemas. Cuando en el desarrollo del niño se presenten trastornos serios en su comportamiento o responden con conductas extrañas ante situaciones de conflicto.· Las estrategias para eliminar la masturbación en público han fallado. es importante considerar que los padres pueden llegar a necesitar orientación en el manejo de sus hijos para prevenir una mayor disfunción familiar. Niños con urgente necesidad de terapia: • • • • • • Rivalidad demasiado intensa (niños cuyos celos provocan la atención exclusiva hacia ellos. ¿Cuándo es necesario que a mi hijo lo atienda un psicólogo? Dra. Trauma reciente (cuando son expuestos a accidentes o situaciones de mucho estrés. digna. intentando destruir a cualquiera que sea su competidor). . · La masturbación es constante. Entonces es posible que los niños tengan alguna infección o irritación. Robo habitual. psicóloga clínica Recordemos que a los niños hay que ayudarlos a tener una vida sana. Distracción extrema (niños que les cuesta mucho trabajo mantener atención y. Demasiado interés en el sexo (niños que se masturban en público o con mucha frecuencia y tratan de explorar a otros). sino rascándose o frotándose los genitales porque se sienten incómodos. es necesario consultar a un psicólogo clínico especialista en niños. · Los padres están preocupados por el bienestar sus hijos. · Los padres piensan que los niños no se están masturbando. por ejemplo el divorcio o muerte de algún familiar o conocido).

la televisión. las revistas. se tratan de buscar soluciones rápidas y concretas. Se considera un buen inicio cuando las personas aceptan que existe un problema. laboral y social. detenerse a pensar y a cuestionarse sobre el problema es un acto de madurez. Otros consideran que es una moda llevar a nuestros hijos a una valoración o a una terapia. mitificándolo o ridiculizándolo. Ideas que giran en torno a acudir a un psicólogo: * Pueden provocarnos pena. pues tendemos a no reconocerlos y/o negar estas anomalías como conflictos psicológicos que afectan nuestro entorno familiar.¿Cuándo se recomienda acudir al psicólogo? Dra. etc. tocarlo y tal vez comprenderlo) tal vez como una gripa. ya sea en ellos mismos o con algún miembro de la familia. pensamos que podemos resolver nuestros problemas por nosotros mismos. que quizás lo que nos está ocurriendo es algo eventual o sin importancia. trastornos mentales severos. escolar. psicóloga Existe gran controversia acerca de los psicólogos. hasta en casos extremos. * Podemos experimentar cierta intrusión de nuestros sentimientos más íntimos. * Pensamos que es un gasto innecesario por que tal vez el problema que tenemos no es tangible (no podemos verlo. y que sí deben ser tratados por un especialista. * Lo consideramos como una agresión cuando otros lo sugieren. Debido a que existe un problema que afecta nuestra vida. Aurora Jaimes Medrano. como el acudir y admitir que se requiere de ayuda profesional. por lo que la concientización es el primer nivel. * Nos causa confusión ya que es difícil expresar nuestros sentimientos e ideas. miedo a qué pueda pasar y qué pueda pensar la gente de nosotros. puesto que el cine. Asimismo. Esta actitud muestra una posibilidad de tratar de cambiar la situación.. Esta idea errónea suele causarnos más problemas cuando se presentan algunas dificultades emocionales o. pero no se considera que tal vez el problema se ha generado de tiempo . También surge el prejuicio de que el tratamiento psicológico es sólo para los locos o los débiles. * ¿Pagar por el sólo hecho de que te escuchen? * Se esperan soluciones mágicas y rápidas. muestran una imagen que en ocasiones dista mucho de la realidad. Por ello podemos pensar que acudir a un psicólogo no es relevante o incluso es charlatanería. porque no son capaces de resolver sus problemas por sí mismos. Asimismo.

no sólo del psicólogo hacia el paciente sino. esto. los adultos en momentos de crisis podemos experimentar la sensación de confusión y desesperanza. La terapia con adolescentes se establece directamente con ellos. como hospitales e institutos que respaldan no sólo la acreditación académica del especialista. no sólo con el psicólogo. pensando que no existen alternativas y que “pisamos fondo”. sin la necesidad de una comunicación tan estrecha como la del niño con los padres. pues van en camino a ser adultos y encontrar su identidad. estos se encuentran en la transición. sin emitir juicios de valor sobre su conducta como padres. ¿Cómo puedo buscar a un profesional que garantice que es una persona seria? Existen asociaciones y colegios de Psicología y Psiquiatría que avalan a los miembros integrados a ellas. Por último. sino también su actualización dentro de la profesión. sino con nosotros mismos.atrás y en el que intervienen una serie de variables. Este es precisamente el momento indicado para acudir y comprometerse a seguir un tratamiento. es así con excepción de pacientes con riesgos de suicidio. por supuesto. del paciente mismo. La intervención psicológica en niños es muy importante ya que debido a la percepción que tienen del mundo es totalmente diferente al mundo de los adultos. trastornos de la alimentación. Por otra parte. y de uso y abuso de drogas y alcohol. En el caso de los adolescentes. y en ocasiones pueden sentirse en desventaja o de alguna forma desvalidos. ya que de esta forma también se harán responsables de sí mismos. . Se requiere de un proceso de conocimiento. lo más importante. También puedes acudir a centros de salud mental. por lo que puede ser incorrecto pensar que la solución del problema se dará en pocas horas y será sencillo de entender. A los padres se les brinda información y orientación acerca de la problemática del niño trabajando conjuntamente. por lo que generalmente en el transcurso de este desarrollo se enfrentan con varios conflictos. asistir a terapia en forma temprana puede servir para detectar alteraciones cognitivas que podrían afectar en el futuro la vida académica del niño.

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