INSTITUTO PEDAGÓGICO GABRIEL GARCÍA MARQUEZ

Preescolar- primaria y
Bachillerato
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ASIGNATURAS: Prefisíca GRADO: Séptimo

HORAS ASIGNATURA 1: 1 SEMANALES
HORAS ÁREA: 1 SEMANALES

DOCENTE: Rosalba Rosas Cita

OBJETIVO LA ACTIVIDAD: Establecer relaciones entre gravedad, magnetismo y fuerza eléctrica.
COMPETENCIAS PARA DESARROLLAR: Identificar los conceptos básicos.
ACTIVIDADES:
1. Realice la lectura de la guía anexa.
2. De acuerdo con el texto responda las siguientes preguntas:
• ¿Por qué en los cables de las instalaciones eléctricas el cobre que conduce la
electricidad está recubierto de plástico o caucho?
• ¿ Qué usos se le dan al magnetismo?
• ¿Cuáles semejanzas y diferencias existen entre la gravedad, el magnetismo y la
fuerza eléctrica?
• ¿ Qué zonas presenta un imán?
3. Realice un dibujo para explicar cómo incide la fuerza de gravedad en el planeta tierra.
4. Complete la sopa de letras

MATERIAL DE APOYO:
Guía anexa al final del texto.
PRODUCTO POR ENTREGAR:
1. Preguntas de indagación.
2. Dibujos.
3. Sopa de letras

FECHA DE ENTREGA: 26 de Febrero de 2024.

3. GRAVEDAD, MAGNETISMO Y FUERZA

ELÉCTRICA
Somos conscientes de la fuerza que debemos ha- cer para
cargar objetos pesados o incluso para caminar en contra de
un fuerte viento. Sin embargo, hay fuerzas que nos pasan
más desapercibidas, ya que actúan a distancia, como son la
gravedad, el magnetismo y la fuerza eléctrica.
 La gravedad
La gravedad fue descubierta por el físico y mate- mático inglés Isaac Newton, a finales del
siglo XVII. Se define como la fuerza de atracción que ejerce la Tierra sobre los cuerpos
situados en su superficie.
Por efecto de la gravedad, nos mantenemos sobre la superficie terrestre y, cuando lanzamos un
obje- to al aire, este vuelve a caer.
El magnetismo
El magnetismo es la propiedad que poseen algunos materiales, como los imanes, de ejercer
una fuerza a distancia capaz de atraer objetos metálicos como el hierro.
En los imanes podemos distinguir dos zonas:
• Los polos, norte (N) y sur (S); son las zonas en las que la
fuerza de atracción del imán es mayor.
• La línea neutra es la zona central, en la que la fuerza de
atracción del imán es más débil.
Según cómo se unan los polos de dos imanes, se
h ponen de manifiesto fuerzas de atracción o de repulsión.

Si acercamos dos imanes por sus

polos opuestos, uno norte y otro sur, se Si acercamos dos imanes por sus polos iguales, dos
nortes o dos sur, se repelen y se alejan. En este caso,
atraen y se unen. Esto se debe a que actúan las fuerzas de repulsión.
actúan las fuerzas de atracción.

Las fuerzas eléctricas

Desde la Antigüedad, el ser humano ha observado fenómenos naturales relacionados con
las fuerzas eléctricas, como los rayos o ciertas propiedades de algunos materiales. Ya en el
siglo VII a. C., el filósofo griego Tales de Mileto descubrió que el ámbar adquiría la propiedad
de atraer elementos ligeros, como plumas, después de frotarlo con lana.
Las fuerzas eléctricas se deben a la existencia en los cuerpos de cargas que pueden ser
positivas (+) o negativas (-). Al igual que ocurría en los imanes, según el signo de las cargas,
las fuerzas que se dan entre ellas pueden ser de atracción o de repulsión.
 Si acercamos dos cuerpos cargados Si acercamos dos cuerpos con cargas
con distinto signo, se atraen. Esto se del mismo signo, se repelen. En este
debe a que actúan fuerzas de caso, actúan fuerzas de repulsión.
atracción.

Además, las cargas negativas o electrones pueden desplazarse por la materia. Este
desplazamiento recibe el nombre de corriente eléctrica. Según cómo se comporta un
determinado material frente a la corriente eléctrica, distinguimos entre materiales conductores
y materiales aislantes.
• Los materiales conductores son los que permiten el paso de los electrones por su interior.
Metales como el cobre o el oro son buenos conductores.
• Los materiales aislantes son los que ofrecen resistencia al paso de los electrones. El
plástico y la madera son materiales aislantes.
COMPLETAR LA SOPA DE LETRAS:

ELECTROMAGNETISMO