- Participar de proyectos musicales individuales, grupales y colectivos de ejecución vocal. - Afianzar seguridad en cuanto a la exposición ante la mirada del otro/a. - Reforzar conocimientos obtenidos con la docente del grado. - Desarrollar la audición reflexiva sobre la canción relacionada con la fecha que nos convoca. - Utilizar la riqueza de la música como forma de expresión, socialización y conexión con nuestra cultura y su propio entorno. - Emitir juicios de valor en las escuchas musicales. - Conocer y valorar nuestro patrimonio musical teniendo en cuenta el contexto de origen y desarrollo. - Relacionar músicas que forman parte de nuestro repertorio con efemérides que referidas con fechas importantes que conforman la historia de nuestro país.
Actividades propuestas:
1) La docente activará la escucha atenta de la canción proponiendo estar atentos a
algunas preguntas previas y reproducirá una versión de Marcha a las Malvinas. a) ¿De qué habla la letra de la canción? ¿A qué fecha patria refiere? b) ¿Qué instrumentos musicales se escuchan? c) ¿A qué género musical corresponde la canción?
2) Se consultará a los alumnos sobre lo hablado y aprendido en la clase durante esta
fecha.
3) La docente repartirá la fotocopia con la letra de la canción para que peguen en su
carpeta.
4) La docente volverá a acompañar la canción acompañada de su voz e instrumento
armónico para que los/as alumnos/as la vayan incorporando y a medida que se desarrolla la letra los/as alumnos/as acompañaran a la docente con sus voces.
5) Los alumnos marcarán en la fotocopia las palabras que no conocen para poder hablar en clase sobre su significado.