PLAN

DE PROTECCIÓN ESCOLAR 2023

INSTITUTO NACIONAL DE JUCUARAN
CÓDIGO: 12602
Municipio: JUCUARAN
Departamento: USULUTAN

Documento elaborado por la Comisión de Protección Escolar y la comunidad educativa.

Fecha de actualización: 03-11-2023

1
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

El Plan de Protección Escolar es reconocido oficialmente como una herramienta de apoyo

para la comunidad educativa, para ejecutar estrategias que le permitan actuar de manera
coordinada y planificada para reducir los riesgos, así como prepararse para responder
eficazmente a las emergencias y los desastres que puedan suceder.

Visto Bueno:

Firma: ___________________
Nombre: JOSÉ YADER ANTONIO QUINTANILLA BENÍTEZ
DIRECTOR DEL INSTITUTO NACIONAL DE JUCUARÁN

Es Conforme:

Firma: _______________
Nombre: TYRON STANLEY RODRÍGUEZ HUESO
Gestor de Centros Educativos responsable,
Municipio: JUCUARAN del Departamento: USULUTÁN

Índice

2
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

i.

INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………
……………4
I. INFORMACIÓN GENERAL DEL CENTRO EDUCATIVO
………………………………….5
II. FUNDAMENTACION LEGAL
………………………………………………………………………10
III. ORIENTACIÓN ESTRATÉGICA DEL
PLAN………………………………………………………..11
1) Objetivos del Plan
……………………………………………………………………………………11
a. Objetivo General
b. Objetivos Específicos
2) Principios de
protección……………………………………………………………………………
12
3) Enfoques
………………………………………………………………………………………
………….12
IV. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA Y ORGANIZACIÓN DE LA
COMISIÓN DE PROTECCIÓN
ESCOLAR…………………………………………………………...…..13
1) Estructura Organizativa de la Comisión de Protección Escolar …………………14
2) Distintivos y Coordinadores de Comités
…………………………………………………..15
3) Miembros de la Comisión de Protección Escolar
……………………………………..15
V. ANÁLISIS DE RIESGO DEL ENTORNO Y DE LAS
INSTALACIONES EDUCATIVAS
…………………………………………………………………………..17
1) Marco Histórico y cronología de eventos
……………………………………………….…17
2) Identificación de riesgos o peligros internos
……………………………………………..17
3) Identificación de riesgos o peligros externos
…………………………………………….19
4) Identificación de amenazas, vulnerabilidades, capacidades e impacto ..……19
5) Mapa de riesgos y ruta de evacuación
………………………………………………………21
6) Organizaciones de Colaboración Identificadas …………………………………….
….. 23
VI. ACCIONES PARA LA REDUCCION DEL RIESGO Y
PREPARACION ANTE EMERGENCIA O DESASTRES
………………………………………….…24

3
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

1) Acciones de Prevención (Intervención Prospectiva) …………………………….

….24
2) Acciones de mitigación (Intervención Correctiva) ……………………………….…
25
3) Acciones de Preparación (Intervención Reactiva) ……………………………….….
26
4) Acciones de
Respuesta…………………………………………………………………………….
27
a. Acciones
generales……………………………………………………………………
…27
b. Acciones por alerta (Mecanismos de Alerta y Alarma) ………………..28
VII. MONITOREO Y
EVALUACION……………………………………………………………….……...31
ANEXOS……………………………………………………………………………………
…………………….….31
1) Glosario……………………………………………………………………………
……………………….32
2) Directorio telefónico de actores
claves…………………………………………………..…33
3) Kit básico de evacuación ante emergencia
……………………………………………….34
4) kit básico de evacuación
………………………………………………………….34
5) Kit básico de primeros auxilios
…………………………………………………………………35
6) Kit básico sobre control y manejo de
incendios…………………………………………36
7) Kit básico sobre medio ambiente
………………………………………………………………36
8) Calendarización de capacitaciones para la preparación de los
comités y la comunidad educativa
…………………………………………………….……..37
9) Distintivos, objetivos, y funciones de los comités ………………………………….
….38

I. INTRODUCCIÓN

El presente Plan de Protección Escolar corresponde al Centro Escolar _Instituto Nacional

de Jucuarán_Municipio de ____Jucuarán___, Departamento de _Usulután_. El cual está
destinado a la prevención, reducción y control permanente de los riesgos a desastres que
puede enfrentar nuestra comunidad educativa, así como para proteger a estudiantes,
docentes, familia, la infraestructura y el medio ambiente; principalmente los más

4
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

vulnerables, las niñas, niños y adolescentes; las mujeres y reducir sus vulnerabilidades para
aumentar la resiliencia.

La comunidad educativa sufre las consecuencias de los eventos adversos como resultado de
los altos niveles de riesgo que muchas veces están presentes en el entorno educativo.
Algunas de estas consecuencias se resumen en pérdidas mortales, daños en infraestructura,
bienes y, por tanto, una interrupción del servicio educativo.

El plan está fundamentado en la Ley de Protección Civil, Prevención y Mitigación de

Desastres. Título II: Sistema Nacional de Protección Civil, Prevención y Mitigación de
Desastres. Capítulo I: Objetivos del sistema art. 6, literal B: Elaborar y coordinar planes y
acciones para educar e informar a la población sobre la necesidad de prevenirse
adecuadamente ante el evento de posibles desastres por cualquier naturaleza.

La actualización del documento contiene el producto del esfuerzo de docentes, estudiantes,

madres y padres de familia y de toda la comunidad educativa, para poder tener una
información precisa y correcta sobre la situación de vulnerabilidad del municipio, acorde al
Plan Municipal de Protección Civil.

Este plan cuenta con la consulta y aprobación de las autoridades de esta institución
educativa, la aprobación de la Dirección General de Protección Civil, Prevención y
Mitigación de Desastres y la asesoría especializada del Ministerio de Educación, Ciencia y
Tecnología; así como el acompañamiento de diferentes ONG´S.

El presente documento contiene información general del centro educativo, un marco

normativo, una orientación estratégica del plan, la estructura organizativa de la comisión de
protección escolar, un análisis del riesgo de las instalaciones del complejo educativo, las
acciones a realizar antes, después de una emergencia o desastre y posteriormente el
monitoreo y la evaluación del plan, al final también se encontrará con una serie de
herramientas como anexos.

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 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

II. INFORMACIÓN GENERAL DEL CENTRO EDUCATIVO

1. Datos Generales
Centro Instituto Nacional de Código 12602 Distrito
Educativo: Jucuarán : :
Director: José Yader Antonio Quintanilla Tel. 7790-3550
Benítez
Dirección: 4ta calle poniente Barrio El Calvario
Municipio: Jucuarán Dpto.: Usulután
Organismo de Correo electrónico:
administració Consejo Directivo Escolar jose.yader.quintanilla@clases.edu.sv
n escolar: (CDE).

2. Niveles Educativos
Niveles Parvulari 1° ciclo 2° 3°ciclo Bachillerato Educación
educativos a ciclo Especial
(Maque con X
una X)
Turnos Mañana Tarde Nocturna Fines de semana
(Marque con una X) X
Modalidad flexible que Educación Educació Aulas No opera con ninguna
opera: Acelerada n a multigrad modalidad
Distancia o
Marque con una x:

3. Población General
Estadística Institucional

Población Población regular Personas con Pueblos Indígenas Total

Discapacidad General
M F Total Mas. Fem. Total Mas. Fem. Total
Estudiantes 49 49 98 98

Docentes 6 2 8 8

Personal 1 1 2
Admón. y
Servicio

4. Turnos matutino y vespertino

ESTADÍSTICA DE MATRÍCULA ESCOLAR POR TURNOS

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 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

TURNO MATUTINO
NIÑAS NIÑOS TOTAL
MATRICULA
49 49 98
TURNO VESPERTINO
NIÑAS NIÑOS TOTAL
MATRICULA.

TURNO NOCTURNO
MUJERES HOMBRES TOTAL
MATRICULA

MODALIDAD FLEXIBLE
MUJERES HOMBRES TOTAL
MATRICULA

MATRICULA 98
TOTAL

Estadística Matrícula Escolar por Turnos-Población con discapacidad

(Educación Especial)

ESTADÍSTICA DE MATRÍCULA ESCOLAR POR TURNOS

MATRICULA TURNO MATUTINO
TIPO DE GRADO DE
TOTA
NIÑAS NIÑOS DISCAPACIDA VULNERABILIDA
L
D D
0 0 Física 0 0
0 0 Auditiva 0 0
MATRICULA
0 0 Visual 0 0
0 0 Psicosocial o 0 0
Mental
0 0 Intelectual 0 0
0 0 Múltiple 0 0
MATRICULA TURNO VESPERTINO
MATRICULA TIPO DE GRADO DE
TOTA
. NIÑAS NIÑOS DISCAPACIDA VULNERABILIDA
L
D D
0 0 Física 0 0
0 0 Auditiva 0 0
0 0 Visual 0 0
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 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

0 0 Psicosocial o 0 0
Mental
0 0 Intelectual 0 0
0 0 Múltiple 0 0
MATRICULA MODALIDADES FLEXIBLES
MUJERE HOMBRE TIPO DE GRADO DE
TOTAL
S S DISCAPACIDAD VULNERABILIDAD
0 0 Física 0 0
0 0 Auditiva 0 0
MATRICULA 0 0 Visual 0 0
0 0 Psicosocial o 0 0
Mental
0 0 Intelectual 0 0
0 0 Múltiple 0 0
MATRICULA 0 0 0 0
TOTAL

1. Situación estadística escolar

Estadísticas Escolares por situación

Turnos Matutino
Situación Niñas Niños Total
Ausentismo 0 0 0
Abandono 0 0 0
Repitencia 0 1 1
Turno Vespertino
Ausentismo 0 0 0
Abandono 0 0 0
Repitencia 0 0 0
Turno Nocturno
Ausentismo 0 0 0
Abandono 0 0 0
Repitencia 0 0 0

Causa de Ausentismo Causa de Abandono Causa de Repitencia

Por abandono de clases.

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 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

Caracterización del territorio-Ubicación geográfica.

Indicación: En este apartado debe describir la ubicación geográfica y características del
entorno del centro educativo. Para este apartado utilizar la ficha de prediagnóstico
ambiental y el diagnóstico municipal de medio ambiente:
 Topografía predominante.
 Condiciones y características ambientales.
 Exposición a posibles amenazas.
 Infraestructura vital.
 Organizaciones locales de apoyo.
 Vías de acceso utilizadas por la comunidad educativa.
 Mapa con la ubicación geográfica del departamento, el municipio y el centro educativo.
(De ser posible en un mismo mapa).
 Describir si en la ubicación geográfica y trayecto de los estudiantes existe algún tipo de
riesgo o dentro del centro educativo.

Mapa de ubicación geográfica del Municipio de Jucuarán

JUCUARAN

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 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

Ilustración 1 UBICACIÓN DEL INSTITUTO NACIONAL DE JUCUARAN, COORDENADAS : 13.255870290627517, -

88.24815233856472

2. Caracterización de las instalaciones educativa.

Los espacios con los que cuenta el centro educativo son los siguientes:
Cantida
Cantidad Espacios educativos Espacios administrativos
d
5 Aula o salón de clases. 1 Dirección.
1 Aula o salón de cómputo. 0 Subdirección.
0 Aula o salón de música. 1 Secretaría.
1 Laboratorio de ciencias 0 Sala de espera.
0 Taller 1 Sala de maestros.
1 Otros. Cuarto de prácticas 0 Contabilidad/Administración.
de Hostelería y Turismo
0 Archivo
Cantida
Cantidad Espacios de apoyo Espacios de servicios
d
0 Sala de usos múltiples 0 Consultorio médico.
/reunión.
0 Gimnasio. 0 Apoyo Psicosocial
/tutorías/Orientaciones.
0 Biblioteca. 1 Cocina.
0 Sala de recursos didácticos. 0 Comedor.

1 Auditorio/teatro. 1 Cafetería.
Otros. 1 Bodega.
0 Puesto de vigilancia.
2 Servicios sanitarios.
Cantidad Espacios de Circulación Cantida Espacios de Exteriores
10
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

0 Escalera.
0 Rampa.
0 Comedor.
0 Elevador.
1 Acera de circulación.
Otros.
d
2 Patio.
0 Plaza cívica.
0 Pila / fuente.
1 Cancha múltiple.
0 Cancha de fútbol.
0 Gradería (teatro al aire libre).
2 Zonas verdes.
1 Caminos o calles vecinales.
1 Circulación vehicular.
Otros.

III. MARCO NORMATIVO

 Primer Nivel
En este nivel, está la Constitución de la República de El Salvador como norma
suprema y luego están los convenios o tratados internacionales ratificados por El
Salvador:
a. Constitución de la Republica de 1983. (Art.1,2,35 y 53)
b. Convención sobre los Derechos del Niño. (Art.29)
c. Convención Marco del Cambio Climático. (Art.6)
d. Marco del Sendai para la Reducción del Riesgo de Desastre 2015-2030
(Prioridad 1: Comprender el riesgo de desastres) (Punto. 23)
e. Política Centroamericana de Gestión integral de Riesgo de Desastres 2015-2030
f. Política Centroamericana de Gestión del Riesgo de Desastre

 Segundo Nivel
En este nivel están las leyes y códigos que mandatan la corresponsabilidad de la
comunidad educativa, estos son:
a. Código de Salud (Art.139 y 184)
b. Ley General de Educación (Art.17, 67, 84, 88 y 93)
c. Ley General de Educación Superior (Art.3)
d. Ley de Medio Ambiente (Art.1, 53 y 54))
e. Ley de Protección Civil, Prevención y Mitigación de Desastres (Art.6, 8 y 21)
f. Ley Crecer Juntos para la Primera Infancia Niñez y Adolescencia (Art. 38 y 85)
g. Ley Especial Integral para una Vida Libre de Violencia para las Mujeres.
(Art.22)
h. Ley General de Prevención de Riesgo en los Lugares de Trabajo (Art.1, 34,
65 y 79)
i. Ley Especial de Inclusión de las Personas con Discapacidad (Art. 82)
j. Ley de Igualdad, Equidad y Erradicación de la Discriminación contra las
Mujeres (Art.32)
11
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

k. Ley Forestal (Art.5)

 Tercer Nivel
En este nivel, están los reglamentos, normas y ordenanzas:
a. Reglamento General de la Ley de Protección Civil, prevención y Mitigación de
Desastres (Art.55)
b. Ordenanza relacionada al medio ambiente o de protección civil (en caso de que
en su municipio hubiese).
c. Reglamento Institucional

IV. ORIENTACIÓN ESTRATÉGICA DEL PLAN

1. OBJETIVOS:

a. Objetivo general

- Fortalecer las competencias de la comunidad educativa para prevenir, reducir los riesgos
y prepararse para responder adecuadamente ante emergencias o desastres, propiciando
acciones planificadas que les protejan, aseguren la continuidad educativa y el
desarrollen la resiliencia.

b. Objetivos específicos

- Sensibilizar a los integrantes de la comunidad educativa para que participen de manera

consciente y responsable en la elaboración, ejecución y evaluación del Plan de
Protección Escolar.

- Facilitar la participación, organización y preparación de la comunidad educativa,

orientada a prevenir, reducir, mitigar riesgos y responder adecuadamente ante
emergencias o desastres, en función de la protección integral y fortalecimiento de la
resiliencia.

- Procurar la continuidad educativa y la atención socioemocional ante emergencias o

desastres que permitan la protección del Derecho a la Educación y la pronta
recuperación en condiciones seguras.

2. Principios de Protección.

“No hacer daño”: Se basa en, “evitar exponer a las personas a daños adicionales como
resultado de nuestras acciones”; tenemos la responsabilidad de analizar los impactos y
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 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

consecuencias a nivel social, económico, ambiental y humano que conllevan nuestras

acciones, asumiendo el compromiso de “no hacer daño”.

Imparcialidad: La acción humanitaria debe llevarse a cabo en función de la necesidad,

dando prioridad a los casos más urgentes y sin hacer distinciones sobre la base de la
nacionalidad, raza, sexo, creencias religiosas, clase u opinión política.

Protección Física y psicológica: En contextos de desastres, las situaciones de los derechos

humanos de las personas afectadas se agravan y pueden aumentar los daños que sufren en
materia de violencia y coerción (restricción a las libertades). Este principio se centra en los
riesgos o daños ya existentes (y que pueden incrementarse) en el contexto de trabajo en el
que se desarrolla la acción humanitaria u otras acciones de gestión del riesgo. Dos de las
principales problemáticas son la violencia, en todas sus formas, y la coerción.

3. Enfoques

Derechos humanos
La Política Centroamericana de Gestión Integral de Riesgo a Desastres (PCGIR), adopta
este enfoque, reafirmando que son inherentes a todos los seres humanos sin distinción
alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, etnia, raza, religión, lengua o cualquier
otra condición. Estos derechos están interrelacionados y son interdependientes e
indivisibles.
Género
Política Centroamericana de Gestión Integral de Riesgo a Desastres, garantizará la igualdad
de oportunidades para mujeres y hombres, con equilibrio de participación y trato
(Oportunidad/Participación/Beneficios), con el fin de reducir las brechas de inequidad entre
los géneros, visibilizando la forma diferenciada en que mujeres y hombres se ven afectados
por desastres y los roles también diferenciados que se les asignan frente a la gestión del
riesgo, así como en los procesos de desarrollo.
Inclusión
Los actores humanitarios deben contribuir a reducir las brechas de desigualdad e inequidad,
así como la no discriminación por etnia, edad, estrato social, diversidad funcional
(discapacidad), sexo o credo; implica analizar y comprender los diferentes roles,
responsabilidades, relaciones, necesidades y visiones dirigiéndose hacia relaciones más
equitativas y solidarias entre hombres y mujeres.

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA Y ORGANIZACIÓN DE LA

COMISIÓN DE PROTECCIÓN ESCOLAR
1. Comisión de protección Escolar

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 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

La Comisión de Protección Escolar y sus comités se organiza con la finalidad de coordinar

la elaboración, ejecución y evaluación del Plan de Protección Escolar y para garantizar la
participación de los organismos de conducción se propone:
Comisión de protección Escolar-Turno Matutino
No. Nombre Representación
1 JOSE YADER ANTONIO Director/a (coordinador)
QUINTANILLA
2 CLAUDIA YAMILETH Consejo de docentes (subcoordinador)
VASQUEZ
3 PATRICIA LUZ RODRÍGUEZ Secretaria
4 CARLOS JOSE MERIDA Consejo de docentes
MARTINEZ
5 ALBA MARISELA PORTILLO Consejo de familia
6 EVELIN BONILLA DE ROMERO Consejo de familia
7 ALVARO GERARDY Consejo de alumnos
RODRIGUEZ
8 MARCOS GEOVANNY GOMEZ Consejo de alumnos
9 KIMBERLE TATIANA Gobierno estudiantil
VILLANUEVA
10 JEYMI VANESSA RIVERA Gobierno estudiantil

Comisión de protección Escolar-Turno Vespertino

No. Nombre Representación
1 Director/a (coordinador)
2 Consejo de docentes (subcoordinador)
3 Consejo de docentes
4 Consejo de familia
5 Consejo de familia
6 Consejo de alumnos
7 Consejo de alumnos
8 Gobierno estudiantil
9 Gobierno estudiantil
Estructura Organizativa de la Comisión de Protección Escolar

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 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

Coordinadores de comités
Los comités deben estar integrados por 8 personas en promedio.
Coordinadores de comités-turno matutino
Comités Coordinadores/as
☼ Comité de Salud y medio ambiente. JOSE LAZARO
ARAUJO

☼ Comité de Prevención de Incendios CLAUDIA VASQUEZ

☼ Comité de Evacuación. NESTOR ULISES SOTO

☼ Comité de Primeros Auxilios PATRICIA LUZ

RODRIGUEZ

☼ Comité de Convivencia y Apoyo Psicosocial. REYNALDO

VALENCIA Y
WILLIAM AMAYA

☼ Comité de Educación y Seguridad vial CARLOS MERIDA

Coordinadores de comités-turno vespertino

Comités Coordinadores/as
☼ Comité de Salud y medio ambiente.

☼ Comité de Prevención de Incendios

☼ Comité de Evacuación.

☼ Comité de Primeros Auxilios

☼ Comité de Convivencia y Apoyo Psicosocial.

☼ Comité de Educación y Seguridad vial

1. Miembros de la Comisión de Protección Escolar

Parentesco con la
Comité de Salud y Grad Comunidad Educativa
Nombre completo Edad
Medio Ambiente. o (Docente, estudiantes,
padres/madres)
Coordinador/a JOSE LAZARO 57 DOCENTE
ARAUJO
Integrantes CELIA PAOLA 16 1 AC ESTUDIANTE
AQUINO
15
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

DIEGO JOSE 16 1 AC ESTUDIANTE

CARRILLO
BRAYAN ANTONIO 19 1 AC ESTUDIANTE
FRANCO
KEYRI LISARDY 16 1 AC ESTUDIANTE
RIVAS

Grad Parentesco con la Comunidad

Comité de Prevención de Incendios Edad
o Educativa
Coordinador/a CLAUDIA 36 DOCENTE
YAMILETH
VASQUEZ
FANY MADAÍ CRUZ 16 1 AC ESTUDIANTE
RIVAS
KAREN LISSETH 15 1 AC ESTUDIANTE
GARCIA
Integrantes
YEIMY TATIANA 16 1 AC ESTUDIANTE
GARCIA
MAYBELLINE 17 1 AC ESTUDIANTE
SARAI GOMEZ
Grad Parentesco con la Comunidad
Comité de Evacuación Edad
o Educativa
Coordinador/a NESTOR ULISES 49 DOCENTE
SOTO
NATALIA INES 17 2 AC ESTUDIANTE
AREVALO
KERIN JOSUE 17 2AC ESTUDIANTE
Integrantes CAMPOS
ADAMARIS NATALY 17 2AC ESTUDIANTE
GONZALEZ

Grad Parentesco con la Comunidad

Comité de Primeros Auxilios Edad
o Educativa
Coordinador/a PATRICIA LUZ 52 DOCENTE
RODRIGUEZ
MAYBELLINNE 19 2AC ESTUDIANTE
ISABEL LOVO
LEONEL LISANDRO 17 2 AC ESTUDIANTE
Integrantes OSORIO
KATHERINE 17 2 AC ESTUDIANTE
ASTRID CARRANZA

Comité de Convivencia y Apoyo Grad Parentesco con la Comunidad

Edad
Psicosocial. o Educativa
Coordinador/a REYNALDO 53 - DOCENTE
VALENCIA Y 35
WILLIAM AMAYA
Integrantes JIMENA MARISOL 19 2 AC ESTUDIANTE

16
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

OSORIO
EMERSON 17 1 ST ESTUDIANTE
JONATHAN
CAMPOS
LAURA DEL 17 1ST ESTUDIANTE
CARMEN GUZMAN
WENDY YESENIA 17 1 ST ESTUDIANTE
TURCIOS
Grad Parentesco con la Comunidad
Comité de Educación y Seguridad vial Edad
o Educativa
Coordinador/a CARLOS JOSE 29 DOCENTE
MERIDA
YEIMI VANESSA 16 1 ST ESTUDIANTE
RIVERA
KIMBERLE 17 2 AC ESTUDIANTE
TATIANA
Integrantes VILANUEVA
ANA NATALY 16 1 ST ESTUDIANTE
MARTINEZ

V. ANÁLISIS DE RIESGO DEL ENTORNO Y DE LAS

INSTALACIONES EDUCATIVAS
1) Cuadro histórico de eventos adversos
N°
AÑO SUCESO IMPACTO
1 2023 Alerta Roja por enjambre Los temblores han dañado 797 casas, de las cuales 47
sísmico. colapsaron y más de 400 ya no son habitables.
3 2022 Tormenta tropical JULIA No se tuvo impactos considerables en la comunidad
educativa.
4 2020 Pandemia COVID - 19 Suspensión de clases, Clases multimodal (virtual, televisión
y radio.
5 2020 Huracán Eta e Iota Fue un impacto considerable pues daño el nailon que cubre
(noviembre) un invernadero de la institución provocando la saturación
de agua en las camas de cultivo.
6 2020 Tormenta tropical Cristóbal Fue un Impacto considerable pues afecto los cultivos que
(6 de junio) están al aire libre por la saturación de agua.
7 2020 Tormenta tropical Amanda No se tuvo impactos considerables.
8 2011 Tormenta tropical 12-E. El impacto fue considerable pues lo vientos botaron
algunos árboles de las zonas verdes y dañando una dura lita
de un salón.
9 2010 Tormenta Ágata El impacto fue débil más que la saturación de agua en el
suelo y daño en el área de cultivos.

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 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

10 2009 Pandemia H1N1 Afectó a la población escolar, por suspensión de clases por
una semana.
11 2009 Huracán Ida El impacto fue débil Afectando nada más la saturación de
agua en los suelos.

MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS O PELIGROS INTERNOS

NO PELIGRO DESCRIPCIÓ FOTOGRAFÍA CAUSA DAÑOS/ RECOMENDACIO
. N DEL PERDIDAS NES
RIESGO
1 Colapso en Grietas en el Sismos Posibles Acordonar el
el piso piso del recurrentes accidentes área y realizar
auditorio 2 auditorio 2 y en la zona reparaciones en
y aula de aula de las áreas
laboratorio laboratorio afectadas.
de ciencias de ciencias Solicitar a la
unidad de
infraestructura,
el
mantenimiento o
reparación
necesarios.
2 Caída de Muro Sismos Pérdidas de Acordonar el
muro perimetral recurrentes vidas humanas área y realizar
perimetral con daños y en la zona y materiales. reparaciones en
grietas las áreas
afectadas.

3 Tala de Los arboles Raíces Daños a la Solicitar la tala

árboles de estan extendidas infraestructura de los arboles a
Laureles afectando el en la zona de la zona la unidad de
de la India área del protección civil
auditorio 2, de la Alcaldía de
corredor y la
lab. ciencias

MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS O PELIGROS EXTERNOS

(Riesgos en el trayecto Hogar-Escuela)

POBLACIÓN
NO. PELIGRO AFECTADA TOTAL
NIÑOS NIÑAS
1 Robos. 0 0 0
2 Grupos o Personas que Acosan. 0 0 0
3 Lugares de Máquina de Juegos. 0 0 0
4 Venta de Bebidas Alcohólicas. 30 10 40
5 Derrumbes o Laderas Inestables. 30 30 60
6 Tragantes sin Tapas. 0 0 0
18
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

7 Ríos, Quebradas Que Se Desbordan En Invierno. 20 25 45

8 Árboles que pueden caer. 40 40 80
9 Animales Peligrosos (Perros, serpientes, coyotes, 35 30 65
enjambres de abejas, apiarios, ganado vacuno).
10 Puentes Inestables o Dañados 2 2 4
11 Cables Eléctricos (Torres de Energía) 0 0 0
12 Transporte en Bus 5 5 10
13 Transporte en Pick Up 10 15 25
14 Transporte en Motocicleta 25 5 30
15 Transporte en Bicicleta 0 0 0
16 Transporte en Lancha 0 0 0
16 Otros Peligros 0 0 0
TOTAL 49 49 98

2) Valoración del riesgo del centro educativo y su entorno

COLOR MEDIDAS A TOMAR
Se requieren medidas urgentes de manera inmediata, pues los niveles de seguridad del
Segurida
establecimiento no son suficientes para proteger la vida de sus usuarios durante Y después
d Baja del impacto de un evento generador de daños.
Se requieren medidas en el corto plazo, dado que los niveles de seguridad del
Segurida
establecimiento pueden potencialmente poner en riesgo a los usuarios y el funcionamiento de
d Media este, durante y después del impacto de un evento generador de daños.
Aunque probablemente el establecimiento resguarde la seguridad de sus usuarios y continúe
Segurida funcionando durante y después del impacto de un evento generador de daños, se recomienda
d Alta continuar las acciones destinadas a resguardar la integridad física de la infraestructura, a fin
de mejorar las capacidades y conservar sus bienes.
Tipo de Vulnerabilidad/nivel Capacidades y Daños y Nivel de seguridad
Amenaza
amenaza de exposición recursos perdidas Alta Media Baja
Sismos Seguridad EQUIPO DE X
Media EMERGENCIA
MEGAFONOS
SEÑALIZACIO
Amenazas de N
origen Erupción Seguridad X
geológico volcánica
Alta
Tsunamis Seguridad X
Alta
Deslizamientos/ Seguridad Baja X
derrumbes
Amenazas de Huracanes, Seguridad X
origen tormentas
Baja
hidrometeoro
lógico Tormentas Seguridad Baja X
eléctricas
Inundaciones Seguridad X
Alta
Sequía. Seguridad x
Alta

19
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

Deslizamientos/ Seguridad Baja X

derrumbes
Vientos fuertes Seguridad Baja X
Incendios Seguridad Alta EQUIPO DE X
forestales EMERGENCIA
EXTINGUIDOR
ES
Epidemias/ Seguridad X
pandemias
Amenazas de
Media
origen Plagas o vectores Seguridad X
biológico Media
Eventos Seguridad X
radiológicos
Media
Incendios Seguridad X
forestales
Media
Explosiones Seguridad X
Media
Derrames y fugas Seguridad X
de sustancias
Media
Amenazas de peligrosas
origen Contaminación e Seguridad X
Antrópicos intoxicación
Media
Contaminación Seguridad X
por botaderos a
Media
cielo abierto
Contaminación Seguridad X
por ruido
Media
Siniestralidad Seguridad X
vial
Media
Aumento del Seguridad X
nivel del mar
ALTA
Olas de calor Seguridad X
ALTA
Crisis hídrica Seguridad X
Amenazas
climáticas ALTA
Hambrunas y Seguridad X
enfermedades
ALTA
Eventos Seguridad X
climáticos
ALTA
extremos
Deforestación y Seguridad X
tala de arboles
MEDIA
Amenazas Botadero a cielo Seguridad X
ambientales abierto
ALTA
Quema de basura Seguridad X
ALTA
20
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

Falta de tren de Seguridad X

aseo
ALTA
Acumulación de Seguridad X
residuos
ALTA
Agua de mala Seguridad VERIFICACIO X
calidad N DEL AGUA
ALTA
SEMANALME
NTE
Servicio irregular Seguridad X
de agua
ALTA
Falta de sistema Seguridad X
de tratamiento de
ALTA
agua negras
Caída de arboles Seguridad PODA X
PERIODICA Y
BAJA
CARTA A
ALCALDIA
PARA
SOLICITAR
PODA
DEFINITIVA
Desbordamientos Seguridad CARTA A X
de paredones ALCALDIA
BAJA
PARA
SOLICITAR
APOYO
Plagas y Seguridad X
enfermedades
MEDIA
Adolescentes con Seguridad X
responsabilidad
ALTA
penal
Pandillas Seguridad X
ALTA
Delincuencia Seguridad X
ALTA
Amenaza por Consumo y venta Seguridad X
de Drogas
Riesgo Social ALTA
Prácticas Seguridad CAPACITACIO X
discriminatorias y N LEY
MEDIA
abusivas (Bullyn) CRECER
JUNTOS
Violencia sexual Seguridad CAPACITACIO X
N LEY
ALTA
CRECER
JUNTOS

PROBLEMAS AMBIENTALES ACCIONES

Deforestación y tala de arboles Campañas de reforestación

21
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

Botadero a cielo abierto Campañas de educación ambiental y de

limpieza
Quema de basura Campañas de educación ambiental y
separación de residuos
Falta de tren de aseo Separación de residuos y compostaje
Acumulación de residuos Reciclar, reutilizar y reducir los residuos y
elaborar compostaje
Agua de mala calidad Purificación de agua
Servicio irregular de agua Almacenamiento de agua
Falta de sistema de tratamiento de agua Coordinar con instancias locales, como la
negras municipalidad y las unidades de salud
Caída de arboles Mantenimiento y poda de árboles
Desbordamientos de paredones Siembra de barreras vivas y muros de
retención
Plagas y enfermedades Realizar limpieza y desinfección frecuente

3) Mapa de riesgos y ruta de evacuación

El siguiente mapa muestra los peligros y el camino o ruta diseñada específicamente para que
docentes, estudiantes y personal administrativo y de servicio, evacuen las instalaciones en el menor
tiempo posible y con las máximas garantías de seguridad (se debe graficar los riesgos del entorno
educativo por ejemplo carreteras de alta circulación vehicular, cárcavas, ríos, quebradas, riesgos de
incendios y zonas de cuido).

22
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

4) Recursos y capacidades del Centro educativo

Recursos humanos
No. NOMBRE ROL HABILIDADE WHATSAPP DISPONIBILIDA
S D
Estudiantes

Personal docente

Personal administrativo y de servicio

Madres y padres de familia

Recursos materiales: Inventario de mobiliario y equipo

NOMBRE Y
No. CANTIDAD UBICACIÓN OBSERVACIÓN
DESCRIPCIÓN
1 Carretillas 0
2 Extintores 0
3 Kit seguridad vial 0
4 Kit evacuación 0
5 Kit primeros 0
auxilios

23
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

4) Organizaciones de Colaboración Identificadas

NOMBRE DE
No
ORGANIZACIÓN AREA DE COLABORACIÓN CONTACTO Y
.
TELÉFONO
1 Alcaldía Municipal Campañas de saneamiento (Recolección Álvaro Mérida
de basura), 60183808
Fumigaciones, apoyos a proyectos para la
reducción de
riesgos.
2 Ministerio de Salud Atención de Salud preventiva y Dr. Marilú Calles
curativa, apoyo en UCFS, Jucuaran
simulacros.

3 Protección civil a nivel Apoyo en simulacros, emiten las Álvaro Mérida

Comunal, Municipal y alertas, acompañan emergencias. 60183808
Departamental
4 Policía Nacional Civil Apoyo con charlas en educación y Subcomisionado PNC
seguridad vial, charlas 26275039
para sensibilizar y educar en la
prevención de uso de
drogas.
5 Fuerza Armada de El Apoyo al complejo educativo -
Salvador brindando seguridad de la
infraestructura del inmueble y en
actividades de entrega
de alimentos y paquetes escolares
6 Cuerpo de Bomberos de Capacitaciones para el manejo de -
El Salvador incendios, instrumentos
y equipos relacionados con ello,
Manejo de simulacros de
incendios.
7 Universidades Apoyo con estudiantes de servicio -
social para la
capacitación sobre la gestión escolar
del riesgo y la gestión
de equipo.
8 Asociaciones de Son entes de organización de la Álvaro Mérida
Desarrollo Comunal comunidad para promover el 60183808
(ADESCOS) desarrollo a nivel comunal.
9 Organización No Son entes de organización de la -
Gubernamental. ONG comunidad para promover el
desarrollo a nivel comunal.
10 Otra

24
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

VI. ACCIONES PARA LA REDUCCIÓN DEL RIESGO Y

PREPARACION ANTE EMERGENCIA O DESASTRES

1. Acciones de Prevención (Gestión Prospectiva).

Son acciones o medidas adoptadas o previstas para evitar nuevo riesgo en el entorno escolar
o los riesgos derivados del trabajo a través de “medidas de mitigación y prevención que se
adoptan con antelación para reducir la amenaza, la exposición y disminuir la vulnerabilidad
de la comunidad educativa, los medios de subsistencia, los bienes, la infraestructura y los
recursos ambientales”.
N ACTIVIDADES FECHA RECURSOS RESPONSA
° BLE
1 Sensibilización y difusión del plan de 06/09/23 Plan de Protección Claudia
Protección Escolar a la comunidad Escolar 2023 Vásquez
educativa (estudiantes, docentes,
personal administrativo, madres y
padres de familia, encargados y
otros).
2 Implementar acciones curriculares 10/10/23 Simulacro y Carlos
como la conmemoración de fechas sensibilización a MERIDA
ambientales, de seguridad vial y de cerca del
prevención de riesgos a desastres, así terremoto
como concursos, murales, juegos y
dinámicas participativas.
2 Mantenimiento preventivo de las 13/10/23 Equipos de William
instalaciones educativas (poda de trabajo, poda y Amaya
árboles, limpieza de canales, mantenimiento de
tragantes, cisternas, tanques de agua). instalaciones.
3 Protección de alimentos (por la 06/10/23 Adecuación de Claudia
humedad, calor, roedores y otras espacio físico Vásquez
plagas conforme las fechas de entrega para almacenar el
de los alimentos). alimento
4 Protección de equipo informático 20/10/23 Protección de Claudia
(computadoras, muebles y materiales equipo en el aula Vásquez
educativos, entre otros), CRA
5 Acciones de saneamiento (Campañas 10/11/23 Equipos de Reynaldo
de limpieza, eliminación de criaderos saneamiento, Valencia
de zancudo, retiro de chatarras y recolección de
eliminación de vectores) basura.
6 Cumplimiento a la normativa sobre 13/10/23 Revision de Reynaldo
(Tiendas y cafetines escolares comités de ornato Valencia
saludables) Lineamientos sobre para socializar la
huertos escolares, ordenanzas normativa
municipales, entre otros.
7 Participación/coordinación en la 18/10/23 Reunión con Jefe Equipo de
comisión comunal o municipal de de Protección Protección
protección civil. Civil de Jucuaran Escolar

25
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

8 Establecer plan para desinfección TODO Coordinar con el Equipo de

utilizando agua y cloro en ambientes EL AÑO comité de salud Protección
y el ordenanza, Escolar,
la desinfección Comité de
de contenedores Salud y
acuíferos ordenanza
9 Verificar que los grados cuenten con TODO Coordinar con el Equipo de
el kit de bioseguridad. EL AÑO comité de salud Protección
y , la dotación de Escolar y
kits de Comité de
bioseguridad Salud
10 Planificar campañas de lavado de TODO Coordinar con el Equipo de
mano en la institución educativa. EL AÑO comité de salud Protección
y , la Escolar y
disponibilidad de Comité de
jabón y utensilios Salud
de limpieza,
detergentes, entre
otros.
11 Realizar acciones de educación y - - -
seguridad vial para prevenir
accidentes
viales: circuito vial, video foro,
charlas, brigadas.

2. Acciones de mitigación (Gestión Correctiva)

Son medidas para reducir el nivel de riesgo existente en el entorno escolar a través de
acciones de mitigación, en el sentido de disminuir o reducir las condiciones de amenaza
cuando sea posible y la vulnerabilidad de los elementos expuestos.
N ACTIVIDADES FECHA RECURSOS RESPONSABLE
°
1 Reparaciones menores y 25/10/23 Mantenimiento Lázaro Araujo y
mayores de las de áreas de William Amaya
instalaciones educativas. recreación
2 Dar seguimiento a la 03/11/23 Crear carta Carlos José Mérida
solicitud a la dirección de solicitud a la y Yader Antonio
infraestructura la dirección de Quintanilla
Demolición de estructuras infraestructura
inhabilitadas
3 Gestión de señalización e - - -
infraestructura vial
4 Asegurar las macetas, 06/11/23 Coordinar Patricia Luz
pizarras, mobiliario y equipos de Rodríguez
equipo. trabajo para dar
mantenimiento
al mobiliario.
5 Adaptación inclusiva de - - -
26
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

los espacios (ramplas,

baños, señalización).
6 Aseguramiento de los -TODO EL AÑO Verificación de Equipo de
elementos no abastecimiento Protección Escolar
estructurales (sistema de agua
eléctrico, iluminación,
abastecimiento de agua).
8 Aseguramiento de los TODO EL AÑO VERIFICACIO Equipo de
elementos funcionales N DE LOS Protección Escolar
(servicios sanitarios, ELEMENTOS
lavamanos, botiquín,
alarmas, rutas de
evacuación).
9 Campañas de OCTUBRE/2023 REFORESTACI Equipo de
reforestación y su ON CON Protección
mantenimiento. ARBOLES DE Escolar , alumnos
PINO del comité y
practicante.

10 Gestión de proyectos de SEPTIEMBRE/ EQUIPO DE Equipo de

mejora ambiental 2023 MEJORA protección Escolar
(reciclaje, cosecha de AMBIENTAL y alumnos.
agua, techos verdes, EN AREA DE
huertos escolares, HUERTO
jardines verticales y
horizontales)

3. Acciones de Preparación (Gestión Reactiva)

Son acciones que permiten estar preparados para la respuesta en caso de emergencias y
desastres.
N
ACTIVIDADES FECHA RECURSOS RESPONSABLE
°
Monitoreo y vigilancia de De ENERO A Monitoreo y EQUIPO DE
27
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

posibles emergencias y NOVIEMBR vigilancia PROTECCION

desastres E 2023 ESCOLAR
1 Capacitación a los comités y De ENERO A Capacitación y EQUIPO DE
comunidad educativa en NOVIEMBR socialización de PROTECCION
general sobre los temas E 2023 temas ESCOLAR Y
priorizados (ver cuadro de COMITÉ DE SALUD
temas de Capacitación para la
preparación de los comités y
la comunidad educativa).
(Colocar la cantidad de
talleres que van a realizar
durante el año).
2 Señalización de los peligros y OCTUBRE SEÑALIZACION CLAUDIA
ruta de evacuación 2023 DE RUTAS VASQUEZ
3 Equipamiento de los comités OCTUBRE EQUIPAMIENTO EQUIPO DE
(primeros auxilios, evacuación 2023 PROTECION
entre otros). ESCOLAR
4 Colocación alarmas (timbres, OCTUBRE UTILIZACION DE EQUIPO DE
sirenas, megáfonos, luces, 2023 MEGAFONO PROTECCION
silbato, campana) ESCOLAR

5 Acciones de coordinación con TODO EL Constante EQUIPO DE

la comisión comunal y AÑO comunicación con la PROTECCION
municipal de protección civil comisión municipal, ESCOLAR
y las instituciones de socorro y protección civil
y ONG’s
6 Creación de un chat con los TODO EL CONSTANTE EQUIPO DOCENTE
coordinadores de los comités AÑO COMUNICACIÓN
y otro con los padres de EN CHATS CON
familia. LOS PADRES DE
FAMILIA
7 Informar a la comunidad TODO el año Constantes charlas EQUIPO DOCENTE
educativa de las rutas de informativas
evacuación, lugares seguros y
las medidas a seguir en caso
de una emergencia
8 Realizar simulacros para OCTUBRE REALIZAR EQUIPO DE
probar la efectividad del plan. 2023 SIMULACRO PROTECCION
ESCOLAR

4. Acciones de Respuesta (Gestión Reactiva)

Son acciones a la hora que se da un desastre y tienen por objeto salvar vidas, reducir el
sufrimiento y disminuir pérdidas materiales. S e plantean en 3 componentes: las acciones

28
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

generales, las acciones según las alertas y las que tienen que ver con las funciones de cada
comité:
4.1. Acciones generales de respuesta.
N
ACTIVIDAD RECURSOS RESPONSABLE
°
Monitoreo del fenómeno y las  Páginas web del Ministerio CLAUDIA
alertas emitidas por las de Medio Ambiente y VASQUEZ
autoridades para determinar Recursos Naturales y
acciones de respuesta. Ministerio de Educación,
1
Ciencia y Tecnología.
 Coordinar con comisión
comunal o municipal de
protección civil
Verificar las medidas de  Lineamientos oficiales del CARLOS
2 protección de los elementos MINEDUCY (Circulares, MERIDA
funcionales. manuales, entre otros).
Informar a la comunidad  Apoyo de instituciones de YADER
educativa y dar socorro y protección civil. QUINTANILLA
3 recomendaciones de auto  Convocar a reunión de
protección. madres y padres.
Tener el plan de protección  Copia impresa del plan y CARLOS
4
actualizado copia en formato digital. MERIDA
Informar a toda la comunidad  Grupos de WhatsApp YADER
educativa sobre alertas  Llamadas telefónicas QUINTANILLA
5 emitidas por el MARN y
comunicados del
MINEDUCYT.
Activación de la comisión de  Grupos de WhatsApp EQUIPO DE
protección escolar.  Llamadas telefónicas PROTECCION
6  Convocatoria a reunión ESCOLAR
presencial en caso de ser
necesario.
Tener disponible el directorio  Directorio de actores claves EQUIPO DE
7 de las instituciones de apoyo PROTECCION
y de socorro. ESCOLAR
Resguardo del material y  Mobiliario y equipo de EQUIPO DE
equipo. oficina PROTECCION
 Kit de evacuación ESCOLAR
8
 Botiquín, entre otros
materiales que sean
necesarios.
Implementar propuesta de  De acuerdo con lineamientos EQUIPO DE
continuidad educativa en oficiales del MINEDUCYT PROTECCION
9 albergues o a distancia.  Aplicación de las normas ESCOLAR
INEE.
10 Coordinar proceso de  Apoyo de instituciones de EQUIPO DE
evacuación socorro. PROTECCION
29
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

 Comisión de Protección ESCOLAR

Escolar.
 Convocar a reuniones con
madres, padres de familia
Coordinar el traslado de  capacitación de los comités. EQUIPO DE
estudiantes a puntos seguros  Implementar simulacros. PROTECCION
11 fuera del complejo educativo ESCOLAR
 Actualizar funciones de los
en caso de que sea necesario. comités dentro del PPE.
Coordinar acciones apoyo  Convocar reuniones a la EQUIPO DE
psicosocial. comunidad educativa. PROTECCION
 Coordinar apoyo con ESCOLAR Y
12
instituciones de socorro y COMITÉ DDE
con Consejería Escolar del SALUD
MINEDUCYT.
Apoyar al comité de  Aplicar las normas INNE EQUIPO DE
13 educación en albergues  Educación de emergencia PROTECCION
 Comité de apoyo psicosocial ESCOLAR
Elaboración y envió de  Comité coordinador y comité EQUIPO DE
14 reportes de afectación. subcoordinador. PROTECCION
ESCOLAR
Coordinar la entrega de  Comisión de protección EQUIPO DE
15 alumnos a sus familiares. escolar. PROTECCION
ESCOLAR

4.2. Acciones según alertas (verde, amarilla, naranja y roja).

Acciones según alerta verde

Estado que se declarará cuando se tiene la presencia de un fenómeno natural que por su
evaluación, comportamiento y características se percibe, dentro de un nivel de probabilidad,
con un grado de amenaza previa, de la cual pueden considerarse ciertas medidas de
protección predeterminadas y específicas que aseguren una condición cautelosa y de
vigilancia por la probable y cercana ocurrencia de un evento adverso.

ACCIONES POR ALERTA VERDE

N°. ACCIONES RECURSOS RESPONSABLE
1 Monitoreo del fenómeno para Información de sitios oficiales Equipo de
determinar acciones de respuesta. Protección Escolar
2 Verificar las medidas de protección Verificación continua Equipo de
de los elementos funcionales. Protección Escolar
3 Informar a la comunidad educativa y Charlas informativas Equipo de
dar recomendaciones de auto Protección Escolar
protección.
4 Tener el plan de protección a la Actualización del plan Equipo de
mano. Protección Escolar
5 Informar a toda la comunidad Información a través de páginas Equipo de
educativa sobre la alerta. oficiales (faceebook) y grupos de Protección Escolar
30
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

Whatsapp

Acciones según alerta amarilla

Alerta Amarilla: se establece cuando la tendencia del desarrollo del evento implica
situaciones inminentes de riesgo y por lo tanto de emergencia. Esta alerta implica
situaciones de alto riesgo para la comunidad educativa; por lo tanto, La Comisión de
Protección Escolar, debe preparar el equipo, zonas de evacuación e identificar en el mapa
de riesgos las posibles áreas de impacto en el centro educativo y sus alrededores. Se
informa a la comunidad educativa sobre las acciones de prevención y preparación.

Se declarará cuando se manifieste el desarrollo de una amenaza, en la cual se encuentre

aumentada en un 50% la probabilidad de afectación por el evento natural, logrando dar
un mayor grado de certeza del peligro que pueda existir.

ACCIONES POR ALERTA AMARILLA

N°. ACCIONES RECURSOS RESPONSABLE
1 Informar a toda la comunidad Charlas informativas Equipo de
educativa sobre la alerta. Protección Escolar
2 Monitoreo del fenómeno para Monitoreo continuo Equipo de
determinar acciones de respuesta. Protección Escolar
3 Activación de la comisión de Reunión de activación Equipo de
protección escolar. Protección Escolar
4 Retroalimentar a los comités/comité Retroalimentación y capacitación Equipo de
de salud y seguridad ocupacional Protección Escolar
sobre sus funciones.

Acciones según alerta naranja

Alerta Naranja: Se activa cuando el evento se intensifica y el riesgo llega a un nivel

crítico y la situación de emergencia ya ha provocado daños en la zona o en el territorio
nacional. La comisión de protección escolar en comunicación con el Ministerio de
Educación, Ciencia y Tecnología y las comisiones comunales y municipales de
protección civil, evalúan las condiciones del entorno y valora la conveniencia de la
suspensión de clases.

Se activará ante el hecho que se intensifique el riesgo logrando alcanzar un nivel crítico
mayor del 75% teniendo la posibilidad de producir serios daños hasta lograr que se
necesite la participación de los grupos de búsqueda y rescate.

ACCIONES POR ALERTA NARANJA

N°. ACCIONES RECURSOS RESPONSABLE
1 Monitoreo del fenómeno para Monitoreo en páginas Equipo de Protección
determinar acciones de respuesta. oficiales Escolar
2 Informar a toda la comunidad Información a través de Equipo de Protección
educativa sobre la alerta. página de Facebook y Escolar
grupos de WhatsApp
31
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

3 Tener a la mano el directorio de las Actualización de directorio Equipo de Protección

instituciones de apoyo y de socorro. Escolar
4 Resguardo del material y equipo. Resguardar material en Equipo de Protección
espacio adecuado Escolar y ordenanza

Acciones según alerta roja

Alerta Roja: Es cuando el fenómeno ha impactado al centro educativo presentando

efectos adversos en los bienes, en la infraestructura y el medio ambiente del centro y los
alrededores.

Se activará cuando la magnitud generalizada del evento ha logrado impactar de manera

severa hasta producir una situación de desastre, debiéndose aplicar la atención de acuerdo
con el Plan de Emergencia, disponiendo en un momento dado de todos los recursos que
el Estado necesite para dar seguridad y salvaguardar a la población que se encuentre
afectada o en situación de riesgo.

ACCIONES POR ALERTA ROJA

N°. ACCIONES RECURSOS RESPONSABLE
1 Monitoreo del fenómeno para Monitoreo en páginas Equipo de Protección
determinar acciones de respuesta. oficiales Escolar
2 Implementar propuesta de continuidad Creación de propuestas Equipo de Protección
educativa en albergues o a distancia. Escolar
3 Coordinar proceso de evacuación. Coordinación Equipo de Protección
Escolar y Protección
Civil
4 Coordinar el traslado de estudiantes a Traslado Equipo de Protección
puntos seguros fuera del centro Escolar y Protección
educativo en caso de que sea Civil
necesario.
5 Coordinar acciones apoyo psicosocial. Coordinación de las Equipo de Protección
acciones Escolar y CONAPINA
6 Coordinar el apoyo a la comisión de Coordinación de las Equipo de Protección
albergues. acciones Escolar y CONAPINA
7 Elaboración y envió de reportes de Reportes de afectación Equipo de Protección
afectación. Escolar
8 Coordinar la entrega de alumnos a sus Entrega de alimentos Equipo de Protección
familiares. Escolar

Nota: Las Acciones según comités están en los anexos y vienen dadas por las
funciones.

5. Mecanismos de alarma
Cuando se detecta una situación de emergencia o desastre el centro educativo alertar a
las personas de que hay un peligro inminente utilizando:

32
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

No UBICACI RESPONSABLES DE
ALARMA TIPO
. ÓN ACTIVARLA
1 Detector de humo por Sonora Se activan de forma automática
Incendios: en caso de incendio.
2 Timbre (se activa sonora Direccion Equipo de Protección Escolar
manualmente)
3 Otro

VII. MONITOREO Y EVALUACIÓN

N
ACTIVIDAD FECHA RECURSOS RESPONSABLES
°
1 Jornada de evaluación de la 3/11/23 PPE Equipo de Protección
ejecución del Plan de Protección Escolar
Escolar
2 Simulaciones de evacuación por 10/10/23 SIMULAC Equipo de Protección
grado. RO Escolar Equipo de
Protección Escolar
3 Simulacro de evacuación ante un 10/10/23 SIMULAC Equipo de Protección
sismo; atención psicosocial, RO Escolar Equipo de
primeros auxilios y educación y Protección Escolar
seguridad
4 Simulacro Ante Tsunami 2 VECES 10/10/23 Equipo de Protección
POR AÑO Escolar Equipo de
Protección Escolar
5 Simulacro de incendios forestal, 2 VECES 10/10/23 Equipo de Protección
urbano e industrial. POR AÑO Escolar Equipo de
Protección Escolar
Simulacro de siniestro vial. - - -

VIII. ANEXOS
Anexo 1: Glosario
Anexo 2: Directorio telefónico de actores claves

Anexo 3: Kit básico de evacuación ante emergencia

33
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

Anexo 4: Kit básico de primeros auxilios

Anexo 5: Kit básico sobre control y manejo de incendios
Anexo 6: Kit básico sobre medio ambiente
Anexo 7: Calendarización de capacitaciones para la preparación de los
comités y la comunidad educativa.

Anexo 8: distintivos, objetivos y funciones de los comités.

Anexo 1. Glosario
Amenaza: cualquier factor externo a las personas y comunidades que atemorizan con provocar daños
sociales, ambientales y económicos en una comunidad.
Análisis de vulnerabilidad: proceso para determinar el valor arriesgado y la susceptibilidad de los bienes
expuestos a una amenaza específica.
Cambio climático: cambios del clima atribuidos a la actividad humana, que alteran la composición de la
atmósfera y el comportamiento climático mundial.

34
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

Capacidad: es el conjunto de recursos y habilidades disponibles en la comunidad, que tienen la posibilidad

de reducir el nivel de riesgo o los efectos de un desastre ambiental, para recuperarse después.
Desastre: eventos adversos de mayor magnitud que las emergencias, por lo que superan la capacidad de
respuesta de la comunidad afectada y exigen el apoyo externo.
Emergencia: alteración o daño de diverso tipo (a la salud, los bienes, el medio ambiente, etc.) que demanda
respuesta inmediata de la comunidad afectada; y cuyas acciones de respuesta pueden ser manejadas con los
recursos localmente disponibles.
Evaluación del riesgo: resultado de relacionar la amenaza y la vulnerabilidad de lo expuesto a ella, a fin de
determinar las consecuencias sociales, económicas y ambientales del evento probable.
Evento adverso: alteraciones intensas en las personas, los bienes, los servicios y el ambiente, causadas por un
suceso natural o generado por la actividad humana. Puede ser una emergencia o un desastre.
Gestión Correctiva: corregir lo que vienen mal desde atrás. Intervenir sobre los factores de riesgos ya
existentes para eliminarlos o reducirlos.
Gestión de Riesgos: acción integral para el abordaje de una situación de desastre. Permite determinar los
riesgos, intervenir para modificar, disminuir, eliminar o lograr la preparación pertinente para responder ante
los daños que, sin duda, causará un determinado desastre.
Gestión Prospectiva: evitar que el desarrollo y en general las actividades humanas, generen nuevos riesgos.
Gestión Reactiva: saber y poder responder adecuadamente cuando no hayamos podido evitar que se
produzca un desastre.
Mitigación: acciones dirigidas a reducir los riesgos existentes.
Prevención: acciones cuyo objeto es evitar que eventos naturales o generados por las y los humanos causen
eventos adversos.
Resiliencia: capacidad de afrontar un desastre y recuperarse del evento adverso
Riesgo: probabilidad de sufrir daños sociales, ambientales y económicos, en un lugar y en un tiempo
determinados, en función de la amenaza y la vulnerabilidad.
Vulnerabilidad: es un factor interno de personas y comunidades expuestas a una amenaza, en función de su
predisposición a resultar dañadas. Existe en la medida en que se haga o se deje de hacer algo.

35
Anexo 2. DIRECTORIO TELEFÓNICO DE ACTORES CLAVES
NO. INSTITUCIONES MIEMBROS DEL SISTEMA NACIONAL DE TELEFONO
PROTECCIÓN CIVIL
1 Dirección Nacional de Protección Civil 2281-0888
2 Ministerio de salud Pública y Asistencia Social 2413-1268
3 Ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales 2132-6276
4 Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología 2222-2008
5 Dirección Departamental de Educación 2443-1899
6 Ministerio de Agricultura y Ganadería 2210-1700
7 Comandos de Salvamiento 2133-0000
8 Cruz Roja Salvadoreña 2222-5155
9 Cruz Verde Salvadoreña 2284-5792
10 Cuerpo de Bomberos de El Salvador 913
11 Policía Nacional Civil 911
12 Instituto de Medicina Legal 2529-8600
13 Servicio Nacional de Estudios Territoriales 2132-9478
14 Procuraduría para la Defensa de los Derechos Humanos 2413-4516
15 Instituto Salvadoreño de Seguro Social 127
16 Administración Nacional de Acueductos y Alcantarillados (ANDA) 915
17 AEES 2506-9000
18 Alcaldía Municipal 2487-4800
19 Fiscalía General de la República (FGR) 7856-1276
20 Superintendencia General de Telecomunicaciones (SIGET) 2257-4444
21 Fondo de Conservación Vial, Unidad de Mantenimiento (FOVIAL) 2205-8300
22 DELSUR 2233-5600
23 Ministerio de Obras Públicas (MOP) 2528-3000
24 Sistema de Emergencias Medicas 132

Anexo 3. Kit básico de evacuación ante emergencia.

El siguiente listado del equipo que debe contener el kit básico de evacuación ha sido tomando como
base los lineamientos otorgados por Protección Civil. Teniendo en cuenta que los lineamientos de
Protección Civil consideran la cantidad de integrantes que tiene el comité, para el caso del
Complejo Educativo Cantón La Hachadura se tienen el siguiente listado.

Anexo 4. Contenido de kit básico de evacuación.

CANTIDA
NOMBRE DESCRIPCIÓN
D
12 Chalecos Chaleco de seguridad, abierto y color naranja con franja reflectiva.
1 Megáfono Megáfono de entre 25 y 30 Watts con sirena, incluir baterías.
12 Silbatos Pito o silbato metálico para cada miembro del comité.
12 Cascos Cascos infractas color naranja alta visibilidad.
12 Lentes de Lentes transparentes de seguridad.
protección
12 Guantes de cuero Guantes de carnaza solapa corta AF0001

36

Anexo 5. KIT BÁSICO DE PRIMEROS AUXILIOS
CANTIDA
NOMBRE
D
1 Maletín
20 Vendas triangulares
50 Apósitos
2 Micropore
2 Micropore
2 Lentes de seguridad
2 Férulas
2 Férulas
1 Férulas Espinal
2 Tijera abotonada o de
primeros auxilios
1 Collarín cervical
1 Linterna
6 Gasas
6 Vendas
6 Vendas
6 Vendas
1 Guantes
4 Mascarillas
Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023
DESCRIPCIÓN
Maletín de primeros Auxilios (para almacenar los productos que
conforman el Botiquín
Vendas triangulares de 35”x50” (140x90 cm).
Apósitos estériles o no estériles para proteger heridas
Esparadrapo de 3” de ancho.
Esparadrapo de 6” de ancho.
Lentes transparentes de seguridad
Férulas para miembros Superiores
Férulas para miembros inferiores
Camilla rígida o dispositivo que proporciona soporte a los
pacientes.
Tijera para cortar de forma segura gasa, férulas, vendajes, Jeans
e incluso cinturones de seguridad durante emergencias.
Collarín cervical multi tallas
Linterna tipo Lapicero
Royos de gasas de 3”
Vendas de gasas de 6”
Venda de elásticas de 3”
Vendas de elásticas de 6”
Cajas de guantes de látex
Cajas Mascarillas cubre-boca
37
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

Anexo 6. KIT BÁSICO SOBRE CONTROL Y MANEJO DE INCENDIOS

1 Cascos Cascos infractas color rojo alta visibilidad.
Chalecos Chaleco de seguridad, abierto y color naranja
1
con franja reflectiva o reflejante.

KIT BÁSICO SOBRE MEDIO AMBIENTE

CANTIDAD NOMBRE
Carretilla
Pala punta cuadra
Pluviómetro
Termómetro
1 Manguera reforzada
Regadera
azadón con mango
Palas dúplex
Tela zaranda
Bolsas de polietileno
Barriles
1 Martillos
Alicates
Tenazas
Alambre de amarre
Pita plástica
Machetes

38
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

Anexo 8. CALENDARIZACIÓN DE CAPACITACIONES PARA LA

PREPARACIÓN DE LOS COMITÉS Y LA COMUNIDAD EDUCATIVA
N RESPONSA
COMITÉ CAPACITACIÓN/TEMA FECHA
° BLE
1 Comité Funciones del Comité del comité coordinador Carlos Merida ENERO
coordinador de escolar.
Protección Funcionamiento sobre el sistema nacional de Equipo de DE ENERO
Escolar protección civil Protección A
Escolar OCTUBRE
Compromisos sobre protección y seguridad del Equipo de ENERO A
sector educación Protección MARZO
Escolar
Normas mínimas de educación en emergencia Equipo de DE ENERO
INEE. Protección A JUNIO
Escolar
Índice de seguridad escolar ISE. - DE
MARZO A
AGOSTO
Planes nacionales y Contingenciales de Equipo de DE
Protección Civil Protección FEBRERO
Escolar Y A AGOSTO
PROTECCION
CIVIL
MUNICIPAL
Funciones del Comité de salud y medio COMITÉ DE DE
ambiente. SALUD MARZO A
SEPTIEMB
RE
Reducción de la vulnerabilidad ambiental y Equipo de ENERO A
cambio climático. Protección MARZO
Comité de Salud Escolar
2 y Medio Prevención y control de la contaminación del Equipo de DE ENERO
Ambiente aire, suelo y agua. Protección A JUNIO
Escolar
Saneamiento ambiental Equipo de DE
Protección MARZO A
Escolar Y AGOSTO
COMITÉ DE
SALUD
3 Comité de Funciones del Comité de prevención de Equipo de DE
Prevención de incendios. Protección FEBRERO
incendios Escolar A AGOSTO
Protocolos de actuación ante incendios Equipo de DE
Protección MARZO A
Escolar SEPTIEMB
RE
Prevención de incendios. Equipo de ENERO A
Protección MARZO
Escolar
4 Comité de Funciones del Comité de evacuación. COMITÉ DE DE ENERO
Evacuación SALUD Y A JUNIO
EVACUACIO
N
Planificación, ejecución y evaluación de Equipo de DE
simulacros Protección MARZO A
Escolar
39
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

AGOSTO
Procedimiento estándar de evacuación. Equipo de DE
Protección FEBRERO
Escolar A AGOSTO
Rutas de evacuación y señalización Equipo de DE
Protección MARZO A
Escolar SEPTIEMB
RE
Normas de atención a personas con Equipo de ENERO A
discapacidad. Protección MARZO
Escolar
5 Comité de Funciones del Comité de primeros auxilios. COMITÉ DE TODO EL
Primeros SALUD Y AÑOÑ
Auxilios PRIMEROS
AUXILIOS
Botiquín COMITÉ DE TODO EL
SALUD Y AÑO
PRIMEROS
AUXILIOS
Primeros auxilios. COMITÉ DE TODO EL
SALUD Y AÑO
PRIMEROS
AUXILIOS
6 Comité de Funciones del Comité de convivencia y apoyo COMITÉ TODO EL
Convivencia y psicosocial. SOCIAL Y AÑO
Apoyo DE SALUD
Psicosocial Normas de convivencia escolar. COMITÉ DE TODO EL
CONVIVENC AÑO
IA
Primera atención psicosocial ante situaciones de - -
emergencia.
7 Comité de Funciones del Comité de educación y seguridad - -
Educación y vial.
Seguridad vial Derechos y deberes del peatón. - -
Funcionamiento de las brigadas. - -

2. Distintivos y Funciones de los comités

Distintivos Cargo Objetivos
Coordinador/a de la Coordinar el diseño, ejecución,
Comisión de Protección seguimiento y evaluación del Plan de
Escolar Protección Escolar.

Subcoordinador/a de la Actuar en ausencia del Coordinador

Comisión de Protección General, y apoyar el diseño, ejecución y
Escolar evaluación del Plan de Protección Escolar

40
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

Coordinador/a Establecer procedimientos, rutas de

Subcoordinador/a evacuación, zonas seguras y puntos de
Integrantes del comité encuentro para facilitar la evacuación en
situaciones adversas y desastres.

Coordinador/a Brindar los primeros auxilios de forma

Subcoordinador/a inmediata a las personas que han sido
Integrantes del comité lesionadas en una situación de
emergencia y/o desastre.

Coordinador/a Realizar acciones de prevención de

Subcoordinador/a incendios, señalizar zonas de riesgo para
Integrantes del comité prevenir situaciones de emergencia.

Coordinador/a Realizar acciones de protección

Subcoordinador/a
Integrantes del comité
ambiental en el centro educativo y su
entorno, así como promover la ejecución
de medidas de adaptación y mitigación a
los efectos adversos del cambio
climático.

Coordinador/a Brindar apoyo y seguridad emocional a

Subcoordinador/a personas que resulten afectadas por una
Integrantes del comité emergencia o un desastre, especialmente
a niños, niñas y adolescentes.

Coordinador/a Brindar educación vial a la comunidad

Subcoordinador/a educativa, y propiciar vías peatonales
Integrantes del comité seguras para prevenir riesgos viales y
disminuir las probabilidades de siniestros
de tránsito.

1. Funciones de los comités

Funciones del coordinador de la Comisión de Protección Escolar

COORDINADOR GENERAL
OBJETIVO:
Realizar gestiones para establecer relaciones de trabajo con las organizaciones gubernamentales y no
gubernamentales presentes en la localidad, para que participen y apoyen la elaboración, ejecución,
evaluación y actualización del Plan de Protección Escolar.

FUNCIONES
ANTES DURANTE DESPUES
 Dirigir el proceso de  Activar la Comisión de  Brindar un informe general a las
41

planificación y ejecución de
las actividades contempladas
en el plan de protección
escolar.
 Gestionar a todo nivel, el
apoyo para el desarrollo de
actividades encaminadas a
fortalecer a la comisión de
protección escolar
(Capacitaciones).
 Convocar a reuniones
ordinarias y extraordinarias a
las personas de los comités.
 Coordinar acciones y
gestionar recursos con el
organismo de administración
escolar local (CDE o CECE)
y con la Dirección
Departamental de Educación.
 Divulgar el Plan a la
comunidad educativa, OG y
ONG presentes en la
localidad vinculadas a la
gestión del riesgo y respuesta
ante desastres y emergencia
individuales y colectivos.
 Gestionar la sustitución de los
Miembros que dejan su cargo
y su formación.
 Monitorear la coordinación
hacia el interior de los
comités que conforman la
Comisión de protección
escolar.
 Planificar y promover el
proceso continuo de
información y sensibilización
para la elaboración y/o
actualización participativa del
Plan de Protección Escolar.
 Elaborar un inventario de los
equipos y recursos
institucionales del complejo
educativo, para afrontar
situaciones de emergencia.
 Establecer un mecanismo de
verificación y control
periódico de recursos.
 Coordinar con instituciones
públicas y privadas la
obtención de recursos ante
una emergencia.
Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023
Protección Escolar y autoridades correspondientes e
liderar las actividades de instituciones en general del
respuesta a través de la resultado de todas las
operatividad de la actividades ejecutadas,
comisión de protección realizando una evaluación
escolar ante situaciones general de los daños materiales
de emergencia. y humanos.
 Dotar a los miembros de  Verificar la magnitud de los
la Comisión y brigadas daños causados por el evento
de los recursos adverso.
necesarios para iniciar la  Gestionar el apoyo financiero
respuesta. para la reconstrucción de las
 Gestionar con las áreas mayormente afectadas.
diferentes instituciones  Coordinar con instituciones de
de apoyo la ayuda apoyo en la reconstrucción y
necesaria. restablecimiento de los
 Monitorear la Ejecución servicios básicos dentro del
del Plan en todas las centro educativo.
áreas de la estructura  Apoyar a las familias miembros
organizativa para de la comunidad educativa que
situaciones de han sido afectadas en la
emergencia. emergencia (Educación
 Coordinar con la continua).
Comisión Comunal de  Trabajar en la gestión del
Protección Civil, las riesgo, adoptar las medidas
acciones de respuesta correctivas necesarias para
ante una emergencia o mejorar la capacidad de
desastre. respuesta.
 Asegurar la aplicación de  Evaluar los resultados de la
las Normas Mínimas de aplicación del Plan de
Educación en Protección Escolar y promover
Emergencias. la evaluación del Plan de
 Asegurar la educación Protección Escolar anualmente
continua para la o cuando se requiera. Promover
comunidad educativa. la no interrupción de clases,
 Mantener informada a la siempre y cuando exista una
población del trabajo que zona segura avalada por
realiza a través de la protección civil y el MINED.
Comisión de Protección  Mantener permanentemente la
Escolar, así como a funcionalidad de la Comisión
instituciones de apoyo protección escolar.
que lo requieran.
 Coordinar y verificar el
buen uso de los recursos
disponibles.
 Llevar controles de
entrada y salida de
materiales y suministros.
42
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

Funciones del subcoordinador de la Comisión de Protección Escolar

SUB-COORDINADOR GENERAL
OBJETIVO:
Apoyar las actividades planificadas en el marco de la Gestión de Riesgo y cuando se presente una situación
de emergencia y/o desastre, tomando las decisiones pertinentes en ausencia del Coordinador General a fin
de garantizar una respuesta inmediata a los efectos del evento; así mismo apoyar a los Comisiones de
protección escolar en las actividades y acciones de prevención y respuesta.
FUNCIONES
ANTES DURANTE DESPUES
 Sensibilizar a todos los  Dirigir la ejecución y  Evaluar las acciones
actores claves del municipio actualización del Plan de realizadas. Elaborar informe
a participar en la Comisión Protección Escolar. general de todas las acciones
Municipal de Protección  Coordinar las actividades a ejecutadas y las pendientes de
Escolar. realizar con los diferentes realizar y enviárselo al
 Dirigir la elaboración y comités que conforman la coordinador general.
actualización del Plan de comisión de Protección  Fortalecer las debilidades
Protección Escolar. Escolar. observadas durante el trabajo
 Establecer vínculos de  Informar al Coordinador ejecutado por los diferentes
coordinación con General de los daños miembros de la Comisión
instituciones de apoyo para generados por el evento Municipal.
casos de desastres. adverso, y de las  Colaborar en las acciones de
Establecer mecanismos de necesidades más prioritarias coordinación para la gestión
comunicación con el Sistema de la población estudiantil. de riesgo.
Nacional de Emergencia  Supervisar y evaluar las  Revisión y reestructuración
mesa técnica. labores de las diferentes de los planes orientados a la
 Convocar a reuniones comisiones. gestión de riesgo y la
periódicas a los miembros de  Coordinar con otras respuesta.

43
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

la Comisión Municipal de instituciones las labores de

Protección Escolar.
 Informar sobre el Plan
Municipal de Protección
Escolar a todos los sectores y
población que conforman la
comunidad educativa, para
fortalecer las capacidades de
los miembros de la Comisión
Escolar.
 Monitorear la evolución de
los riesgos en las zonas de
control de los sistemas de
alerta temprana.
respuesta y ayuda para la
atención de la emergencia.
 Velar porque se desarrollen
acciones que apoyen a las
familias miembros de la
comunidad educativa que
han sido afectadas en la
emergencia (Educación
continua).
 Monitorear la evolución de
los riesgos en las zonas de
control de los sistemas de
alerta.
 Monitoreos constantes de las
actividades de la comisión.

Funciones del comité de salud y medio ambiente

COMITÉ DE SALUD Y MEDIO AMBIENTE

Organizar las acciones de salud y mitigación de riesgos ambientales en cooperación conjunta con los
demás comités con el fin de garantiza una respuesta sanitaria eficiente y eficaz a favor de la población
estudiantil, para proporcionar las condiciones necesarias de salubridad y disminuir la incidencia de
enfermedades.
ANTES
 Realizar acciones de
reforestación y cuido de
recursos naturales.
 Monitoreo permanente mente
para identificar, eliminar y
monitorear focos de
contaminación.
 Identificar el estado de los
recursos naturales del centro
educativo para realizar
acciones de protección.
 Proporcionar las condiciones
necesarias de salubridad para
disminuir la incidencia de
enfermedades.
 Establecer vínculos de
coordinación con
instituciones de apoyo en
Salud
 Mantener campañas de
sensibilización en salud y
saneamiento ambiental.
 Coordinar con las OG, ONG
y otras instituciones la
capacitación constante en
Objetivo
FUNCIONES
DURANTE
 Velar porque las acciones de
respuesta se realicen en
armonía con el medio
ambiente.
 Atender las recomendaciones  Apoyar las correcciones
del comité de evacuación.
 Verificar la procedencia
segura del agua que se
distribuya a la comunidad
educativa.
 Abocarse al lugar destinado
para coordinar las acciones de
respuesta.
 Establecer los puestos de
atención sanitaria para las
personas afectadas.
 Mantener monitoreo en las
zonas de albergues, para
controlar las condiciones
sanitarias de los alojados.
 Mantener el monitoreo en los
albergues y las zonas
afectadas, para minimizar los
riesgos sanitarios.
DESPUES
 Identificar y fortalecer las
debilidades observadas en
plan de protección escolar
durante la respuesta.
necesarias al Plan de
Protección Escolar.
 Elaborar informe general de
todas las acciones ejecutadas
y las pendientes de realizar,
y enviarla al Sub-
Coordinador.
 Establecer las condiciones
sanitarias adecuadas, para el
retorno de la comunidad
educativa.
44
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

temas de eliminación de
fuentes de contaminación,
tratamiento de material
reciclable, eliminación de
focos de infección y criadero
de insectos y roedores.

Funciones del comité de prevención de incendios

COMITÉ DE PREVENCIÓN DE INCENDIOS

Responder ante emergencias generadas por conatos de incendios, quemas de cualquier índole, que amenace
a la comunidad educativa por medio de capacitaciones y orientaciones. Solicitando apoyo a las
Instituciones de socorro u otras por medio del comité coordinador.
ANTES
 Participar en la elaboración
del Plan de Protección
Escolar, especialmente en los
aspectos de prevención de
desastres y autoprotección en
situaciones de amenazas y
vulnerabilidad.
 Coordinar con el Cuerpo de
Bombero de El Salvador
capacitaciones sobre
prevención de incendios.
 Coordinar con el comité de
evacuación acciones a seguir
en caso de emergencia y/o
desastres.
 Realizar simulacros para
verificar la efectividad del
Plan y realizar las
correcciones necesarias.
 Identificar zonas susceptibles
a incendios, inundaciones,
riesgos sociales, en el centro
educativo y su entorno, para
adoptar medidas preventivas.
 Desarrollar con sus padres
jornadas de sensibilización
para prevención de
incendios.
 Realizar simulacros para
prepararse ante incendios,
tsunamis, inundaciones,
terremotos, etc.
OBJETIVO
FUNCIONES
DURANTE DESPUES
 Limitar el acceso de  Establecer normas a
personas a la zona de implementar durante una
impacto. emergencia provocada por
 Mantener despejada las áreas incendios.
o zonas donde estén  Presentar un informe de las
trabajando los comités. actividades desarrolladas al
 Velar por el cumplimiento de Coordinador/a de la
las normas de seguridad. Comisión de Protección
 Proteger los bienes del Escolar.
centro educativo, personas  Asegurar la aplicación del
afectadas, personal de Índice de Seguridad Escolar.
emergencia, así como el de  Adoptar medidas correctivas
las instituciones de apoyo. necesarias para mejorar la
 Implementar un estricto capacidad de respuesta.
control de ingreso y salida de  Evaluar las acciones
personas particulares como realizadas durante la
también de instituciones, emergencia, para actualizar
organizaciones u otro grupo el Plan de Protección
externo en el área o zona de Escolar.
impacto.
 Mantener informado al
coordinador/a general sobre
las acciones que realiza y el
requerimiento de insumos
que tuviere para la ejecución
de sus tareas.
 Brindar seguridad y
vigilancia a la población
escolar al evacuar, camino al
albergue y en el albergue.
45
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

 Señalizar y divulgar las

zonas identificadas como de
alto riesgo.

Funciones del comité de evacuación

Capacitar, orientar, planificar y definir los métodos a utilizar en la evacuación, además será el responsable
identificar las zonas seguras, las rutas de evacuación y definir los procedimientos de evacuación que se
llevaran a cabo en el complejo educativo.
ANTES
 Elaborar un diagnóstico de
las rutas de evacuación en las
diferentes áreas del complejo
educativo, así como de las
zonas de seguridad y punto
de encuentro establecidas
para evacuar a las personas.
 Dar a conocer el plan de
evacuación a la población
estudiantil.
 Ejecutar simulacros para
medir y aplicar oportunidades
de mejora en la efectividad de
la respuesta ante una
emergencia.
 Establecer capacidades a los
miembros del comité a través  Coordinar el trabajo con las
de instituciones
especializadas en el tema.
 Informar a la Comisión, a
través del Subcoordinador, de
todas las acciones realizadas
y por realizar en su área.
 Fortalecer las capacidades de
sus miembros, a través de
capacitaciones con personas
profesionales en el área.
 Asegurar la aplicación del
Índice de Seguridad Escolar.
 Realizar reconocimiento de
vías entrada y salida del
centro, velar porque se
mantengan en buen estado.
COMITÉ DE EVACUACIÓN
OBJETIVO:
FUNCIONES
DURANTE
 Abocarse a la zona del
centro escolar donde ha
ocurrido el accidente, para
evaluar la magnitud del
evento y coordinar las
acciones de la respuesta.
 Dirigirse a las zonas
afectadas y evacuar a las
personas que lo requieran,
hacia las zonas de seguridad.  Identificar y fortalecer las
 Colaborar con los demás
comités en las acciones de la
respuesta.
 Colaborar en la
rehabilitación de las vías de
comunicación afectadas.
instituciones de apoyo.
 Informar al Sub-Coordinador  Verificar y reparar la
de las acciones realizadas y
por realizar.
DESPUES
 Evaluar y fortalecer las
debilidades observadas en
plan de protección escolar
durante las acciones
realizadas.
 Elaborar informe general de
todas las acciones
ejecutadas, y enviarla al
Sub-Coordinador.
debilidades observadas
durante la respuesta.
 Realizar las correcciones
necesarias al Plan de
Protección Escolar en
relación con las actividades
de evacuación del complejo
educativo.
señalización de las rutas de
evacuación y zonas de
seguridad establecidas.
 Mantener coordinación con
instituciones de apoyo en el
área.

Funciones del comité de primeros auxilios

COMITÉ DE PRIMEROS AUXILIOS

OBJETIVO
Aplicar y dirigir la ejecución de las labores de atención en Primeros Auxilios, en forma inmediata,

46
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

temporal y eficaz a las personas que han sido víctimas en una situación de emergencia y/o desastre,
mientras se consigue ayuda médica o se le traslada a un centro hospitalario
FUNCIONES
ANTES DURANTE DESPUES
 Elaborar un diagnóstico de  Coordinar el traslado de los  Evaluar las acciones
las zonas más vulnerables lesionados de gravedad hacia realizadas y las debilidades
del complejo educativo. los hospitales más cercanos observadas mejorarlas en
 Establecer las zonas con miembros de las plan de protección escolar
destinadas para atender a los autoridades pertinentes. durante la respuesta.
lesionados.  Llevar registros de los casos  Elaborar informe general de
 Realizar campañas de atendidos en dichos puestos. todas las acciones
capacitación del manejo y Informar al Subcoordinador ejecutadas.
uso de materiales y equipo de los efectos generados a la  Identificar y fortalecer las
para dar una buena respuesta población y necesidades en debilidades observadas
ante un evento o desastre. Salud. durante la respuesta.
 Establecer vínculos de  Abocarse a la zona o área  Realizar las correcciones
coordinación con donde ha ocurrido en necesarias al Plan de
instituciones encargadas en desastre para coordinar las Protección Escolar.
el área. acciones de la respuesta.  Realizar campañas, para
 Establecer capacidades a los  Dirigirse hacia las zonas de reponer los materiales y
miembros del comité, por impacto para brindar la equipos utilizados durante la
medio de instituciones ayuda necesaria. respuesta.
especializadas.  Establecer los puestos de  Seguir capacitándose, para
 Ejecutar simulacros, para socorro, para atender a las especializarse más a sus
medir la efectividad en la personas lesionas. miembros.
respuesta.  Coordinar el trabajo con las  Incorporar a más miembros
 Informar a la comunidad instituciones de socorro al comité según necesidades
educativa, a través del Sub- especializadas. observadas.
Coordinador, de todas las
acciones realizadas y por
realizar.

Funciones del comité de convivencia y apoyo psicosocial

COMITÉ DE CONVIVENCIA Y APOYO PSICOSOCIAL

OBJETIVO
Proteger a la comunidad educativa más vulnerable y que sufren de algún tipo de problemas
emocionales que pudiera poner en riesgo su integridad física y emocional
FUNCIONES
ANTES DURANTE DESPUES
 Participar en la  Brindar seguridad  Presentar un informe de las
elaboración del Plan de emocional y física a actividades desarrolladas a
47
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

Protección Escolar, aquellas personas que la Comisión de Protección

identificando aquellas hayan sido afectadas por Escolar.
áreas donde podría una emergencia o un  Dar seguimiento a los
brindarse la atención desastre. casos tratados durante la
psicosocial.  Aplicar estrategias emergencia.
 Establecer acuerdos de adecuadas para el control  Organizar actividades de
convivencia. de emociones. grupo, juegos, cantos y
 Organizar actividades de  Ayudar en la evacuación otras actividades de
convivencia escolar. de las personas de la entretenimiento y
 Coordinar con las comunidad educativa que relajamiento.
instituciones de servicio sufren de problemas  Realizar un informe del
en aquellas zonas en que emocionales. número de personas que
les pueden apoyar en  Realizar actividades de consideren que necesita
materia de ayuda esparcimiento que ayuda profesional y
Psicológica. promuevan confianza en la referirlas al lugar
 Coordinar la capacitación población escolar. adecuado.
en salud mental y auxilios  Mantener informado al  Evaluar el Plan y las
psicológicos para las y coordinador/a general acciones realizadas.
los miembros de su sobre las acciones que  Adoptar las medidas
comité y mantenerlos realiza y solicitar los correctivas necesarias para
informados. requerimientos que tuviera mejorar la capacidad de
 Diseñar estrategias para para la ejecución de sus respuesta.
fortalecer la autoestima y tareas.  Adoptar medidas de
superar las situaciones de atención para aquellas
crisis. personas que necesiten
 Realizar una tratamiento psicológico
investigación sobre las posterior a desastre,
reacciones vistas en además buscarles la ayuda
eventos anteriores que de expertos cuando fuese
sirvan de referencia. necesario.

Funciones del comité de educación y seguridad vial

COMITÉ DE EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL

OBJETIVO
Promover la seguridad, el orden y la tranquilidad con la finalidad de garantizar la integridad
física y patrimonial de la comunidad educativa, manteniendo el control de la regulación operativa
del tránsito vehicular en las zonas afectadas por el desastre.
FUNCIONES
ANTES DURANTE DESPUES
 Participar en la  Gestionar el tráfico vial a  Gestionar el tráfico vial a
elaboración del Plan de la hora de entrada y salida la hora de salida del centro
Protección Escolar, del centro educativo para educativo para garantizar
especialmente en los garantizar el paso seguro el paso seguro de la
aspectos de seguridad de la comunidad comunidad educativa.

48
 Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

vial. educativa.  Compartir las medidas de

 Coordinar con el Consejo  Compartir las medidas de seguridad vial a la
Nacional de Seguridad seguridad vial a la comunidad educativa, para
Vial (CONASEVI) y la comunidad educativa, para evitar siniestros de
Policía Nacional Civil la evitar siniestros de tránsito.
capacitación para tránsito.  Mantener informado al
miembros del Comité de  Mantener informado al coordinador/a general
Seguridad Vial. coordinador/a general sobre las acciones que
 Identificar calles y sobre las acciones que realiza y solicitar los
avenidas más seguras para realiza y solicitar los requerimientos que tuviera
el tránsito de la requerimientos que tuviera para la ejecución de sus
comunidad educativa. para la ejecución de sus tareas.
 Participar activamente en tareas.  Coordinar con el Comité
el comité y en actividades  Coordinar con el Comité de vacunación la
como simulacros de Evacuación la formación de personas
programados en el formación de personas para salir de la zona de
calendario escolar. para salir de la zona de peligro hacia el centro de
 Informar al público en peligro hacia el centro de acopio identificado.
general de las rutas de acopio identificado.  Asegurarse que todas las
tránsito fuera del centro  Asegurarse de que las personas evacuadas crucen
educativo, lugares personas evacuadas crucen de forma segura calles y
seguros, las medidas a de forma segura calles y avenidas.
seguir para evitar un avenidas.
siniestro de tránsito y en
caso de que este ocurra
gestionar el apoyo médico
y policial.

ANEXO FOTOGRÁFICO DE INTALACIONES

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Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

50
Gestión Integral de Riesgos a Desastres-2023

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