TALLER DE COMUNICACION

JAVIER ENRIQUE PEREZ SANCHEZ

ANDRICK ESPINOSA LIRA

LUISA FERNANDA LÓPEZ MIRANDA

LEONARDO BRISEÑO ARVIZU

CARLOS RAZIEL SANTOS MAYE

Actividad 4
 FORMAS BÁSICAS DEL TEXTO

Tipo de Definición Elementos Ejemplos Ventajas y

texto básicos Desventajas

Virus: H1N1 Nos permite dar una

descripción
“El virus H1N1 es un detallada de
tipo de virus que se cualquier cosa.
Para este tipo de
transmite por el
texto hay que:
contacto de la Es muy directo con
-Observar: apreciar saliva, del aire o al lo que se quiere
los aspectos de las ingerir algún comunicar, lo que
cosas que podemos producto de origen permite que sea
describir. animal que haya claro y fácil de
estado en contacto o entender el mensaje
Se separa en directa haya sido portador siempre y cuando se
Los textos
(podemos ver le de este virus. tengan los
descriptivos
objeto por nosotros conocimientos
tienen como El virus H1N1 ha
mismos) e indirecta previos.
objetivo mutado en distintos
(el objeto está en
Descriptivo representar subtipos, como la Cuando se utiliza un
imágenes, o
(describir) gripe española, la lenguaje muy
descripciones de
objetos, gripe aviar o la gripe técnico puede ser
otras personas)
animales, bovina. Se cree que que no todos lo
personas, etc. -Seleccionar: hay que este resurgimiento puedan entender.
decidir qué vamos a del virus y sus
describir y que no (no variantes tiene Puede ser muy
todo es importante) similitudes con el tardado el realizarlos
virus de influenza ya que se requiere
-Presentar: como que apareció en el tener detalle.
vamos a organizar lo año 1918.
que vamos a
describir La primera cepa se
introdujo
nuevamente a la
población mundial
en el año 1970,
 causando desde
entonces grandes
complicaciones
desde el punto de
vista de la salud y
gran cantidad de
muertes (más de
29.000 a nivel
mundial). Entre
ambas cepas (la de
1918 y la de 1970),
solo existe una
diferencia de 25 o
30 aminoácidos de
los 4.400 que
componen el virus.”

Es un texto con
bastante libertad
Este tipo de
para el autor
texto relata
hechos que -Argumento: la
Es capaz de
suceden en historia del relato, lo
que sucede transmitir
algún lugar y un información
tiempo, pueden
-Personajes: las subjetiva al lector
ser ficticios.
personas que así como darle
Biografías, obras
participan en el texto una experiencia
Hay dos tipos: históricas,
pueden ser reales o emotiva al leerlo.
narrativo autobiografías,
Narrativo histórico ficticias. Se separan cuentos, leyendas, Puede llegar a
(basado en en principales y fabulas, novelas, ser muy largo el
hechos reales, secundarias etc. texto lo que
históricos) y
-Espacio: el lugar y el puede dificultar
narrativo ficticio
tiempo en donde que nuevos
(basado en
sucede la historia lectores quieran
relatos creados leerlo
por la
imaginación del Al ser subjetivo
escritor) se da apertura a
que se interprete
de formas
 diferentes el
texto lo que
puede dar lugar
a confusión

Son textos
directos y
concisos que
tratan de explicar
No hay opiniones ni
el tema lo más
apreciaciones en este
claro posible
tipo de texto

Hay que plantearse Son textos

meramente
preguntas como: ¿de
objetivos y eso
qué se trata?, ¿en
El texto ayuda a evitar
qué consiste?, ¿de
expositivo va a confusiones
dónde se origina?,
dar a conocer Escritos entre los lectores
¿cuál es la causa?,
un tema de académicos,
¿para qué es?, ¿qué
Expositivo manera clara y informes, ensayos, Por ser
partes tiene?, ¿cómo
concisa, tiene monografías, meramente
son las relaciones?,
como fin que el artículos científicos objetivos a
¿en qué se basa?,
lector se entere algunos lectores
¿cómo se divide?,
del tema les puede
¿cómo se provocar
manifiesta?, ¿cómo desinterés la
se aplica?, ¿cuáles falta de fantasía.
son los
fundamentos?, Toman mucho
tiempo en hacer
por todo el
procedimiento
previo que se
debe hacer.

El texto Usa argumentos (una Ejemplos de Son textos

argumentativo razón para sustentar argumentos versátiles que
Argumentativo
busca una verdad), inductivos: pueden ser
convencer al premisas (las analogías, objetivos o
lector de razones por las argumentos de subjetivos
 aceptar lo que cuales se apoya) y autoridad, ejemplos, dependiendo de
está leyendo conclusiones. relación causa y la situación
efecto
Los argumentos se Son bastante
separan en: útiles para
influenciar en la
-Deductivos: decisión de
comprueban una alguien más
verdad, solo cuando
están bien hechos Son un poco
complicados de
-Inductivos: hacer por el
dependen de la hecho de que
veracidad de las tiene que
premisas convencer a
alguien de algo

Pueden
convencerte de
endeudarte o
aceptar cosas
injustas.

Conclusiones
En esta actividad aprendimos sobre los tipos de texto, el narrativo que es el más
sencillo de entender, es el que se usa para contar historias, el descriptivo que son
textos cortos donde se describe un objeto, animal o cosa, y por último están el
argumentativo y el expositivo que son unos tipos de texto casi iguales. El texto
expositivo solo busca exponer un tema sin usar opiniones, tiene que ser objetivo y
los textos argumentativos buscan que el lector se convenza de lo que está
leyendo.
Platicando como equipo nos dimos cuenta de que el texto más importante para
nosotros es el expositivo, ya que es el qué más usamos en nuestra vida, sobre
todo por todos los trabajos que tenemos que escribir y entregar en la escuela, y
las cosas que tenemos que leer para entender temas y hacer crecer nuestros
conocimientos. Pero también llegamos a la conclusión que los textos narrativos
siempre están a nuestro alrededor, sobre todo al crecer y tener nuestro hábito de
lectura.
Al finalizar esta actividad será más sencillo para nosotros identificar los diferentes
tipos de texto cuando los tengamos que leer.

Referencias
1. Niño Rojas, V. M. (2014). Escribir a su alcance: lo que usted necesita saber
para despertar la habilidad de redactar un texto. Bogotá, Colombia: Ecoe
Ediciones. Recuperado de https://elibro.net/es/ereader/uvm/70416?page=50.
2. 15 Ejemplos de Texto Descriptivo. (s. f.). Recuperado 5 de septiembre de 2022, de
https://www.ejemplos.co/10-ejemplos-de-textos-descriptivos/