Nombre y Apellido del alumno/a:

Fecha:

Curso 6to A

II Parcial de Filosofía

Instrucciones para el examen:

Querido/a alumno/a el ejercicio filosófico nos enseña a pensar y reflexionar.

Estoy convencida de que conocés las preguntas, están extraídas de lo que trabajamos en clase,
tomate el tiempo para elaborar las respuestas y plasmar aquello que sabés.
Los exámenes son una instancia más de aprendizaje, vos podés. Confiá en lo que estudiaste y
trabajaste.
Criterios de evaluación

- Solidez conceptual que evidencia el estudio de los textos.

- Capacidad reflexiva y de análisis.
- Claridad y consistencia en el desarrollo de las respuestas de acuerdo a los textos y a lo
trabajado en clase.

Consignas (contestar de forma ordenada, sin dividir la respuesta en distintas partes del texto):

1- ¿Cuándo un acto es moral y cuándo no? ¿Si un perro muerde a un niño es malo? ¿Por
qué? Explicar teniendo en cuenta elementos y fuentes de la moralidad. (Valor: 2/ )
2- ¿Qué es la política? Y ¿cuál es su finalidad según Aristóteles? (Valor: 2/ )
3- ¿Cuáles eran las características de la democracia en Grecia? Señalá algunas diferencias
que encuentres con la democracia actual. (Valor: 2/ )
4- Explicá cómo entiende la política Hobbes y ¿Por qué? (Valor: 2/ )
5- Desarrollar alguno de los temas vistos en el cuatrimestre, según los textos y lo
trabajado en clase. (Decir qué tema, cómo los vas a desarrollar y luego expláyate).
(Valor: 2/ )

Instrucciones para luego del examen

Fue maravilloso tenerte como alumno/a, a mí también me sirvió para aprender ¡gracias! Seguí
teniendo curiosidad por todo, cuestioná, preguntá. Estudiá mucho y cultivá tu ser. Y cuando se
ponga difícil, no te canses de insistir. Eso te va a llevar muy lejos.