Calasanz León utilizan en la cocina para cortar vegetales)

Ciencias Naturales 5to grado A y B  Tijeras

Práctica de laboratorio # 2
Prof. Diana Medrano Fuentes.
Contenido: Sistema circulatorio: Disección de un
corazón.
Objetivo: Identifica la estructura del órgano principal
del sistema circulatorio.
Introducción: El corazón es un órgano musculoso
que se encarga de impulsar la sangre por el interior
de los vasos sanguíneos. Es un órgano hueco
dividido longitudinalmente en dos mitades
independientes; en cada mitad hay dos cavidades, la
aurícula y el ventrículo, comunicados por una válvula
auriculo ventricular. La válvula izquierda se llama
mitral y la derecha se llama tricúspide. A las aurículas
llegan unos vasos llamados venas, que llevan la
sangre al corazón, y de los ventrículos salen las
arterias.
La sangre llega a la aurícula derecha por las venas
cavas después de haber recorrido el cuerpo y haber
dejado el oxígeno en las células; de ahí pasa al
ventrículo derecho, que la impulsa por la arteria
pulmonar hasta los pulmones. Allí la sangre se
oxigena y regresa a la aurícula izquierda por las
venas pulmonares; de ahí pasa al ventrículo
izquierdo, que la impulsa por la arteria aorta a todo el
cuerpo.
 Pinzas
 Guantes de látex
 Corazón (Nota: el corazón puede ser de
pollo, res o cerdo (más recomendado) con
un tamaño promedio.
Nota: no lavar el corazón ni cortarlo.
Procedimiento experimental:
1. Lava el corazón con agua, observa detenidamente
toda su parte externa.
2. Coloca el corazón con la cara anterior hacia arriba;
la posterior es más plana.
3. Identifica su parte derecha y la parte izquierda
4. Introduce con cuidado las pinzas por las arterias y
venas citadas y comprueba a qué cavidades
llegan.
5. Realiza un corte longitudinal, así como se te
muestra en la siguiente imagen.
6. Identifica que estructuras del corazón son las que
se observan.
Resultados: Anota tus observaciones.
Conclusiones:
a. Realiza un dibujo del corazón, señala y nombra
las partes que has identificado.
b. ¿Qué cavidades crees que contienen más
sangre?
c. ¿Lograste identificar las partes de corazón?
Comenta.
d. Escribe la importancia del corazón para los seres
vivos.
e. ¿Qué has aprendido a partir de los realizado en
el laboratorio?

Materiales
 Cubeta de disección (puede ser una
pequeña bandeja plana de esas que se