.

Educación Religiosa

Ministerio De Educación Pública Departamento de Educación Religiosa

Dirección Regional Cuarto Nivel
Escuela:________________________________________________
Estudiante________________________________________________

1
.

Cualidades y
potencialidades de un
hijo/a de Dios

2
.

Objetivo1:

1. Reconocer en la persona cualidades propias de hijo/a de Dios y potencialidades para realizarse individual
y socialmente.
Contenidos:

1.1 Cualidades que distinguen a un hijo/a de Dios.

1.2 Dios dotó a los seres humanos de capacidades para realizarse individual y socialmente.

Oración

Padre nuestro

Que estás en la alegría

Que sea cada día.

Santificado tu gozo

Que venga Señor tú risa a nuestras caras

Que el cielo y tierra se haga tu buen humor

3
Líbranos hoy nuestra Sonrisa cotidiana

Perdónanos porque nos cuesta contagiarla

Como nosotros perdonamos caras largas

.

1.1 Cualidades que distinguen a un hijo/a de Dios

¿QUE SON CUALIDADES?

4
.

¿QUE SON CARACTERISTICAS?

“El hombre y la mujer se diferencian de los demás

seres vivos, porque pueden conocer, amar y
responder consiente y voluntariamente a Dios y
administrar bien lo que el señor le ha confiado” Si.
“Dios nos ha dado el don de vivir, amar y pensar, hablar, crear, comprender y de muchas cosas más. Él nos ha
17, 1-4.
dado ese gran regalo para disfrutar, ser felices y hacer felices a los demás.

1. Escriba en las líneas las principales CUALIDADES que Dios te ha regalado.

___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

5
.

Iluminación Bíblica

6
.

2. Señala con una X las actividades (capacidades) que pueden realizar los siguientes seres.

Actividad
Perdonar
Estudiar
Ver
Morir
Respirar
Jugar
Orar a Dios
Saltar
caminar
Amar
Reconocer a Dios
Pensar

7
.

1. Quiénes fueron capaces de hacer la

mayoría de las cosas ?

2. Por qué?

Una colocando en el paréntesis el número que corresponde según las cualidades que identifican a un hijo de
Dios.

Un hijo de Dios da con las manos 1

abiertas sin esperar recibir
( )

Un hijo de Dios se conecta con el 2

Padre siempre
( )

Un hijo de Dios pone al otro en primer 3

lugar
( )

Un hijo de Dios escucha 4

( )
a los demás

Un hijo aprende sobre su Padre 5

( )
Un hijo de Dios vive el 6
( )
Evangelio día a día

8
.

Un hijo de Dios se esfuerza por ser 7

como su Padre
( )

Un hijo de Dios construye 8

( )
su Reino

Un hijo de Dios alaba a su Padre 9

( )

Un hijo de Dios no mira 10

( )
lo que lo aleja de su Padre

Un hijo de Dios no dice lo 11

( )
que lo aleja a su Padre

Un hijo de Dios no escucha lo que lo 12

aleja de su Padre
( )

Un hijo de Dios siempre predica el 13

Evangelio
( )

Un hijo de Dios reconoce su mano en 14

los pequeños detalles
( )

Un hijo de Dios vive confiado 15

( )
en su poder

9
.

Contenido 1.2 Dios dotó a los seres humanos de capacidades para realizarse individual y
socialmente.

Soy un ser INDIVIDUAL,

tengo mis propios gustos y
preferencias, se quererme y
aceptarme tal como soy.

Somos seres SOCIALES,

nos relacionamos con los
que nos rodean para
ayudarnos, compartir y ser
10
cada día mejores.
.

Somos seres RELIGIOSOS nos

comunicamos con Dios,
necesitamos de compartir con
los demás nuestra fe, para
sentirnos más cerca de Él.

Dibújate en cada situación y escribe en el cuadro que actividades realizas.

Soy un ser SOCIAL

Soy un ser INDIVIDUAL

11
.

Soy un ser RELIGIOSO

La familia y su
convivencia desde las
enseñanzas cristianas.

12
.

Objetivo 2:

2. Interpretar enseñanzas cristianas acerca de la familia en el contexto guanacasteco y comportamientos que

fortalecen su convivencia.

Contenidos:

2.1 Significado y características de la familia desde las enseñanzas cristianas.

2.2. Comportamientos que fortalecen la convivencia familiar en el ser guanacasteco según las enseñanzas de
Jesús.

Contenido 2.1 Actividades familiares que reflejan costumbres y tradiciones, comportamientos

e interacciones guanacastecas.

Qué es la familia?
_______________________________________________________________________________________
________________________________________

Anote algunas CUALIDADES de su familia:

_______________________________________________________________________________________

13
.

_________________________________________

Recuerde:

AL PERTENCER A UNA
FAMILIA TENGO DEBERES
QUE CUMPLIR, AL IGUAL
QUE JESÚS EN SU PAPEL DE
HIJO OBEDECE SIEMPRE A
MARÍA Y A JOSÉ SUS PADRES

Las personas aportan su

propia contribución a la
familia, gracias a la cual
se encuentran en la base
de la convivencia humana,
demostrando así la forma
de vivir. Carta a las
familias N°6

Busca en la sopa de letras las palabras con el tema de la familia cristiana:

V I R T U D E S G W U X R B V E V W X P
Y V R A X L H Q S G R T C F O S N I J F
K Q V X M D C A Y S M F H Y H M S J K L
K V N W X N H D I S E G U R I D A D T D
D V D U U Y M F Q Ñ M T V P L S S E N J
M U T O N N F G A J A D C S A K I K Y V
O L W Z K I Z I V O B P V L T L Y O I H
Z T S H U I O L Y M E E M G D X G J X M
E W Z V O W R N S H W N B O S W I V K D
14
.

M A T R I M O N I O V P N B C O N G S K
N O I C A C I N U M O C Z O G L I O W X
I A C P I A H G W J W K V V T F L D H C
B V V J C U C R I Y Z L W W C U T F N K
A I L I M A F U P R O T E C C I O N J X
U M R V U J L P I Z B W V N P C J P L K
L A I C O S H O T T M C I L O U M N V L
H G O Y Y E L M X P F V H R A Y F S W Z
N O I C A R E P O O C R U M T T Q O X S
U J X L N V T L I J S A J E U P K T A K
X R D I F R U C H S I Q J S R R G G T T

Lean la cita bíblica Efesios 5, 22- 33 y contesten las preguntas que se le proponen

¿Cómo se puede interpretar COMPAÑÍA - COMUNICACIÓN - COOPERACION - DIOS – FAMILIA - GRUPO- el

versículo 22 en la relación MATRIMONIO- PROTECCION- SEGURIDAD - SOCIAL - UNION -VINCULO de
pareja?

¿Con qué actitudes se puede manifestar el amor de los Padres hacia sus esposas? Dé tres ejemplos

El pasaje bíblico que se encuentra en Efesios 6, 1- 4 contiene una enseñanza muy interesante que tiene que
ver con la relación entre padres e hijos. Escriba cual es.

______

La situación actual de la familia en Costa Rica no es la mejor, ante esta situación se hace una propuesta en
Romanos 12, 9- 21. Léanla, analícenla y comenten.

15
.

Escribo las características que deben tener toda familia para vivir el respeto entre todos sus miembros.

16
.

Contenido 2.2. Comportamientos que fortalecen la convivencia familiar en el ser guanacasteco

según las enseñanzas de Jesús.

1. Describe aquellas actividades, experiencias, hechos de la vida familiar que demuestren convivencia, ternura
y respeto.

1- 4-

2- 5-

3- 6-

La palabra de Dios nos invita a los hijos en la Carta a los Efesios 6, 1 – 12…

17
.

“Hijos, obedezcan a sus padres; esto es lo justo, Honra a tu padre y a tu madre.

Y es el primero de los mandamientos que vaya acompañado por una promesa:
para que seas feliz y goces de larga vida en la tierra.
Y ustedes padres, no hagan de sus hijos unos rebeldes, sino más bien edúquenlos usando las
correcciones y advertencias que puede inspirar el Señor.”

3. ¿Cuál debe ser el papel de los papás y las mamás con respecto a los hijos?
__________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

5. ¿Qué significado tiene la frase: “Pónganse la armadura de Dios”? ¿Cómo podemos hacerlo?

________________________
____________________________________________________________________________________
6. ¿Cómo podemos, desde nuestra ser cristianos, colaborar con el mejoramiento de la calidad de vida en la
familia, la sociedad y la cultura?

__________________
7. Busca una familia de tu comunidad y describe si ellos viven los valores cristianos que la cita bíblica
anterior nos anuncia.

__________________
8. Realiza una comparación de la familia anterior con la familia de Jesús:

18
.

Familia actual
Familia de Jesús (Sagrada Familia)

19
.

Contenido 2.2 Comportamientos que fortalecen la convivencia familiar según la enseñanza

de Jesús de Nazaret.

Concepto de Convivencia:

“Es la acción de convivir, es la hecho de

vivir en compañía con otros individuos, un
ejemplo de convivencia sería una casa
familiar, en la cual interactúan todos los
días”

20
.

1. Complete las siguientes palabras que representan actitudes correctas que debe tener toda familia de acuerdo a
las enseñanzas de Jesús.

E Q E R T Y U I I X R E S P E T O I M A

U N Ó N G F D S A S S A M O R Q E R T L

C O M P R E N S I Ó N F H E S F R T Y E

S O Z T G E N E R O S I D A D A E R T G

P A L M S A X Z Z Z E B O N D A D R R R

P O C O L A B O R A C I Ó N E D F G H Í

C O M P A T I R M M R L Ñ Ñ P O P O P A

R E S P O N S A B I L I D A D W E R T E

21
.

S O L I D A R I D A D T T X X J K L P T

 Enumere y coloree las siguientes imágenes que nos enseñan los comportamientos que fortalecen la
convivencia familiar de acuerdo al orden de prioridad que usted considere mejor y explique por qué tal
orden.

22
.

23
.

24
.

25
.

26
.

Principios valores y actitudes,

característicos de un cristiano

Objetivo 3

Reconocer principios, valores, actitudes propias de un cristiano/a guanacasteco

Contenidos:

3.1 Principios cristianos de un guanacasteco: opiniones y concepciones.

3.2 Actitudes y conductas propias de un cristiano guanacasteco.

27
.

28
.

Contenido 3.1. Principios cristianos de un guanacasteco: opiniones y concepciones

“Desde que nacemos nuestros padres nos enseñan la mejor manera de vivir, Dios con su gran amor por medio de
su hijo Jesucristo también nos enseñó cómo vivir correctamente, esas enseñanzas de Jesús que los cristianos
debemos practicar se llaman: Principios cristianos.

1. Jesús nos enseña diferentes actitudes que deben realizar aquellos que le siguen, anote ocho que usted
conozca como ser guanacasteco.

_________________________ _____________________________

_________________________ _____________________________

_________________________ _____________________________

_________________________ _____________________________

_________________________ ______________________________

a. Dibuje 3 actitudes que un cristiano NO debe tener.

29
.

En parejas expliquen lo que entienden de la siguiente frase y con cada una de las palabras subrayadas, escribe una
frase.

“FELICES LOS QUE TIENEN ESPÍRITU DE POBRES, FELICES LOS QUE LLORAN, FELICES
LOS QUE SON PACIENTES, FELICES LOS QUE TIENEN HAMBRE Y SED DE JUSTICIA,
FELICES LOS COMPASIVOS, FELICES LOS DE CORAZÓN LIMPIO, FELICES LOS QUE
TRABAJAN POR LA PAZ”.

Los Principios Cristianos son nuestros valores.

5. Subraye en el siguiente texto los principios que aparecen:

Los amigos son como Ángeles

Nuestros amigos son como ángeles que alegran

nuestros días de un sin fin de mágicas maneras.
Su comprensión llega como un regalo del cielo,
que nos hace sentir rodeados de afecto y cariño.
Como un arco iris, su sonrisa nos ilumina convirtiendo
el mal humor en risas y alegría.
Los amigos son como ángeles sin alas,
que bendicen nuestra vida
con los más bellos detalles.
Ustedes han sido como ángeles
que nos conocimos
Y ningún deseo sería suficiente
para que recibas lo mejor de la vida,
por lo tanto, agregare a mis deseos de paz,
Alegría y amor todo lo que sus corazones puedan soñar.

.
30
.

Contenido 3.3: Actitudes y conductas propios de un cristiano

guanacasteco.

“En las actividades que se realizan en nuestra familia, escuela o comunidad podemos manifestar los principios
cristianos que todos debemos seguir con el fin de convivir correctamente y demostrar que somos verdaderos
hijos de Dios”.

Encuentra las siguientes palabras en la sopa de letras

Principios, valores, actitudes, actividades, cristianos, amigos, celebraciones, familiares, socio – cultural,
entorno, positivo, negativo, amar, triste, hermanos, compañeros, Jesús, persona, mendigo, ayudar, bueno,
samaritano, prójimo, ladrones, corazón, compasión, cuidar, necesitados, enfermos, desamparados, felicidad,
perdón, solidario, compañerismo.

31
.

P R I N C I P I O S S S D I O I H R S V

R A T R I S T E O N A T I R A M A S A A

I C A G J S O N A I T S I R C A M L H S

N T S O L I D A R I O F J G X N O A E D

C I C O M P A Ñ E R O S H B H R L N T A

I T P E R S O N A F Q W R G E E Y I I D

P U S O G I M A Y T I O N S R S R A M A

I D O N G N K C Y D F R I O M E H T L V

A E C E T Y I T P Ñ F J P K A S J O O I

S S I C Q A S I O N E E E X N O S L E T

R P O E E S N V C C L S R C O P C J K O

A S C S V W O I Z S I U D X S R A O V G

D O U I L J Z D V Ñ C S O N S T X I P E

U D L T O P A A M P I I N M B O T P T N

Y A T A T R R D E F D Y O K N I W E U M

A R U D E O O E N A A E N L S K A D I N

Y A R O R J C S F M D R O O M F L T C A

R P A S L I N L E I D B P Ñ G G M Z X L

I M L S D M T H R L Q M I M E N D I G O

X A W M D O F H M I X N B N C U I D A R

O S I T I S S F O A L J H F T H M D E M

R E F L E X I O S R O C A S U N B B A Y

O D I O N R O T N E L J B V I Ñ V T K T

O N E U B X V Y J S O L O S O F Z W B Ñ

C N E G A T I V O M S I R E Ñ A P M O C

C C C C C C L S E N O I C A R B E L E C

32
.

“Con nuestras actitudes y comportamientos manifestamos la presencia de principios cristianos como el amor
a los demás, el compartir nuestros bienes, el ser personas justas. Las personas dejamos huellas en todo
aquello que hacemos depende de cada uno si esas huellas son buenas o malas.”

“Los cristianos somos los seguidores de Jesús, debemos recordar que él fue coherente en su vida.
Manifestó siempre su santidad, cumplió la voluntad del padre y nos invitó únicamente a obrar bien. Se
esforzó constantemente por hacer lo correcto, nunca fue injusto, ayudó a todos, especialmente a los
más necesitados y los corrigió con amor y ternura”.

33
.

Con la página siguiente:

1. Forme con la huella el camino que debe dejar un cristiano.

34
.

1. Lea con atención lo que dicen las huellas, recórtelas y colóquelas según el camino correcto que debe
seguir un verdadero cristiano.

Escucha a los demás

Comparte
Responsable

Toma lo ajeno Ayuda

Egoísta.

Sigue a Jesús.

35
.

Según Mateo 25, 35-36

“Porque tuve hambre y ustedes me alimentaron; tuve sed y ustedes me dieron de beber.
Pasé como forastero y ustedes me recibieron en su casa”.

1. ¿Cuáles principios cristianos están presentes en el texto?

2. ¿A qué actitud cristiana se refiere el texto de Mateo?

3. ¿Es importante ayudar a los más necesitados?

La Madre Teresa de Calcuta es uno

de los ejemplos más grandes de amor
y de cómo debemos de vivir las
actitudes y las conductas de un
cristiano. Pinta las buenas actitudes
de un cristiano

36
.

La integración
individual y social
entre personas de
diferente sexo.
Objetivo 4:

Determinar algunos principios cristianos que deben orientar la complementariedad y las relaciones
entre varones y mujeres.

Contenidos:

4.1 Principios y comportamientos cristianos que orientan las relaciones de complementariedad entre
varones y mujeres.

4.2 El papel de la familia, escuela, comunidad en la integración de las personas de distinto sexo.

37
.

Contenido 4.1. Principios y comportamientos cristianos que orientan las relaciones de

complementariedad entre varones y mujeres.

1. . Lea la siguiente cita bíblica:

Y dijo Dios, hagamos al ser humano a nuestra imagen y semejanza… creó Dios al ser
humano a imagen suya, a imagen de Dios lo creó, hombre y mujer los creó.

Génesis 1, 26-27.

“Nuestra vida en un verdadero regalo, Dios hizo al hombre y a la mujer muy diferentes, pero a la vez muy
parecidos, por eso debemos vivir en armonía y respetar nuestras características personales”.

2. Coloree la figura que lo representa a usted.

38
.

Completo el siguiente cuadro con la ayuda de la docente.

39
.

Lea con atención el siguiente texto.

“Decir que el hombre y la mujer son complementarios significa que el uno necesita del otro para estar
completos. Ambos tienen cualidades valiosísimas que necesitan entre sí para ser felices.

“El hombre y la mujer están hechos el uno para el otro. Dios los ha creado para que vivan en
comunión… porque son a la vez iguales en cuanto a personas y complementarios en cuanto
masculino y femenino.” (CEC # 372)

ILUMINACIÓN BIBLICA

a) Y creó Dios al hombre a su imagen. A imagen de Dios lo creó. Macho y hembra los creó. (Génesis 1,
27)

b) Dijo Yahvé Dios: «No es bueno que el hombre esté solo. Le daré, pues, un ser semejante a él para
que lo ayude.» (Génesis 2, 18)

c) De la costilla que Yahvé había sacado al hombre, formó una mujer y la llevó ante el hombre.
Entonces el hombre exclamó: «Esta sí es hueso de mis huesos y carne de mi carne. Esta será llamada
varona porque del varón ha sido tomada.» (Génesis 2, 22-23)

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

40
.

1. Si tanto hombres como mujeres, se necesitan el uno al otro como debe ser su relación.

41
.

Lee la siguiente reflexión subraya las ideas más relevantes de acuerdo relacionado con lo visto en clase
anteriormente:

LA PREGUNTA MÁS IMPORTANTE

Durante mi segundo semestre en la escuela de enfermería, nuestro profesor nos dio un examen sorpresa. Yo
era un estudiante consciente y leí rápidamente todas las preguntas, hasta que leí la última... ¿Cuál es el
nombre de la mujer que limpia la escuela?

Seguramente esto era algún tipo de broma. Yo había visto muchas veces a la mujer que limpiaba la escuela.
Ella era alta, cabello oscuro, como de cincuenta años, pero, ¿cómo iba yo a saber su nombre?

Entregué mi examen, dejando la última pregunta en blanco.

Antes de que terminara la clase, alguien le preguntó al profesor si la última pregunta contaría para la nota del
examen. - Absolutamente, - dijo el profesor- En sus carreras ustedes conocerán muchas personas. Todas son
importantes. Ellos merecen su atención y cuidado, aunque solo les sonrían digan. ¡Hola!

Nunca olvidé esa lección. También aprendí que su nombre era Dorothy.

TODOS SOMOS IMPORTANTES

4. Consideras que el trato que se le da a las mujeres es igual al de los varones. Si no porque.

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

5. ¿Qué podemos hacer para que la igualdad entre mujeres y hombres sea mejor en nuestra aula escolar?

_______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

42
.

Contenido 4.2 El papel de la familia, escuela y comunidad en la integración de las personas de

distinto sexo.

1. Lea con Atención.

Hombres y mujeres son complementarios por el hecho de ser hijos de Dios, creados por amor para una misión
especial, uno y otro se necesitan por eso ambos deben respetarse y ayudarse para lograr una armonía de vida en
la cual todos son beneficiados.

2. Complete el siguiente acróstico, con comportamientos que debe realizar un cristiano para garantizar la
armonía de género en la sociedad.

R
E
S
P
E
T
O
.

43
.

Lea con atención el siguiente texto y complete el cuadro.

“Los padres de familia tienen una gran responsabilidad cuando educan a sus hijos e hijas y su obligación es
ayudarlos a relacionarse adecuadamente con los demás, la escuela y la comunidad también deben tratar de
fomentar en los estudiantes una relación correcta entre hombres y mujeres, ya que, ambos son hijos de Dios
y tienen los mismos derechos y deberes, pueden hacer las mismas cosas y son seres llenos de inteligencia”.
a. En cada cuadro escriba cómo debe ser la relación entre hombres y mujeres.

En mi casa En la escuela En la comunidad

44
.

Busque los valores que debemos practicar hombres y mujeres en la casa, escuela y comunidad.

El papel del trabajo

en la satisfacción 45

de necesidades de
 las personas.
.

Objetivo 5:

Determinar el significado del trabajo en la satisfacción de necesidades humanas

Contenidos:.

5.1 Enseñanzas cristianas acerca del trabajo y las ocupaciones humanas.

5.2 El trabajo como instrumento en la satisfacción de necesidades individuales y sociales

Contenido 5.1 Enseñanzas cristianas acerca del trabajo y las ocupaciones humanas

46
.

“El trabajo”

“El trabajo humano es la actividad más importante que realizan las personas, gracias a él su vida puede ser
mejor, ya que, permite obtener muchos beneficios tales como: dinero, alimentos, ropa, vestido, casa y
muchas más cosas necesarias para vivir”.

Todos tenemos la responsabilidad de trabajar, y al hacerlo debemos ser alegres y agradecidos.

1. Observe las imágenes. Coloree y conteste.

Nosotros como padres

de familia debemos
trabajar para que
nuestros hijos tengan
lo necesario para vivir
bien, por eso lo
hacemos con muchas
ganas y amor.

Tenemos todo lo necesario, gracias al

trabajo de nuestros padres, aún
estamos muy pequeños pero tenemos
responsabilidades y trabajos que
cumplir. Nuestro trabajo en esta
época de la vida es:
_________________________.

El Trabajo Cristiano (2 Tesalonicenses 3, 6-13)

“Hermanos, les ordenamos, en nombre de Cristo Jesús el Señor, que se aparten de todo hermano que viva sin
hacer nada, a pesar de las tradiciones que les transmitimos.
47
.

Ustedes saben en qué forma tienen que imitarnos: nosotros trabajamos mientras estuvimos con ustedes. No
pedimos a nadie un pan que no hubiéramos ganado, sino que, de noche y de día, trabajamos duramente hasta
cansarnos, para no ser carga para ninguno de ustedes. Teníamos, por supuesto, el derecho de actuar de otra
manera, pero quisimos darles el ejemplo. Además, cuando estábamos con ustedes, les dimos esta regla: si
alguien no quiere trabajar, que no coma. Pero ahora oímos que hay entre ustedes algunos que viven sin
ninguna disciplina y no hacen nada, muy ocupados en meterse en todo. A esos les mandamos, y les rogamos,
por Cristo Jesús, Nuestro Señor, que trabajen tranquilos para ganarse la vida. Y ustedes hermanos, no se
cansen de practicar el bien.”

. Analice la frase “el que no trabaja que no coma” del versículo. 10, anoten lo que entienden de ella y como
se puede relacionar en sus vidas de estudiantes.

______

¿Quiénes están llamados a trabajar y de que forma hay que realizarlo? ¿Cómo ustedes pueden hacerlo?

¿A qué se refiere el texto bíblico en el versículo 6? ¿Cuáles son los riesgos de pasar mucho tiempo ocioso (sin hacer
nada productivo)?

¿Relacionen la frase “algunos que viven sin ninguna disciplina y no hacen nada”

(Versículo. 11) con su situación de estudiantes y como podrían evitar que se aplique a ustedes?

________________________________________________
48
.

Qué significa, según el versículo. 12, ganarse la vida y cómo podrían hacer esto desde su situación de jóvenes
estudiantes de la escuela.

A partir del versículo. 13, ¿será posible cansarse de hacer el bien? Justifique su respuesta con dos razones.

49
.

Contesta las interrogantes:

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

50
.

Busque en las figuras las sílabas que forman 8 palabras que corresponden a las enseñanzas cristianas que toda
persona debe seguir cuando trabaja.

bi bi ma
a ri

dez ra sin
a dad pon

dad sa li le da
li

dad tua
li ri grí
dad
hon so ce
a dad
li
pun res

Escriba las palabras que encontró.

___________________________ ____________________________

__________________________ ___________________________

__________________________ ___________________________

___________________________ _____________________________

51
.

Poder trabajar: una fuente de alegría

Cada mañana, mientras caminamos a nuestro trabajo, podemos recordar que hay persona imposibilitadas de hacer lo
mismo, porque están enfermas, o por su mala conducta, o simplemente a cusa del desempleo.

Cada mañana, entonces, cuando con más alegría podamos agradecer a Dios la salud, el trabajo, el salario, la
satisfacción y el merecido descanso.

El trabajo humano obra de Dios y del hombre

Trabajar es compartir con Dios las tareas de la creación; entonces trabajar es para los seres humanos un verdadero
honor.

Los hijos de Dios participamos en el trabajo con todo nuestro ser, con todas las cualidades que Dios nos ha dado. El
esfuerzo que hacemos al trabajar, contribuye a que nos sintamos más personas, mejores hijos de Dios, y más útiles al
bienestar y al progreso del mundo.

Dios ha encerrado fuerzas maravillosas en el mundo creado, y ha dado al ser humano fuerzas aún más maravillosas:
la inteligencia, la voluntad, el amor a la creación, y a las personas. De esta manera, cuando con nuestro esfuerzo
hacemos surgir beneficios de esta naturalezaq1ue Dios creó, estamos cumpliendo el plan de Dios.

LECTURA

Los trabajadores tienen derecho a asociarse:

El derecho de asociarse de los trabajadores, se justifica por la legítima protección de los derechos de los empleados.
Como servicio a la sociedad, el trabajo está llamado servir a los hombres y organizarlos en comunidad. Por sí
mismo, el trabajo no es fuente de choques, sino de unión.

52
.

El derecho de asociarse que se reconoce a todo trabajador, no significa derecho a presionar injustamente. Obrero y
patrono se deben mutuo respeto.
Los deberes de justicia corresponden a ambas partes.
Como posibilidad de asociación, existen para los trabajadores:

 Los sindicatos: su objetivo es ayudar a los trabajadores a tomar conciencia de sus deberes y defender sus
derechos.
 Las asociaciones solidarizas: buscan la solución de los problemas laborales en forma solidaria, tomando en cuenta a
empleados y empleadores.
 Las cooperativas: son asociaciones libres, voluntarias para prestarse mutuos servicios.
Otros derechos de los trabajadores:

Otros derechos del trabajador, que se conocen con el nombre de prestaciones sociales, son: el derecho de que su
salud sea debidamente atendida, tanto en casos de enfermedad como de accidentes de trabajo; el derecho al descanso
semanal; el derecho a las vacaciones anuales; el derecho a la pensión. En lo que respecta a la mujer a todos los
derechos anteriores hay que agregar el derecho fundamental de ser madre, que está por encima de todo otro derecho.

Contenido 5.2: El trabajo es instrumento de los cristianos para satisfacer necesidades

individuales y sociales

“En el trabajo, la persona ejerce y aplica una parte de las capacidades inscritas en su naturaleza. El valor
primordial del trabajo pertenece al mismo hombre, que es autor y su destinatario. El trabajo es para el
hombre y no el hombre para el trabajo.

Mediante el trabajo el hombre no solo transforma la naturaleza sino que se realiza a sí mismo… confiere una
base a la propia familia y construye el bienestar de la propia nación.”

4 Coloree las ilustraciones

53
.

5 Recorte las frases o palabras, ordénelas, y péguelas, formando una oración.

6 Ilustre la oración con lo que acaba de colorear

gracias al dinero que ropa, todo lo que necesitamos

gana nos compra, para ir a la escuela,

zapatos y,
ricas Mi papá trabaja como
golosinas. zapatero y
juguetes,

54
.

Busque recortes de revista o periódicos e ilustre los cuadros.

Con su
trabajo
puedo comer
pan cada día.

Con su trabajo
mi salud se pude
mejorar si
enfermo.

Con su trabajo
obtengo las
verduras
necesarias para
alimentarme bien.

Con su trabajo
aprendo muchas
cosas nuevas
todos los años.

1. Leo cuidadosamente el siguiente texto

55
.

El Trabajo es necesario para los seres humanos. Nos brinda la oportunidad de satisfacer nuestras necesidades y nos
brinda seguridad. Asegura nuestra alimentación y la de aquellos que viven con nosotros.
Toda persona tiene derecho a que le paguen con justicia el salario por su trabajo.
Con el trabajo logramos el progreso individual y también contribuimos al progreso del país.

2. Comento por escrito el valor que tiene el trabajo y su importancia

Como medio de realización personal_________________________________________

Como instrumento de progreso social_________________________________________

El salario y el equilibrio debido en el consumo y utilización de bienes.___________

______________________________________________________________________________

3. Escribo las conclusiones de lo que pasaría si no hubiera quien:

Construyera casa y edificios__________________________________________________

Curara a los enfermos.________________________________________________________

Recogiera la basura__________________________________________________________

Cultivara la tierra_____________________________________________________________

4. Escribo algunos tipos de trabajos que conozco y comento la importancia de cada uno de ellos.

3. Mencione algunas otras ventajas que nos brinda el trabajo a las personas

Objetivo 6:

La contribución de la Reconocer desde

criterios que los

ciencia y la tecnología
productos de la

56

en el desarrollo
 humano,
.

tecnología y los avances científicos, la persona evidencia su condición de imagen de Dios y colaborador en la obra
creadora.

Contenidos:

6.1 La tecnología refleja la capacidad creadora de la persona como imagen de Dios.

6.2 El aporte de la ciencia y la tecnología a la calidad de vida y a la cultura desde la perspectiva cristiana.

Contenido:

6.1 La Tecnología refleja la capacidad creadora de la persona como imagen de Dios.

Busca en el Diccionario el concepto de tecnología:

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Lea con atención:

“La creación de los avances científicos y tecnológicos es parte de la misión que Dios ha dado a la humanidad.

Cuando Dios creó el mundo y dio a las personas la responsabilidad de cuidarla y para eso les dio el don de la
inteligencia, para que fuera capaz de crear todo lo necesario para vivir, “porque Dios creó al hombre a imagen suya
y les dijo dispérsense sobre la tierra y domínenla. (Gen 9,7)”

57
.

Por lo tanto la tecnología viene de Dios, pues Él le dio esa capacidad creadora al hombre y a la mujer”.

58
.

En la siguiente sopa de letras descubra las palabras relacionadas con la capacidad creadora del ser humano, como
reflejo de su condición de imagen de Dios creador.

I P T N U Y I

N T E J O O T

T U G N B U G

E I K G S I F

L O U A X A A

I S D O N A R

G A T T F O C

E Y R E M Q A

N C I Q L E V

C R E A D O R

I E H I K Q M

A A M W U G P

 Inteligencia  Creador

 Pensar

 Donar

 Idea

59
.

La tecnología refleja la capacidad creadora del ser humano como imagen de Dios

1. Observe los dibujos y responda:

 ¿Quién es el creador de estos instrumentos de trabajo¿

 Crees que son importantes estos instrumentos de trabajo

 Junto a tus compañeros hagan una lista de máquinas o aparatos que el ser humano ha creado y que le
ayudan a mejorar su vida

60
.

 Lee el siguiente texto Bíblico del Salmo 8, 7 y responde:

“Le entregaste las obras de tus manos, bajo sus pies has puesto cuanto existe”

 ¿Quién da inspiración al ser humano para que pueda crear¿

 ¿Para que puso Dios todas las cosas en nuestras manos

 ¿De qué manera utiliza usted las cosas que Dios le da para que reflejen el amor de Él¿

Reflexionemos la siguiente frase:

“El ser humano ha de contribuir al continuo progreso de la ciencia y la técnica sobre todo a la incesante elevación
cultural y moral de la sociedad”

Laborem Excersens # 5

Dibuja el aparato de la tecnología que más le gusta y explique por qué.

61
.

Contenido 6.3: El aporte de la ciencia y la tecnología a la calidad de vida y a la cultura

desde la perspectiva cristiana.

“La historia de la humanidad se ha ido construyendo poco a poco gracias al trabajo de las personas, que unido a la
capacidad creadora que Dios les dio, ha dado paso a la ciencia y tecnología, que juntas han venido a mejorar la vida
de todos.

El ser humano con su inteligencia ha transformado la naturaleza, para crear nuevas cosas que le son de gran
utilidad.”

1. A continuación se presentas dibujos de cosas creadas por Dios, escriba a en el cuadro de al lado cómo con la
tecnología el ser humano los ha ido transformando para su beneficio.

62
.

Sopa de letras de los productos de la tecnología. Busca y colorea de diferente color.

T E C N T L O G Í A
R O P A E R A D I O
C O C I L A M O T O
C A S A E L A P I Z
M E S A V S I L L A
G O M A I B O L S A
C C J Y S A L S A C
E A A C O B I J A U
L R B A R C A J A A
U R Ó M A O L L A D
L O N A B A S O U E
A Y R R A G G B U R
R R E A N T D U O N
B O M B I L L O P O
C A M A C O C H E I
P L A T O B O L S O
Plato- - Mesa- Silla- Celular- Bombillo- Ropa- Coche- Cobija- Bolso-Casa-Lápiz- Salsa- Televisor- Abanico-Caja-
Jabón- Cama- Goma-Cuaderno-Cámara-Radio

63
.

Los descubrimientos científicos han ayudado en muchas cosas al ser humano. Busque los recortes de los
descubrimientos que se necesitan en cada cuadro.

Se usan en Primer Aparato Aparato Tecnológico

CASA

ESCUELA

TRANSPORTE

MEDICINA

64
.

65
.

Explique con sus palabras cuál ha sido la importancia de la ciencia y la tecnología.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
__________________________________________

“Bueno ya sabemos que la ciencia y la tecnología son creaciones del ser humano, gracias a la capacidad que Dios le
dio; por eso debemos tratar de usarla con cuidado y evitar el abuso, ya que, tenemos un compromiso de cuidar y
defender la Creación.

Los cristianos recibimos de Dios la libertad para escoger entre lo bueno y lo malo. De nuestra decisión dependen la
conservación de la naturaleza y la posibilidad de mejorar realmente la calidad de vida de todos los seres vivos”.

La ciencia colabora grandemente en

el desarrollo de los pueblos. Es
necesaria a la humanidad para
satisfacer las exigencias de la vida
y vencer los males varios que la
amenazan.

Juan pablo II

66
.

Complete las siguientes oraciones con las palabras que encuentras en los cuadros.
a. La ciencia y la tecnología:
Mejoran la co___ni___ción. Dan a_______dad a la información. A___rran tiempo. Ac___li___ la
información.
Nos ayudan a reconocer nuestras habi___ ___des.
Co___ce___ mejor los fenómenos naturales.
___ran enfermedades.

zan li li gi ho ca

cu no tua da mu mo
s

Actividades:
67
.

1. Anote el nombre de tres inventos que han causado daño al mundo.

A. ______________________________________________________________

B. ______________________________________________________________

C. ______________________________________________________________

2. Anote el nombre de tres inventos que han ayudado al desarrollo del mundo. Explique cómo

A.______________________________________________________________

______________________________________________________________

B. ______________________________________________________________

_____________________________________________________________

C.______________________________________________________________

______________________________________________________________

1. Anote tres formas de usar la tecnología sin dañar la naturaleza.

A. ______________________________________

B. ______________________________________

C. ______________________________________

Jesucristo, el guía que 68

nos conduce al Padre.

 .

Objetivo 7:

Reconocer a Jesucristo como guía que no conduce al Padre con sus hechos, enseñanzas y acciones.

Contenidos:

7.1 Rasgos, características y quehacer de un guía, personas de mi entorno que son guías.

7.3 Enseñanzas, hechos y actitudes de la persona de Jesucristo que lo caracterizan como el guía que nos conduce al
Padre.

Contenido 7.1 Rasgos, características y quehacer de un guía, personas de mi entorno que son guías.

 Coloree características que pueden ser guía para mi vida positivo.

69
.

Jesús realizó muchas cosas como nos lo recuerda

Hechos de los Apóstoles 10, 37-39

“Ustedes saben lo sucedido en toda Judea, comenzando por Galilea, después que Juan predicó el bautismo; cómo
Dios a Jesús de Nazaret le ungió con el Espíritu Santo y con poder, y cómo él pasó haciendo el bien y curando a
todos los oprimidos por el Diablo, porque Dios estaba con él; y nosotros somos testigos de todo lo que hizo en la
región de los judíos y en Jerusalén; a quien llegaron a matar colgándole de un madero”.

Según el texto anterior:

 ¿Cuáles son las principales acciones de Jesús?

70
.

 ¿De quién recibió Jesús poder para hacer el bien a las personas?

 ¿Por qué creen ustedes que Jesús ayudaba a las personas?

 ¿De qué manera hoy Jesús ayuda a las personas?

71
.

“En la vida siempre necesitamos personas que nos ayudan y orientan para lograr una meta que nos hemos propuesto,
muchas veces somos nosotros lo que ayudamos a otros”.

Busque en el diccionario el término de guía.

_______________________________________________________
_______________________________________________________
____________________________________________________

“Jesús dedicó su vida a enseñar a las personas, con su ejemplo, mediante parábolas enseñaba a todos lo que era
correcto y trataba de que las personas cambiaran sus actitudes negativas, porque él quería que todos conocieran a
Dios.

1. Lea con atención la siguiente historieta y completos los dibujos.

Unos jóvenes entre ellos dos mujeres y dos Se prepararon con comida, ropa,
hombres, decidieron ir de paseo al Cerro de la medicamentos, tienda y partieron alegres…
Cruz, ninguno de ellos conocía y sentían una
gran emoción.

72
.

Pero uno de ellos preguntó: ¿quién conoce el Ana contestó: no pensamos en lo más

camino?, ¿cómo llegaremos?... importante, teníamos que buscar alguien

que nos llevara hasta el cerro sano y salvo,
necesitábamos un guía.

Conteste según la historieta.

¿Qué pretendían los jóvenes?

________________________________________________________________

¿Qué prepararon para su viaje?

________________________________________________________________

¿Qué les hizo falta?

________________________________________________________________

Escriba 5 características que debe tener una persona para ser un guía.
73
.

Escriba el nombre de personas que son guías:

74
.

Una los números con una línea para formar el dibujo. Coloree.

75
.

Contenido 7. Enseñanzas, hechos y actitudes de la persona de Jesucristo

que lo caracterizan como guía que nos conduce al Padre.

Escriba alrededor de Jesús las actitudes que lo caracterizaron y lo caracterizan como el mejor guía de la humanidad
el cual nos conduce al padre. Luego puedes colorearlo

76
.

JESUS

A A M N S S V E E S N T A S S D D W N R
I T U Z E E T H A O S L I E M A A S I A
S Z M N N D X M D I C M C D C D D S T C
E E F W O A X R S D R A N U Z I I X O E
L C V J I D P J W A G B E T C N N Q L P
G L D N C I P N J M P E V I O A A I E T
I E O J C N B Q C O C N I T M M M K R A
D S Z Y A U K U O R K R V C U U U G A C
E I S S U M E H M M B V N A N H H C N I
B A L M C O L Q P G B X O G I O V X C O
O L A M A C H S R X I Y C J D M T S I N
77
.

F E N K W S I I E E W Y E O A R Z E A C
C S D Q C V T O N Q B S D E D R F T I K
E R D A P L O R S K U A U Q E F E I A J
Z K X T D G U F I S I Q H S B D Q G O T
T I L C E W N E O V G B P W L W G L N N
B F C J Z I F Q N I T E Q J G Y Q D A V
V H G U I A P E E N T H Q B A L J Q M S
X E S W A F N X W O G B Q Z J P Q S J J
I T X E N S E Ñ A N Z A S X M B B N R T
Palabras a encontrar:

ACCIONES ACEPTACION ACTITUDES AMOR

COMPRENSION COMUNIDAD COMUNIDADES CONVIVENCIA DIOS
ECLESIALES ENSEÑANZAS ENVIADO GUIA
HUMANIDAD IGLESIA JESUS PADRE
RESPETO TOLERANCIA FE

Iglesia es una comunidad de

creyentes.
Objetivo 8:

Identificar
características que
distinguen a la
Iglesia como
comunidad de fe
que sigue las enseñanzas de Jesús.

8. Interpretar características que distinguen a la Iglesia como comunidad de fe que sigue las enseñanzas de
Jesucristo.
Contenidos:

8.1 Los conceptos de iglesia y creyentes.

78
.

8.2. Características de la Iglesia en la provincia guanacasteca, que la distinguen como comunidad de creyentes que
siguen a Jesucristo.

Contenido 8.1: Los conceptos de iglesia y creyentes.

Escribamos los conceptos de:

iglesia: _________________________________________________________________________________

Creyentes _________________________________________________________________________________

Jesucristo quiso fundar la Iglesia

Los cristianos tomaron la palabra Iglesia del término griego “ekklesia” que significa “Congregación”
“asamblea”, se aplica para designar al pueblo reunido, para elegir a sus representantes.
La palabra iglesia fue el nombre que los primeros cristianos también dieron a la comunidad, de todos los
seguidores de Jesús reunidos en su nombre.
La Iglesia nació por una decisión de Dios que envió a su hijo al mundo para darnos la salvación y hacernos
también hijos suyos.
La Iglesia también fundada por Jesucristo fue preparada a lo largo de la historia del pueblo de Israel y se
manifestó ante el mundo a impulsos del Espíritu Santo el día de Pentecostés. CEC, N° 759

79
.

Creyente.

El término creyente indica la persona o grupo

de personas que cree, que tiene fe en
Jesucristo y Dios

1. En el libro de los Hechos de los Apóstoles 2, 44-47 nos dice:

Todos los creyentes vivían unidos y tenían todo en común; vendían sus posesiones y sus bienes y repartían el
precio entre todos, según la necesidad de cada uno. Acudían al Templo todos los días con perseverancia y con un
mismo espíritu, partían el pan por las casas y tomaban el alimento con alegría y sencillez de corazón. Alababan a
Dios y gozaban de la simpatía de todo el pueblo. El Señor agregaba cada día a la comunidad a los que se habían
de salvar.

2. Conteste lo siguiente, con la cita bíblica antes citada

A. ¿Cómo actúan los creyentes en la Iglesia?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________

B. ¿Cómo manifestaban el amor y la fe en Jesús?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________

C. ¿Cómo manifiesta usted su fe en Jesús?

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________

D. ¿Cuál es nuestro compromiso como miembro de la Iglesia fundada por Jesús?

80
.

_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________

81
 .

Leo y comento.

“Iglesia significa “Asamblea” y una asamblea es una reunión numerosa de personas. La Iglesia es la reunión de
fieles que creen en Cristo que se reúnen para alabarle y a la vez me educa en las enseñanzas de Jesús. La Iglesia es el
pueblo de Dios, continuadores de la obra de Jesús en el mundo; anunciándolo a los demás con palabras pero sobre
todo con las obras de cada día; con nuestro actuar. Como Iglesia guanacasteca practicamos las enseñanzas de Jesús,
somos solidarios, compartimos y ayudamos.

O R A C I Ó N A D I O S S O
O R E M U B Z L Ñ L C B M R
L C O N V I V E N C I A S A
O E S C U E L A S O T L U C
N H G K E S C U L T O S E I
B A U T I Z O S B E L I M O
M A T R I M O N I O S E X N
Q J O C E T I O M V Z X W E
X D I M I S I O N D R O Q S
A I L U M O T E L E T O N A
N A V I D A D T I L S D W Z

Busco en la sopa de letras actividades que realizamos como Iglesia:

Navidad, Oraciones a Dios, Misiones, Teletón, escuela, Matrimonios, bautizos.

Contenido 8. 2. Características de la Iglesia en la provincia guanacasteca, que la

distinguen como comunidad que sigue a Jesucristo.

82
.

Jesús les dijo: Id por todo el mundo y proclamad la Buena Nueva a toda la Creación.” (Mc.16, 15)

Jesús nos dejó muchas enseñanzas:

El amor por los más necesitados, el servicio alegre al prójimo,

el perdón de las ofensas, la oración a Dios,

siguiendo esas enseñanzas

los guanacastecos nos caracterizamos.

Algunas características de nuestra Iglesia guanacasteca

 La fe que profesamos
 Practicamos los valores de la unión, solidaridad, caridad, y el respeto.
 Somos alegres, dicharacheros.
 Se nos enseña a practicar las enseñanzas de Jesús.
 Más importante es el prójimo
 Somos una Iglesia alegre.
 Somos una comunidad humilde y trabajadora

Algunas actividades que realizamos los guanacastecos como comunidad de creyentes

Convivencias, Bautizos , Fiestas Patronales, Jornadas de Oración, Matrimonios

Iglesia: Familia de Dios, formada por

Dios, donde nos reunimos para
escuchar todos los bautizados. La
Palabra de Dios.

83
.

Templo: Casa de la familia de

todos los bautizados.

Observan las ilustraciones, las comentan y contestan en su cuaderno:

1. ¿Cite algunas características de la Iglesia como comunidad de fe en la Provincia de Guanacaste?
2. Mencione algunas celebraciones religiosas del Iglesia en la Provincia de Guanacaste.
3. ¿Qué es el Templo?
4. ¿Qué diferencia hay entre el Templo y la Iglesia?
5. Lea y memorice el siguiente texto bíblico:

Mateo 28,19:
“Por eso, vayan y hagan que todos los pueblos sean mis discípulos. Bautícenlos en el Nombre del Padre y del
Hijo y del Espíritu Santo”.

6. En su cuaderno, represente por medio de dibujos el mensaje que le dejan los textos bíblicos memorizados.

Mi querido estudiante hemos terminado por este año, espero que lo hayas disfrutado y que todo lo que aprendiste te
sea muy útil en la vida.

84
.

¡Que Dios te bendiga!

Con cariño tú maestra.

Felices
Vacaciones

85