Antes de la lectura

Recorta y pega la imagen del anexo 1. ¿De qué crees que tratará este cuento?
¿Cómo serán las vacaciones de verano?

Durante la lectura
Lee atentamente el texto y formula preguntas sobre el inicio, nudo y
desenlace de la historia.

Mis
vacaciones
de verano
Hola, soy Iván. En las vacaciones, mis padres or-
ganizaron un viaje a las playas del norte. Yo no
estaba muy entusiasmado porque estaría le-
jos de mis amigos y no disfrutaría del paseo. El
gran día para mis padres por fin llegó. Era hora
de partir y me sentía triste y molesto, porque
pensaba que no sería divertido.
Al llegar al aeropuerto, observé a dos niños con
sus padres, quienes les hacían algunas recomendaciones. Los miré unos minutos
y noté que eran extranjeros por su forma de vestir, sus rostros y su modo ex-
traño de hablar; aún así, todos ellos parecían felices y animados. Ya iba a acer-
carme a ellos y preguntarles sus nombres, cuando anunciaron nuestro vuelo.
Lee diversos tipos de textos escritos (Estrategia de lectura)

¡Llegamos a nuestro destino! Todo era muy bello: las playas, el mar, las olas…
pero no tenía con quién jugar. Mas, grande fue mi sorpresa, al ver a aquellos
niños jugando en la orilla. Decidí acercarme y conversar con ellos.
Así empezamos a jugar y platicar sobre nuestro país de origen y sus costum-
bres. Lo más extraño para mí fueron sus nombres: Moe y Uthay. Nunca los ha-
bía escuchado. Me explicaron que al momento de nacer, sus padres eligieron
sus nombres por su significado. ¡Y yo que pensaba que serían las vacaciones
más tristes de mi vida! Todo lo contrario, pude hacer amigos y compartir expe-
riencias y sucesos que nunca olvidaré.

elprofesordepisco.blogspot.pe/2012/08/lectura-mis-vacaciones-de-verano.htm.
Consultado el 30 de septiembre de 2016
Promueve el aprendizaje autónomo.
10 Comunicación Primaria 3
 Después de la lectura
Nivel literal
Vocabulario
1. Reconoce y marca con un aspa (X) el antónimo de las palabras resaltadas.
a. Era hora de partir y me sentía triste.
( ) alegre ( ) apenado ( ) emocionado
b. Los miré unos minutos y noté que eran extranjeros.
( ) extraños ( ) forasteros ( ) compatriotas
2. Reconoce y propón un sinónimo de la palabra resaltada.
a. Así empezamos a platicar sobre nuestro país.
b. ¡Llegamos a nuestro destino!
Retención
1. ¿Quién es el protagonista de la lectura?
( ) Moe ( ) los padres ( ) Iván
2. Localiza información relevante del texto. Luego, completa el cuadro.

¿Cuál es el nombre de cada ¿Adónde se fueron de ¿Qué hicieron en ese

uno de los personajes? vacaciones? lugar?

Nivel inferencial
Análisis
Analiza la lectura. Luego, marca con un aspa (X) la respuesta correcta.
a. ¿Qué tipo de texto acabas de leer?
( ) Texto argumentativo ( ) Texto narrativo ( ) Texto expositivo
b. ¿Cuál es el propósito de la lectura?
( ) Informar ( ) Entretener ( ) Demostrar
Libro de actividades 3 11
 Inferencia
Deduce según el texto.
a. ¿Cómo se sentirían Moe y Uthay al saber que sus nombres fueron pensados
desde antes de nacer?

b. ¿Qué pensarían los padres de Iván, antes y durante el viaje, sobre su actitud?

Interpretación
¿Qué significa la expresión: “El gran día para mis padres por fin llegó”?

Nivel crítico-valorativo
Crítica
¿Te parece importante conocer la cultura de otros países? ¿Por qué?

Valoración
Reflexiona y comparte tus respuestas de manera oral con tus compañeros(as).
a. Este cuento, ¿te dejó alguna enseñanza? Comenta.
b. ¿Será importante compartir momentos con nuestros padres?
Creatividad
Investiga el significado de tu nombre. Luego, compártelo con tus compañeros(as)
de clase.

Metacomprensión
Reflexiona sobre tu proceso de comprensión.
¿Tuve dificultades para comprender el texto?
¿Qué estrategias utilicé para solucionarlas?

Aplica la ficha de Coevaluación que se encuentra en Corefonet Docentes.

12 Comunicación Primaria 3
 Antes de la lectura
Según el título, ¿de qué tratará la lectura?
¿Has sentido pereza alguna vez? ¿Ante qué situaciones?
Durante la lectura
Lee atentamente el texto y elabora dos preguntas sobre el tema.

Vence la pereza
Dos hombres sembraron. Uno se contentó con arrojar
la semilla y confió para que brotara bajo la lluvia, el
sol y el rocío. El otro comenzó por labrar la tierra,
luego sembró, y cuando brotó la semilla, la regó con
esmero y estuvo siempre al cuidado.
Sucedió que la semilla sembrada por el primer hombre
nació raquítica, el sol la quemó y la sofocaron las malas
hierbas.
Por el contrario, de la semilla del otro hombre, nació una planta vigorosa, que
creció, se elevó cubierta de follaje y, llegado el otoño, dio abundantes frutos.
He aquí la diferencia que hay entre la ociosidad y el trabajo. La pereza lo
esteriliza todo y el trabajo produce siempre bienestar.
Leyendas para niños de Enar Catalá
(Adaptación)

Después de la lectura

Lee diversos tipos de textos escritos (Estrategia de lectura)

Nivel literal
1. Relaciona cada palabra resaltada en la lectura con la imagen que la representa.
Planta raquítica Mala hierba

Planta vigorosa Follaje

Promueve el aprendizaje autónomo.
Libro de actividades 3 13
 2. Completa el paralelo según la lectura realizada.
¿Cómo preparó su semilla el primer ¿Cómo preparó su semilla el segundo
hombre? hombre?

Nivel inferencial
1. Analiza la lectura. Luego, marca con un aspa (X) la respuesta correcta.
a. ¿Qué propósito tiene el texto que acabas de leer?
( ) Informar ( ) Entretener ( ) Hacer reflexionar
b. El texto leído es…
( ) una carta. ( ) una leyenda. ( ) una noticia.
c. La diferencia entre ambas plantas se debió a…
( ) el clima. ( ) la semilla utilizada.
( ) la actitud del sembrador.
2. Interpreta y explica: ¿Por qué se dice que la pereza produce malestar y el trabajo,
bienestar?

Nivel crítico-valorativo
Reflexiona y comparte tus respuestas de manera oral con tus compañeros(as).
a. ¿Con qué valores asocias la actitud del sembrador de la semilla vigorosa?
b. ¿Qué enseñanza te dejó la historia?
c. Al realizar un trabajo escolar, ¿pones todo tu esfuerzo?

Metacomprensión
Reflexiona sobre tu proceso de comprensión.
¿Tuve dificultades para comprender el texto?
¿Qué estrategias utilicé para solucionarlas?

14 Comunicación Primaria 3