Actualización Reglamento Maestría en Estrategia Nacional 2024 Marzo

Maestría en Estrategia Nacional
CENTRO DE ALTOS ESTUDIOS NACIONALES
Dirección del Programa de Maestrías
Reglamento de la Maestría en Estrategia Nacional

(aprobado por Resolución Nro. 001/CALEN/024)
Montevideo, 04 de marzo de 2024
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Índice
1. Misión, Visión, Objetivos y Perfil de egreso de la Maestría ......................................................... 4
1.1. Misión y Visión de CALEN ........................................................................................... 4
1.2. Misión de la Maestría en Estrategia Nacional ............................................................. 4
1.3. Visión para la Maestría en Estrategia Nacional .......................................................... 4
1.4. Objetivos de la Maestría en Estrategia Nacional ........................................................ 5
1.5. Perfil de egreso del Magíster en Estrategia Nacional ................................................ 5
2. Estructura organizativa de la Maestría en Estrategia Nacional ................................................... 7
2.1. Estructura organizativa ................................................................................................. 7
2.2. Director del Programa de Maestrías ............................................................................ 7
2.3. Coordinador del Programa de Maestrías .................................................................... 8
2.4. Director de Tesis............................................................................................................ 9
2.5. Director de Proyectos ................................................................................................. 11
2.6. Directores de Cátedra / Coordinadores de Áreas .................................................... 11
2.7. Docentes ....................................................................................................................... 12
2.8. Secretaría del Programa de Maestrías ...................................................................... 14
3. Derechos, obligaciones de los cursantes, régimen de asistencias, aprobación y calificaciones
15
3.1. Derechos y obligaciones de los estudiantes ............................................................ 15
3.2. Régimen de asistencias a clases, previas, evaluaciones y prueba objetiva ........ 16
3.3. Previas, evaluaciones y prueba objetiva .................................................................. 16
3.4. Pautas para entrega del trabajo final de las materias ............................................. 17
3.5. Escala de calificaciones y notas ................................................................................ 19
4. Metodología de la Investigación y Tesis ...................................................................................... 20
4.1. Metodología de la investigación II y anteproyecto de investigación ..................... 20
4.2. Procedimiento para la presentación del proyecto de tesis .................................... 23
4.3. Propuesta y designación de Tutores ........................................................................ 23
4.4. Borrador final de tesis ................................................................................................ 24
4.5. Del Tribunal de Tesis .................................................................................................. 27
4.6. Defensa de Tesis ......................................................................................................... 29
4.7. De la aprobación de la Tesis ...................................................................................... 30
5. Fraude, intento de fraude y plagio ................................................................................................ 31
5.1. Definiciones de fraude, intento de fraude y plagio .................................................. 31
5.2. De las sanciones.......................................................................................................... 32
5.3. De los procedimientos ................................................................................................ 33
5.4. De los recursos y sus plazos ..................................................................................... 35
6. Cesión de los derechos de primera publicación ......................................................................... 36
7. Disposiciones finales ..................................................................................................................... 37
Anexo Nro. 1: Requisitos para establecer el carácter estratégico de la Tesis ............................... 38
Anexo Nro. 2: Formulario para evaluación de trabajos escritos ..................................................... 41
Anexo Nro. 3 Formulario para evaluación de defensas orales ........................................................ 43
Anexo Nro. 4 Portada de la tesis final ................................................................................................. 45
Anexo Nro. 5 Cesión de derechos de autor ....................................................................................... 46
Anexo Nro. 6 Normas CALEN para la realización de trabajos académicos en MEN ..................... 47
Anexo Nro. 7 Contenido del Proyecto de Tesis ................................................................................. 49
Anexo Nro. 8 Formulario de acreditación de obligaciones Tutor .................................................... 50
Anexo Nro. 9 Régimen de equivalencias en los Programas de la Maestría en Estrategia Nacional
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2013, actualizaciones 2018 y 2023 ...................................................................................................... 51

Anexo Nro. 10 Formato de informe final de Área (sugerido)............................................................ 54
Anexo Nº 11 Hoja Avanzada para los cursantes................................................................................ 56
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1. Misión, Visión, Objetivos y Perfil de egreso de la Maestría
1.1. Misión y Visión de CALEN 1
Tomándose como marco que la Misión del CALEN es: “Contribuir al establecimiento de
una Cultura de Defensa y Estrategia Nacional formando Analistas y Magísteres en
Estrategia Nacional, con capacidad de asesoramiento al más alto nivel de la
conducción gubernamental del Estado”, y que la Visión es : “Posicionarse como un
Instituto Universitario, moderno, ajustado a la normativa vigente en el Sistema Nacional
de Educación; especializado en el estudio académico de todos los aspectos vinculados
con la Defensa Nacional y la Estrategia Nacional acorde a lo establecido en la Ley
18.650”, deprendiéndose de las mencionadas, la Misión y Visión de la Maestría en
Estrategia Nacional (MEN)
1.2. Misión de la Maestría en Estrategia Nacional

Artículo 1.- La Maestría en Estrategia Nacional tiene por misión formar profesionales
académica y profesionalmente, a través de la investigación y análisis de la realidad
nacional, regional e internacional desde la perspectiva de los estudios estratégicos, para
desempeñar funciones de asesor, especialista y analista al más alto nivel organizacional
e institucional.
1.3. Visión para la Maestría en Estrategia Nacional

Artículo 2.- Ser la maestría de referencia a nivel nacional en la gestión del conocimiento
y la investigación en lo que refiere a Estrategia Nacional, mediante una adaptación
permanente; adoptando para ello un programa curricular flexible, el cual brinde
herramientas para el diagnóstico, análisis y asesoramiento en el nivel estratégico
nacional, desde una perspectiva sistémica integral, con líneas de trabajo académico
focalizadas y singulares con perspectivas multi e interdisciplinaria con un sentido
convergente multidisciplinar, lo que le otorgara especificidad, identidad y acción
sinérgica.
1
Acorde Decreto Nº 228/016 de 25/07/2016.
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1.4. Objetivos de la Maestría en Estrategia Nacional

Artículo 3.- La Maestría en Estrategia Nacional tiene los siguientes objetivos:
a. Desarrollar en los cursantes competencias para el diagnóstico, monitoreo y
análisis del entorno estratégico, así como para brindar asesoramiento.
b. Desarrollar en los cursantes competencias en funciones de planificación,
evaluación y gestión en el nivel estratégico nacional en el ámbito gubernamental en
general y en el marco de la Seguridad y Defensa Nacional en particular.
c. Brindar un Plan de estudios integral y actualizado en los aspectos relacionados a
la “Gran Estrategia”.
d. Producir conocimiento que brinde insumos para la consecución de los Objetivos
Estratégicos del Estado (establecidos en el Decreto 371/020) y líneas de investigación
establecidas en tal sentido, a través del desarrollo de proyectos de intervención e
investigación científica.
e. Desarrollar, analizar y evaluar los escenarios futuros, particularmente aquellos
pertinentes a la Maestría en Estrategia Nacional.
f. Capacitar y formar asesores en el uso de herramientas instrumentales a la
planificación estratégica y toma de decisión estratégica.
1.5. Perfil de egreso del Magíster en Estrategia Nacional2
Artículo 4.- Posgrado de Especialización en Estrategia Nacional

Al final del primer año de la Maestría, el cursante está capacitado para realizar un análisis
de la situación estratégica y familiarizado con los procesos de diagnóstico incluidos en
una apreciación de situación en estrategia nacional.
El Postgraduado (profesional especialista) en Estrategia Nacional está preparado para
analizar, obtener e interpretar las diferentes fuentes de información (documentos,
entrevistas, encuestas, etc.) que sirvan como insumo al diagnóstico estratégico. Además
puede integrar el diagnóstico estratégico al método de Planificación Estratégica del
Instituto.
Artículo 5.- Magíster en Estrategia Nacional
2
Acorde Plan 2013 actualización 2023
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Al final del segundo año de la Maestría, el cursante está capacitado para analizar e
interpretar los hechos vinculados a una determinada situación problema de nivel
estratégico, y cuenta con los conocimientos y las habilidades requeridas para encontrar
soluciones creativas a los problemas a resolver.
El Magíster en Estrategia Nacional es un profesional capacitado para asesorar y
planificar. A la tarea de análisis agrega las tareas de generar líneas de acción (posibles
alternativas) para apoyar el proceso de toma de decisiones al más alto nivel de la
conducción política del Estado. Además, puede evaluar las alternativas generadas y
asesorar en el proceso de toma de decisiones político estratégico del país.
Tomada la decisión, está facultado para planificar y participar del proceso de
implementación de las políticas y acciones que el Gobierno decidió llevar adelante. Esto
es extensivo al asesoramiento a los Directivos de alto nivel de instituciones o empresas
del ámbito privado (Objetivos del C.AL.E.N. Decreto 228/016).
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2. Estructura organizativa de la Maestría en Estrategia Nacional
2.1. Estructura organizativa

Artículo 6.- La Dirección del Programa de Maestrías cuenta con la siguiente estructura
organizativa:
a. Director del Programa de Maestrías
b. Coordinador del Programa de Maestrías
c. Director de Tesis y de Proyectos3
d. Directores de Cátedra / Coordinadores de Áreas4
e. Docentes y Tutores
f. Secretaría del Programa de Maestrías
2.2. Director del Programa de Maestrías

Artículo 7.- El Director del Programa de Maestrías, acorde el artículo 8 del Decreto
228/016, será un Oficial Superior o Jefe perteneciente a las Fuerzas Armadas,
preferentemente en actividad, o un profesional universitario, en ambos casos, como
mínimo con estudios de posgrado de nivel de Maestría en el ámbito de la Universidad de
la República o en Instituciones de nivel Universitario públicas o privadas, nacionales o
extranjeras, reconocidos por el Ministerio de Educación y Cultura. Asimismo, deberá ser
considerado en orden prioritario aquel que posea en primera instancia ambos títulos; y
en segunda, haber egresado del propio Programa de Maestrías o de alguno de los cursos
de posgrados impartidos por el Centro de Altos Estudios Nacionales, con experiencia en
investigación y/o docencia.
Artículo 8.- El Director del Programa de Maestrías es responsable de:

a. Planificar, organizar, gestionar, dirigir, coordinar y controlar todas las actividades
que demande la consecución de los objetivos del Programa de Maestrías.
b. Proponer con los órganos competentes dependientes, la actualización y
modernización del Programa de Maestrías en períodos no mayores a tres años.
c. Integrar un ámbito de coordinación e información continua con las estructuras de
apoyo administrativo a los programas de posgrado.
3
A ser regulado eventualmente durante el transcurso del Año 2024
4
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d. Supervisar y coordinar con los órganos competentes la evaluación general de los

Planes de Estudio de los Programas.
e. Analizar, evaluar y asesorar al término del año lectivo por medio de los informes
recibidos de los Coordinadores de Áreas y Docentes, la situación general sobre las
actividades realizadas.
f. Promover reuniones con los Coordinadores de Áreas y Docentes, para tratar
asuntos inherentes al Programa de Maestrías.
g. Coordinar con los órganos competentes del Programa de Maestrías, aquellos
asuntos que permitan el intercambio en diversas áreas temáticas del conocimiento y la
investigación científica, con diferentes instituciones universitarias, tanto del ámbito
nacional como internacional, fomentando y promoviendo la integración, cooperación,
intercambio y colaboración.
2.3. Coordinador del Programa de Maestrías

Artículo 9.- El Coordinador del Programa de Maestrías será un Oficial Superior o Jefe
perteneciente a las Fuerzas Armadas, preferentemente en actividad, o un profesional
universitario. En ambos casos, deberá contar con título de posgrado de nivel Maestría,
expedidos por la Universidad de la República o Instituciones de nivel Universitario
públicas o privadas, nacionales o extranjeras, reconocidos por el Ministerio de Educación
y Cultura.
Artículo 10.- El Coordinador del Programa de Maestrías tiene a su cargo la coordinación

de todas aquellas tareas y actividades que se requieran para atender la continuidad del
Plan de Estudios de la Maestría, manteniendo una continua y fluida comunicación con
todos los órganos constitutivos de la Dirección del Programa de Maestrías.
Artículo 11.- Es el principal órgano de análisis y asesoramiento de la Dirección del

Programa de Maestrías, manteniendo una constante y fluida comunicación con los
Coordinadores de Áreas, los docentes y los cursantes, a fin de establecer un nexo que
permita dar seguimiento a la consecución de los objetivos del Programa de Maestrías.
Artículo 12.- El Coordinador del Programa de Maestrías es responsable de:

a. Coordinar, planificar y desarrollar aquellas tareas, actividades y eventos que
demande la Dirección.
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b. Analizar y/o asesorar en todo lo concerniente al funcionamiento educativo y

administrativo del Programa de Maestrías.
c. Coordinar, planificar y recomendar la actualización y modernización de los
Programas o Planes de Estudios responsables de la formación y capacitación de los
cursantes en forma conjunta con la Sub Dirección Académica, Dirección del Programa
de Maestrías y los integrantes del equipo consultor que se determine en dicha
oportunidad.
d. Establecer un vínculo estrecho, fluido y constante con todos los órganos
competentes del Programa de Maestrías, así como con los docentes y cursantes, en
aquellos temas que involucre el desarrollo del Plan de Estudios curricular de la carrera.
e. Asesorar a la Dirección del Programa de Maestrías en aquellos asuntos que
involucran el diseño de nuevas propuestas educativas, dando cumplimiento de esta
forma a la visión del Instituto.
f. Realizar relevamientos en instituciones universitarias -públicas y privadas-ya sean
nacionales o extranjeras, que permitan la obtención o el intercambio de becas en los
niveles de Maestrías o Doctorados.
2.4. Director de Tesis
Artículo 13.- El Director de Tesis será un Oficial Superior o Jefe perteneciente a las
Fuerzas Armadas en actividad o retiro, o un profesional universitario. En ambos casos,
deberá contar como mínimo con estudios de posgrado de nivel de Maestría en el ámbito
de la Universidad de la República o en Instituciones de nivel Universitario públicas o
privadas, nacionales o extranjeras, reconocidos por el Ministerio de Educación y Cultura.
En su defecto, este cargo podrá ser ejercido por un Oficial Jefe u Oficial Subalterno, en
actividad o retiro que posea como mínimo título de Maestría, con experiencia en
investigación y/o docencia.
Artículo 14.- Es el principal órgano de asesoramiento de la Dirección del Programa de

Maestrías en aquellas tareas y actividades relacionadas con la investigación científica de
los cursantes y en lo que respecta a la metodología y temática de los trabajos de tesis.
Artículo 15.- El Director de Tesis tiene a su cargo la coordinación de todas aquellas

tareas y actividades que requiera el cursante o tesista, en lo que concierne a la
elaboración del trabajo de tesis, en coordinación con el Director del Programa de
Maestrías y los tutores respectivos, hasta la presentación y defensa de la tesis.
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Artículo 16.- Es responsable de la coherencia e idoneidad de las actividades de

formación, del impacto y la novedad en el campo de la tesis y de la guía en su
planificación y adecuación a los de otros proyectos y actividades en los que se haya
inscripto el tesista.
Artículo 17.- Será responsable, además, de:

a. Coordinar con el Director del Programa de Maestrías, la designación del tutor o
los tutores metodológicos o temáticos que entienda referentes e idóneos para tutorar el
trabajo de tesis, acorde al área temática en la que se orienta la línea de investigación.
b. Asesorar al cursante - tesista en todo lo concerniente al trabajo de tesis, y en lo
que respecta a los aspectos administrativos y técnicos requeridos para presentar y
defender su tesis.
c. Controlar el progreso en la elaboración del trabajo de tesis, facilitando al tesista
superar aquellos obstáculos en la investigación que se le presenten.
d. Orientar al tesista en la adquisición de las competencias requeridas para la
investigación y, además, para favorecer el desarrollo de la tesis.
e. Coordinar, planificar y recomendar la actualización y modernización de los
Programas o Planes de Estudios responsables de la formación y capacitación de los
cursantes.
f. Orientar en el diseño y desarrollo del plan de investigación conjuntamente con el
tutor, sin interceder en aquellos aspectos que el tutor entienda conveniente para su
tutorando, debiendo acompañar mediante la planificación de reuniones regulares con el
tesista y el tutor.
g. Diseñar, planificar y supervisar en forma coordinada con el tutor, la coherencia e
idoneidad de las actividades de desarrollo de la tesis.
h. Facilitar al tesista todos los equipos e infraestructuras del Instituto para el
desarrollo de las actividades de investigación.
i. Evaluar junto con el tutor, y mediante informe, el plan de investigación.
j. Impulsar y apoyar al cursante para que desarrolle su propia capacidad de
investigación, de trabajo independiente y de análisis crítico de la información.
k. Propiciar que el cursante profundice en el tema de su investigación mediante la
asesoría de expertos en el área y la interacción con pares académicos.
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l. Asegurarse de que el tesista conozca los requisitos académico -administrativos

para la defensa de la tesis, así como los plazos y límites correspondientes a todo el
proceso.
m. Asistir y colaborar con el Director del Programa de Maestrías, en todo lo que se
le requiera en su ámbito de competencias.
2.5. Director de Proyectos
A ser regulado eventualmente durante el año 2024.
2.6. Directores de Cátedra / Coordinadores de Áreas5
Artículo 18.- Los Directores de Cátedra serán Oficiales Superiores o Jefes en actividad
o retiro, o profesionales universitarios, quienes deben ostentar como mínimo un título de
Maestría obtenido en el ámbito de la Universidad de la República o en Instituciones de
nivel Universitario públicas o privadas, nacionales o extranjeras, reconocidos por el
Ministerio de Educación y Cultura.
Artículo 19.- Acorde a la última actualización la MEN se conforma con Cátedras. Los
Directores de Cátedra desempeñaran en las siguientes Áreas:
a. Área Estrategia.
b. Área Planificación Estratégica.
c. Área de Metodología de la Investigación.
d. Área Política.
e. Área Militar.
f. Área Economía.
g. Área Social.6
h. Área Científico-Tecnológico7.
i. Área Liderazgo Ético.
Artículo 20.- Los Directores de Cátedra, dentro de sus Áreas respectivas son
responsables de:
a. Supervisar que el Plan de Estudios dentro de su Área; que el mencionado se
desarrolle y cumpla, acorde a lo establecido en el Plan de Estudios aprobado.
5
De ahora en más Directores de Cátedra.
6
Incluye los aspectos Psicosociales y Culturales.
7
Incluye los aspectos Ambientales.
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b. Realizar en forma anual un informe de situación de su respectiva Área, en el que

deberá analizar y evaluar las unidades temáticas del Plan de Estudios, en función de las
sugerencias y/o recomendaciones que reciba por parte de los docentes y los cursantes.
c. Coordinar y planificar con los docentes en su respectiva Área la debida
actualización y/o modernización de los contenidos de las unidades temáticas.
d. Participar de forma activa en las clases y con visitas periódicas a las aulas, con la
finalidad de acompañar a los docentes de su respectiva Área en la presentación y
seguimiento de la malla curricular correspondiente.
e. Establecer un contacto fluido y constante con el docente en lo que refiere al
seguimiento del aprendizaje de los cursantes, debiendo mantener un estrecho vínculo.
f. Fijar con los docentes las pautas de evaluación en su respectiva Área conforme a
la reglamentación y a las Directivas vigentes del Instituto, pudiendo en todo caso
instrumentar otras evaluaciones que no se encuentren previstas, debiendo previamente
comunicar a la Dirección.
g. Otorgar la calificación final de aprobación de la materia, de acuerdo a lo previsto
en el artículo 37.
h. Colaborar con el Director de Proyectos desde su área, para mejorar los resultados
de los diferentes proyectos que se lleven adelante.
i. Potenciar el uso de las herramientas incluidas en la plataforma educativa (campus
virtual del CALEN)
j. Establecer un contacto estrecho con los cursantes.
k. Realizar un informe por escrito en forma anual que permita identificar aquellas
falencias o problemas constatados en el desarrollo del Programa de Estudios.
l. Analizar los resultados de las encuestas emitidas por los cursantes, debiendo
formular estrategias que permitan responder y reaccionar a las situaciones deficitarias
constatadas que se hayan identificado en el año lectivo.
m. Informar en forma inmediata cualquier situación irregular que haya surgido en
relación a su Área, debiendo poner en conocimiento al Director y Coordinador del
Programa de Maestrías.
2.7. Docentes
Artículo 21.- Los docentes regularán su actuación de acuerdo a lo establecido en el
Estatuto Docente aprobado por el Ministerio de Defensa Nacional.
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Artículo 22.- Sin perjuicio de lo establecido en el artículo anterior, los docentes son
responsables de:
a. Supervisar que el Plan de Estudios de su Área, se desarrolle y se cumpla acorde
a lo establecido en el Plan de Estudios.
b. Realizar en forma anual un informe de situación de su respectiva Área, en el que
deberá analizar y evaluar las unidades temáticas del Plan de Estudios, en función de las
sugerencias y/o recomendaciones que reciba por parte de los Directores de Cátedra y
los cursantes.
c. Coordinar y planificar con los Directores de Cátedra en su respectiva Área la
debida actualización y/o modernización de los contenidos de las unidades temáticas, en
ocasión de su detección o en oportunidad de ser elevadas cada tres años.
d. Participar de forma activa en el acompañamiento a los estudiantes de su
respectiva Área en la presentación y seguimiento de las unidades temáticas.
e. Llevar un control y monitoreo constante en lo que refiere al ajuste y seguimiento
de los contenidos de las unidades temáticas que se encuentran habilitadas y
comprendidos en el Programa de Estudios aprobado por el Ministerio de Educación y
Cultura.
f. Establecer un contacto fluido y constante con el Director de Cátedra del Área en
lo que refiere al seguimiento del aprendizaje de los cursantes, debiendo mantener un
estrecho vínculo para atender en forma inmediata aquellos asuntos que surjan.
g. Fijar con el Director de Cátedra de Área las pautas evaluativas conforme a la
reglamentación y a las Directivas vigentes del Instituto, pudiendo en todo caso
instrumentar otras evaluaciones que no se encuentren dispuestas, debiendo
previamente comunicar a la Dirección.
h. Otorgar la calificación final de aprobación de la materia, de acuerdo a lo previsto
en el artículo 37.
i. Potenciar el uso de las herramientas incluidas en la plataforma educativa (campus
virtual del CALEN)
j. Colaborar con el Director de Cátedra dentro de su área en lo referente a
Proyectos, de forma de mejorar los resultados de los diferentes proyectos que se lleven
adelante.
k. Establecer un contacto estrecho con los cursantes, de tal forma que, ante la
constatación de faltas sin justificación, se establezca un canal de comunicación
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inmediato. Deberá mantener informado al respecto, a los Director de Cátedra y

Coordinador del Programa de Maestrías.
l. Analizar los resultados de las encuestas emitidas por los cursantes, debiendo
formular estrategias que permitan responder y reaccionar a las situaciones deficitarias
que se hayan identificado en el año lectivo.
m. Informar en forma inmediata cualquier situación irregular que surja en su Área,
debiendo poner en conocimiento al Director de Cátedra de su respectiva Área, o en su
defecto ante ausencia de éste, al Coordinador y/o Director del Programa de Maestrías.
2.8. Secretaría del Programa de Maestrías

Artículo 23.- La Secretaría del Programa de Maestrías tiene a su cargo la elaboración y
ejecución de todos aquellos actos administrativos que demande la Dirección del
Programa de Maestrías, así como, cualquier otra actividad o tarea que se le requiera.
Artículo 24.- Esta Secretaria será responsable de:

a. Coordinar, planificar y elaborar todos los actos administrativos de rutina y/o aquellos
que se dispongan en cada oportunidad.
b. Llevar un archivo al día de la carpeta de antecedentes con la escolaridad de cada
cursante, debiendo registrar todos aquellos asuntos que se estimen pertinentes.
c. Asesorar al Director del Programa de Maestrías sobre todos aquellos asuntos que
hayan sido detectados y que pueden afectar el normal funcionamiento de asuntos
relativos a la Maestría en Estrategia Nacional.
d. Confeccionar el calendario anual de estudios.
e. Enviar a través de la plataforma educativa, el programa semanal de clases, para
conocimiento de los Coordinadores, docentes y cursantes.
f. Realizar y asegurarse que todas las comunicaciones respectivas que deben ser
canalizadas a los Coordinadores de las Áreas, a los docentes y cursantes sean
recibidas en tiempo y forma.
g. Realizar todas aquellas otras tareas administrativas que en oportunidad sean
dispuestas por el Director y/o Coordinador de Programa de Maestría.
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3. Derechos, obligaciones de los cursantes, régimen de asistencias, aprobación

y calificaciones
3.1. Derechos y obligaciones de los estudiantes

Artículo 25.- Son derechos de los estudiantes:
• Recibir una formación de nivel acorde a una Maestría, así como al apoyo docente y
administrativo necesario para facilitar el logro de los objetivos esperados del proceso de
enseñanza- aprendizaje.
• Solicitar aclaración o fundamentación sobre los resultados de sus estudios o
evaluaciones, a las instancias académicas correspondientes.
• Obtener las certificaciones correspondientes a la culminación de la actividad de
formación realizada.
• Recibir de parte de la Sección Bedelía certificados, cuando corresponda.
• Expresar libremente sus opiniones en el marco del respeto mutuo y de los derechos
humanos, sin discriminar ni ser discriminado por ello.
Artículo 26.- Son obligaciones de los estudiantes:

• Respetar las normas y los valores de convivencia establecidos en este Reglamento y
en la normativa vigente del instituto.
• Cumplir con los niveles de exigencia académica propuestos por el instituto,
desarrollando su labor académica con honestidad y responsabilidad. • Mantener con los
demás estudiantes una relación de cordialidad, respeto y colaboración para el
aprendizaje en grupo, tendiendo a una formación integral.
• Cumplir con las normas establecidas para la utilización de los servicios de la Biblioteca.
• Responder las consultas y evaluaciones que se soliciten por parte de las autoridades
académicas o institucionales.
• Rendir las pruebas y evaluaciones que correspondan, en tiempo y forma, cumpliendo
con todos los requerimientos previstos en la formulación curricular (porcentaje de
asistencia en aula, elaboración de trabajos, metodología de trabajo) así como con las
normas de ética académica descriptas en este Reglamento.
• Notificar al docente y a la coordinación del curso si, por alguna razón excepcional, se
encontrara en una circunstancia que le impidiera continuar con el curso.
• La inteligencia artificial es una herramienta, pero el estudiante debe reconocer que la
usa, incluyendo un párrafo al final de cualquier trabajo académico donde la haya
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utilizado, para explicar para qué la uso y que indicaciones proporcionó para obtener los
resultados. No hacerlo es una violación de las políticas de honestidad académica e
implicará la no aprobación del trabajo académico (adaptado de “Recomendaciones para
el uso de la inteligencia artificial generativa en la docencia”, UNAM, 2023).
3.2. Régimen de asistencias a clases, previas, evaluaciones y prueba objetiva

Artículo 27.- Del régimen de asistencia a clases. La materia se dará por cursada, cuando
el estudiante haya asistido como mínimo al 80% (ochenta por ciento) de las horas
asignadas a la misma, sin perjuicio de los demás requisitos y excepciones que se
establecen en los artículos siguientes. El porcentaje mínimo de asistencia a clases nunca
podrá ser inferior al 70% (setenta por ciento) del total de las clases dictadas.
Artículo 28.- En caso de inasistencias por enfermedad, debidamente justificadas por

certificado médico, se admitirá hasta un máximo del 10% (diez por ciento) adicional de
inasistencias por sobre el tope máximo del 20% (veinte por ciento) general, previsto en
el artículo anterior. De excederse el máximo de 30% (treinta por ciento) total, el
estudiante deberá cursar nuevamente la respectiva materia.
Artículo 29.- Los cursantes que se desempeñen en el sector público y sean designados
en comisión de servicio, se les aplicará igual criterio y porcentaje de justificación que el
artículo anterior. Idéntico régimen se aplicará a los cursantes provenientes del ámbito
privado, cuando éstos acrediten fehacientemente, viajes por motivos laborales. Los
documentos que avalen las causales de justificación antes referidas serán elevados a
través de la Sección Bedelía para estudio y resolución del Jefe del Departamento de
Gestión Académica.
3.3. Previas, evaluaciones y prueba objetiva
Artículo 30.- (Régimen de previas). El estudiante que haya cursado una materia de
primer año y mantenga pendiente su aprobación, podrá inscribirse para cursar la materia
correlativa de segundo año. Sin perjuicio de ello, la aprobación de segundo año estará
sujeta a la previa aprobación de la correspondiente a primer año. La Bedelía del Instituto
es la responsable de llevar el contralor y realizar las comunicaciones administrativas
correspondientes a los cursantes.
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Artículo 31.- Para presentar los trabajos de evaluación de las materias del segundo año,
el cursante tiene que tener aprobada la materia correlativa previa de primer año, acorde
a lo establecido en el presente Reglamento.
Artículo 32.- (Régimen de evaluación de las materias). Las evaluaciones parciales y final
de cada materia serán de responsabilidad directa del docente y Coordinadores de Áreas.
Cada materia instrumentará evaluaciones parciales y/o controles de lectura, a
desarrollarse en forma presencial y/o a través de la plataforma educativa.
Artículo 33.- (Prueba objetiva). Para generar el derecho a la presentación de la

evaluación final de la materia, además de haberla cursado (dentro de los porcentajes de
asistencia establecida en los artículos que anteceden), el cursante deberá rendir una
prueba objetiva (presencial o virtual a través de la plataforma educativa). La prueba
objetiva se aprueba con una calificación mínima de B.B.B. o nota 7 (siete). En caso de
no alcanzar la nota, el cursante deberá rendir nuevamente por única vez dentro de los
15 (quince) días de realizada la anterior y la nota de aprobación será siempre 7 (siete).
De no aprobar en esta segunda instancia, deberá cursar la materia nuevamente.
3.4. Pautas para entrega del trabajo final de las materias

Artículo 34.- (Períodos de entrega del trabajo de evaluación final). Para la entrega de
los trabajos de evaluación final de las materias de la Maestría (cuando corresponda), el
cursante dispondrá de cuatro períodos consecutivos. El primer período será el inmediato
posterior a partir de los 15 días de finalización de la materia. Los períodos se pierden por
la no aprobación del trabajo final presentado o por no entregar el mismo dentro de los
plazos previstos, correspondiendo en tal caso cursar nuevamente la materia.
Artículo 35.- (Períodos anuales previstos). Las instancias anuales establecidas por el
Instituto para la presentación de los trabajos finales de evaluación de las materias, serán
la segunda quincena de los meses de febrero, mayo y agosto, y la primera quincena del
mes de noviembre.
Si el último día para la entrega del trabajo, recayera en un día inhábil, se prorrogará para
el día hábil inmediato posterior. Los días se consideran hábiles o inhábiles, a los efectos
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de este Reglamento, según funcione o no la Bedelía del Instituto. Son horas hábiles las
correspondientes al horario fijado para el funcionamiento de la referida oficina.
Artículo 36.- (Calificación del trabajo final de la materia). El cursante podrá obtener la
máxima calificación S.S.S. o nota 12 (doce) en la primera oportunidad que presente su
trabajo, aunque éste coincida con el tercer período. En caso de la primera reformulación
del trabajo, la calificación no podrá ser superior a MB.MB.MB o nota 10 (diez). De no
aprobarse en esta segunda oportunidad, podrá volver a presentar el mismo por tercera
vez, siendo en esta instancia la calificación máxima a otorgar de B.B.MB o nota 8 (ocho).
En caso de presentar en el cuarto y último período, la nota de aprobación será de B.B.B.
o nota 7 (siete).
Artículo 37.- (Calificación de la evaluación final de la materia). El docente, en acuerdo

con el Coordinador del Área, deberá otorgar la nota final de evaluación de la materia, la
que estará conformada por el promedio de las actuaciones en clase o a través de la
plataforma, de la nota obtenida en la prueba objetiva y del trabajo final presentado. Esta
calificación es la que se refleja en la escolaridad.
Artículo 38.- La no presentación o no aprobación del trabajo de evaluación en el cuarto

y último período, implica la reprobación de la materia respectiva, la que deberá cursar
nuevamente.
Artículo 39.- La Bedelía en el primer día hábil posterior al cierre de cada uno de los
períodos, comunicará a cada docente la existencia o no de trabajos para corregir su
respectiva materia.
Artículo 40.- (Plazo de corrección). Los docentes deberán corregir y entregar las
calificaciones de los trabajos antes de los 30 días corridos, contabilizados a partir de la
fecha en que los mismos reciben los trabajos en la Bedelía del Instituto.
Artículo 41.- La Bedelía será responsable de solicitar a los docentes la entrega de los
resultados en el plazo establecido en el artículo anterior. Una vez recibidas las
calificaciones, controladas por el Jefe del Departamento de Gestión Académica y
firmadas por éste, se confeccionarán las respectivas notificaciones a cada cursante,
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dejando copia firmada de recibo en sus legajos personales. Los docentes podrán hacer
entrega de las respectivas calificaciones a la Bedelía mediante correo electrónico y ésta
acusará recibo del mismo.
Artículo 42.- Cuando el cursante no hubiera alcanzado la nota mínima, podrá solicitar al
docente, a través de la Bedelía, una devolución de la evaluación de su trabajo. En caso
que el cursante deba reformular el trabajo acorde a la devolución realizada por el
docente, deberá presentarlo en los períodos que se establecen en el presente
Reglamento.
Artículo 43.- La Dirección del Programa de Maestrías podrá habilitar -en forma
excepcional- al cursante, previo asesoramiento del docente y el Coordinador del Área y
bajo razones debidamente justificadas, la entrega del trabajo fuera de los períodos
reglamentarios establecidos en el presente Reglamento.
3.5. Escala de calificaciones y notas

Artículo 44.- El Instituto dispone de una escala de notas para la aprobación de cada
materia, a ser instrumentados por el docente en cada prueba o trabajo de investigación
requerido. A tales efectos, se adopta la siguiente escala de notas:
a. La escala de notas será del 1 al 12 con los correlativos conceptos. La calificación
mínima para aprobar cada materia corresponderá a la nota 7 (siete) concepto BBB.
b. En caso de obtener la nota 6 (seis) concepto RBB o inferior, el cursante deberá
reformular su trabajo en los períodos establecidos para alcanzar la nota mínima exigida
para la aprobación.
c. Ver Anexo 2 Formulario para evaluación de trabajos escritos y Anexo 3 Formulario
para evaluación de defensas orales.
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4. Metodología de la Investigación y Tesis
4.1. Metodología de la investigación II y anteproyecto de investigación
Artículo 45.- (Metodología de la investigación II). En el segundo año de la Maestría se

cursará Metodología de la investigación II, siendo el “anteproyecto de investigación” el
trabajo final de la materia.
Artículo 46.- (Requisitos de forma del anteproyecto de investigación). El anteproyecto

de investigación es un trabajo individual y será entregado en la Bedelía del instituto
acorde a los plazos vigentes para las entregas de evaluación final de las materias. El
cursante debe entregar una copia impresa y otra en formato digital. La forma de este
anteproyecto se ajustará a los criterios establecidos en este Reglamento, adoptando las
Normas APA séptima edición y las Normas CALEN (Anexo 6). No deberá exceder de 15
páginas (sin contar portada, índice, bibliografía y apéndices). Las partes del trabajo son
las siguientes:
a) Portada. Debe ajustarse a las directivas existentes al respecto y debe incluir como
mínimo:
● Título tentativo del trabajo
● Nombre del autor
● Nombre del docente o tutor que supervisó el trabajo
● Ciudad y fecha de presentación del documento.
b) Índice. Tabla de contenidos automática.
c) Introducción. Descripción breve del tema o idea a investigar que permita la

comprensión del contenido de la investigación. Se incluirán los antecedentes
académicos (revisión de la literatura, estado del arte, estado de la cuestión) que
permitan evaluar la actualidad del tema e identificar que se conoce del fenómeno a
estudiar. Importante incluir dos o tres antecedentes académicos, mostrando el
propósito de tales investigaciones y los resultados alcanzados.
Además deberá incluirse la justificación académica, exponiendo las razones por las
cuales es importante realizar la investigación, haciendo referencia a la pertinencia de
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la propuesta en función de la generación de conocimiento. Hernández Sampieri et al.

(2014) enseña que “es necesario justificar el estudio mediante la exposición de sus
razones (el para qué del estudio o por qué debe efectuarse)” (p.40).
d) Problema de investigación.
● Enunciación o planteamiento del problema.
● Preguntas de investigación: La pregunta debe ser clara (evitando interpretaciones
divergentes y términos imprecisos), factible (pasibles de ser respondidas
aplicando el método científico) y pertinente (que corresponda a un proyecto de
investigación académica y justificado el valor estratégico).
● Objetivos de la investigación: objetivo general y objetivos específicos
● Hipótesis: Plantear si la naturaleza de la investigación lo justifica. Las hipótesis
proponen tentativamente la respuesta a la/las pregunta(s) de investigación, la
relación entre ambas es directa e íntima.
e) Justificación estratégica. En este apartado el cursante justifica porque el resultado del

estudio es relevante a la Maestría en Estrategia Nacional del CALEN8 en general y a
la consecución de los Objetivos Estratégicos del Estado en particular. El Cursante
deberá ser explícito sobre cuáles serán los aportes que su investigación generará al
conocimiento científico9 (con pertinencia al CALEN10) y en virtud de ello, como ese
conocimiento aportará al sujeto considerado en la consecución de los Objetivos
Estratégicos del Estado (Ver Anexo 1 Requisitos para establecer el carácter
estratégico de la tesis).
f) Marco teórico
En el marco conceptual es donde se desarrolla y articula el marco de referencia teórico,
se define con precisión los términos incluidos en los objetivos de investigación. Implica
analizar y exponer las teorías, los enfoques teóricos, que se consideren válidos para el
correcto encuadre del estudio. Articular la teoría general y las teorías sustantivas en la
construcción del marco teórico/referencial coherentes con los objetivos de investigación
8
El instituto realiza educación, investigación y extensión en temas de seguridad y defensa, analizando desde los 5
factores de poder nacional (Económico, Político, Social, Científico – Tecnológico y Militar).
9
Materializados en los Objetivos de Investigación.
10
Los resultados de la investigación abordada deben ser de interés estratégico para el Estado, siendo los Objetivos
Estratégicos del Estado lo que le otorga esta condición.
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planteados y la propuesta metodológica. (Sautu R, 2010, p.113). Todas las fuentes

utilizadas deben estar referenciadas (NORMAS APA 7ª. edición) e identificadas en las
referencias bibliográficas.
Para la construcción del Marco teórico se sugiere leer páginas 76 y siguientes de

Hernández Sampieri et al., 2014.
g) Estrategia metodológica. Indicar qué autor o autores serán usados como referencia
en aspectos de metodología de la investigación. El borrador de tesis debe incluir:
● Enfoque del estudio (cuantitativo, cualitativo o mixto) y alcance del estudio
(exploratorio, descriptivo, explicativo, etc.)
● Métodos y técnicas de recolección de datos (análisis bibliográfico y/o documental,
entrevistas, Método Delphi, estudio de caso, etc.).
● Conceptos o Variables (según el enfoque del estudio) y dimensiones y sub
dimensiones.
● Población/Universo, unidades de análisis, muestra, etc.
h) Referencias bibliográficas (de acuerdo a Normas APA 7ª. edición).
i) Apéndices (tablas, figuras, abreviaturas ordenadas alfabéticamente, otros anexos).
Artículo 47.- La evaluación del anteproyecto de investigación será realizada por los
docentes de Metodología de la investigación II, en acuerdo con el Coordinador del Área
de Metodología de la investigación, y acorde a los criterios establecidos en el presente
Reglamento para la evaluación de los trabajos finales de las materias. La aprobación del
anteproyecto implica que el cursante conoce los métodos y técnicas de metodología de
la investigación, pero ello no habilita a poder iniciar el proceso de investigación científica.
Artículo 48.- Aprobado el anteproyecto, realizadas las correcciones indicadas por los
docentes, Coordinador de área y Director de Tesis y habiendo cumplido todos los
requisitos formales para la aprobación del primer y segundo año del Programa de
Maestría en Estrategia Nacional, el cursante se encuentra habilitado a presentar su
proyecto de tesis.
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4.2. Procedimiento para la presentación del proyecto de tesis

Artículo 49.- El cursante deberá solicitar por escrito autorización al Director del
Programa de Maestrías para iniciar su trabajo de tesis, proponiendo tutor o solicitando la
designación de uno.
Artículo 50.- En esta instancia se elevará el proyecto de tesis y el plan de trabajo para
visado del Director de Tesis. Aquellos temas de proyectos de tesis que tengan una
antigüedad mayor a 12 (doce) meses, desde la aprobación del curso de Metodología de
la investigación II, a la fecha de presentación, podrán ser rechazados por el Director de
Tesis por falta de actualización y pertinencia.
Artículo 51.- (Plan de Trabajo) En el plan de trabajo establecerá un probable

cronograma de sus actividades de investigación y no podrá ser superior a 18 (dieciocho)
meses. Cumplido ese plazo y en caso de no haberse aprobado la tesis, deberá presentar
nuevo proyecto e iniciar nuevamente el procedimiento establecido en el artículo 49.
Artículo 52.- Recibida la respuesta a su solicitud, el tesista deberá mantener informado

al Director de Tesis de los avances en la redacción de su trabajo de tesis y del
cumplimiento del plan de trabajo, así como de toda otra situación que amerite estar en
conocimiento o adoptar decisión por parte del Instituto.
4.3. Propuesta y designación de Tutores

Artículo 53.- La designación del tutor o tutores, metodológico y/o temático, se realizará
a través del Director de Tesis en coordinación con el Director del Programa de Maestrías,
debiendo los tutores contar, como mínimo, con título de Maestría.
Artículo 54.- Cada tesista podrá contar con uno o dos tutores. En el primer caso, el tutor
metodológico y temático será responsable de todos los aspectos de la tesis. En el
segundo caso, cada tutor será responsable de los aspectos que le competan.
Artículo 55.- El tutor o los tutores tienen por cometido principal, asistir y guiar al tesista
en todos aquellos aspectos metodológicos y temáticos que demande la elaboración de
la tesis. Deben mantener con el tesista un contacto fluido y constante durante todo el
proceso, hasta la presentación y defensa de la tesis.
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Artículo 56.- El tutor metodológico y/o temático se vinculan con el instituto a través del
Director de Tesis, para todos aquellos asuntos referidos a la elaboración del trabajo de
tesis y hasta la presentación y defensa de la misma por parte del tesista.
Artículo 57.- En oportunidad de solicitar autorización para iniciar su trabajo de tesis, el

tesista deberá presentar en forma escrita el nombre del tutor propuesto, adjuntando las
acreditaciones necesarias que validen su experticia, así como, el consentimiento escrito
y firmado por dicho tutor, en el que éste asume el compromiso y la responsabilidad como
tutor ante el tesista y la Institución.
Artículo 58.- En la situación en que se requiera contar con un tutor que deba presentar
cierta idoneidad específica y que la Dirección no cuente en su planilla de tutores con esta
experticia, se realizará un relevamiento de posibles candidatos en el ámbito externo.
Artículo 59.- La retribución por tutorías será de un máximo de 30 (treinta) horas de

docencia indirecta.
4.4. Borrador final de tesis

Artículo 60.- Aprobado el borrador final de tesis por parte del tutor y/o tutores, el tesista
deberá presentar su trabajo de tesis al Director de Tesis, a través de la Sección Bedelía.
La recepción de trabajos de tesis se hará desde el primer día del año lectivo y hasta el
30 de setiembre de cada año, a los efectos de contar con los plazos necesarios para el
desarrollo de los trámites administrativos, designación del Tribunal de Tesis, corrección
del trabajo y coordinación para la realización de la defensa de tesis.
Artículo 61.- El tesista deberá entregar:

a). Certificado analítico de estudios emitido por la Sección Bedelía, donde acredite
que ha cumplido todos los requisitos formales para la aprobación del primer y segundo
año del Programa de Maestría en Estrategia Nacional.
b). Tres (3) ejemplares impresos del borrador final de tesis y un dispositivo físico con
la versión digital del trabajo.
c). Nota del tutor/es en que manifiesten su aprobación al borrador final de tesis.
d). Formulario de cesión de derechos de propiedad sobre la tesis firmado (Anexo 5).
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Artículo 62.- El borrador final de tesis debe contener las siguientes partes:
a. Portada:
Es la primera página de todo el trabajo. En ella deben constar: nombre y logo del
C.AL.E.N., el título del trabajo, el nombre del autor, el del tutor o tutores, ciudad y fecha
de la presentación (Anexo Nro. 4).
b. Dedicatoria (opcional)
c. Índice. Tabla de contenidos automática.
1). En el Índice deben constar todas las partes de la tesis, de acuerdo a normas APA
7ma. edición.
2). Índice de tablas y figuras (cuando corresponda).
d. Resumen Ejecutivo o Abstract (en español y en inglés)
e. Palabras claves (en español y en inglés)
f. Introducción: Descripción breve del tema o idea a investigar que permita la
comprensión del contenido de la investigación. Antecedentes académicos (revisión de la
literatura, estado del arte, estado de la cuestión) que permitan evaluar la actualidad del
tema e identificar que se conoce del fenómeno a estudiar. Importante incluir dos o tres
antecedentes académicos, mostrando el propósito de tales investigaciones y los
resultados alcanzados.
Además, deberá incluirse la justificación académica, exponiendo las razones por las
cuales es importante realizar la investigación, haciendo referencia a la pertinencia de la
propuesta en función de la generación de conocimiento. Hernández Sampieri et al.
(2014) enseña que “es necesario justificar el estudio mediante la exposición de sus
razones (el para qué del estudio o por qué debe efectuarse)” (p.40).
g. Problema de investigación.
● Enunciación o planteamiento del problema.
● Preguntas de investigación: La pregunta debe ser clara (evitando interpretaciones
divergentes y términos imprecisos), factible (pasibles de ser respondidas
aplicando el método científico) y pertinente (que corresponda a un proyecto de
investigación académica y justificado el valor estratégico).
● Objetivos de la investigación: objetivo general y objetivos específicos.
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● Hipótesis: Plantear si la naturaleza de la investigación lo justifica. Las hipótesis

proponen tentativamente la respuesta a la/las pregunta(s) de investigación, la
relación entre ambas es directa e íntima.
h. Justificación estratégica. En este apartado el cursante justifica porque el resultado

del estudio es relevante a la Maestría en Estrategia Nacional del CALEN en general y a
la consecución de los Objetivos Estratégicos del Estado en particular. El Cursante deberá
ser explícito sobre cuáles serán los aportes que su investigación generará al
conocimiento científico (con pertinencia al CALEN) y en virtud de ello, como ese
conocimiento aportará al sujeto considerado en la consecución de los Objetivos
Estratégicos del Estado (Ver Anexo 1 Requisitos para establecer el carácter estratégico
de la tesis).
i. Marco teórico.
En el marco conceptual es donde se desarrolla y articula el marco de referencia teórico,
se define con precisión los términos incluidos en los objetivos de investigación. Implica
analizar y exponer las teorías, los enfoques teóricos, que se consideren válidos para el
correcto encuadre del estudio. Articular la teoría general y las teorías sustantivas en la
construcción del marco teórico/referencial coherentes con los objetivos de investigación
planteados y la propuesta metodológica. (Sautu R, 2010, p.113). Todas las fuentes
utilizadas deben estar referenciadas (NORMAS APA 7ª. edición) e identificadas en las
referencias bibliográficas.
Para la construcción del Marco teórico se sugiere leer páginas 76 y siguientes de

Hernández Sampieri et al., 2014.
j. Estrategia metodológica. Indicar qué autor o autores serán usados como

referencia en aspectos de metodología de la investigación. El borrador de tesis debe
incluir:
● Enfoque del estudio (cuantitativo, cualitativo o mixto) y alcance del estudio
(exploratorio, descriptivo, explicativo, etc.)
● Conceptos o Variables (según el enfoque del estudio), dimensiones y
subdimensiones (si corresponde).
● Población/Universo, unidades de análisis, muestra (según corresponda)
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● Métodos y técnicas de recolección de datos (análisis bibliográfico y/o documental,

entrevistas, Método Delphi, estudio de caso, etc.).
k. Resultados (Cuerpo o Desarrollo) (de acuerdo a Normas APA 7ª. edición).

Los resultados más relevantes se informarán en esta Sección. Los resultados
presentados deben contribuir a responder a las preguntas de investigación o hipótesis
originales.
l. Discusión (de acuerdo a Normas APA 7ª. edición). Después de presentar los
resultados, es pertinente evaluar e interpretar sus implicaciones. Analice, examine,
interprete y califique los resultados; saque conclusiones de ellos. Enfatice cualquier
consecuencia teórica o práctica de los resultados.
m. Conclusiones. La conclusión es el capítulo final de la tesis, en esta parte se

concluye la tesis con una reflexión final sobre lo que se hizo y cómo se hizo. Debe incluir
una opinión acerca de la investigación, definir la importancia del estudio y mostrar cómo
los hallazgos contribuyen al conocimiento en el campo o solución del fenómeno.
n. Referencias bibliográficas (de acuerdo a Normas APA 7ª. edición).
o. Apéndices (tablas, figuras, abreviaturas ordenadas alfabéticamente, otros

anexos).
El documento final de tesis tendrá una extensión mínima de 90 páginas y máxima de 180
páginas, sin contar los Apéndices.
Artículo 63.- El Director de Tesis rechazará todo documento que se presente sin reunir
los requisitos establecidos en el artículo que antecede.
4.5. Del Tribunal de Tesis

Artículo 64.- El Tribunal de Tesis estará integrado por 4 (cuatro) miembros: Presidente,
Vocal, Vocal-Secretario y Tutor Temático. Este número puede incrementarse hasta 5
(cinco), en caso que la complejidad de la temática del trabajo de investigación lo requiera
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y así lo resuelva la Dirección. Todos los integrantes del Tribunal deberán poseer, como
mínimo, título de Magíster.
Artículo 65.- El Tutor metodológico y/o temático integrarán el Tribunal de Tesis, con voz,
pero sin voto (no califica).
Artículo 66.- En caso que el Presidente y el Tesista sean militares, el primero deberá
ostentar una jerarquía superior.
Artículo 67.- Para el caso de recusación de un miembro del Tribunal o de excusación,

se seguirán los trámites y procedimientos establecidos en el artículo 3 del Decreto
500/991, normas complementarias y/o modificativas.
Artículo 68.- Los integrantes del Tribunal de Tesis, luego de ser nombrado y notificados
por la Dirección del Programa de Maestrías, recibirán un ejemplar impreso y otro digital
del borrador final de la tesis para su evaluación, corrección, aprobación o reprobación.
El Tribunal cuenta con 30 (treinta) días corridos, pudiéndose otorgar una prórroga
adicional máxima de hasta 15 (quince) días corridos para expedirse y elevar el informe
de evaluación de la tesis. Cada integrante del Tribunal realizará su informe por separado.
Artículo 69.- El Tribunal de Tesis deberá ajustar su actuación a las disposiciones de este
Reglamento y demás Directivas de la Dirección del Programa de Maestrías.
Artículo 70.- Los miembros del Tribunal podrán realizar en su informe de evaluación del
trabajo de tesis, observaciones, recomendaciones y/o sugerencias, y objeciones en
cuanto a la forma o contenido.
Las mismas impactarán en el proceso de la siguiente forma:

a. Observaciones: no impiden la defensa de la tesis.
b. Recomendaciones: podrán ser tenidas en cuenta por el tesista para mejorar el
trabajo. En caso que el tesista argumente que no tendrá en cuenta las recomendaciones,
esto no impide la defensa del trabajo.
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c. Objeciones: deberán ser solucionadas por el tesista. Posteriormente deberá

entregar nuevamente el borrador final para su evaluación, siguiendo el procedimiento
establecido en los artículos que anteceden.
Artículo 71.- En caso de aprobación del borrador final de tesis, por todos los miembros
del Tribunal, el tesista estará en condiciones de defender su trabajo. El Director de Tesis
es responsable de fijar fecha y hora de defensa de la tesis y efectuar las coordinaciones
pertinentes.
Artículo 72.- La defensa de tesis deberá efectuarse dentro del plazo de los 30 (treinta)
días corridos posteriores a la aprobación por parte del Tribunal, salvo causas
debidamente justificadas.
4.6. Defensa de Tesis
Artículo 73.- Del procedimiento y secuencia para el desarrollo de la defensa de la tesis:

a. El tesista contará con un período de 30 (treinta) minutos improrrogables para
presentar y defender su tesis ante el Tribunal.
b. Posteriormente, el Tribunal se retirará para elaborar en forma escrita las
preguntas que deberá responder el tesista, debiendo formularse un mínimo de 3 (tres)
preguntas.
c. El Tribunal hará entrega de las preguntas al tesista y se retira nuevamente,
dejando a éste en el lugar indicado para que desarrolle y/o estructure las respuestas,
contando para ello con un plazo máximo de 10 (diez) minutos. El tesista puede responder
las preguntas en el orden que entienda conveniente.
d. Al término del espacio de preguntas, el Tribunal permanecerá en Sala para
deliberar la calificación que se le otorgará al tesista, mientras éste y el público presente
se retirarán para darle privacidad.
e. Una vez que el Tribunal haya definido la calificación que se le otorgará, se labrará
el Acta correspondiente.
f. El Acta será leída por el Vocal - Secretario del Tribunal y será firmada por todos
los integrantes del Tribunal.
g. El Vocal - Secretario del Tribunal luego de finalizada la defensa, deberá entregar
el Libro de Actas en la Secretaría del Programa de Maestrías, para realizar las
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comunicaciones respectivas de los resultados obtenidos e iniciar por Bedelía el proceso

de expedición del título.
4.7. De la aprobación de la Tesis

Artículo 74.- (De la aprobación con mención especial). El título del tesista que obtenga
la nota final de 11 (once) o superior, incluirá una mención especial de haberse recibido
con honores.
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5. Fraude, intento de fraude y plagio
5.1. Definiciones de fraude, intento de fraude y plagio

Artículo 75.- (Fraude). Comete fraude el cursante que, durante el desarrollo de alguna
prueba, lleve a cabo alguna de las siguientes conductas:
a. Consulte cualquier clase de material, sea en soporte papel o en otro tipo de
almacenamiento, quedando exceptuado aquel expresamente autorizado por el docente.
b. Se comunique, por cualquier vía, con otras personas que no sean los docentes
encargados de la prueba, cuando ello no se encuentre permitido expresamente por el
docente.
c. Utilice material de un tercero, sin referir la fuente, apropiándose del contenido
como propio.
Artículo 76.- (Intento de fraude). Se considerará que intenta cometer fraude el

estudiante que durante una prueba intente comunicarse con otras personas que no sean
los docentes. También se considerará intento de fraude la mera consulta de dispositivos
celulares o similares durante la realización de la prueba, salvo cuando ello sea
expresamente autorizado por el docente. A los efectos de este Reglamento, el intento de
fraude se considerará como una hipótesis, por lo que todas las referencias al fraude en
el articulado comprenden también a su intento.
Artículo 77.- (Plagio). Comete plagio el estudiante que en ocasión de tareas, pruebas o
trabajos de investigación escritos reproduce en forma total o parcial ideas frases o
expresiones ya existentes en un texto u otro material, sin indicación de fuente u origen,
independientemente del soporte en que se encuentre dicho texto o material. Asimismo,
constituye plagio la presentación de un trabajo académico elaborado por una persona
como perteneciente a otra. El plagio se considerará cometido por todos los estudiantes
partícipes de la maniobra.
Artículo 78.- Se consideran comprendidas en la categoría plagio las prácticas realizadas

por cualquier miembro del Instituto (cursantes, docentes, otros) que impliquen la
inclusión en un trabajo académico de cualquier texto, argumento o información
procedente de una fuente existente con anterioridad, independientemente del soporte en
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que se encuentre dicho texto, argumento o información y sin señalar su origen

precedente. A dichos efectos, estas acciones requieren que el autor se apropie parcial o
totalmente de la producción existente. En tal sentido, dichas acciones pueden
materializarse cuando:
a. se transcribe textualmente, sin entrecomillar, un fragmento ya existente en otra
obra;
b. se parafrasea un texto, argumento o información ya existente sin asignar
procedencia alguna;
c. se copia y presenta como propio un trabajo ajeno, constituyendo un agravante de
esta conducta el hecho de que se apropie del trabajo de un estudiante o de cualquier
otro autor;
d. se presenta, parcial o totalmente, un trabajo propio sin señalar su origen
precedente;
e. se presenta un trabajo elaborado colectivamente -por dos o más autores-,
omitiendo mencionar a alguno o a algunos de quienes hubieren participado.
5.2. De las sanciones

Artículo 79.- (Pérdida del período y/o curso). El estudiante que incurriera en las
conductas descritas en los artículos 75 al 78, podrá ser sancionado con la pérdida de
uno o más períodos de presentación del trabajo final hasta la pérdida del curso, según
la gravedad de la falta cometida. En caso que la constatación de las conductas se
produzca luego que el estudiante hubiera aprobado el curso, dicha aprobación será
considerada nula, debiéndose rectificar la escolaridad.
Artículo 80.- (Inhabilitación para rendir pruebas). Sin perjuicio de lo dispuesto en el

artículo 78, el estudiante que incurriera en las conductas referidas en los artículos 75, 76
y 77, quedará inhabilitado para rendir pruebas de la materia en la que se hubieran
verificado las mismas y deberá cursar nuevamente.
Artículo 81.- (Pérdida de derecho de presentar tesis). El tesista que cometa plagio en el
desarrollo de su tesis, será sancionado con la pérdida del derecho a presentar
nuevamente la tesis por un plazo de 3 (tres) años.
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Artículo 82.- (Reincidencia). En caso que el estudiante reincida en conductas de fraude

intento de fraude o plagio, luego de haber sido sancionado por conductas similares en
una oportunidad, perderá la calidad de estudiante por un periodo de 2 (dos) años.
Artículo 83.- (Actuación organizada). Si se constata que un grupo de estudiantes actúa

de forma premeditada y organizada, con el objeto de aprobar fraudulentamente o
mediante plagio una prueba o curso, cada uno de ellos será sancionado según lo
dispuesto en los artículos 79 a 82.
Artículo 84.- (Docentes o funcionarios). Si el estudiante ocupa, además, la calidad de

docente o funcionario del Instituto (CALEN), será considerado una circunstancia
agravante para la aplicación de las sanciones.
Artículo 85.- (Registro de la sanción). Las sanciones aplicadas a los estudiantes por
motivos de fraude intento de fraude o plagio serán consignadas en un registro que a esos
efectos llevará Bedelía, en el que se deberá incluir:
a. Nombre y documento de identidad.
b. Fecha de la sanción.
c. Conducta que ocasionó la sanción.
d. Sanción aplicada.
Las anotaciones en el Registro sólo se consignarán con la finalidad de poder determinar
si se trata de estudiantes reincidentes, no pudiendo ser consultadas ni utilizadas a ningún
otro efecto.
Artículo 86.- (Constancia en escolaridad). Durante el período en que esté vigente la

sanción aplicada, la misma constará en la escolaridad de los estudiantes.
5.3. De los procedimientos

Artículo 87.- (Denuncia de presunto fraude intento de fraude o plagio). La denuncia de
situaciones que presumen la existencia de fraude o plagio, puede ser efectuada por el
docente o por cualquier persona que tome conocimiento de dichas circunstancias.
Artículo 88.- (Forma y plazo de la denuncia). Las denuncias de conductas que

presuntamente den lugar a situaciones de fraude o plagio, deberán ser presentadas por
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escrito ante el Director del Programa de Maestrías en el plazo de 10 (diez) días hábiles
desde que se tomó conocimiento de las mismas. El escrito de denuncia deberá explicitar
el motivo que lleva a la presunción en la forma más detallada posible y ser acompañado
de todas las pruebas pertinentes. La denuncia podrá referir a presuntos hechos de plagio
o fraude, o intento de fraude, cometidos en un plazo máximo no superior a los 18
(dieciocho) meses.
Los antecedentes serán remitidos al Tribunal de Ética y Conducta Académica para su
intervención.
Artículo 89.- El Tribunal de Ética y Conducta Académica estará integrado por el Sub
Director Académico del Instituto, el Coordinador del Programa de Maestrías y el
Coordinador del Área correspondiente a la materia en la cual se ha denunciado la
irregularidad o el Director de Tesis en caso de haberse presentado la denuncia en esta
instancia. Cuando el denunciante sea el Coordinador del Área respectiva, no integrará el
Tribunal y éste será sustituido por el Director del Programa de Maestrías.
Artículo 90.- (Constatación de fraude intento de fraude o plagio durante tarea o prueba).
Si se aprecian conductas que presumen la existencia de fraude o plagio durante la
realización de una tarea o prueba, el estudiante deberá entregar la tarea en el estado en
que se encuentre. El docente deberá comunicar dicha situación por escrito a la Dirección
del Programa de Maestrías.
Artículo 91.- (Vista a los estudiantes involucrados). Recibida la denuncia, se procederá

a identificar a todos los estudiantes que estén involucrados en la misma, una vez
cumplido lo cual se les dará vista por el término de 10 (diez) días hábiles para que
presenten sus descargos. En caso de no ser posible identificar a alguno de los
estudiantes denunciados, se continuará la investigación respecto de los que sí se han
identificado. Sin perjuicio de lo cual, si en cualquier momento de la investigación se
lograra identificar a quienes aún no lo hubieran sido, se les dará vista por el término de
10 (diez) días hábiles de lo actuado hasta el momento. Si el Tribunal entendiera
conveniente que la identidad del denunciante se mantenga en reserva o así sea
solicitado expresamente por éste, se dispondrán las medidas necesarias para ello.
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Artículo 92.- (Procedimiento de investigación). A efectos de poder verificar los hechos

denunciados, el Tribunal dispondrá de las más amplias facultades y culminará su trabajo
con la aprobación de una Resolución de absolución o imposición de la sanción
correspondiente. La actuación del Tribunal no podrá extenderse más allá de 90 (noventa)
días corridos, procediendo al archivo de las actuaciones.
5.4. De los recursos y sus plazos

Artículo 93.- Todo estudiante podrá recurrir la sanción que se le haya impuesto y luego
de habérsele notificado por escrito de las resultancias de la Resolución adoptada por el
Tribunal. A tales efectos se seguirán los procedimientos y plazos establecidos en el
Decreto 500/991, normas modificativas, concordantes y complementarias.
Página 35 de 56
6. Cesión de los derechos de primera publicación
Artículo 94.- Los estudiantes deben ceder al Instituto, los derechos de autor de la
tesis final y de los trabajos de investigación realizados en el marco de la Maestría
en Estrategia Nacional.
Artículo 95.- Al inicio del año lectivo, los cursantes de primer año darán el
consentimiento por escrito para que el Instituto pueda publicar y disponer con fines
académicos los documentos referidos en el artículo que antecede (Anexo Nro. 5).
Artículo 96.- El autor deberá en cada ocasión en que utilice y publique en otro
ámbito, hacer referencia expresa que dicho trabajo fue realizado en el marco del
programa de la Maestría en Estrategia Nacional del Centro de Altos Estudios
Nacionales.
Página 36 de 56
7. Disposiciones finales
Artículo 97.- Todos los trabajos académicos que se realicen durante el desarrollo
de la Maestría, deberán ajustarse a las Normas APA 7ma. edición, sin perjuicio
de lo específicamente previsto en las Normas CALEN para la redacción de
trabajos académicos en la Maestría en Estrategia Nacional, que se aprueban por
Anexo 6.
Artículo 98.- El régimen de equivalencias correspondientes a los programas de

estudios de la Maestría en Estrategia Nacional 2013, en sus actualizaciones 2018
y 2023, se incluyen en el Anexo 9.
Artículo 99.- El presente Reglamento entrará en vigencia a partir de su

aprobación.
Página 37 de 56
Anexo Nro. 1: Requisitos para establecer el carácter estratégico de la Tesis
Parte 1: Sujeto de Investigación
● El sujeto de investigación para la MEN es el actor estratégico “Estado" uruguayo.

● Para los cursantes extranjeros, el sujeto de investigación puede adaptarse a la
realidad de su país.
● En el caso de que el sujeto estratégico a ser considerado en la investigación sea
la asociación de dos o más Estados, puede considerarse ese acuerdo como el
sujeto de la investigación.
Parte 2: Objetivos del Centro de Altos Estudios Nacionales11

Considerando los Objetivos del Instituto
1. Investigar con rigurosidad científica la realidad nacional e internacional, a la luz del
escenario estratégico, los intereses, objetivos y amenazas establecidos en la
Política de Defensa Nacional, a través del conocimiento, comprensión y aplicación de
la metodología de Planificación Estratégica del Centro de Altos Estudios Nacionales.
2. Contribuir al establecimiento de una Cultura de Defensa Nacional, a través de la
formación de Analistas y Magísteres en Estrategia Nacional, con capacidad de
planificación y asesoramiento al más alto nivel de la conducción gubernamental del
Estado.
3. Constituir un espacio inclusivo, propicio para el diálogo y la generación de consensos
nacionales en materia de Defensa, contribuyendo a la formación de ciudadanos
nacionales y extranjeros en la temática.
4. Generar conocimientos actualizados para el análisis, comprensión y asesoramiento
especializado, en un ámbito de tolerancia y respeto, con actitudes favorables al trabajo
en grupos interdisciplinarios e interinstitucionales.
Parte 3: Marco Teórico adoptado por el CALEN para el análisis del Entorno
Estratégico
● Para el Instituto los puntos focales que permiten analizar en forma cartesiana el
Entorno Estratégico son: Político, Militar, Económico, Científico-Tecnológico y
11
Acorde al Artículo 3° del Reglamento de organización y funcionamiento del CALEN - aprobado por Decreto Nº
228/016 de 25/07/2016, Art 1
Página 38 de 56
Sico-social Áreas siendo coincidentes con los factores del poder nacional. Estos
nos permiten delimitar, describir y analizar el entorno estratégico, que es el
espacio donde el “actor estratégico” considerado desarrolla su acción en función
de sus objetivos.
● Este marco teórico, utilizado a lo largo de la MEN, ayudará al Tesista12, a describir,
cómo el conocimiento que aporta su investigación, colabora a la consecución de
los Objetivos del Actor Estratégico, por lo que deberá estar presente en la
justificación uno de los “Factores del Poder o Potencial Nacional”. Por ejemplo,
desde lo económico, ya sea mediante la articulación de acciones económicas para
solucionar aspectos por ejemplo sociales etc. o bien utilizando el poder nacional
disponible o potencial, para solucionar temas de carácter económico13 o que
impacten en la economía nacional.
Parte 4: Fundamentación del valor estratégico de la tesis14

● La fundamentación del valor estratégico de la tesis será la adecuada si el tesista,
logra explicar, relacionar o conectar, como el conocimiento a generar a partir de
su investigación (que se visualiza en los objetivos de la investigación 15), aportará
conocimiento útil al actor estratégico (Estado Uruguayo) en la consecución de sus
los objetivos estratégicos del estado16 (por lo menos uno de ellos).
● Por lo que los objetivos de investigación y los objetivos estratégicos del estado
serán los elementos clave a correlacionar, teniendo siempre como referencia el
actor estratégico, Estado.
● El objeto de la tesis17 adquiere carácter estratégico, cuando el actor de referencia,
en este caso el Estado Uruguayo, le otorga valor como bien a alcanzar, proteger
o conservar. Este bien debe estar citado en forma expresa en la legislación
vigente. Por ejemplo, en el Decreto 371/020 en donde expresa los intereses
nacionales vitales.
● Los Intereses Nacionales, representan la más alta prioridad de una Nación en
relación a su supervivencia, desarrollo, crecimiento y bienestar de su población.
12
Además de ubicar la problemática abordada en el nivel correspondiente.
13
También puede ser el diagnostico, particularmente en investigaciones descriptivas y exploratorias.
14
En particular del conocimiento que aporta.
15
Referidos a la temática en estudio.
16
Así como Intereses, obstáculos - amenazas y lineamientos estratégicos.
17
Particularmente el conocimiento a generar a través de la investigación, y que se sintetiza en los objetivos de
investigación.
Página 39 de 56
Por su condición de tal, son permanentes en el tiempo, lo que requiere un amplio

acuerdo político (Uruguay, 2020).18
● De esta forma surgen los “objetos” a los que el actor estratégico manifiesta
"interés". Doctrinariamente los intereses son de carácter permanente.
● Los intereses no pueden surgir de la interpretación del investigador, son los
definidos por el Estado. Sin perjuicio de lo anterior, el tesista puede ampliar el
espectro o presentar una crítica fundada sobre los mencionados.
● Por lo que la Tesis, para estar adecuadamente fundamentada19, deberá estar
relacionada con uno o más de los intereses nacionales vitales.
● La defensa de los Intereses Vitales del Estado, encuentra su primer nivel de
protección en sus Objetivos Estratégicos, ya que, de no alcanzarse, o de peligrar
su concreción, pondrán en peligro la consecución de aquellos. (Uruguay ,2020)
Estos constituyen las prioridades estratégicas del Estado y ambos están definidos
a texto expreso en la Política de Defensa Nacional (actualmente, Decreto
371/020).
● Un Objetivo no es estratégico porque el autor de la investigación lo indique como
tal, sino porque el actor estratégico analizado en la investigación, lo define en
forma expresa y documentada, tal es el caso de la Política de Defensa Nacional
que establece claramente los Objetivos Estratégicos del Estado.
Parte 5: Otros Aspectos relevantes

● Cabe resaltar que el Decreto 371/020 toma en consideración la adopción por parte
del Estado Uruguayo de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) recogiendo
tanto en los intereses nacionales vitales como en los objetivos estratégicos del
Estado.
● Es menester mencionar que la Política de Defensa Nacional además de definir los
Intereses Nacionales Vitales y los Objetivos Estratégicos del Estado, hace lo
propio con las Amenazas, los Objetivos de la Defensa Nacional, Lineamientos
Estratégicos y las Directivas Política de Defensa Nacional.
18
En razón de posibles variaciones, los tesistas utilizarán los Intereses Nacionales Vitales definidos en la Política de
Defensa Nacional vigente al momento de presentar el proyecto de investigación.
19
En su valor estratégico.
Página 40 de 56
Anexo Nro. 2: Formulario para evaluación de trabajos escritos
Formulario para la calificación de trabajos de investigación

Autor del Trabajo:
Título del Trabajo:
Tutor Temático:
Tutor Metodológico:
Áreas a Evaluar Puntaje Puntaje
Máximo Obtenido
Carátula. Debe ajustarse a las Directivas vigentes del CALEN, permitiendo identificar
los principales aspectos del trabajo (Autor, título, fecha, Tutores, etc.). 2
Formalidades exigidas por el Instituto. Se ajusta a los criterios determinados por las
Directivas: "Aspectos formales para la presentación de Trabajos de Investigación" en:
4
extensión mínima, márgenes, tipo y tamaño de la letra, interlineado, etc.).
Títulos e Índices. Correcta estructuración de los índices, se ponderarán tabla

automática. La lectura de los títulos y subtítulos, permite una clara ubicación y
localización de los contenidos. Se debe indexar adoptando los niveles necesarios que 4
permitan claridad en la estructura (1.1.1.1). En el índice debe instrumentarse hasta el
tercer nivel (1.1.1.).
Resumen Ejecutivo o Abstract. Redacción del resumen del propósito principal (debe
captar la atención del lector e introducir al tema). Debe contener como mínimo:
Objetivos de la investigación, describir la situación problema y enunciar los productos 4
obtenidos, conclusiones o recomendaciones. Se recomienda entre 300 y 500 palabras.
Introducción. Desarrolla una breve descripción del proceso metodológico adoptado.

Debe contener: tema de investigación, descripción del problema, las razones que
motivaron la investigación, metodología escogida para demostrar o negar la hipótesis
planteada (si presenta), los objetivos trazados para la investigación. No debe presentar
resultados, valoraciones ni percepciones. La redacción debe ser cronológica, clara, 4
concreta y de fácil lectura (ordenada de lo macro a lo micro o a la inversa). Debe
describir en forma concisa el contenido de cada capítulo de la tesis. Se recomienda
entre 1500 y 2500 palabras.
Metodología seleccionada para la recolección de la información. El investigador

seleccionó las técnicas e instrumentos de recolección de información más adecuada
para el tipo de investigación planteada. Utiliza información actualizada de fuentes 6
confiables (primarias o secundarias).
Formalidad acorde a las Normas APA. Se ajusta a los criterios académicos

establecidos por las Normas APA (citado de fuentes y de texto, bibliografía, etc.). La
6
séptima edición es la adoptada por el Instituto en el 2022.
Metodología aplicada al tipo y diseño de la investigación. Establece el tipo y nivel

de la investigación. Describe el método y diseño seleccionado. Realiza el
planteamiento del problema de forma clara y precisa. Describe los Objetivos (Objetivo 6
General y Objetivos específicos). Señala la justificación estratégica de la investigación.
Página 41 de 56
Metodología seleccionada para el análisis de la información. Selecciona

procedimientos de análisis adecuados al tipo de investigación planteado. Emplea y
adopta herramientas analíticas (además, utiliza cuadros, tablas, gráficas, etc.). Señala
técnicas de análisis ("Análisis" y "Síntesis"). En el análisis relaciona la metodología con 10
los objetivos de la investigación y el Marco Teórico, proponiendo soluciones al
problema planteado.
Metodología aplicada en Conclusiones y Recomendaciones. Que sea la resultante

de la analogía metodológica entre los Objetivos de la investigación, los aspectos 4
metodológicos, el marco teórico y las herramientas de análisis que haya empleado.
Calidad de la información utilizada como base de la investigación. Se valorará
que: (1) La información sea actualizada; (2) La información sea completa (todas las
fuentes de consulta obligada para la investigación planteada); (3) Origen confiable de
8
las fuentes consultadas; (4) Los datos seleccionados son pertinentes; (5) La
información es adecuada y necesaria, no incluye información "accesoria" que no aporta
al trabajo.
Correcto uso del idioma. El autor respeta las reglas de gramática, sintaxis,
puntuación, etc. Adopta una redacción clara, entendible, organizada y concisa de los 6
conceptos introducidos en la investigación.
Calidad Expositiva. El autor usa un estilo narrativo adecuado al nivel de Maestría, al
tiempo que la estructuración de la información presentada permite una lectura fluida y
6
amigable, con significativa calidad académica.
Comprensibilidad. El trabajo puede ser fácilmente entendido y comprendido por el
público al que va dirigida la investigación, debido al uso de una terminología accesible,
incluso para quienes no son expertos en el tema. Esto no implica que el trabajo pierda 6
su nivel académico, ni que se desconozca la terminología propia del marco teórico que
fue definido para la investigación.
Adecuada organización de los contenidos. Se tendrá en cuenta la correcta
estructuración del documento (correcta distribución del texto en párrafos, adecuada
6
utilización de títulos y subtítulos, etc.), además, el correcto citado de las fuentes
bibliográficas (APA), así como la estructura y contenido de los índices.
Relevancia de las comprobaciones realizadas. El autor presenta información y
datos relevantes para el nivel estratégico de la investigación, apoyándose en la
justificación estratégica que realiza en los aspectos metodológicos expuestos. Por otra 10
parte, la información presentada permite "probar" la veracidad de las afirmaciones que
el autor realiza a lo largo del estudio.
Bibliografía consultada. Los libros, artículos, documentos de internet, etc. usados
como referencia, y que fueron citados a lo largo del trabajo, están correctamente
referenciados en la sección destinada a la Bibliografía. Por otra parte, la selección de 4
las fuentes de información ha sido adecuada.
Conclusiones y/o Recomendaciones. El autor no debe limitarse a "resumir" los
principales "hallazgos", sino que, además presenta reflexiones pertinentes y de buena
calidad académica sobre los hechos comprobados. Se debe verificar que no arribe a
6
conclusiones sobre aspectos que no fueron contemplados a lo largo del trabajo. Las
comprobaciones realizadas validan a las conclusiones arribadas al final de la
investigación.
Evaluación General del Trabajo. ¿Es un trabajo completo o faltó tratar algún tema
importante? ¿Son de buena calidad los contenidos? ¿Toda la información presentada
es pertinente (valiosa para la investigación) o se agregó información irrelevante? 6
Puntaje Total
1 – 5.99 No aprobado Fecha .
6 – 10.99 Aprobado Calificación Final asignada: .
11 - 12 Aprobado con mención especial (Escala del 1 al 12)
Página 42 de 56
Anexo Nro. 3 Formulario para evaluación de defensas orales
Formulario para la calificación de defensa oral de Tesis
Autor del Trabajo:

Título del Trabajo:
Tutor Temático:
Tutor Metodológico:
Áreas a Evaluar Puntaje Puntaje
Máximo Obtenido
Carátula. Debe ajustarse a las Directivas vigentes del CALEN, permitiendo
identificar los principales aspectos del trabajo (Autor, título, fecha, Tutores, 2
etc.).
Formalidades exigidas por el Instituto. Presenta un diseño acorde al nivel
académico e institucional, empleando otras ayudas audiovisuales o gráficas 2
adicionales que le otorgan valor a la defensa.
Títulos e Índices. Presenta un Sumario o índice al inicio de la defensa oral, de
forma clara, concisa y amigable que permite identificar el orden y la secuencia 2
cronológica a seguir durante la defensa oral.
Adecuación al tiempo establecido. La exposición se ajusta y respeta el tiempo
establecido. Realiza una buena administración del tiempo asignado, de tal
forma que presente fluidez en su defensa sin tener que realizar reajustes en 2
el ritmo y velocidad para entrar dentro del tiempo dispuesto.
Orden y coherencia. Introduce el tema correctamente, justificando su

pertinencia e interés. La exposición sigue una estructura lógica y un hilo
4
conductor del discurso coherente, manteniendo la atención del tribunal en todo
momento.
Recursos audiovisuales. Hay una correcta adecuación de los recursos
seleccionados (prezzi, power point, audio, etc.) a la presentación. El/la
4
alumno/a realiza una presentación adecuada en base a un diseño creativo de
la misma.
Relevancia de la información. El trabajo plantea un tema relevante para el
trabajo social. La información seleccionada es relevante para presentar los
objetivos planteados en el trabajo. Conoce, clasifica y contrasta teorías, 6
modelos y metodologías de análisis propias de diferentes enfoques del
Trabajo Social.
Metodología. Describe y aplica la metodología y las técnicas de investigación
más adecuadas al proyecto, abordando los objetivos planteados en el trabajo. 6
Conclusiones. Toma en consideración factores como riesgos, derechos,

diferencias culturales, sensibilidades lingüísticas, perspectiva de género,
vulnerabilidades, etc. relevantes para el trabajo realizado. El/la alumno/a
6
demuestra amplio conocimiento del tema, abordando un análisis empírico de
calidad y elaborando conclusiones propias en relación a los objetivos
planteados.
Expresión y uso del lenguaje. Expresa de manera clara y concisa las ideas,
haciendo un uso fluido del lenguaje y mostrando capacidad de síntesis.
Mantiene una postura corporal adecuada y contacto visual con el tribunal. En 6
la exposición no se hace un uso sexista del lenguaje.
Página 43 de 56
Diálogo con el Tribunal. Mantiene una actitud crítica respecto a los conocimientos
aprendidos. Justifica adecuadamente y sostiene una argumentación en sus
respuestas, mostrando congruencia y claridad en las mismas. 6
Defensa Oral. El investigador demostró buena calidad expositiva, utilizó adecuados

recursos audiovisuales para apoyar su presentación y respondió adecuadamente a las
preguntas planteadas por el tribunal. Presenta argumentos sólidos para avalar sus
afirmaciones. Se ajustó al tiempo asignado para la exposición (20 a 30 min.). La
defensa oral no podrá tener un peso superior al 15% de la nota final (los contenidos 10
del Informe Final deben ser el 85% que será incorporado a la biblioteca).
Puntaje Total
1 – 5.99 No aprobado Fecha:
6 – 10.99 Aprobado Calificación Final asignada:
11 - 12 Aprobado con mención especial (Escala del 1 al 12)
Página 44 de 56
Anexo Nro. 4 Portada de la tesis final
CENTRO de ALTOS ESTUDIOS NACIONALES

Colegio de Defensa del Uruguay
Tesis final para la obtención del título de Magíster en Estrategia Nacional
“Título de la tesis”
Autor: Grado/Profesión, nombre completo

Tutor temático y/o metodológico: Grado/Profesión, nombre completo
Uruguay, Montevideo, (fecha en extenso)
Página 45 de 56
Anexo Nro. 5 Cesión de derechos de autor
Montevideo, (fecha)
Por el presente quien suscribe __________________________, C.I. ______________,

en mi calidad de estudiante, cedo a favor del Centro de Altos Estudios Nacionales los
derechos de autor sobre todas las producciones académicas desarrolladas en el marco
de la Maestría en Estrategia Nacional, de acuerdo a los dispuesto en los artículos 94 al
96 del “Reglamento de la Maestría en Estrategia Nacional”, aprobado por la Resolución
Nro. 001/CALEN/024.
Firma:
Aclaración: _______________________________.
Página 46 de 56
Anexo Nro. 6 Normas CALEN para la realización de trabajos académicos en MEN
Todos los trabajos académicos que se realicen, deberán ajustarse a las formalidades
previstas en este Reglamento y en el presente Anexo.
Los documentos deberán ajustarse a las Normas A.P.A. (American Psychological

Association), particularmente en lo que refiere a las “citación de autores y textos” y a la
elaboración de las “referencias bibliográficas”, salvo las precisiones que se detallan a
continuación:
1. Hoja A4
2. Carátula acorde al formato dispuesto en el Reglamento de la Maestría

(Anexo Nro. 4)
3. Márgenes:
a. Superior 3,0 cm.
b. Inferior, derecho e izquierdo 2,5 cm.
c. Configuración: márgenes simétricos
4. Letra Arial tamaño 12 o letra Calibri tamaño 14.
5. Interlineado de 1,5 cm.
6. Texto con formato justificado.
7. Sangría francesa de 1,25 cm. (optativo).
8. Tablas de Índice, de Cuadros y de Bibliografía en formato automático.
9. Para el conteo de las páginas, hojas o carillas (según denominación

adoptada), en ningún caso serán tenidos en cuenta los siguientes
contenidos: Carátula, Tablas Índices (ya sean de Índice o Sumario,
Gráficas, Imágenes, Cuadros, entre otras), Agradecimientos (cuando
corresponda), Referencias Bibliográficas o Bibliografía, Anexos o
Apéndices, entre otras. Se entiende por conteo efectivo de páginas, hojas
o carillas, aquellas que contengan la información relevante del propio
trabajo (Introducción, Desarrollo de contenidos (cuerpo), Conclusiones y/o
Recomendaciones).
Página 47 de 56
10. En el pie de página se deberá agregar la siguiente información: “Nombre y

Apellido del autor” o “Grupo XX” para trabajos grupales (lo que
corresponda, alineado a la izquierda), numeración estilo “Semáforo”
(Página 1 de XX) alineado al centro, y el año que corresponda (alineado a
la derecha), acorde al siguiente formato:
Nombre/Grupo página 1 de XX 2024
Las Normas A.P.A. séptima edición (2020), ha sido la última edición adoptada por este
Instituto, dejando la posibilidad abierta a futuras nuevas versiones, para lo cual, se
realizarán las comunicaciones previas necesarias para ser implementadas en tiempo y
forma.
Página 48 de 56
Anexo Nro. 7 Contenido del Proyecto de Tesis
Introducción
Problema de investigación
Enunciación o planteamiento del problema
Preguntas de investigación
Objetivos de la investigación
Hipótesis (si corresponde)
Justificación Estratégica
Marco Teórico
Estrategia metodológica
Enfoque del estudio y alcance del estudio
Variables o conceptos (dimensiones, subdimensiones, etc)
Población/Universo, unidades de análisis, muestra (según corresponda)
Métodos y técnicas de recolección de datos para la obtención de evidencia empírica
Recolección de datos
Discusión
Conclusiones
Referencias bibliográficas
Apéndices
Página 49 de 56
Anexo Nro. 8 Formulario de acreditación de obligaciones Tutor
Montevideo, (fecha)
Sr. Director del Programa de Maestrías
A través de la presente dejo constancia que el señor ________________________ me

ha tutorado conforme a lo dispuesto en el Reglamento de la Maestría, cumpliendo
cabalmente con sus obligaciones de tutor metodológico/temático.
Firma del Tesista

Contra Firma
Firma del Tutor

Contrafirma
Página 50 de 56
Anexo Nro. 9 Régimen de equivalencias en los Programas de la Maestría en

Estrategia Nacional 2013, actualizaciones 2018 y 2023
Primer año
Plan de Estudios 2013 (actualización 2018) Plan de Estudios 2013 (actualización 2023)
CARGA CARGA
ASIGNATURA (Áreas) ASIGNATURA (Áreas)
HORARIA CRÉDITOS HORARIA CRÉDITOS
(Plan 2013/2018) (Plan 2023) (horas)
(horas)
ESTRATEGIA I: El Uruguay y la
12 1,5
Defensa 90
ESTRATEGIA I 30 horas 6
ESTRATEGIA I: Pensamiento 20
20 2
Estratégico
ESTRATEGIA I: Análisis
26 2,5 Incorporado al ÁREA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA I
Prospectivo
ESTRATEGIA I: Geopolítica 26 2,5 Incorporado al ÁREA POLÍTICA I y al ÁREA ESTRATEGIA I
POLÍTICA I 30 3 POLÍTICA I 30 90 6
ECONOMÍA I 30 3 ECONOMÍA I 30 90 6
SOCIAL I 30 3 SOCIAL I 30 90 6
MILITAR I 30 3 MILITAR I 30 90 6
CIENTÍFICO TECNOLÓGICO
CIENTIFICO TECNOLÓGICA I 12 1,5 30 90 6
I
GENERALIDADES DEL
PROCESO DE PLANIFICACIÓN
50 5 30 90 6
PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA I
ESTRATÉGICA
METODOLOGÍA DE LA METODOLOGÍA DE LA
20 2 30 90 6
INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN
ÁREA LIDERAZGO ÉTICO I 30 90 6
TOTALES 270 810 54
20
90 horas compuestas por: 30 hs. clases presenciales, 15 hs. de trabajo asistido por el docente y 45 hs.
de estudio autónomo del estudiante. Cada 15 hs. se otorga 1 crédito.
Página 51 de 56
Segundo Año
Plan de Estudios 2013 (actualizado 2018) Plan de Estudios 2013 (actualizado 2023)
CARGA CARGA
ASIGNATURA ASIGNATURA
HORARIA CRÉDITOS HORARIA CRÉDITOS
(Áreas) (Áreas) (horas)
(horas)
METODOLOGÍA DE LA
TALLER DE TESIS 30 3 30 9021 6
INVESTIGACIÓN II
POLÍTICA II 30 3 POLÍTICA II 30 90 6
ECONOMÍA II 30 3 ECONOMÍA II 30 90 6
SOCIAL II 30 3 SOCIAL II 30 90 6
MILITAR II 30 3 MILITAR II 30 90 6
CIENTÍFICO -TECNOLÓGICO
12 1,5 CIENTÍFICO – TECNOLÓGICO II 30 90 6
II
PLANIFICACIÓN PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA

124 12,5 30 90 6
ESTRATÉGICA II
ESTRATEGIA II 30 90 6
LIDERAZGO ÉTICO II 30 90 6
TESIS 30 TESIS 30
TOTALES 270 810 84
21
90 horas compuestas por: 30 hs. clases presenciales, 15 hs. de trabajo asistido por el docente y 45 hs.
de estudio autónomo del estudiante. Cada 15 hs. se otorga 1 crédito.
Página 52 de 56
Cursos de extensión académica
ASIGNATURA OPTATIVA CARGA HORARIA CREDITOS ASIGNATURA CARGA HORARIA CRÉDITOS
SEGURIDAD Y DEFENSA 40 horas 4 - - -
PROSPECTIVA APLICADA 40 horas 4 - - -

A LA INVESTIGACIÓN
ANÁLISIS DE 40 horas 4 - - -
INFORMACIÓN
ESTRATÉGICA
POLÍTICA y ESTRATEGIA 40 horas 4 - - -
GEOPOLÍTICA 40 horas 4 - - -
Conferencias
Plan 2013 CARGA HORARIA CRÉDITOS Plan 2013 CARGA HORARIA CRÉDITOS
(actualizado 2018) (actualizado 2023)
60 horas 4 30 horas (10 2

Conferencias)
Página 53 de 56
Anexo Nro. 10 Formato de informe final de Área (sugerido)
CENTRO DE ALTOS ESTUDIOS NACIONALES (CALEN)
"COLEGIO DE DEFENSA DEL URUGUAY"
MAESTRÍA EN ESTRATEGIA NACIONAL
ÁREA: --
Profesor ……
Montevideo, … de …de 202..
Página 54 de 56
Informe Final Área ______ de la MEN
Montevideo,-- de ---- de 202-
Sr. Director del Programa de Maestría:
Habiéndose concluido las clases del Área -------, me cumple informarle /hacerle saber
que:
● Información referida al cumplimiento de los objetivos de aprendizaje
● Cumplimiento de clases impartidas
● Planteo del trabajo final individual, descripción del mismo.
● Herramientas
● Evaluación
o Objetiva
o Propuesta de Trabajo Final
● Otros aspectos que estimen pertinente
● Conclusiones
● Recomendaciones a ser incluidas para el futuro.
El Coordinador del Área _____ de la MEN
----------------------
Página 55 de 56
Anexo Nº 11 Hoja Avanzada para los cursantes

(Modelo sugerido para Profesores)
I. Curso/ Pos Grado:(Ej. MEN )______________________
II. Materia: _________________________(Ej. Social I)
III. Unidad Didáctica: ________________________________
IV. Tema: _______________________________________
V. Profesor: ______________________________________
VI. Objetivo: Al final de la clase los cursantes de la MEN estarán en

condiciones de _________________________________________ .
Tarea: .
Condición:
Norma: Acorde ____en un tiempo no mayor a ___ con un margen de

error no mayor a ___
VII. Fecha y hora: _____________________.
VIII. Tiempo disponible: ____________(Ej. 2 hrs.)
IX. Tareas para el cursante previas a la clase:
Ej : Leer …….. (Las publicaciones que ud. considere pertinente)
Referencias bibliográficas, _____________________________(Ver Bibliografía

de referencia, Programa 2023 MEN Área Militar II)
NOTA: Al inicio de la clase, (o vía remota) se les realizará una Verificación Inicial
de conocimientos en la cual se les solicitará que escriban (opcional) ……., sin
contar / pudiendo contar con ayudas de ningún tipo, contando para ello 10
minutos como máximo (el tiempo no aplicaría si fuera por vía remota debiendo
ser enviado a la casilla de correo……).
El Profesor de la Materia: _______________________
Página 56 de 56

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Maestría en Estrategia Nacional

CENTRO DE ALTOS ESTUDIOS NACIONALES

Dirección del Programa de Maestrías

Reglamento de la Maestría en Estrategia Nacional

Montevideo, 04 de marzo de 2024

2013, actualizaciones 2018 y 2023 ...................................................................................................... 51

1. Misión, Visión, Objetivos y Perfil de egreso de la Maestría

1.1. Misión y Visión de CALEN 1

1.2. Misión de la Maestría en Estrategia Nacional

1.3. Visión para la Maestría en Estrategia Nacional

1.4. Objetivos de la Maestría en Estrategia Nacional

1.5. Perfil de egreso del Magíster en Estrategia Nacional2

Artículo 4.- Posgrado de Especialización en Estrategia Nacional

Artículo 5.- Magíster en Estrategia Nacional

2. Estructura organizativa de la Maestría en Estrategia Nacional

2.1. Estructura organizativa

2.2. Director del Programa de Maestrías

Artículo 8.- El Director del Programa de Maestrías es responsable de:

d. Supervisar y coordinar con los órganos competentes la evaluación general de los

2.3. Coordinador del Programa de Maestrías

Artículo 10.- El Coordinador del Programa de Maestrías tiene a su cargo la coordinación

Artículo 11.- Es el principal órgano de análisis y asesoramiento de la Dirección del

Artículo 12.- El Coordinador del Programa de Maestrías es responsable de:

b. Analizar y/o asesorar en todo lo concerniente al funcionamiento educativo y

Artículo 14.- Es el principal órgano de asesoramiento de la Dirección del Programa de

Artículo 15.- El Director de Tesis tiene a su cargo la coordinación de todas aquellas

Artículo 16.- Es responsable de la coherencia e idoneidad de las actividades de

Artículo 17.- Será responsable, además, de:

l. Asegurarse de que el tesista conozca los requisitos académico -administrativos

b. Realizar en forma anual un informe de situación de su respectiva Área, en el que

inmediato. Deberá mantener informado al respecto, a los Director de Cátedra y

2.8. Secretaría del Programa de Maestrías

Artículo 24.- Esta Secretaria será responsable de:

3. Derechos, obligaciones de los cursantes, régimen de asistencias, aprobación

3.1. Derechos y obligaciones de los estudiantes

Artículo 26.- Son obligaciones de los estudiantes:

3.2. Régimen de asistencias a clases, previas, evaluaciones y prueba objetiva

Artículo 28.- En caso de inasistencias por enfermedad, debidamente justificadas por

3.3. Previas, evaluaciones y prueba objetiva

Artículo 33.- (Prueba objetiva). Para generar el derecho a la presentación de la

3.4. Pautas para entrega del trabajo final de las materias

Artículo 37.- (Calificación de la evaluación final de la materia). El docente, en acuerdo

Artículo 38.- La no presentación o no aprobación del trabajo de evaluación en el cuarto

3.5. Escala de calificaciones y notas

4. Metodología de la Investigación y Tesis

4.1. Metodología de la investigación II y anteproyecto de investigación

Artículo 45.- (Metodología de la investigación II). En el segundo año de la Maestría se

Artículo 46.- (Requisitos de forma del anteproyecto de investigación). El anteproyecto

b) Índice. Tabla de contenidos automática.

c) Introducción. Descripción breve del tema o idea a investigar que permita la

la propuesta en función de la generación de conocimiento. Hernández Sampieri et al.

e) Justificación estratégica. En este apartado el cursante justifica porque el resultado del

planteados y la propuesta metodológica. (Sautu R, 2010, p.113). Todas las fuentes

Para la construcción del Marco teórico se sugiere leer páginas 76 y siguientes de

h) Referencias bibliográficas (de acuerdo a Normas APA 7ª. edición).

i) Apéndices (tablas, figuras, abreviaturas ordenadas alfabéticamente, otros anexos).

4.2. Procedimiento para la presentación del proyecto de tesis

Artículo 51.- (Plan de Trabajo) En el plan de trabajo establecerá un probable

Artículo 52.- Recibida la respuesta a su solicitud, el tesista deberá mantener informado

4.3. Propuesta y designación de Tutores

Artículo 57.- En oportunidad de solicitar autorización para iniciar su trabajo de tesis, el

Artículo 59.- La retribución por tutorías será de un máximo de 30 (treinta) horas de

4.4. Borrador final de tesis

Artículo 61.- El tesista deberá entregar:

Por el presente quien suscribe ____________, C.I. ,