DIAGNÓSTICO DE BIOLOGÍA

COMENZAMOS UN NUEVO CAMINO, SEGUIMOS ESTUDIANDO CIENCIA, PERO HAY CUESTIONES QUE VAN A CAMBIAR UN
POCO, NOS VAMOS A VOLVER MAS EXPERTOS EN LOS SERES VIVOS Y NO TANTO EN LO INERTE…

ES UNA OPORTUNIDAD PARA CONOCERNOS MAS A FONDO, ESPERAMOS QUE ESTA ETAPA ESTE LLENA DE APRENDIZAJES Y
BUENOS MOMENTOS…

1) Leamos entre todos

INTRODUCCIÓN
El campo de acción de la biología es muy extenso y cada día se amplía más conforme avanza la ciencia. Debido a estos avances
resulta indispensable en el desarrollo de muchas actividades humanas y para el ejercicio de varias profesiones científicas.

Los conocimientos biológicos son imprescindibles en la ciencia médica, tanto para el avance de la misma, como en el terreno
comercial de ésta. La biología proporciona, entre otros factores, las normas de higiene y precauciones que deben respetarse en
procesos como la creación y elaboración de medicamentos y demás productos farmacéuticos, con el fin de evitar
contaminación, pérdida de vidas o mermas económicas.

Uno de los avances más importantes dentro del área biológica que permitió ampliar el campo de acción de la biología de
manera sorprendente, a partir de la segunda mitad del siglo XX, fue el descubrimiento de la estructura y la forma de replicación
del ácido desoxirribonucleico (ADN), que es el material hereditario que conforma los genes. El descubrimiento del ADN se
atribuye a los investigadores James D. Watson, Francis Crick y Resalí Franklin

El campo de acción de la biología es muy extenso y cada día se amplía más conforme avanza la ciencia. Debido a estos avances
resulta indispensable en el desarrollo de muchas actividades humanas y para el ejercicio de varias profesiones científicas.

La integración de los conocimientos biológicos con los provenientes de la química en la moderna biotecnología ha ampliado
enormemente el campo de estudio de los seres vivos. Los estudios detallados acerca de la función y composición de las
moléculas celulares, específicamente el ADN, brindaron la posibilidad del manejo de los genes (Ingeniería genética) y
permitieron que un fragmento del ADN de un organismo (que contiene los datos para elaborar una determinada sustancia:
hormonas, enzimas, insulina, etcétera) se insertara en el ADN de otra especie (generalmente una bacteria) y la reprodujera,
creando así una especie de "fábrica" de esa sustancia. Esta forma novedosa de producir medicamentos, hormonas, enzimas,
alimentos y nuevos materiales no habría sido posible sin la conjunción de los conocimientos biológicos y químicos y su
aplicación tecnológica en varios campos, como la biología molecular y la ingeniería genética.

La biología, como el resto de las ciencias, ha tenido etapas de avance, de estancamiento y de retroceso. Con frecuencia, sus
avances se han basado de forma importante en los conocimientos aportados por otras disciplinas. Mencionaremos brevemente
algunas de las más sobresalientes.

Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos.

• Física. A principios del siglo XX la biología recibió un gran impulso por parte de la fisica, debido a la construcción de mejores
microscopios. Asimismo, esta ciencia es indispensable para explicarnos el posible origen de la materia y cuál es su relación con
la energía.

• Astrofísica: Esta subrama de la física nos explica las características y evolución de la materia cósmica y la energía del Universo.
Este conocimiento nos ayuda a comprender la evolución de la materia de los planetas, así como el origen de las radiaciones del
espacio que recibe el nuestro y que son de gran importancia porque afectan a los seres que viven en él. También ha sido
fundamental para entender el origen de la vida en la Tierra.
• Biofísica: Esta subrama de la física y la biología aplica los principios y métodos de la física para estudiar y explicar la estructura
de los seres vivos, así como la mecánica de los procesos vitales.

 Química. En particular la bioquímica es muy importante para la biología, porque aporta las bases para el conocimiento
de la estructura de la materia viva así como el conocimiento de los cambios o las reacciones que se llevan a cabo durante los
procesos metabólicos y sus funciones.

• Ciencias de la Tierra. Esta disciplina integra los conocimientos de la física y la química para explicar el origen, la estructura y la
evolución de la Tierra, y su interacción en los procesos biológicos.

• Ciencias de la salud. A partir de ellas obtenemos los conocimientos básicos para prevenir y remediar problemas de salud; es
decir, tratamientos que a su vez se apoyan en conocimientos biológicos.

• Matemáticas. La biología se interrelaciona estrechamente con las matemáticas, por ejemplo, en los estudios en los que se
usan porcentajes, proporciones, estadísticas, etc., que son representaciones numéricas de los fenómenos vitales que integran la
bioestadística, una de sus ramas.

• Informática. Esta disciplina es un importante auxiliar de la tecnología digital. Se utiliza principalmente para procesar datos y
obtener información actualiza- da de prácticamente todos los temas de interés para el hombre.

• Sociología. Es la ciencia de las leyes y los fenómenos sociales. Esta disciplina es importante porque regula ciertas actividades
de la biología que repercuten en la sociedad. Algunos ejemplos importantes son la creación de leyes para conservar la
biodiversidad, vigilar las clonaciones humanas ("copias" de individuos) y la creación de organismos transgénicos, lo cual
requeriría una legislación mundial, entre otras cosas.

• Historia. Se relaciona con la biología, por ejemplo, en la aportación de da- tos del ambiente, de los lugares y organismos que
existieron en las diferentes épocas, e incluso de las ocasiones en que enfermedades importantes, como la influenza española o
la peste negra, interfirieron con acontecimientos históricos importantes. También nos ayuda a conocer cómo civilizaciones

• Lógica. Esta disciplina, derivada de la filosofía, aporta las bases del razonamiento científico.

• Ética. Esta subrama de la filosofía establece los principios y valores de la conducta humana, que en ciertas actividades
biológicas son muy importantes; por ejemplo, en los proyectos de clonación humana o en algunos aspectos de la biotecnología.
Esto ha dado origen a la bioética.

En la actualidad es más que urgente y muy importante unir esfuerzos mediante la aportación, combinación y aplicación de los
conocimientos que nos proporcionan ciencias como la biología, química, física, matemáticas, geografía, lógica, ética,
informática, derecho, etc., para frenar y, de ser posible, revertir los graves daños que está causando el ser humano a nuestro
planeta; daños que se han reflejado en las graves consecuencias ocasionadas principalmente por la contaminación, el
calentamiento global y la pérdida de la biodiversidad.

No debemos perder de vista que el ser humano también es parte integral de la naturaleza y, por ser la especie con mayor
capacidad intelectual, recae sobre él la responsabilidad de aplicar sus conocimientos y su criterio para disminuir, frenar, o mejor
aún, solucionar estos problemas que tanto daño están causando al planeta Tierra.

1) Realiza un esquema con todas las disciplinas relacionadas con la biología.

2) Lee el siguiente artículo
3) Responde:
1. Resalta las partes del artículo en las que se menciona la aplicación del conocimiento biológico.

2. ¿Qué ramas de la biología se relacionan directamente con lo que se describe en el texto?

3. ¿Qué otras disciplinas científicas y sociales relacionadas con la biología identificas en el texto?

4. ¿Qué crees que habría sucedido con la población de Gabón si no se supiera nada sobre la existencia de los virus?

5. ¿Consideras que este problema que afecta a la sociedad puede resolverse sin conocimiento biológico? Explica tu
respuesta.

6. Redacta una conclusión general acerca de la importancia del conocimiento de la biología en la vida diaria, sus
principales divisiones y ramas vinculadas entre sí, lo mismo que su relación con otras áreas del conocimiento
científico y social. Puedes dar un ejemplo de alguna experiencia personal o familiar.

4) Hacemos memoria:

Al definir un ser vivo, una de las funciones que se tiene en cuenta es la reproducción. Los seres
vivos, a diferencia de los entes inanimados, tienen la capacidad de reproducirse; esto significa que
pueden dar origen a otros seres vivos. Hoy en día sabemos que todos los seres vivos (microbios,
vegetales, animales) surgen a partir de otro por el proceso de reproducción.
 A diferencia de otras funciones propias de los seres vivos, cómo la alimentación, la respiración y la
excreción, la reproducción no es una función vital para el individuo u organismo en sí mismo.

La reproducción es una necesidad de la especie permite que una vez muerto un organismo la vida
continúe en sus descendientes. Resumiendo, la reproducción no es vital para un organismo en
sí pero es esencial para la población de la especie a la cual pertenece.

Por medio de la reproducción se originan nuevos organismos.

Existen dos tipos de reproducción: la sexual y la asexual.

- LA REPRODUCCIÓN ASEXUAL

Este tipo de reproducción requiere de UN sólo individuo u organismo. Ocurre fundamentalmente en algunos
vegetales y en microorganismos y tienen un costo energético muy bajo, ya que no depende de la
búsqueda de otro organismo/ pareja de su misma especie. Los descendientes son idénticos al progenitor.
Este tipo de reproducción se puede dar de las siguientes maneras.

- REPRODUCCIÓN SEXUAL

En la reproducción sexual intervienen dos individuos o dos gametas sexuales de diferente sexo,
femenino y masculino, cada uno de ellos aporta la mitad de su material genético. De esta forma, el nuevo
individuo presenta características que son una combinación de rasgos de ambos progenitores. Este tipo de
reproducción a diferencia de la asexual, tiene un alto costo energetico; ya sea porque deben bucar parejas
o porque necesites de agentes externos que permiten la unión de las gametas sexuales.

Por lo tanto, la reproducción sexual permite la existencia de variabilidad (diversidad) entre los
individuos de una misma especie.

t
tipos de reproducción
5) Actividades:

1- Investigar un poco más sobre la molécula de ácido desoxirribonucleico ADN,

dibujarla y colocar las partes y nombres que lo conforman. Responder: ¿Dónde se
encuentra el ADN?

¿Qué son los cromosomas?

 2- Averiguar/ Investigar por medio de diferentes fuentes bibliográficas ¿qué es el ciclo
celular y qué relación se hay entre la mitosis y meiosis?

3- ¿Es lo mismo hablar de división celular que de reproducción celular? ¿Por qué SÍ o
por qué
NO?

4- Realiza un cuadro comparativo de doble entrada, sobre MITOSIS y MEIOSIS, donde se

tengan en cuenta las siguientes características:

Tipos de células que forman, números de cromosomas de la célula madre, numero de

cromosomas de las células hijas, si existe crossing over, cantidad de células.

5- Realizar un repaso y buscar si existen más diferencias entre estos dos tipos de reproducción
.

6- Coloca los nombres a las estructuras de los siguientes genitales e indica si es masculino
o femenino

7- Con tus palabras explica el recorrido de los espermatozoides

8- Semen y espermatozoides significan lo mismo?

9- Explica a qué se refiere la imagen

10- Define menstruación y ovulación

11- Veamos el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=LsZmJmc-

ybE&pp=ygUPY2ljbG8gbWVuc3RydWFs y luego explica con tus palabras el ciclo
menstrual

12- En el siguiente caso indica:

Días de menstruación:

Hormona que se secreta:

Días fértiles:

Días infértiles:

Día de la ovulación:

Hormona que aumenta:

María comienza con su periodo el día 2 de marzo.

Escuela 4-257 “Profesor Luis Rodríguez Nievas”
Biología: etapa diagnostica