Municipalidad Distrital de Lince

Programa Municipal de
Educación, Cultura y
Ciudadanía Ambiental
de la Municipalidad
Distrital de Lince

PLAN DE
TRABAJO
2024
1. INTRODUCCIÓN

La Municipalidad Distrital de Lince, mediante Ordenanza Municipal N° 489-2023-MDL de fecha

21 de agosto de 2023 aprueba el Programa Municipal de Educación, Cultura y Ciudadanía
Ambiental, y para el cumplimiento de las líneas de acción señaladas, se realizarán diversas
actividades que contribuyan a cumplir las metas establecidas en la Política Nacional del Ambiente
al 2030 correspondiente al objetivo prioritario N° 9 y otros dispositivos legales relacionados con
el Programa Municipal EDUCCA.

Bajo este enfoque, la Gerencia de Gestión Ambiental a través de la Subgerencia de Operaciones

Ambientales, presenta el Plan de Trabajo 2024 del Programa Municipal de Educación, Cultura y
Ciudadanía Ambiental, como herramienta de gestión indispensable para la ejecución de las
actividades de educación, cultura y ciudadana ambiental.

Durante el periodo de ejecución, la Municipalidad Distrital de Lince trabajará las siguientes líneas
de acción:

La Educación ambiental escolar, orienta la construcción de culturas y modos de vida sostenibles

en el ámbito formal, a través de la formación de Promotores Ambientales Escolares (PAE).

La Educación ambiental comunitaria, promueve valores ambientales para mejorar la calidad

de vida de las personas, a través del diseño e implementación de espacios públicos que educan
ambientalmente; despliega estrategias de comunicación, a través del diseño e implementación de
campañas informativas y eventos; estimula y facilita la intervención activa y responsable de la
ciudadanía a través de la formación de Promotores Ambientales Juveniles (PAJ) y la Formación
de Promotores Ambientales Comunitarios (PAC).
2. PROGRAMACIÓN

PLAN DE TRABAJO 2024

PROGRAMA MUNICIPAL EDUCCA – LINCE
Presupuest
Actividad Tareas Indicador Meta Fecha
Recursos Responsable o
(mes)
(S/)

Línea de acción 1: EDUCACIÓN AMBIENTAL ESCOLAR

1.1 Actividad: 1. Coordinación con la UGEL ● Número de PAE ● 100 PAE acreditados ● 5 Bandejas de plántulas 26 de Febrero S/.
Formación de 03 - Lince y/o instituciones acreditados (cada bandeja consta de 60 20,533.00
promotores educativas para identificar ● 08 Eventos de plantulas de 5 especies
● Número de capacitación distintas)
ambientales las instituciones educativas
eventos de dirigidos a los PAE ● 10 Bolsas de plantas
escolares a intervenir. capacitación y/o docentes aromáticas
2. Realizar una reunión de (charlas y/o ● 20 Caja de Crayones 08 de Marzo ● Gerencia
de Gestión
coordinación con los talleres) dirigidos ● 100 de PAE Jumbo
a los PAE y/o capacitados ● 20 Paquetes de cartulinas Ambiental /
directores y docentes de las Subgerencia de
docentes blancas
I.E. priorizadas, ● 25 Docentes ● 12 Cintas adhesivas de 3/4 Operaciones
presentación del Plan de ● Número de PAE capacitados X 36YDS Cristal Ambientales /
Trabajo y selección de PAE capacitados ● 8 Cutter profesional Programa
por institución educativa ● 10 Instituciones ● 300 lápices ecológicos
EDUCCA –Lince
considerando el nivel y el ● Número de educativas que ● 4 Latas de semilla de
enfoque de género docentes participan en el lechuga
capacitados Programa Municipal ● 4 Latas de semilla de Aliados:
considerando las ● Instituciones
EDUCCA rabanito
características de los ● Número de ● 4 Latas de semillas de educativas de nivel
promotores. instituciones ● 03 Proyectos acelga inicial, primario y
3. Socializar la propuesta de educativas que ambientales ● 3 Millares de díptico de 11 de Marzo secundario del
intervención a directores participan en el implementados por Formato A5
distrito de Lince
y/o docentes en el marco Programa los PAE y docentes ● 18 Pabilos N20 en Cono x
Municipal ½ Kg
del Programa Municipal
EDUCCA ● 30 PAE reconocidos ● 12 Paquetes de palitos de
EDUCCA. chupetes
4. Acreditación de los PAE ● Número de ● 50 Docentes ● 200 Plantas ornamentales 18 de Marzo
de acuerdo a las fichas proyectos reconocidos ● 3 Sets de herramientas de
proporcionadas por el ambientales jardinería pequeña
MINAM. implementados ● 05 Instituciones ● 100 Tomatodos flexibles
5. Ceremonia de por los PAE y educativas ● 3 Millares de volantes 01 de Abril
juramentación de los PAE. docentes reconocidas ● 10 Baldes de pintura
● 12 Temperas acrílicas
6. Capacitación a los PAE 16 de Abril
● Número de PAE brillo 250 ml (5 blancos, 1
A) Funciones del
reconocidos azul, 1 rojos, 1 verde,1
promotor ambiental amarillos, 1 marrón, 1
escolar. ● Número de negro,1 naranja)
B) Cambio Climático y docentes ● 18 Botellas de tempera 1 07 de Mayo
manejo adecuado de reconocidos Litro (4 blancos, 2 azules,
residuos sólidos en el 2 rojos, 2 verdes, 2
● Número de amarillos, 2 marrón, 2
distrito de Lince
instituciones negros, 2 naranjas)
C) Minimización de educativas ● 4 Banners 28 de Mayo
residuos sólidos reconocidas ● 4 Brochas de 3”
(reducir el consumo ● 500 bolsas de tela
de bolsas plásticas de ● 6 Cintas masking tape 2" x
un solo uso y envases 40 yds
● 24 Cintas masking tape
descartables para
1/2" x 40 yds
alimentos y bebidas)
● 500 cuadernos ecológicos
D) Segregación de A5 18 de Junio
residuos sólidos ● 1 Equipo de sonido
inorgánicos, necesidad ● 1 Extensión Eléctrica
e importancia ● 12 Estuches de plumones
● 3 Paquetes de tintas de
E) Segregación de 16 de Julio
impresora de color para
residuos sólidos
impresión de fichas y/o
orgánicos, necesidad e materiales de educación
importancia ambiental.
F) Segregación de ● 20 Mandiles aislantes de 13 de Agosto
residuos eléctricos y pintura
● 1 Mesa plegable plástica
electrónicos (RAEE)
color negro
G) Áreas verdes 03 de
● 1 Micrófono inalámbrico
Setiembre
H) Movilidad Sostenible 24 de
y ecoeficiencia Setiembre
7. Participación de los PAE 17 de Mayo
en actividades orientadas al
manejo adecuado de
residuos sólidos:
A) Campaña RECICLA
Ya para fomentar la
 segregación en fuente
de residuos orgánicos e
inorgánicos en el
marco del Día Mundial
del Reciclaje
B) Campaña de Movilidad 03 de Junio
Sostenible en el marco
del Día Mundial de la
Bicicleta
C) Campaña Gran 16 de
Cruzada Verde para la Setiembre
plantación de árboles
haciendo uso del
compost elaborado por
la municipalidad
D) Campaña Perú Limpio 18 de Octubre
Chuya – Chuya Perú
para recuperar espacios
públicos aledaños a la
institución educativa y
uso de papeleras
8. Implementación de Mayo - Junio
proyectos ambientales
escolares:
A) Campaña de
sensibilización sobre
acciones de
minimización
(plásticos) y consumo
responsable
B) Implementación de Agosto -
Biohuerto productivo Octubre
y su compostera
C) Campaña de Octubre
sensibilización sobre
el mantenimiento de
los espacios públicos
aledaños a la I.E
 9. Reconocimiento a los 06 de
PAE, docentes e Diciembre
Instituciones
Educativas.

Línea de acción 2: EDUCACIÓN AMBIENTAL COMUNITARIA

2.1 Actividad: 1. Identificación de espacios ● Número de ● 06 Espacios ● 10 Cajas de agua sin gas de Marzo – Abril ● Gerencia
de Gestión S/. 1,999.00
Diseño e públicos que educan espacios públicos públicos que educan 20 L de volumen. Ambiental /
implementación de ambientalmente para su que educan ambientalmente ● 3 Millares de volantes Subgerencia de
ambientalmente habilitados
espacios públicos habilitación. ● 100 paquetes de 6 unidades Operaciones
habilitados
que educan 2. Elaborar propuesta para la ● 03 Actividades de de galletas Abril - Mayo Ambientales /
ambientalmente implementación de ● Número de promoción cultural- ● 3 cuerdas de algodón Programa
espacios que educan en actividades de ambiental torcido 1.5 mm x 60m EDUCCA-Lince
zonas priorizadas promoción implementadas ● 18 Botellas de 250 ml de ● Gerencia de
cultural-ambiental tempera (4 blancos, 2 Desarrollo Urbano
3. Acondicionamiento de los Abril -
implementadas ● 60 Personas que
espacios públicos que participan en las azules, 2 rojos, 2 verdes, 2 Diciembre ● Subgerencia de
educan ambientalmente: ● Número de actividades de amarillos, 2 marrón, 2 Educación, Cultura,
- Banners informativos sobre personas que promoción cultural- negros, 2 naranjas) Deporte y Juventud.
la importancia y necesidad participan en las ambiental realizadas ● 5 set de pinceles ● Oficina de
de segregación en fuente. actividades de Comunicaciones e
promoción
- Dispositivos en sitios Imagen
cultural-ambiental
estratégicos del distrito realizadas Institucional
para promover la
segregación en fuente de
residuos aprovechables
como contenedores o
estaciones de reciclaje.
- Acondicionamiento con
banners informativos para
la recuperación de puntos
críticos de residuos sólidos
 4. Implementación de Mayo -
actividades de promoción Noviembre
cultural ambiental:
- Vivero municipal (visita
guiada, taller vivencial de
compost)
- Estaciones de reciclaje y
dispositivos
(sensibilización ambiental)
- Función de títeres orientado
al manejo adecuados de
residuos sólidos
(segregación)
- Talleres diversos de
manualidades orientados a
la reutilización.
5. Mantenimiento de los Abril –
espacios implementados. Diciembre
2.2 Actividad: 1. Elaboración de encuesta ● Número de ● 20 campañas ● 2 módulos de material Febrero - ● Gerencia de S/.4,110.00
Diseño e sobre percepciones de la campañas informativas ecológico color celeste Marzo Gestión Ambiental/
implementación de población sobre la informativas realizadas ● 250 afiches A3 Subgerencia de
campañas realizadas ● 1 paquete de papel Kraft
segregación en fuente de Operaciones
● 500 personas que ● 2 toldos armables de
informativas y residuos inorgánicos / ● Número de participan en Ambientales/
eventos estructura plegable
orgánicos con el apoyo de personas que campañas Programa
participan en informativas metálica.
los Promotores EDUCCA-Lince
campañas ● 6 millares de volantes A5
Ambientales Juveniles para ● Gerencia de
informativas ● 12 eventos
la implementación de Desarrollo Urbano
realizados con
campañas e identificación ● Oficina de
● Número de temática ambiental
de necesidades y/o eventos realizados Comunicaciones e
problemáticas que puedan con temática ● 350 personas que Imagen
ser atendidas a través de ambiental participan en Institucional
campañas o eventos eventos ● Gerencia de
● Número de
2. Implementación de Febrero- Seguridad
personas que ● 4000 personas
campañas informativas y participan en alcanzadas por Marzo Ciudadana
educativas con PAJ y eventos publicación en redes
diversos aliados locales: sociales/año
A) Campaña RECICLA ● Número de
personas ● 08 materiales
Ya LINCE para
alcanzadas por comunicacionales
promover la segregación
 en fuente de residuos publicación en audiovisuales
sólidos aprovechables redes sociales/año generados
orgánicos e inorgánicos
● Número de
con la participación de
material ● 15 materiales
instituciones educativas, comunicacional comunicacionales
establecimientos audiovisual gráficos generado
comerciales, mercados, generado
universidades, etc. a
● Número de ● 01 hora de difusión
través de:
material de temas
- Reciclatones itinerantes por comunicacional ambientales en
la ruta de recolección gráfico generado medios de
selectiva comunicación local
- Ecotrueques ● Número de horas
- EcoCine de difusión de
temas ambientales
- Sensibilización con PAJ
en medios de
puerta a puerta en comunicación
viviendas, IE, local (excepto
establecimientos redes sociales)
comerciales, etc.
- Difusión de horarios de
recolección selectiva

B) Campaña Menos
plástico más vida
orientada a reducir el
consumo de bolsas
plásticas de un solo uso y
envases descartables para
alimentos y bebidas en
mercados,
establecimientos
comerciales, etc. a través
de:
- Sensibilización con PAJ

C) Campaña Perú Limpio

– Chuya Chuya Perú
orientada a la
 recuperación de espacios
públicos a través de:
- Difusión de horarios de
recolección domiciliaria
- Acciones de limpieza con
la participación de diversos
actores.
- Sensibilización con
promotores ambientales
juveniles.
- Recuperación de puntos
críticos de residuos sólidos
con la participación de la
población aledaña
(limpieza, recuperación y
acondicionamiento como
espacio público que educa
ambientalmente).
- Participación de
Promotores Ambientales
Comunitarios para acciones
de vigilancia ambiental.
3. Implementación de Marzo -
campañas digitales por Diciembre
redes sociales haciendo uso
de kit comunicacionales en
fechas del Calendario
Ambiental Peruano
relacionadas con la
problemática de residuos
sólidos en coordinación
con el área de imagen
institucional de acuerdo a
un cronograma de difusión:
(Febrero): Día Mundial de
los Humedales orientado a
la preservación de estos
ecosistemas
 (15 de marzo): Consumo
responsable orientado al no
uso de bolsas plásticas de
un solo uso y envases
descartables
(26 de marzo): Día
Mundial del Clima y la
Adaptación al Cambio
Climático orientado al
inadecuado manejo de
residuos sólidos como
precursor de GEI
(22 de abril): Día de la
Tierra
(17 de mayo): Día Mundial
del Reciclaje
(1 de junio): Día Nacional
del Reciclador
(5 de junio): Día Mundial
del Medio Ambiente
(3 de julio): Día
Internacional Libre de
Bolsas de Plástico
(16 de setiembre): Día de la
Gestión Integral de los
Residuos Sólidos –
DIADESOL
(14 de octubre): Día
Internacional de Residuos
de Aparatos Eléctricos y
Electrónicos-RAEE
(31 de octubre): Día
Mundial de las Ciudades
4. Elaboración de material Febrero -
comunicacional gráfico Abril
(banners, piezas gráficas,
afiches, volantes, trípticos,
etc.)
5. Elaboración de material Marzo -
comunicacional Diciembre
audiovisual (videos, flyers)
6. Implementación de eventos Marzo -
ambientales diversos Diciembre
relacionados al manejo
adecuado de residuos
sólidos
- Festival Ambiental por el
Día Mundial de la
Educación Ambiental (Eco
trueque)
- Jornada de limpieza de
puntos críticos de residuos
sólidos
- Charlas
- Talleres
- Festival de cultura
ambiental en el marco de la
semana de la educación
ambiental (cuarta semana
de octubre)
7. Actividades diversas en el Marzo -
marco del Calendario Diciembre
Ambiental Peruano
relacionadas con la
problemática de residuos
sólidos como:
(15 de marzo): Consumo
responsable orientado al no
uso de bolsas plásticas de
un solo uso y envases
descartables
(26 de marzo): Día
Mundial del Clima y la
Adaptación al Cambio
Climático orientado al
inadecuado manejo de
 residuos sólidos como
precursor de GEI
(22 de abril): Día de la
Tierra
(17 de mayo): Día Mundial
del Reciclaje
(1 de junio): Día Nacional
del Reciclador
(5 de junio): Día Mundial
del Medio Ambiente
(3 de julio): Día
Internacional Libre de
Bolsas de Plástico
(16 de setiembre): Día de la
Gestión Integral de los
Residuos Sólidos –
DIADESOL
(14 de octubre): Día
Internacional de Residuos
de Aparatos Eléctricos y
Electrónicos-RAEE
(31 de octubre): Día
Mundial de las Ciudades
2.3 Actividad: 1. Diseño del Programa de ● Número de PAJ ● 30 PAJ acreditados  5 Botellas de goma líquida Febrero – ● Gerencia de Gestión S/ 1,880.00
Formación de Promotoría Ambiental acreditados  30 Cartulinas escolares Marzo Ambiental/
promotores Juvenil ● 05 eventos de blancas Subgerencia de
ambientales 2.Identificar y generar ● Número de capacitación  8 Cintas adehsivas de ¾ x Marzo Operaciones
juveniles alianzas con instituciones eventos de dirigidos a los PAJ 36 YDS Crital Ambientales/
y/o organizaciones con capacitación  5 Cutter profesional con Programa
temática ambiental. (charlas y/o ● 20 horas de gripp EDUCCA-Lince
3. Convocatoria de PAJ. talleres) dirigidos capacitación que  10 Estuches de plumones Marzo – Abril ● Gerencia de
4. Selección y acreditación de a los PAJ reciben los PAJ aquamax Marzo – Abril Desarrollo
PAJ.  30 Fotochecks Humano/ Oficina de
● Número de horas ● 15 actividades en las Participación
5. Ceremonia de  5 Conos de pabilo n° 20 Abril
juramentación de los PAJ. de capacitación que participa como Vecinal
6. Capacitación a PAJ: que reciben los PAJ  5 Paquetes de papelotes Abril –
Taller 1: Funciones del PAJ kraft Diciembre
PAJ y pautas para una ● 03 proyectos  8 Paquetes de palito de
comunicación asertiva y ● Número de ambientales Chupete grueso natural x
liderazgo. actividades implementados por 80 unidades
Taller 2: Manejo adecuado (eventos y/o los PAJ  10 Paquetes de palito de
de los residuos sólidos en campañas brochetas natural x 100
el distrito. informativas y ● 30 PAJ reconocidos unidades
Taller 3: Segregación de educativas) en las  150 Pines de identificación
residuos sólidos que participan de promotor ambiental
inorgánicos. como PAJ  100 Plantas ornamentales
Taller 4: Segregación de
residuos sólidos orgánicos. ● Número de
Taller 5: Elaboración de proyectos
compost de manera ambientales
demostrativa. implementados
Taller 6: Participación por los PAJ
ciudadana
Taller 7: Cambio climático ● Número de PAJ
Taller 8: Gestión reconocidos
Ambiental Local
Taller 9: Ecoeficiencia
Taller 10: Objetivos de
Desarrollo Sostenible
7. Participación de los PAJ Abril -
en actividades como: Diciembre

- Capacitación a PAE
- Seguimiento a la
implementación de
proyectos ambientales
escolares
- Sensibilización ambiental
en espacios públicos que
educan ambientalmente
- Sensibilización ambiental
en la implementación de
campañas (Recicla Ya,
Menos Plástico Mas Vida,
Perú Limpio - Chuya
Chuya Perú)
- Educación ambiental para
la promoción del
compostaje domiciliario
 - Educación ambiental en las
estaciones de reciclaje
8. Implementación de Abril –
proyectos ambientales: Diciembre
Proyecto 1: Diseño e
implementación de
encuesta de percepción
sobre la segregación en
fuente en el distrito
Proyecto 2:
Acondicionamiento de un
espacio público que educa
ambientalmente
Proyecto 3: Elaboración de
materiales de
sensibilización (afiches,
infografías) sobre manejo
adecuado de los residuos
sólidos con énfasis en
minimización y segregación
9. Ceremonia de Diciembre
reconocimiento de PAJ.
2.4 Actividad: 1. Identificación de líderes ● Número de PAC ● 200 PAC ● Fotocheck para los PAC Marzo ● Gerencia de S/ 1,586.00
Formación de vecinales con prioridad en acreditados acreditados ● 150 Macetas de Plástico Gestión Ambiental/
promotores la ruta de recolección Circular 14cm X 11cm Subgerencia de
ambientales ● Número de ● 7 eventos de ● 5 Ovillos de nylon
selectiva para residuos Operaciones
comunitarios eventos de capacitación ● 2 Paquetes de papel kraft
inorgánicos y de capacitación dirigidos a los PAC ● 10 Pares de guantes Ambientales/
aprovechamiento de (charlas y/o ● 12 Plumones de pizarra (3 Programa
residuos orgánicos. talleres) dirigidos ● 10 actividades en la plumones de pizarra de EDUCCA-Lince
2. Acreditación de PAC. a los PAC que participan los color azul, 3 plumones de Abril ● Gerencia de
PAC pizarra de color rojo, 3 Desarrollo
3. Capacitación a PAC: ● Número de ● 3 proyectos Plumones de pizarra de Abril – Humano/ Oficina
Taller 1: Funciones del PAC actividades ambientales color negro, 3 plumones Diciembre de Participación
y pautas de liderazgo (eventos y/o implementados por de pizarra color verde). Vecinal
campañas los PAC ● 01 Pizarra Acrílica color
comunitario
informativas y blanco
Taller 2: Manejo adecuado educativas) en la ● 200 PAC
de los residuos sólidos en mi que participan los reconocidos
distrito y horario de PAC
recolección
Taller 3: Segregación de ● Número de
residuos sólidos inorgánicos proyectos
ambientales
y orgánicos
implementados
Taller 4: Taller demostrativo por los PAC
de elaboración de compost
Taller 5: Participación ● Número de PAC
ciudadana y Gestión reconocidos
Ambiental Local
Taller 6: Vigilancia
ambiental para evitar los
puntos críticos de residuos
sólidos
Taller 7: Cultura de pago
para fomentar la mejora del
servicio de limpieza
4. Participación de los PAC Abril -
en actividades programadas Diciembre
por la municipalidad:
- Jornadas de limpieza
- Campañas educativas e
informativas
implementadas
- Eventos ambientales
relacionados con el
consumo responsable y
manejo de adecuado de
residuos sólidos.
5. Implementación de Abril -
proyectos ambientales que Diciembre
fomenten la participación
ciudadana para el manejo
 adecuado de residuos
sólidos:
Proyecto 1: Elaboración de
jardines verticales y/o
hidroponía en casa, incluye
capacitación.
Proyecto 2: Implementación
de biohuerto con compostera
incluye capacitación.
Proyecto 3: Vigilancia
Ambiental para evitar los
puntos críticos de residuos
sólidos incluye capacitación
6. Ceremonia de Diciembre
reconocimiento de PAC.
3. RESUMEN DEL PRESUPUESTO
Línea de acción 1: Educación ambiental escolar

Concepto Costo (S/)

1.1 Formación de promotores ambientales escolares S/. 20,533.00

SUB TOTAL S/. 20,533.00

Línea de acción 2: Educación ambiental comunitaria

Concepto Costo (S/)

2.1 Diseño e implementación de espacios públicos que educan ambientalmente S/. 1,999.00

2.2 Diseño e implementación de campañas informativas y eventos S/. 4,110.00

2.3 Formación de promotores ambientales juveniles S/. 1,880.00

2.4 Formación de promotores ambientales comunitarios S/. 1,586.00

SUB TOTAL S/. 9,575.00

Concepto Costo (S/)

Línea de acción 1: Educación ambiental escolar S/. 20,533.00

Línea de acción 2: Educación ambiental comunitaria S/. 9,575.00

TOTAL S/. 30,108.00