6ºgrado-Historia-I Bimestre-Para Imprimir

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PRIMARIA
PRIMARIA
Historia - I BIMESTRE
Área:
Personal Social
EXPERIENCIA CURRICULAR:
HISTORIA
COMPETENCIA:
Construye interpretaciones históricas
Reconocemos los aspectos socios culturales del

Sesión
GUÍA PARA IMPRIMIR
1 Segundo Militarismo en el Perú.
Refuerzo mis aprendizajes

I. Marco con un aspa (x) la respuesta según lo aprendido.
 Héroe que perdió la vida en la guerra con Chile.

a) José Olaya b) Simón Bolívar c) Miguel Grau
 En el aspecto político predominaron los :

a) caudillos militares b) sacerdotes c) chilenos
 Después de la guerra con Chile, Perú cedió el :

a) territorio salitrero b) territorio minero c) territorio agrario
 Un antecedente de la guerra fue la falta de un :

a) dirigente civil b) Estado estable c) caudillo militar
Sede Central: Jr. Carlos Salaverry N° 3816 – Los Olivos Teléfono: 719 – 8282 1
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 Surge un nuevo partido político :

a) militar b) demócrata c) civil
II.-Completo los espacios en blanco con las palabras del recuadro:
• Político  La Guerra del _________________, fue una guerra donde estuvo
• Pacífico involucrado el país de ____________ y ______________.

• Económica
 Perú perdió territorio _______________, la cual nos llevó a una crisis
• Constitucional
________________, debido a que el ___________ bancario se
• Sistema
• Salitrero encontraba en ________________, dejándonos con una __________
• Quiebra
cuantiosa con el país de ________________________.
GUÍA PARA IMPRIMIR
• Perú
 En el aspecto _______________, surgieron nuevos partidos políticos
• Chile
• Deuda externa como el demócrata y _____________.
Evidencio lo aprendido
1.- Respondo las siguientes preguntas:
a. ¿Quiénes retomaron el poder en el segundo militarismo?
________________________________________________________________
b. ¿Qué héroes perdieron la vida en este acontecimiento?
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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2.-Escribo (V) si es verdadero o (F) si es falso según corresponda:
• Perú, Bolivia y Argentina firmaron un pacto de Alianza. ( )
• Después de la guerra con Chile el Perú gozaba de buena economía. ( )
• Chile declara la guerra primero al Perú. ( )
• En esta etapa existía ausencia de militares. ( )
3.- Relaciono ambas columnas mediante líneas según corresponda:
Era conocido como el Brujo de los Andes

GUÍA PARA IMPRIMIR
Era reconocido como el Caballero de
los Mares.
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COMPETENCIA:
Analizamos las características del segundo

Sesión
2 militarismo.

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I. Escribo (v ) si es verdadero o (f) si es falso , según corresponda:
a. Después de la Guerra del Pacífico, Perú perdió territorios salitrero y del guano. ( )
b. El Perú se encontraba económicamente estable después de la Guerra del Pacífico. ( )
c. Se inició la explotación de productos en la selva, sierra y costa. ( )
d. El segundo militarismo se da después del siglo XX ( )
e. El gobierno peruano era liderado por los civiles. ( )
2.- Completo los espacios en blanco de acuerdo a lo aprendido:
a. Se disputaron por el poder político: ______________________
b. La Guerra del Pacifico se dio entre los países de: _______________________
c. Poseíamos una deuda externa con el país de: _______________
d. Se inicia la explotación en la región de la: __________________
e. Tuvimos la pérdida del ____________________
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1.- Escribo (V) si es verdadero o F) si es falso según convenga:
( )
a. El segundo militarismo se dio entre el año 1879 hasta 1883.
b. El civilismo se encontraba privilegiado. ( )
c. El Perú quedo devastado en todos los aspectos ( )
d. Los caudillos respetaron el poder político. ( )

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2.-Respondo las siguientes preguntas:
a.- ¿En qué año se inició el segundo militarismo?
_______________________
b.- ¿Por qué surge el Segundo Militarismo?
_________________________________________________
3.- Observo la imagen y escribo los nombres de los siguientes militares:
____________________________ __________________________ ____________________________
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COMPETENCIA:
Explicamos los hechos y obras de cada representante

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3 del segundo militarismo.

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I. Marco con un aspa (x) la respuesta de acuerdo a lo aprendido.
 Una de las obras de Miguel Iglesias.

a) Tratado de Ancón b) Contrato Grace c) Tratado de Versalles
 ¿Quién enfrento a Cáceres?:

a) Nicolás de Piérola b) Miguel Iglesias c) Augusto B. Leguía
 Negocia la rendición de Perú ante Chile en la Guerra del Pacífico:

a) Miguel Iglesias b) Luis Miguel Sánchez c) Andrés Avelino
Cerro Cáceres
Mi nombre es________________________________________________
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II. Completo los espacios en blanco con las palabras que se encuentran en la nube.
MIGUEL _ 1886_ ANCÓN_PROCLAMO _ CIVIL_ ANDRES

1883 _ NEGOCIA _ 1885 _ CHILE_ 1890 _ GRACE.
 Uno de los representantes del segundo militarismo es _________ Iglesias , que gobernó en el año
________ hasta ______ , quien se __________ como presidente de la Republica, y ____________ la
rendición de Perú ante ________ en la Guerra del Pacífico
 Durante el gobierno de Miguel Iglesias se firmó el Tratado de _________.
 ______________ Avelino Cáceres gobernó desde ___________ hasta _____, mostrando su apoyo al partido
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__________, una de su obras fue la firma el Contrato ________.
1.-Escribo (V) si es verdadero y (F) si es falso según corresponda:
a. Miguel Iglesias se proclama auto presidente . ( )
b. Andrés Avelino Cáceres gobernó desde el año 1880 ( )
c. En el gobierno de Miguel Iglesias se reabrieron los hospitales. ( )
d. Andrés Avelino Cáceres firma el Tratado Grace ( )
d. Miguel Iglesias culmino su mandato en el año 1885 ( )
2.-Respondo la siguiente pregunta:
¿Qué te parecio el gobierno de Andres Avelino Caceres?
________________________________________________________________________________
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COMPETENCIA:
Reconocemos e identificamos los aportes brindados

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4 por cada representante del segundo militarismo.

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I.- Respondo las siguientes preguntas:

• ¿Estás de acuerdo con las obras realizada por Remigio Morales Bermúdez?
_________________________________________________________________________________________
• ¿Qué gobierno duro sólo 7 meses en el Segundo Militarismo?
_________________________________________________________________________________________
• ¿Qué tratado firmo Remigio Morales durante su gobierno y que institución no estuvo de
acuerdo?
_________________________________________________________________________________________
• ¿Quién formaba la oposición en el segundo gobierno de Andrés Avelino Cáceres?
_________________________________________________________________________________________
II. Relaciono ambas columnas escribiendo el número que le corresponda.
1. Remigio Morales Bermúdez ( ) Gobernó desde 1894 _ 1895
( ) Fue derrocado por la Coalición Nacional.
( ) Represento al partido constitucional.
2. Andrés Avelino Cáceres ( ) El precio de la plata cae.
( ) Su gobierno duro 7 meses
( ) Recibe intentos de golpe de simpatizantes de

Piérola.
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1. Escribo (V) si es verdadero o (F) si es falso según corresponda:
a. El segundo gobierno de Avelino Caceres duro siete meses. ( )
b. En el gobierno de Caceres no se firmo el Contrato Grace. ( )
c.. Avelino Cáceres goberno por dos periodos . ( )
2.- Relaciono ambas columnas mediante líneas:

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Su gobierno duró 7 meses y

fue derrotado por la coalición
Nacional.
Su gobierno duró 4 años, en su

gobierno cae el precio de la
plata.
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COMPETENCIA:
Explica hechos y procesos históricos de la República

Sesión
5 Aristocrática.

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I.-.- Escribo (v) si es verdadero o (f) si es falso según corresponda.
a. En el gobierno de la Republica aristocrática ( )

podías gobernar personas de la clase baja.
b. Para gobernar establecieron una serie de ( )

alianzas con los sectores populares.
c. Este periodo comprende la primera década ( )

del siglo XVIII
d. Jorge Basadre lo defino como la Republica ( )

Aristocrática
e. Los campesino conformaban la clase social ( )

baja
f. Se tomaba como modelo político al país de ( )
Chile.
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II.-Marco con (X) la respuesta correcta.
• La clase baja más golpeada fue:
a) Oligarquía b) Campesinos c) Españoles
• En La república aristocrática el poder político pasó a manos del:
a)Chileno b) Ingles c) Italiano
• La republica aristocrática fue supeditada por al imperialismo :

a) Partido Constitucional b) Partido Civil c) Partido Demócrata
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1.- Respondo las siguientes preguntas:
• ¿Por qué crees que los civilistas admiraban a los países anglosajones?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
• ¿Quiénes conformaban la clase alta en la republica aristocrática del Perú?
___________________________________________________________________________________
2.-Completo los espacios en blanco con las palabras del recuadro:
Civilista _ Décadas - Segundo civilismo – político – agroexportadora – peruana –
Inglés - Liberal – excluyente -
La República Aristocrática también fue denominado__________________________, en la cual el
poder _____________________ pasó a manos del Partido Civil, este período comprende de las dos
primeras _____________________del siglo XX en el que predomina una
oligarquía_______________________, financiera y __________________ (gobierno de unos pocos)
que ejerció un dominio completo en la sociedad _____________________ mediante el accionar de un
Estado oligárquico ________________; pero represor y ______________________de las grandes
mayorías, supeditada al imperialismo________________, norteamericano, alemán, etc.
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COMPETENCIA:
Describimos el aspecto económico en la república

Sesión
6 aristocrática.

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I.- Relaciono ambas columnas mediante líneas de acuerdo a lo aprendido:
Los “BARONES DEL AZÚCAR” ● ● Extranjero

tuvieron influencia en
EMPRESARIOS CAUCHEROS ● ● Sierra (lana, etc.)

en
Se obtuvo capital del ● ● La BREA Y PARIÑAS (petróleo).
Economía ● ● Nuestra Costa (algodón y
azúcar).
LOS GAMONALES en ● ● La Selva
INVERSIONISTAS ● ● Semifeudal
EXTRANJEROS en
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II-. Leo y respondo las siguientes preguntas:
a. ¿Quiénes pertenecían a la clase baja?
_______________________________________________________
b. ¿Qué país nos brindó capital económico?
_______________________________________________________
c. ¿Qué recursos de explotación y exportación de materias primas se diversifico?
__________________________________________________________
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d. ¿Cuál era el ingreso económico de la región Sierra?
________________________________________________________________
1.- Completo los espacios en blanco con las palabras del recuadro:
Explotación _ azúcar _ económico_ algodón _ exportación _ feudal _ exportación _ aristocrática

_ ingles _
En el aspecto ____________ en la república ______________ , proviene de la economía semi
________ y del capital ________________.
Diversificación de la__________________ y ______________de materias primas diversas como
azúcar, algodón, caucho, __________________.
En este aspecto económico de la costa obtuvimos el ____________ y ___________, de la sierra
_____________________.
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COMPETENCIA:
Analizamos el aspecto político y social de la república

Sesión
7 aristocrática.

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I.- Completo los espacios en blanco de acuerdo a lo aprendido:
1. Establecida en las tierras de los gamonales de la sierra: __________________
2. Se utilizaba la mano de obra del indígena: ____________________
3. Persecución de los nativos: ____________________________
4. En el aspecto político se encontraba liderado por los __________________
5. Afianzo el poder económico de la burguesía civilista _______
6. Surgimiento del movimiento: ____________________________
7. El anarquismo llega al Perú de la mano de: __________________________
8 . En el trabajo de enganche se estipulaba: ___________________________
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II. - Relaciono ambas columnas con líneas según corresponda.
Aspecto social • • Oligarquía
Los militares
Enganche • •
El anarquismo llega al • • Gonzales Prada

Perú de la mano de
Yanaconaje • • Trabajo era semi

_feudal
Se encargaba del • • Mano de obra del

control político indígena.
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Grupo más beneficiado • • Trabajo en las tierras

con el trabajo era la de gamonales de la
sierra central.
1.-Marco con una aspa ( x ) la respuesta de acuerdo a lo aprendido.
A. La obligación de los pueblos nativos era extraer el
a) Algodón b) Caucho c) Oro
B. No recibía salario alguno, solo a cambio una parcela de tierra.

a)Yanaconaje b) Enganche c) Correrías
C. Surge el movimiento
a) Unión b) Obrero c)Fiscal
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2.-Respondo las siguientes preguntas:
a) ¿A qué llamamos Enganche?
_________________________________________________________
b) ¿Qué son correrías?
__________________________________________________________
c) ¿Quiénes dirigían en la parte político?
__________________________________________________________
3.- Completo el siguiente mapa conceptual de acuerdo a lo aprendido:

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PRIMARIA
COMPETENCIA:
Identificamos y comparamos los gobiernos de Nicolás de

Sesión
8 Piérola y Eduardo López de Romaña.

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I.-Relaciono ambas columnas mediante líneas según corresponda:
EDUARDO LOPEZ DE Fue conocido como el barón del azúcar.

ROMAÑA
Promovió la inversión privada Nacional.
En su gobierno se rompió las relaciones

NICOLAS DE PIÉROLA
Diplomáticas con Chile.
En su gobierno estableció el uso de
la moneda Libra peruana.
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II.-. Escribo (v) si es verdadero o (f) si es falso según corresponda.

a. En el gobierno de Nicolás de Piérola, aumenta el impuesto al tabaco y ( )
alcohol.
b. Eduardo López de Romaña era considerado “Barón del algodón”. ( )
c. En el gobierno de Nicolás de Piérola llega el invento de los Rayos X ( )
d. Eduardo López de Romaña inaugura el ferrocarril “La Oroya _ Cerro de ( )

Pasco”.
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1.- Leo y respondo las siguientes preguntas:
a. ¿En el gobierno de Nicolás de Piérola, a qué producto se le aumenta el impuesto?

________________________________________________________________________
b. ¿En el gobierno de Eduardo López de Romaña se promulgaron los código de?

________________________________________________________________________

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Reconocemos los aspectos socios culturales del

1 Segundo Militarismo en el Perú.

Refuerzo mis aprendizajes

 Héroe que perdió la vida en la guerra con Chile.

 En el aspecto político predominaron los :

 Después de la guerra con Chile, Perú cedió el :

 Un antecedente de la guerra fue la falta de un :

 Surge un nuevo partido político :

II.-Completo los espacios en blanco con las palabras del recuadro:

• Político  La Guerra del _________________, fue una guerra donde estuvo

• Pacífico involucrado el país de ____________ y ______________.

a. ¿Quiénes retomaron el poder en el segundo militarismo?

b. ¿Qué héroes perdieron la vida en este acontecimiento?

2.-Escribo (V) si es verdadero o (F) si es falso según corresponda:

• Perú, Bolivia y Argentina firmaron un pacto de Alianza. ( )

• Después de la guerra con Chile el Perú gozaba de buena economía. ( )

• Chile declara la guerra primero al Perú. ( )

• En esta etapa existía ausencia de militares. ( )

3.- Relaciono ambas columnas mediante líneas según corresponda:

Era conocido como el Brujo de los Andes

Era reconocido como el Caballero de

Construye interpretaciones históricas

Analizamos las características del segundo

Refuerzo mis aprendizajes

I. Escribo (v ) si es verdadero o (f) si es falso , según corresponda:

b. El Perú se encontraba económicamente estable después de la Guerra del Pacífico. ( )

c. Se inició la explotación de productos en la selva, sierra y costa. ( )

d. El segundo militarismo se da después del siglo XX ( )

e. El gobierno peruano era liderado por los civiles. ( )

2.- Completo los espacios en blanco de acuerdo a lo aprendido:

a. Se disputaron por el poder político: ______________________

b. La Guerra del Pacifico se dio entre los países de: _______________________

c. Poseíamos una deuda externa con el país de: _______________

d. Se inicia la explotación en la región de la: __________________

e. Tuvimos la pérdida del ____________________

b. El civilismo se encontraba privilegiado. ( )

c. El Perú quedo devastado en todos los aspectos ( )

d. Los caudillos respetaron el poder político. ( )

2.-Respondo las siguientes preguntas:

a.- ¿En qué año se inició el segundo militarismo?

____________________________ __________________________ ____________________________

Explicamos los hechos y obras de cada representante

3 del segundo militarismo.

Refuerzo mis aprendizajes

I. Marco con un aspa (x) la respuesta de acuerdo a lo aprendido.

 Una de las obras de Miguel Iglesias.

 ¿Quién enfrento a Cáceres?:

 Negocia la rendición de Perú ante Chile en la Guerra del Pacífico:

MIGUEL _ 1886_ ANCÓN_PROCLAMO _ CIVIL_ ANDRES

________ hasta ______ , quien se __________ como presidente de la Republica, y ____________ la

rendición de Perú ante ________ en la Guerra del Pacífico

 Durante el gobierno de Miguel Iglesias se firmó el Tratado de _________.

__________, una de su obras fue la firma el Contrato ________.

a. Miguel Iglesias se proclama auto presidente . ( )

b. Andrés Avelino Cáceres gobernó desde el año 1880 ( )

c. En el gobierno de Miguel Iglesias se reabrieron los hospitales. ( )

d. Andrés Avelino Cáceres firma el Tratado Grace ( )

d. Miguel Iglesias culmino su mandato en el año 1885 ( )

2.-Respondo la siguiente pregunta:

¿Qué te parecio el gobierno de Andres Avelino Caceres?

Reconocemos e identificamos los aportes brindados

• Pacífico involucrado el país de y __.

__

hasta , quien se como presidente de la Republica, y ____ la

__, una de su obras fue la firma el Contrato .

oligarquía_____, financiera y (gobierno de unos pocos)

Estado oligárquico ; pero represor y ______de las grandes

En el aspecto en la república __ , proviene de la economía semi

y del capital ________.

Diversificación de la____ y de materias primas diversas como

En este aspecto económico de la costa obtuvimos el __ y _, de la sierra