Los Modelos Mentales de Charlie Munger Conecta Software

Su figura ha trascendido más allá del ámbito de la inversión. Especialmente las enseñanzas de sus
coloquios, y del libro Poor Charlie’s Almanack. Su «Sabiduría mundana elemental» es un conjunto de
modelos mentales mm que, usa para solucionar problemas empresariales complejos. Estos mm son muy
efectivos.
Hacia un mejor aprendizaje
La eficacia del pensamiento es proporcional a los mm que hayamos interiorizado. Y nuestra capacidad para
utilizarlos de acuerdo al contexto y las necesidades con las que contemos. Cuanta mayor cantidad de mm
hayamos aprendido, mayor capacidad de respuesta tendremos.
La capacidad de resolución de problemas es una tarea endémica pendiente en nuestra sociedad, debido a
que nos forma para ser especialistas. En lugar de formarnos en la interiorización de elementos mentales de
naturaleza heterogénea, las herramientas educativas nos proponen diferentes formas de raciocinio
focalizadas en nuestra disciplina. Un psicólogo trata de resolver sus problemas en base a modelos de
desarrollo mental. Un ingeniero informático pensará en números. Y un biólogo, en desarrollo. Con
independencia de la naturaleza de los diferentes escenarios que deban superar.
La racionalidad en el ADN
El éxito de Munger se basa en elegir decisiones inteligentes en todos los contextos que se ha ido
encontrando. Sin que la suerte intervenga, Es consecuencia de practicar 2 de sus aficiones favoritas: la
lectura y pensar.
El problema de la toma de decisiones en función de la experiencia
La experiencia puede convertirse en un hándicap a la hora de tomar decisiones. Resolver un problema
basándose solo en hechos aislados y en la experiencia vivida en otra época no responde a ningún mm vivido.
Es importante ubicar la experiencia en el entramado de nuestros mm. Actuar en base al recuerdo, general..
distorsionado en nuestra mente es un error importante al que tendremos que enfrentarnos.
La intuición como reconocimiento - Los mm parten de la premisa de la necesidad de adquirir
conocimientos y destrezas para poder obtener conclusiones o buscar soluciones a problemas complejos. Para
ello, el pensamiento multidisciplinar es clave. La intuición no es más que el reconocimiento previo a una
situación en concreto. Gracias a los mm adquiridos, es posible adelantarse a este escenario. La situación
únicamente proporciona la ocasión para poder actuar de acuerdo a la información aprendida previamente.
Las enseñanzas de Murger en la Facultad de Derecho de la USC en el 2007.
1. Para tener éxito, debe merecer lo que desea. la confianza, el éxito, la admiración hay que ganárselas.
2. Admira a las personas adecuadas. vivas o muertas. No hay amor más grande que la admiración.
3. El aprendizaje de sabiduría es un deber moral permanente. Un trabajo para toda la vida. Es
imposible alcanzar nuestras metas si nos conformamos con lo que ya sabemos.
4. La multidisciplinaridad es clave. La especialización es uno de los grandes males de la sociedad.
5. Aprender a pensar soluciones de manera tanto positiva como negativa abrirá una nueva perspectiva
de raciocinio. Explorar la «vía negativa» será suficiente para cambiar por completo la forma de
pensar.

Modelos mentales para tomar mejores decisiones. Neus Portas

“Tienes que aprender las principales ideas de cualquier disciplina, de manera que se entrelacen en tu cabeza
y las utilices de forma automática para el resto de tu vida.” Decía Munger, el gran socio de Warren Buffet,
resume lo que son mm: ideas clave y probadas de cualquier disciplina, que ayudan a tener una visión
más global y sin sesgos de la realidad, que nos ayudan a la hora de tomar decisiones, eliminando los
puntos ciegos.
Es decir, los mm son esquemas simples de cómo funcionan las cosas. Y si se interiorizan y automatizan, dan
forma a cómo pensamos y creamos nuestras creencias. Muchos mm se incorporan en nuestro subconsciente
sin que nos demos cuenta y los usamos de forma automática, sin pensar. Y eso explica por qué actuamos de
determinada manera frente a determinados problemas. Vamos, que si fuéramos capaces de entender cuál es
el mm que subyace debajo de ciertas decisiones o costumbres, podríamos deshacerlo.
Y, precisamente por eso, conocer nuevos mm, probados y sin sesgos, nos puede ayudar a tomar decisiones
en áreas desconocidas para nosotros con mayor probabilidad de acierto, además de aumentar nuestra
flexibilidad y tolerancia a ideas nuevas. Nos evita el piloto automático, al menos en la confección de nuestra
idea del mundo. Porque está bien automatizar decisiones y procesos para descargar al cerebro de la
toma de decisiones continua. Pero sólo si antes hemos reflexionado sobre aquello que hemos decidido,
conscientemente, automatizar.
Pero para ello necesitaremos, por un lado, conocer muchos mm; por otro, que estos sean de diferentes áreas
y disciplinas y saber enlazarlos para tejer una red de conocimiento y herramientas lo suficiente amplio, para:
 saber cuál usar en cada situación.
 tener a mano el mm que necesitamos.
 saber identificar los no correctos (o que un día lo fueron, para ya no sirven: han de desaprenderse).
Los mm dan una visión global, conocer mm de diferentes disciplinas, permite ver bla realidad en todas sus
facetas. Y es que la vida no está compartimentada: la dividimos porque nos resulta más fácil para
aprender (o más bien para estudiar). Pero en la realidad los conceptos están entrelazados. Mucho más
incluso de lo que somos capaces de reconocer.
Y como cuanto mejor explica la realidad un mm, más acertado es nuestro pensamiento, conocer mm de
diferentes áreas evita una visión parcial de la realidad, donde “para quien tiene un martillo, todo son clavos”.
Así que si te consideras generalista o mente inquieta, ya tienes un motivo para seguir picoteando en
áreas que, aparentemente, no tienen nada que ver con tu especialización.
Automatiza sólo después de haber reflexionado sobre lo que vas a empezar a decidir en piloto automático.
ALGUNOS Mm VINCULADOS AL APRENDIZAJE Y ADQUISIC DE EXPERTISE
estudiarlos, entenderlos y analizar en qué situaciones aplicarlos y cómo evaluar su resultado.
Círculo de competencia- Este mm lo creó Warren Buffet para explicar dónde invertir y dónde no.
Identificando el área donde sobresales, podrás dedicarte a crecer ahí en vez de intentar moverte fuera de ese
círculo, que sólo te llevará a ser menos efectivo (de tiempo o dinero).
Aplicado al aprendizaje, ayuda a vencer tu ilusión de competencia: tener claro qué es lo que sabes es tan útil
como ser consciente tb de aquello que crees que sabes (y en realidad, no es así). A partir de ahí, tú decides:
1. qué quieres hacer con lo que sabes.
2. cuánto necesitas, de verdad, saber aquello que está fuera de tu área de competencia.
3. Y para qué.
Tendencia al Agrado-Desagrado (Liking-Disliking Tendency)
tendemos a negar o perdonar con facilidad los fallos de quienes nos agradan, sentimos simpatía o
admiramos, mientras resaltamos lo positivo. Y todo lo contrario con quienes no nos gustan: resaltamos sus
aspectos negativos sin ver lo positivo.
Esto condiciona las fuentes de información y aprendizaje, damos prioridad a aquellas emitidas por personas que
nos gustan. Y, rechazamos fuentes por el simple hecho de no tener simpatía con quien la ha generado. Sería el caso
del profesor que consiguió que nos gustara una asignatura concreta porque nos caía bien. Y viceversa.
¿Cómo usarlo para aprender mejor?
Dale una oportunidad a contenidos que, de entrada, te apetece poco compartir con alguien. Y, del mismo
modo, se algo más crítico con los contenidos de expertos a los que admiras, tal vez, porque “te caen bien.”
La ilusión de la explicación en profundidad (The Illusion of Explanatory Depth)
Este modelo te hace pensar acerca de qué significa saber y te pone frente a tu conocimiento real sobre un
tema. Y es que a menudo damos por sentado que sabemos cosas que realmente no sabemos. Por ej, si te
pregunto qué es un televisor, me dirás que sí. Pero, ¿realmente sabes cómo funciona? ¿De qué piezas está
compuesto, cómo funciona por dentro, cómo llega la imagen a la pantalla…?
Leonid Rozenblit y Frank Keil, lo definieron como “una sensación imprecisa de saber”. Me recuerda a
Feynman: estaba paseando con su padre por el campo y vieron un pájaro. Richard, niño, preguntó a su padre
qué pájaro era. Y este le dijo el nombre del pájaro… en 36 idiomas (todos, menos el inglés, inventado,
claro). Y a continuación le dijo que saber el nombre del pájaro, por más que lo supiera en todos los idiomas,
no hacía que supiera más sobre el pájaro: esto es la ilusión de la profundidad de la explicación.
¿Cómo usarlo para aprender mejor?
 No creas que sabes algo sólo porque sabes repetirlo.
 Ni mucho menos porque te conozcas todas las “palabrejas” de ese sector. Que entre neologismos y
anglicismos, parece que saber de un tema es memorizar vocabulario.
Tendencia a la Aprobación Social- Somos seres sociales, nos guiamos por el entorno y
necesitamos su aprobación. Por eso, tendemos a pensar que lo que la mayoría hace está bien, pensar como
“el rebaño” nos da seguridad y sensación de pertenencia. Pero nos quita personalidad y evita desarrollar una
propuesta de valor única, que nos diferencie en este mercado hipercompetitivo y masificado.
¿Cómo usarlo para aprender mejor?
 Analiza qué demanda el mercado laboral (el presente y, si puedes, el futuro).
 Identifica qué es lo que sabes hacer, incluso si no está vinculado al área en la que estás o quieres
entrar. Define tu perfil de expertise.
 Define qué aporta tu expertise en otras áreas, a ese entorno en el que quieres estar. Así estarás
definiendo una propuesta de valor diferenciadora.
 Encuentra tu voz, tu enfoque, tu tono. No tienes que ser como los demás. Al contrario: debes
diferenciarte, pero aportar valor. No se trata de ir en contra porque sí: se trata de separarte para poder
construir y proponer algo nuevo.
Estos son 4 de los cientos de mm que existen y que he adaptado al aprendizaje. Pero te recomiendo leer más,
analizarlos, entenderlos para contrastarlos con tu manera de pensar: ¿cuánto hay de racional en tus
decisiones? ¿Cuán consciente eres de lo que decides y por qué lo decides? ¿Cuántos sesgos aplicas, sin darte
cuenta, a la hora de aprender? ¿cuánto te ayudan a repensar tu manera de enfrentarte al aprendizaje.