Razonamiento Matemático

Tema 5: Conteo de figuras

5.1 Ejercicios para desarrollar en clase:

Son ejercicios que el docente explicará durante la clase síncrona al estudiante para afianzar sus
conocimientos y mejorar su nivel de aprendizaje en el tema, verificando la respuesta a marcar.
Entonces a desarrollar y practicar cada uno de los siguientes ejercicios.

1) ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura?

a) 8 b) 10 c) 12 d) 9 e) 6

2) Indique el número de triángulos que hay en la siguiente figura:

a) 18 b) 14 c) 16 d) 7 e) 5

3) Indicar la cantidad de cuadriláteros en:

a) 12 b) 14 c) 10 d) 13 e) 15

4) ¿Cuántos segmentos hay en la siguiente figura?

Docente: Alejandro Torres Farfán Pág. 13

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a) 28 b) 60 c) 88 d) 68 e) 36

5) Hallar el número de triángulos en:

a) 120 b) 150 c) 180 d) 300 e) 240

6) ¿Cuántos cuadriláteros hay en la siguiente figura?

a) 440 b) 441 c) 442 d) 443 e) 445

7) ¿Cuántos cuadrados hay en total en la figura?

a) 32 b) 34 c) 30 c) 33 e) 35

Docente: Alejandro Torres Farfán Pág. 14

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8) Hallar la cantidad de triángulos en:

a) 20 b) 15 c) 80 d) 30 e) 60

9) ¿Cuántos triángulos en total hay en la figura mostrada?

a) 8 b) 10 c) 12 d) 9 e) 6

10) Calcula la cantidad de cuadriláteros y cuadrados que hay en la figura, estos son respectivamente:

a) 60 y 20 b) 70 y 30 c) 10 y 40 d) 90 y 50 e) 60 y 30

Docente: Alejandro Torres Farfán Pág. 15