UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS SECCIONAL TUNJA

FUNDAMENTOS DEL PROYECTO I

Introducción
PRESENTACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO

1A_DIEGO BUITRAGO – 1B_ADRIANA BELLO – 1C_MARÍA F. SUARIQUE – 1D_GABRIELA CAMARGO – 1E_FABIÁN BELLO
FEBRERO DE 2024
FP I
Introducción
Syllabus
Contenidos institucionales.

Referencias:
USTA Colombia (2020) Syllabus Unificados
FP I
Introducción
Objetivo
Este espacio académico busca formar al
estudiante en los fundamentos del proyecto
arquitectónico, y desarrollar una clara
consciencia espacial y de los procesos
creativos, por medio de composiciones
bidimensionales y tridimensionales. Con ello,
podrá identificar la arquitectura desde una
visión crítica y analítica con el fin de examinar
los imaginarios con los que aborda, piensa y
maneja el espacio.

Referencias:
USTA Tunja (2024-I) Acuerdo Pedagógico. FP I
Mariana Merchán (2023-II) Entrega Final FP I
FP I
Introducción
Proyecto Integrador
Se aplicará la metodología de Proyecto
Integrador (básico), lo que supone la
integración de los espacios académicos de
Teoría e Historia I, Expresión I, y Geometría
Descriptiva I, Geometría Plana y del
Espacio, alrededor del núcleo del proyecto
urbano-arquitectónico.

Para ello, cada uno de los ejercicios ha sido

consensuado en Rutas de Aprendizaje con los
demás docentes, en términos de sus
contenidos, desarrollo, alcances y evaluación.

Referencias:
USTA Tunja (2024-I) Ruta de Aprendizaje. FP I
PI (2022-I) Entrega
FP I
Introducción
Entregables
Bitácora Individual (carta o A4, pasta dura)
Allí se consignarán los apuntes de todas las
asignaturas, identificando cada una con un
color:

Proyecto (rojo)
Técnica (amarillo)
Teoría-Historia (azul)
Expresión / Geometría (magenta)

Portafolio (50x35 cm, anillado)

Los avances de los ejercicios se realizarán en
papel blanco (bond o dúrex) tamaño cuarto, en
técnica manual con grafito, tinta y/o lápiz de
color.

Maquetas (50x35 cm y/o 70x50 cm)

Se realizarán en técnica manual en cartón
corrugado, balso, cartón paja blanco y/o cartón
basic; y en escalas precisas.

Referencias:
Moleskine SpA (2013) Studio Mumbai
USTA Tunja (2024-I) FP I
FP I
Introducción
Entregas
El taller de proyectos tendrá un nivel de
exigencia alto, por lo que se esperan los
máximos estándares de calidad en la ejecución
de todas las presentaciones orales, gráficas y
tridimensionales. Para ello hay un protocolo
de estricto cumplimiento que se desarrollará
así:

6:30 - 7:00 am. Organización

7:00 - 7:20 am. Montaje de entregables

7:20 – 7:30 am. Cierre de recepción

7:30 – 8:30 am. Sustentaciones

8:30 – 9:00 am. Receso

9:00 – 10:30 am. Evaluación

10:30 – 11:00 am. Retroalimentación

11:00 –11:30 am. Desmonte y reorganización

Referencias:
USTA Tunja (2022-II) Entrega FP II
FP I
Introducción
Archivo Digital
Máximo doce (12) horas después de la entrega
presencial, se subirá a la respectiva carpeta de
One Drive las evidencias de cada proyecto.
Dentro de cada una de las carpetas debe
aparecer en el siguiente orden y nomenclatura:

01_ENTREGA: Una fotografía de la entrega en

formato .JPG

02_POSTERS: Un único archivo formato .PDF

(comprimido) que incluya los gráficos
presentados.

03_MAQUETAS: Un único archivo formato

.PDF que incluya las fotografías necesarias
para entender las maquetas realizadas.

04_ANEXOS: Los elementos adicionales como:

Bitácoras, Informes, Escritos (PDF), o Vídeos
(MP4).

Si el estudiante(s) no hace entrega de los

archivos en los tiempos establecidos, NO será
objeto de juzgamiento por parte del PI y su
calificación se verá afectada.

Referencias:
USTA Tunja (2024-I) Acuerdo Pedagógico. FP I
FP I
Introducción
Cronograma de Actividades
El Cronograma de Actividades planteado está FECHA ACTIVIDAD
sujeto a modificaciones. En tal caso, se
reprogramará para cumplir con los objetivos del 13-mar ENTREGA CORTE 1: De la intuición a la percepción
espacio académico.
23-mar PRIMER CORTE (30%)

25/29-mar SEMANA DE RECESO

15-may ENTREGA CORTE 2: De la figura a la forma

26-may SEGUNDO CORTE (30%)

27/31-may ENTREGAS DE ESPACIOS ACADÉMICOS DE APOYO

4/5/6-jun ENTREGA FINAL: Del espacio a la arquitectura

8-jun TERCER CORTE (40%)

11/12-jun SEGUNDOS CALIFICADORES / SUPLETORIOS

Referencias:
USTA Tunja (2024-I) Acuerdo Pedagógico. FP I
FP I
Introducción
Evaluación
Las entregas serán evaluadas con la ACTIVIDAD EVALUADA % ACTIVIDAD EVALUADA % ACTIVIDAD EVALUADA %
metodología de Proyecto Integrador, con
incidencia progresiva en el Taller de Proyectos
y en los Espacios Académicos de Apoyo así: Bitácora Individual 10 Bitácora Individual 10 Bitácora Individual 10

Corte 1: 80% TP + 20% EAA Diagnóstico 10 Identificación 10 Arquetipos 10

Corte 2: 70% TP + 30% EAA
Corte 3: 60% TP + 40% EAA Interpretación 10 Distorsión 10 Sistemas de orden 10
Luego de las actividades evaluadas de cada
corte académico, en caso de no estar de Escala y proporción 10 Tensión 10 Adaptación 10
acuerdo con sus calificaciones o no haber Examen de
asistido, el estudiante tiene dos opciones: Luz y gravedad 10 Intersección 10 10
conocimiento
a) Segundo Calificador: Se solicita a un
docente ajeno al grupo colegiado que Materia y cuerpo 10 Iteración 10
revise los mismos entregables solicitados y ENTREGA FINAL 50
emita un juicio evaluativo. El promedio de ENTREGA CORTE 1 40 ENTREGA CORTE 2 40
la calificación original y la segunda
calificación será la definitiva. Total: 100 Total: 100 Total: 100
b) Supletorio: En caso de excusa aprobada PRIMER CORTE: 30% SEGUNDO CORTE: 30% TERCER CORTE: 40%
únicamente por la Secretaría de División, el
estudiante podrá presentar la actividad
evaluada en las mismas condiciones de la
original.
Referencias:
USTA Tunja (2024-I) Acuerdo Pedagógico. FP I
FP I • La asistencia a todas las sesiones de clase es obligatoria. El control se realizará
Introducción por parte del docente a través del formato correspondiente con firma por parte de
Condiciones cada uno de los estudiantes.
• El tiempo máximo de espera para el inicio de las sesiones será de 15 minutos, con
Para el óptimo desarrollo del curso son deberes
un descanso intermedio de 15 minutos. Se finalizará 10 minutos antes para permitir
de los estudiantes:
el desplazamiento hacia los demás espacios académicos.
• El estudiante que registre un 20% o más de inasistencia perderá el espacio
académico con una nota de uno (1.0).

• Se insta a los estudiantes a ser respetuosos por la palabra y opiniones de sus

compañeros y docentes.
• Cualquier interrogante que surja será contestada por el docente durante el tiempo
de las sesiones de clase. Las inquietudes adicionales serán tramitadas vía correo
electrónico institucional.
• Se insta a los estudiantes a evitar el uso de dispositivos móviles y portátiles
para fines diferentes a los del espacio académico.

• Atender las disposiciones del reglamento académico de estudiantes de pregrado de

la Universidad.
• Entregar los trabajos, informes y entregas en los tiempos y términos acordados con
el grupo de docentes.
• Se insta a los estudiantes a recordar que el plagio es una falta gravísima que se
encuentra contemplada en el Régimen Disciplinario Único de la Universidad.
Referencias:
USTA Tunja (2024-I) Acuerdo Pedagógico. FP I
 1. De la intuición a la percepción

Escala y Materia y
Diagnóstico Interpretación Luz y gravedad
proporción cuerpo

Prácticas 1:1

2. De la figura a la forma

Iteración Intersección Tensión Distorsión Identificación

3. Del espacio a la arquitectura

Arquetipos I Arquetipos II Adaptación

FP I
Introducción
De la intuición a la percepción
Pregunta:
¿Cuáles son los componentes perceptuales del
espacio arquitectónico?

Objetivo:
Interpretar en un antecedente arquitectónico
(proyecto asignado por el docente) sus
componentes espaciales: escala y proporción,
luz y gravedad, materia y cuerpo; y
representarlo bi y tridimensionalmente.

Referencias:
USTA Tunja (2024-I) Ruta de Aprendizaje. FP I
WAI Architecture Think Tank (2013) Pure Hardocore Icons
FP I
Introducción
*1:1
Durante la primera etapa se realizarán
ejercicios 1:1, es decir, prácticas in situ para
el reconocimiento del ambiente construido.

Referencias:
Pezo von Ellrichshausen (2013) 7x15x25
FP I
Introducción
De la figura a la forma
Pregunta:
¿Cómo se produce la forma del espacio
arquitectónico a partir de la geometría y la
composición?

Objetivo:
Realizar un estudio morfológico de un polígono
geométrico básico a partir de un proceso
evolutivo de identificación, transformación,
tensión, intersección e iteración.

Referencias:
USTA Tunja (2024-I) Ruta de Aprendizaje. FP I
WAI Architecture Think Tank (2013) Pure Hardocore Icons
FP I
Introducción
Del espacio a la arquitectura
Pregunta:
¿Cómo la arquitectura se basa en una tradición
formal, y se adapta a contextos diversos?

Objetivo:
Componer un objeto arquitectónico para una
persona y en una unidad de paisaje "ideales",
teniendo en cuenta sus componentes
perceptuales, morfológicos y tipológicos.

Referencias:
USTA Tunja (2024-I Acuerdo Pedagógico. FP I
Giorgio Grassi (1978) Casa a Fagnano Olona
FP I
Introducción
Diagnóstico
Pregunta:
¿Cómo se puede habitar un espacio?

Objetivo:
A partir de una pieza tridimensional (asignada
por el docente) realizar una propuesta de
habitación y/o intervención a escala
arquitectónica.

Referencias:
USTA Tunja (2024-I) Acuerdo Pedagógico. FP I
Sou Fujimoto (2015) Architecture is everywhere
 UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS SECCIONAL TUNJA
FUNDAMENTOS DEL PROYECTO I

“La buena arquitectura es abierta, abierta a la vida, abierta para

mejorar la libertad de cualquier persona, donde cualquiera puede
hacer lo que necesita hacer”

Anne Lacaton

1A_DIEGO BUITRAGO – 1B_ADRIANA BELLO – 1C_MARÍA F. SUARIQUE – 1D_GABRIELA CAMARGO – 1E_FABIÁN BELLO
FEBRERO DE 2024