III.

- PONEMOS EN PRACTICA LO
 Lee los siguientes artículos de la Convención sobre los Derechos del Niño. Luego, aplica la estrategia “Analizar un
texto jurídico”.
Art. 1.- Para los efectos de la presente Convención, se entiende por niño todo ser humano menor de dieciocho años de
edad, salvo que en virtud de la ley que le sea aplicable, haya alcanzado antes la mayoría de edad.
Art. 2.- Los Estados Partes respetarán los derechos enunciados en la presente Convención y asegurarán su aplicación a
cada niño sujeto a su jurisdicción, sin distinción alguna, independientemente de la raza, el color, el sexo, el idioma, la
religión, la opinión política o de otra índole, el origen nacional, étnico o social, la posición económica, los impedimentos
físicos, el nacimiento o cualquiera otra condición del niño, de sus padres o de sus representantes legales. [...].
Art. 8.- Los Estados Partes se comprometen a respetar el derecho del niño, a preservar su identidad, incluidas la
nacionalidad, el nombre y las relaciones familiares de conformidad con la ley sin injerencias ilícitas.
Art. 28.- Los Estados Partes reconocen el derecho del niño a la educación [...].
Art. 31.- Los Estados Partes reconocen el derecho del niño al descanso y el esparcimiento, al juego y a las actividades
recreativas propias de su edad y a participar libremente en la vida cultural y en las artes.

Estrategia
1. Características generales:
Analizar un texto jurídico
• Nombre del texto jurídico: ________________________________ Para analizar un texto
______________________________________________________ jurídico, se deben tener en
• Contexto histórico: ______________________________________ cuenta los siguientes
aspectos:
______________________________________________________ 1. Las características
• Institución promotora: ___________________________________ generales:
______________________________________________________  Nombre del texto
• Estructura: _____________________________________________ jurídico.
 Contexto histórico,
______________________________________________________ antecedentes.
2. Términos jurídicos:  Institución
• Convención: ___________________________________________ promotora.
______________________________________________________  Estructura.
2. Los términos jurídicos y
• Jurisdicción: ____________________________________________ su significado.
______________________________________________________ 3. El análisis, que implica
• Ilícito: _________________________________________________ explicar de qué trata el
______________________________________________________ documento, es decir,
identificar a qué
3. Análisis: _________________________________________________ población están
_________________________________________________________ dirigidas sus leyes, si su
_________________________________________________________ alcance es personal,
local, nacional o
4. Conclusiones: _____________________________________________
internacional, etc.
_________________________________________________________ 4. Las conclusiones sobre
_________________________________________________________ su contenido e
importancia.

 Observa atentamente las imágenes y luego responde las preguntas.

Enunciados V F
Los niños y los adolescentes son individuos sujetos de derechos
La discriminación social no afecta a los niños.
Los derechos humanos son derechos inalienables
Los convenios internacionales en materia de niñez y adolescencia fueron creados en el siglo XX.
Ahora es tu turno; a partir de lo aprendido en tu cuaderno elabora un tríptico informativo con los
datos obtenidos.