INTERES SOCIAL:

Cuarto principio de la psicología individual:

 El valor de toda actividad humana debe considerarse bajo la perspectiva
de interés social.
 Sentido comunitario o sentido social: sentido con las personas. Actitudes
de identificación con la humanidad: empatía.
 Se manifiesta a través de cooperación. Es una condición humana
natural. El interés social tiene su origen en la relación de madre-hijo y
padre-hijo. El interés social es utilizado por Adler como parámetro para
medir al ajuste psicológico.
ESTILO DE VIDA:
Quinto principio de la psicología individual.
 La personalidad coherente evoluciona hasta convertirse en estilo de
vida.
 Incluye el objetivo de la persona, el autoconcepto, los sentimientos hacia
los demás y su relación con el mundo.
 Se forma hacia los cuatro o cinco años de edad.
 Las personas saludables poseen estilos de vida diversas y variables,
buscar nuevas posibilidades.
 Expresan su interés social proactivamente. Luchan activamente por
resolver los tres problemas fundamentales: La amistad, el amor sexual y
el trabajo.
TIPOS:
ESTILO DE VIDA ERRADO
 Tipo gobernante son los que buscan dominar a los demás enfrentan los
problemas de la vida en una forma egoísta si son menos activos pueden
atacar a otros de manera indirecta, pueden tener el complejo
despreciativo.
 Tipo de quien consigue ellos son dependientes adoptan una actitud
pasiva.
 Tipo evasivo se caracterizan por evitar la posibilidad de derrota.
ESTILO DE VIDA SANA
 Tipo socialmente útil se caracteriza por actuar de formas benéficas para
los demás tienen un sentido de interés social y control interno.

CAPACIDAD CREATIVA:
Sexto principio de la psicología individual:
 El estilo de vida está determinado por la capacidad creativa de la
persona.
  Todas las personas disponen la libertad para crear y ser responsables
de su propio estilo de vida.
 La capacidad creativa implica movimiento hacia un objetivo.
 Hay una interacción genética y ambiental.
 Los más importante es como es como se usa ese material para
construir nuestra personalidad.
 Implica flexibilidad ante los sucesos de la vida.

CONCLUSION:
Adler puso énfasis en el esfuerzo consiente y en el en sí mismo creativo
describió la motivación fundamental de la lucha desde un sentido de menos
hasta un sentido de mas, una persona con un complejo de inferioridad se
sienta sobre pasada por la carencia de valía y en su esfuerzo es guiada por el
finalismo ficticio, la imagen de una meta. Adler vio la personalidad como una
unidad y aunque creyó que cada persona era única elabora un tipo de lista de
vida errónea y sano de este modo diferenciándolos.
Los padres contribuyen a los estilos de crianza enfermizos al consentir o
descuidar a sus hijos, particular el orden de nacimiento influye en desarrollo de
la personalidad.
El interés social es el factor clave de salud psicológica Adler intervino en las
escuelas para manejar a los niños problemas la terapia Adleriana apoya la
autoestima y dirige a cambiar un estilo de vida socialmente útil.