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Alfred Adler y la psicología invidual
 
Alfred Adler (1870-1937) es fundador del sistema holístico de psicología individual.
 
Compresión de una persona como una totalidad integrada dentro de un sistema social.
 
Los 4 principios fundamentales del sistema de Adler son: el holismo, la unidad del estilo de vida del individuo,el interés social y el comportamiento dirigido hacia una meta.-
 
Evolución
 
Tuvo fuertes influencias de la teoría de la evolución de Darwin (relación individuo-ambiente).
 
En contra del darwinismo social (supervivencia del mas fuerte) para él, el sentimiento de inferioridad nosestimula a logro mayores. Destaca también el sentimiento de cooperación y comunidad por encima de laevolución humana.-
 
Psicoanálisis (Freud)
 
De esta teoría Adler toma en cuenta puntos como: la importancia de las experiencias de la niñez, la relaciónmadre-hijo, la determinación de síntomas neuróticos y a la importancia de los sueños.
 
Estaba en desacuerdo: en el análisis por partes y la aseveración del material sexual como respuesta a nuestrasacciones (proponía el deseo de poder como motivo de nuestras acciones).-
 
Friedrich Nietzsche (influencia tomada: la lucha por el poder, cambio hecho: lucha por la superioridad)-
 
Metas ficticias
 
(influenciado por: Hans Vaihinger) idealización de expectativas y metas que distorsionan la realidad paraconstituirse como verdad.-
 
Holismo (influencia Jan Smuts)
 
es la idea de que todas las propiedades de unsistemadado, no pueden ser determinados o explicados por laspartes que los componen por sí solas. El sistema como un
todo
determina cómo se comportan las partes.
Conceptos principales
-
 
inferioridad y compensación
 
inferioridad orgánica (órganos mas débiles mas susceptibles a las enfermedades).
 
En lo psicológico acuño el término complejo de inferioridad. La niñez experimentamos sentimiento dedebilidad, incompetencia y frustración, debido a nuestra talla y falta de poder.
 
La lucha por lograr el poder es la compensación de un sentimiento de inferioridad el cual puede motivarpositivamente al individuo en un estado moderado pero en un estado profundo impide su crecimiento.
 
Para Adler casi todo progreso es el resultado de los intentos de compensar esos sentimientos de inferioridad.-
 
Agresión y lucha por la superioridad
 
Lucha: iniciativa por vencer obstáculos.
 
Agresión (no referente a la hostilidad)-voluntad de poder: como meta de superioridad o de perfección.
 
Superioridad positiva: incluye preocupación e interés social en beneficio de los demás.
 
Superioridad negativa: superioridad personal dominando a los demás.
 
La superioridad tiene sus raíces en el proceso evolutivo de adaptación continua.
 
La lucha por la perfección es innata.
 
Alfred Adler y la psicología invidual
 
Alfred Adler (1870-1937) es fundador del sistema holístico de psicología individual.
 
Compresión de una persona como una totalidad integrada dentro de un sistema social.
 
Los 4 principios fundamentales del sistema de Adler son: el holismo, la unidad del estilo de vida del individuo,el interés social y el comportamiento dirigido hacia una meta.-
 
Evolución
 
Tuvo fuertes influencias de la teoría de la evolución de Darwin (relación individuo-ambiente).
 
En contra del darwinismo social (supervivencia del mas fuerte) para él, el sentimiento de inferioridad nosestimula a logro mayores. Destaca también el sentimiento de cooperación y comunidad por encima de laevolución humana.-
 
Psicoanálisis (Freud)
 
De esta teoría Adler toma en cuenta puntos como: la importancia de las experiencias de la niñez, la relaciónmadre-hijo, la determinación de síntomas neuróticos y a la importancia de los sueños.
 
Estaba en desacuerdo: en el análisis por partes y la aseveración del material sexual como respuesta a nuestrasacciones (proponía el deseo de poder como motivo de nuestras acciones).-
 
Friedrich Nietzsche (influencia tomada: la lucha por el poder, cambio hecho: lucha por la superioridad)-
 
Metas ficticias
 
(influenciado por: Hans Vaihinger) idealización de expectativas y metas que distorsionan la realidad paraconstituirse como verdad.-
 
Holismo (influencia Jan Smuts)
 
es la idea de que todas las propiedades de unsistemadado, no pueden ser determinados o explicados por laspartes que los componen por sí solas. El sistema como un
todo
determina cómo se comportan las partes.
Conceptos principales
-
 
inferioridad y compensación
 
inferioridad orgánica (órganos mas débiles mas susceptibles a las enfermedades).
 
En lo psicológico acuño el término complejo de inferioridad. La niñez experimentamos sentimiento dedebilidad, incompetencia y frustración, debido a nuestra talla y falta de poder.
 
La lucha por lograr el poder es la compensación de un sentimiento de inferioridad el cual puede motivarpositivamente al individuo en un estado moderado pero en un estado profundo impide su crecimiento.
 
Para Adler casi todo progreso es el resultado de los intentos de compensar esos sentimientos de inferioridad.-
 
Agresión y lucha por la superioridad
 
Lucha: iniciativa por vencer obstáculos.
 
Agresión (no referente a la hostilidad)-voluntad de poder: como meta de superioridad o de perfección.
 
Superioridad positiva: incluye preocupación e interés social en beneficio de los demás.
 
Superioridad negativa: superioridad personal dominando a los demás.
 
La superioridad tiene sus raíces en el proceso evolutivo de adaptación continua.
 
La lucha por la perfección es innata.
 
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Metas en la vida
 
La meta innata por dominar al ambiente debemos cambiarla por meta por una meta en la vida la cual no seráclara ni concisa.
 
Su formulación comienza en la niñez e influye de manera inconsciente en nuestras decisiones adultas.
 
Nuestros rasgos de carácter se adquieren según lo exija la meta que elijamos.-
 
Estilo de vida
 
El estilo de vida es la forma única en que elegimos luchar por nuestra meta en la vida.
 
La conducta está influenciada por los propósitos escondidos hacia los cuales se dirige toda nuestra energía.
 
Al final del quinto año han quedado fijados el significado que damos a la vida, la meta que perseguimos,nuestro estilo de relacionarnos y nuestra disposición emocional.
 
Un síntoma o un rasgo es la expresión de un estilo de vida unificado.-
 
Esquema de la apercepción (según Adler: conceptos de nosotros mismo y del mundo)
 
Apercepción: se refiere a la percepción que incluye la interpretación subjetiva de lo que incide en los sentidos.
 
La concepción que tenemos sobre el mundo influye y determina nuestra conducta, sea o no percepcionesreales.-
 
El poder creativo de la persona
 
En el proceso de relacionarnos actuamos de forma creativa y activa para enfrentar los problemas que se nospresentan y nos afectan en la vida.
 
El poder creativo de la personalidad es lo que guía y dirige la respuesta al ambiente.
 
Para Adler poseemos el poder sobre nuestro propio destino somos la personalidad y los creadores de esta.-
 
Interés social (sentimiento comunitario)
 
Interés social: sentido de solidaridad humana y vinculación entre los hombres.
 
Sentimiento comunitario: interés que ponemos en los otros (interés por el interés de los demás).
 
Toda conducta es social porque nos desarrollamos en un ambiente social y nuestra personalidad se formasocialmente.
 
El interés social es que nos permite ser parte de una sociedad y reconocidos por la misma.-
 
Cooperación (aspecto importante del interés social)
 
La unión hace la fuerza y es la cooperación con otros lo que nos ha permitido la supervivencia.
 
Con la cooperación nos sobreponemos al sentimiento de inferioridad y la falta de esta es la raíz de los estilosneuróticos o de mala adaptación en la vida.-
 
Adler y las mujeres.
 
Las diferencias psicológicas entre los sexos son resultado de actitudes culturales que condenan a las mujeres aser vista en un plano inferior, lo cual afectaba mas que cualquier otra actitud cultural.-
 
Principios básicos de la teoría adleriana (embozados por Mosak 1989)
 
1 y 2 la importancia del contexto social en la conducta del individuo.
 
3,4,5 y 6 importancia de los procesos inconscientes, estilos de vida y las metas.
 
7 comportamiento determinado por el ambiente y la herencia.
 
8 la motivación central es la lucha por la superioridad y la perfección.
 
9,10 y 11 importancia de metas sanas, de los procesos y del significado propio que damos a la vida.
 
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DINÁMICA *Crecimiento psicológico
 
Se da cuando pasamos de un deseo de superioridad personal aun interés y cooperación social, indicadores deuna persona sana.
 
Las tres TAREAS VITALES a las cuales debemos hacer frente son: trabajo, amistad y amor. Por el hecho de vivirentre otros seres humanos a lo cual debemos adaptarnos y crecer.
 
TRABAJO: no por el que recibimos una paga, si no aquellas actividades útiles para la comunidad que nosproduce un sentimiento de satisfacción y autoestima.
 
AMISTAD: es una expresión de adaptación, de pertenencia y de la necesidad innata de interacción.
 
AMOR: habla sobre el amor heterosexual esencial para la continuidad de nuestra especie, y en la cual se da elmatrimonio una expresión de cooperación.-
 
Obstáculos para el crecimiento
 
La neurosis y la mayoría de los problemas psicológicos provienen de una lucha por la superioridad personal yno por u logro constructivo.
 
Las tres condiciones negativas para niñez son: inferioridad orgánica, sobreprotección y abandono. Los cualesse basan en un desinterés social, aislamiento y estilo vida de egoísta.
 
Los niños con una discapacidad se vuelven egocéntricos cuando el trato social les produce un sentimiento deinferioridad y desventaja contra otros niños.
 
Los niños sobreprotegidos carecen de interés social y de confianza por sus propias habilidades ya que losdemás han hecho todo por él.
 
Un niño abandonado no confía en ser útil, ganarse el afecto y la estima de los demás.
 
La inferioridad orgánica, la sobreprotección y el abandono generan en los niños visones del mundodistorsionadas.-
 
Dinámica básica de la neurosis (principales puntos)
 
1intento de sobreponerse a la inferioridad.2 aísla al individuo3 relaciones limitadas (hipersensibilidad e intolerancia)4 evita responsabilidades sociales.5 enfermedad y sufrimiento (sustituye a la meta de superioridad sana)6 intento de liberación social8 su lucha por el poder se dirige en contra de él mismo.10 para poder curar se necesita un cambio de percepción.-
 
Lucha por la superioridad personal
 
Pasan de problemas reales a problemas de percepción en los que buscan el estima y reconocimiento de losdemás pero sin tener un interés social.ESTRUCTURA-
 
Cuerpo
 
El primer sentimiento de inferioridad lo experimentamos en la niñez al ser más pequeño que las personasadultas, hay problemas de aceptación o de distorsión que perduran hasta la etapa adulta.-
 
Relaciones sociales (indispensables para adoptar un estilo de vida constructivo y pleno )
 
Sin estas careceríamos de lenguaje y nuestro razonamiento y desempeño sería muy limitado.
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