I INSTITUCIÓN EDUCATIVA SILVESTRE FRANCISCO DANGOND DAZA

SEDE CAMPESTRE MEGA COLEGIO

EVALUACIÓN DE ÉTICA Y VALORES
NOMBRE__________________________________________________
GRADO:11 _________ FECHA: ___________________

D) Remitir la situación a la dirección escolar

para una acción disciplinaria.
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE
CON ÚNICA RESPUESTA

1_En una discusión en clase sobre la libertad

de expresión, un estudiante ridiculiza las
opiniones de otro compañero de clase frente a
todos.
¿Cuál de las siguientes acciones sería la más
apropiada para resolver este conflicto?
A) Ignorar el comentario y continuar con la
discusión.
B) Confrontar al estudiante que ridiculizó al
compañero y exigirle una disculpa.
C) Reírse del comentario para aliviar la
tensión.
D) Dejar que el profesor intervenga y resuelva
el conflicto.
2_Durante una actividad extracurricular, un
grupo de estudiantes se burla de un
compañero por su origen cultural diferente.
¿Cuál de las siguientes acciones demostraría
mayor respeto hacia la diversidad cultural y
promovería un ambiente inclusivo?
A) Unirse al grupo y participar en las burlas.
B) Alejarse del grupo y evitar confrontaciones.
C) Intervenir y detener las burlas, explicando la
importancia del respeto a la diversidad.
4_Durante una actividad de equipo, un
estudiante se niega a colaborar con sus
compañeros argumentando que no le gusta
trabajar en grupo.
¿Qué estrategia promovería el respeto hacia
las opiniones y preferencias individuales, pero
también fomentaría la responsabilidad y el
trabajo en equipo?
A) Permitir que el estudiante trabaje solo para
evitar conflictos.
B) Conversar con el estudiante para
comprender sus preocupaciones y buscar
compromisos.
C) Ignorar la negativa del estudiante y obligarlo
a trabajar en grupo.
D) Cambiar la dinámica de la actividad para
adaptarse a las preferencias del estudiante.
5_Durante un debate sobre el aborto en la
clase de ética, un estudiante interrumpe
constantemente a sus compañeros y se niega
a escuchar sus argumentos.
¿Cuál sería la mejor manera de abordar esta
situación y promover un debate respetuoso y
constructivo?

D) No hacer nada y esperar que el profesor A) Ignorar al estudiante y continuar con el

tome medidas al respecto. debate.

3_En un debate sobre derechos humanos en B) Pedir al estudiante que se retire de la

la clase de historia, un estudiante defiende la discusión.
discriminación racial argumentando que es
C) Establecer reglas claras de participación y
parte de la cultura de su familia.
respeto mutuo antes de iniciar el debate.
¿Qué enfoque ético sería el más adecuado
D) Dejar que los estudiantes resuelvan el
para abordar esta situación?
conflicto entre ellos sin intervención del
A) Aceptar el argumento del estudiante como docente.
una diferencia cultural válida.
c) Argumentar con respeto y fundamentos
B) Rechazar el argumento y explicar los sólidos.
principios universales de igualdad y no
d) Reconocer las diferencias de opinión y
discriminación.
mostrar empatía.
C) No intervenir y permitir que el debate
continúe sin influencia del docente.
6_¿Qué principios éticos se relacionan
directamente con el respeto hacia los demás?
a) Honestidad y lealtad.
c) Consecuencias
b) Autonomía y justicia.
d) Emociones
c) Veracidad y benevolencia.
 Reflexiona sobre la importancia del
d) Integridad y responsabilidad. respeto mutuo en un ambiente escolar.
¿Cómo crees que los debates éticos
pueden contribuir a promover una
7_En un debate sobre el respeto, ¿qué se cultura de respeto en tu comunidad
espera de los participantes? educativa?

a) Imponer su punto de vista sin considerar  Describe una situación en la que te

otras opiniones. hayas encontrado con un dilema ético
b) Escuchar activamente y mostrar empatía relacionado con el respeto hacia los
hacia los demás. demás. ¿Cómo lo enfrentaste y qué
aprendiste de esa experiencia?
c) Ridiculizar las ideas contrarias para
fortalecer su argumento.
d) Evitar el diálogo constructivo y la reflexión
crítica.

8_ ¿Cuál de las siguientes situaciones refleja

una falta de respeto hacia la diversidad
cultural?
a) Celebrar y valorar las tradiciones de
diferentes grupos étnicos.
b) Discriminar a personas de otras culturas por
sus prácticas religiosas.
c) Respetar las opiniones y creencias de todos
los individuos.
d) Promover la inclusión y el entendimiento
entre diversas comunidades.

9_¿Cuál es la importancia de abordar los

debates éticos sobre el respeto en el contexto
escolar?
a) Fomentar la competencia entre los
estudiantes.
b) Promover el diálogo crítico y la reflexión
ética.
c) Evitar el conflicto y la confrontación en el
aula.
d) Limitar la diversidad de opiniones para
mantener la armonía.
10_Completa la frase: "En un debate ético
sobre el respeto, es crucial considerar las
diferentes perspectivas y ________ para tomar
decisiones informadas y éticas."
Opciones de respuesta:
a) Valores
b) Culturas
1. B) Confrontar al estudiante que
ridiculizó al compañero y
exigirle una disculpa.
2. C) Intervenir y detener las
burlas, explicando la
importancia del respeto a la
diversidad.
3. B) Rechazar el argumento y
explicar los principios
universales de igualdad y no
discriminación.
4. B) Conversar con el estudiante
para comprender sus
preocupaciones y buscar
compromisos.
5. C) Establecer reglas claras de
participación y respeto mutuo
antes de iniciar el debate.
6. c) Veracidad y benevolencia.
7. b) Escuchar activamente y
mostrar empatía hacia los
demás.
8. b) Discriminar a personas de
otras culturas por sus prácticas
religiosas.
9. b) Promover el diálogo crítico y
la reflexión ética.
10. c) Consecuencias