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UNIDADES TEMATICAS:
Unidades Temas
I Ingeniería y Ciencia
II Elementos básicos de la Ingeniería
III Principales Áreas de la Ingeniería
IV Metodología para el Desarrollo de un Proyecto.
SISTEMA DE EVALUACION:
Sistema de Evaluación Distribución de Puntaje
EXAMEN I PARCIAL 35
Exposición para I Parcial 5
Pruebas Sistemáticas 10
Examen II PARCIAL 35
Exposición para II Parcial 5
Pruebas Sistemáticas 10
Total 100
I UNIDAD: INGENIERIA Y CIENCIA
TEMA: 1.1 Diferencia entre Ciencia e Ingeniería
1.2 Generalidades
1.2.1Organigrama de la UNI
1.2.2 Facultades
1.2.3 Planes de Estudio
1.3 Reseña Histórica de la Ingeniería Civil en Nicaragua
1.4 Perfil y Campo de Trabajo
1.5 El Ingeniero Civil y sus funciones
1.5.1 Características y Cualidades
1.6.2 Cargos que puede ocupar
1.6 La creatividad
1.6.1 Trabas mentales
1.6.2 Como despejar los obstáculos mentales
Objetivos
Mientras los científicos estudian la naturaleza con el fin de descubrir sus principios generales y
fundamentales, los ingenieros aplican de forma creativa esos principios para buscar soluciones que
nos hagan la vida más fácil.
El enfoque que tiene la ciencia y la ingeniería es el desarrollo de nuevas tecnologías, las cuales a
pesar de tener enfoques que pueden variar según el campo de aplicación, usan técnicas parecidas.
Es por ello que tienen una estrecha relación en el campo de los estudios.
En contraparte, los que se dedican a la ingeniería utilizan los conocimientos que produce la ciencia
para crear innovaciones tecnológicas que responden a requerimientos económicos, funcionales,
ambientales, éticos, legales, etc.
Mientras la ciencia se preocupa por demostrar a validez de sus teorías, la ingeniería se complace
en demostrar la utilidad de sus creaciones.
En ocasiones, la ciencia ve impedida su labor por la falta de un instrumento para llevar a cabo la
experimentación, es entonces que, los científicos realizan la creación de este para cumplir con su
cometido, pero este es un subproducto de su tarea, no hay que olvidar que su labor principal es el
conocimiento.
Algo similar ocurre cuando la ingeniería requiere de conocimientos que todavía no existen, entonces,
los ingenieros se dedican a la tarea de producir conocimiento para su llevar a buen fin su tarea
principal que es la creación tecnológica.
La creación tecnológica es un medio que el científico usa para lograr su cometido más importante,
de la misma manera, la producción de conocimiento es un medio para el ingeniero para lograr su fin
principal.
Las manifestaciones de la ciencia las podemos encontrar en los artículos que los científicos publican
en las revistas científicas: Physica D: Nonlinear Phenomena, Physica A: Statistical Mechanics and
its Applications, Journal of Molecular Structure, Journal of the National Medical Association, etc.
Para algunas personas no les resulta difícil ver la diferencia entre ciencia e ingeniería pero la verdad
es que ambas van de la mano. La ciencia son los conocimientos que se adquieren sobre algo. En cambio
la ingeniería es la puesta en práctica a través de la transformación de esos conocimientos con el fin
de satisfacer necesidades al ser humano.
Ciencia
El vocablo proviene del latín ‘Scientia de Scire’ que significa “conocer”. El término se utiliza para
describir al conocimiento que se tiene de algo. Otra acepción sobre la ciencia la describe como una
parte del saber humano formada por todos los conocimientos, muy objetivos que pueden ser
verificados sobre una materia y que estos conocimientos se obtienen por medio de la observación y
el experimento, la utilización de metodologías acertadas con el o los objetos en estudio. Esta permite
explicar los principios y causas, así como la verificación de las hipótesis presentadas.
Asimismo, se dice que la ciencia es un conjunto de conocimientos en forma sistemática que presenta
la naturaleza, los seres que viven en ella y todos los fenómenos que se suceden, así como las leyes
que los rigen. El hombre tiene facultades que le permiten buscar explicaciones a cualquier fenómeno
que estudie y respuestas a sus preguntas; esta facultad se la permite la ciencia. Además, existen
las ciencias puras, como la biología, matemáticas, química y física. Pero también se produce la ciencia
aplicada, la cual agrupa la ingeniería, agricultura, medicina, aeronáutica, entre otras.
Ingeniería
Fundamentalmente, es la aplicación de los conocimientos que se adquieren a través de la ciencia con
el fin de satisfacer necesidades diarias que tiene el ser humano. Entonces, es aplicar conocimientos
científicos al diseño, inventos, perfección o manejo de procedimientos a nivel industrial u otros
campos. En la ingeniería es necesario aplicar conocimientos científicos y empíricos para convertir
satisfactoriamente los materiales y fuerzas presentes en la naturaleza.
La ingeniería como profesión o disciplina es técnica y permite que la capacidad imaginativa del ser
humano y su creatividad se conviertan en un arte, concibiendo el hombre cosas que aún no existen,
haciendo reales sus ideas. Igualmente, los problemas en la ingeniería están interrelacionados y el
ingeniero debe tener conocimientos básicos de todas las ingenierías, para un mayor y efectivo
desenvolvimiento. Así pues, dentro de las ingenierías encontramos la geodésica, agrónoma, industrial,
civil, química, empresarial y otras. Estas se encargan de las transformaciones de sus conocimientos
para obtener medios que puedan satisfacer necesidades del ser humano.
Resumen:
La ciencia y la ingeniería son dos términos que hacen referencia al conocimiento sistemático sobre
diferentes temas o áreas del saber. Estos pudieran ser usados erróneamente como palabras
sinónimas pero en realidad son dos conceptos muy diferentes.
Por tanto, en este artículo mostraremos las definiciones de ciencia e ingeniería, a fin de mostrarles
a los lectores las diferencias más resaltantes que existen entre estas dos ramas.
Ingeniería:
La ingeniería se puede definir como la actividad profesional que se basa en la utilización de métodos
científicos para transformar los recursos naturales en entidades de utilidad para el ser humano de
forma óptima, económica y sustentable. El principal objetivo de la ingeniería es la obtención de un
producto final (herramienta, objeto, equipo, dispositivo o maquinaria) que pueda dar respuesta a una
necesidad específica para el ser humano. Esto se logra a través del diseño, la creación, elaboración
y puesta en práctica del mismo, el cual suele provenir de materiales y recursos naturales.
La ingeniería está orientada a la factibilidad económica de sus producciones, a fin de reducir costes
y generar ganancias económicas o en beneficios para la humanidad. Igualmente, esta implica la
comprensión de los hechos ya conocidos para la generación de ideas que conduzcan a la producción
de bienes al área específica en la que trabaja y que en consecuencia deriven en la solución de
problemas.
Ciencia:
La ciencia se puede definir como el conjunto sistematizado de conocimientos que se tienen sobre los
hechos, acontecimientos o naturaleza. El producto final de la ciencia es el conocimiento en sí mismo.
Además, la ciencia busca dar respuesta y explicación científica a los acontecimientos o sucesos que
ocurren en la naturaleza y su incidencia en la vida humana a través de la formulación de teorías,
leyes y enunciados orientados a explicar el porqué de las cosas.
Es por ello que, la ciencia se compone de una serie o conjunto de pasos ordenados y sistematizados
que tienen como fin llegar a la obtención del conocimiento. Posteriormente, las ciencias pueden
clasificarse de diferentes maneras, según su objeto de estudio, según el método que apliquen o
según la afinidad con ciertas áreas. En este aspecto, algunas ciencias pueden ser sociales, naturales,
fácticas, filosóficas, técnicas, agrarias, exactas, ideales o reales.
1.2 Generalidades
1.2.1 Organigrama de la UNI
1.2.2 Facultades
ANTECEDENTES
La ingeniería en Nicaragua ha tenido un desarrollo paulatino, los primeros indicios se remontan
a 1680, cuando se funda el Seminario Tridentino "San Ramón" en la ciudad de León, donde se
impartieron los primeros cursos de aritmética, geometría, álgebra y física, alcanzando dicho
seminario el nivel de universidad por Decreto Real el 10 de enero de 1812.
La génesis de la UNI se remonta al mes de agosto de 1941, cuando se creó la "Escuela de Ingeniería"
bajo la conducción del Ing. Julio Padilla Méndez; siendo incorporada a la recién creada
UNIVERSIDAD CENTRAL DE NICARAGUA adoptando el nombre de "Facultad de Ciencias Físico-
Matemáticas". En esta facultad se imparten cursos para la carrera de Ingeniería civil, y contempla
la ampliación a las carreras de Arquitectura, Ingeniería en Minas e Ingeniería Eléctrica.
FUNDACION
El nacimiento de la UNI se dio en los años 80 del siglo XX cuando se coordinó una comisión integrada
por el Decano de Ingeniería de la Universidad Centroamericana (UCA) y el Decano de la Facultad de
Ciencias Físico-Matemáticas de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAN) para crear
una institución que agrupara la enseñanza de la ingeniería y la arquitectura en Nicaragua.
Oficialmente el 7 de febrero de 1983, por Decreto 1234 de la Junta de Gobierno de
Reconstrucción Nacional, la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI), empieza la enseñanza
de la ingeniería y la arquitectura con una etapa de planificación de la tecnología.
El gobierno revolucionario procedió a redistribuir las carreras para especializar las Universidades.
Fue así que, la UNAN Managua se especializo en Medicina (carrera muy antigua en esta alma mater);
la UCA en Humanidades y Carreras Administrativas, y la UNI se especializa entonces en Ingenierías.
Cuando nace la UNI, la UCA pierde a más de 2000 estudiantes, junto con infraestructura, terrenos
y equipos de laboratorio. Por otro lado, gana el apoyo del estado revolucionario por medio del 6%
constitucional.
Las tres Universidades mencionadas (UNAN, UCA y UNI), están en conjunto ofreciendo carreras
de Ingeniería y trabajando en común por el desarrollo tecnológico de Nicaragua. Algunas ingenierías
impartidas en dichas universidades, son únicas e innovadoras en el país.
A lo largo de la historia de las Universidades en Nicaragua, se han dado conflictos por diferencias
de ideas e ideales entre las instituciones miembros del CNU, además entre sus estudiantes. Sin
embargo, a la vez dichas instituciones trabajan en conjunto por el desarrollo y la libertad del pueblo
nicaragüense.
RECTORES
● Ing. Juan Sánchez Barquero - Rector fundador (1983-1989)
● Arq. Edgard Herrera Zúñiga - (1989-1990, primer período)
Primer Rector electo en Elecciones regidas por la Ley de Autonomía Universitaria (segundo y tercer
períodos)
● Lic. Arturo Collado Maldonado
● Lic. Mario Caldera Alfaro
● Ing. Aldo Urbina Villalta
● Arq. Víctor Arcia Gómez (2013-2014) Primer período asumido siendo vice-rector general, ante
renuncia del rector general Aldo Urbina.
● Ing. Néstor Alberto Gallo Zeledón (2014-2018)
RECINTO
La UNI consta de dos recintos universitarios en la ciudad de Managua, un Centro Regional en el
norte del país, en la ciudad de Estelí, y un Centro Regional en la zona central del país, en la ciudad
de Juigalpa.
Los recintos son:
● Recinto Universitario "Simón Bolívar" (RUSB) Managua
● Recinto Universitario "Pedro Arauz Palacios" (RUPAP) Managua
● Recinto Universitario "Augusto César Sandino" (RUACS) Estelí
Recinto Universitario "Región Central" (RURC) Juigalpa.
NUEVOS EDIFICIOS
En el año 2013 gracias a una generosa contribución del Banco de la Producción (Banpro) se inaugura
un edificio moderno, el cual cuenta con 5 pisos; es una infraestructura de primer mundo con múltiples
avances en lo que a tecnología de apoyo a la educación se refiere.
Ante estos desafíos la UNI, a partir del año 2001 ha venido realizando las Ferias Tecnológica Tecno
UNI, como una expresión de producción científica de sus docentes y estudiantes. Este propósito
fue tomado del Modelo Educativo Institucional: “El proceso de investigación científica es un factor
clave para la transformación tecnológica y educativa de la sociedad. Busca, genera, amplía, renueva
e innova permanentemente el conocimiento, integrándose al proceso formativo en su relación
simbiótica con la docencia, tanto en el grado como posgrado, vivificando, articulando y dinamizando
los procesos académicos”
A Celina Ugarte no la intimidaba ser la única mujer en un grupo de hombres. Desde que decidió
estudiar Ingeniería Civil, hace más de sesenta años, supo que debería acostumbrarse a la ausencia
de mujeres en su campo, tanto en Nicaragua como en Estados Unidos.
Fue la primera mujer graduada en Ingeniería Civil en Nicaragua, en el año 1958, por la
Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAN). También fue la primera mujer
nicaragüense en conseguir un Máster en su carrera, en la Universidad de Kansas, y la primera
doctora en Ingeniería Civil del país, título que consiguió en 1965 por la Universidad de Delaware.
“La doctora Ugarte se abre paso en la sociedad ingenieril”, escribió el diario estadounidense The
Courier Journal, en la década de 1960, cuando reportaron sobre una reunión anual de la Sociedad
Americana de Ingeniería Civil en Kentucky, Estados Unidos, a donde asistieron 600 ingenieros
hombres.
Hoy día Ugarte tiene 87 años y vive en un barrio de la zona oeste de Managua. Aún es
“una coqueta y pequeña morena”, como la llamaban los medios estadounidenses que la
entrevistaron en numerosas ocasiones: mide 1.55 metros y no se deja ver si no lleva
maquillaje.
En los últimos dos años, dos universidades nicaragüenses le invistieron un Doctor Honoris
Causa en Ingeniería: la Universidad Americana (UAM) y la Universidad Nacional de
Ingeniería (UNI), títulos que significaron para ella “un reconocimiento a la mujer
nicaragüense por sus esfuerzos de superación, por sus luchas para eliminar esa brecha
de desigualdad”.
Cuando Celina terminó la primaria, sus padres la enviaron a Managua junto con una de sus hermanas
para que estudiaran internas en el colegio Madre del Divino Pastor. En Bluefields solo había colegios
de secundaria mixtos, y a sus padres, “como eran muy conservadores”, no les parecía que estudiara
con muchachos.
Durante su vida escolar, Celina siempre tenía los primeros puestos. Matemática era su clase
preferida, y esta la impartía el profesor Armando Hernández, uno de los primeros ingenieros del
país. “Fue él quien influenció mi decisión de estudiar ingeniería, porque él decía que yo tenía las
cualidades para ser una ingeniera”, cuenta Ugarte, desde la sala de su casa, en cuyas paredes cuelgan
sus más recientes títulos.
Al graduarse de secundaria, Ugarte regresó a Bluefields para convencer a sus padres que la dejaran
estudiar ingeniería. “Ya les había escrito cartas, y me habían dicho que no, que esa no era una carrera
para una hija a la que habían criado con esmero”, recuerda. Para sus padres, una carrera “apropiada”
para mujeres era Farmacia, Enfermería o Docencia. Le tomó meses convencerlos. Hasta que lo logró.
La señorita ingeniera
Aunque sus padres habían aceptado que estudiara Ingeniería Civil, Celina Ugarte sabía que las
condiciones y precauciones que tomarían con ella no serían pocas. El primer día de clases sus tías la
fueron a dejar al recinto de la UNAN que quedaba en la Calle Colón, en la Managua de 1953. Incluso
hablaron con sus profesores para asegurarse de que sería bien tratada en un salón lleno de varones.
El decano de la Facultad de Ingeniería, Julio Padilla Mena, estaba interesado en que Ugarte
estudiara, pues para él sería un éxito graduar a la primera ingeniera del país, recuerda Ugarte.
“Ya había habido estudiantes mujeres, pero habían dejado de estudiar. Cuando yo llegué era
la única mujer, y cuando me gradué todavía ninguna otra había entrado a la carrera”, explica
Ugarte.
Aunque muchos de sus compañeros se sorprendieron cuando la vieron entrar al aula de clases por
primera vez, Ugarte cuenta que en general “eran muy amistosos” y que nunca vivió situaciones de
discriminación por su género. “Tuve la suerte de que no me pasara nada malo, porque podría haber
sido un ambiente hostil”, advierte Ugarte.
Asegura que se ganó el respeto de todos ellos cuando en el primer examen se sacó la mejor nota del
salón. De hecho, Ugarte fue la mejor estudiante de su generación, y lo fue también cada uno de los
cinco años que duró la carrera.
Le llamaban “la señorita”, y siempre vestía atuendos confeccionados a la medida por modistas: faldas
o vestidos que combinaban perfectamente con sus aretes, calzado y carteras. “Siempre andaba bien
arreglada, mi mamá cultivaba que anduviéramos bien presentables”, explica Ugarte.
Pero en las prácticas de campo de las clases de topografía y geodesia no se podía usar faldas ni
vestidos. Ugarte se las ingeniaba para ponerse un pantalón por debajo de su falda y cumplir con las
asignaciones. “En cuanto terminaba me quitaba el pantalón, porque en esos tiempos era mal visto
andar vestida así”, recuerda Ugarte con cierta astucia, pues viste un pantalón negro de tela.
Otra de las restricciones que tenía Ugarte es que no podía asistir a círculos de estudio que no fueran
dentro de la universidad o en su propia casa. “Mis tías me decían ‘no sale a ningún lado, aquí en la
casa estudian’. Ellas se preocupaban tal vez de las maneras en que lo podían tratar a uno”, comenta.
En la Universidad de Kansas escogió estudiar una maestría en Ingeniería Civil. Aún no sabía cómo
haría para costearse el segundo año de estudios, pero fue entonces cuando se le presentó una
oportunidad clave en su carrera.
En esa institución la animaron a que continuara sus estudios doctorales, y escogió la Universidad de
Delaware, en donde culminó su Doctorado en Ingeniería Civil con especialidad en Ingeniería
Estructural e Ingeniería Sísmica en 1965. Fue la primera mujer en registrarse como ingeniera
profesional en el estado de Delaware y la única profesora de ingeniería en esa universidad estatal.
“Trabajé en muchas investigaciones y en proyectos, en ese entonces era como una novedad que
hubiera una latina, más aún de Nicaragua, con un doctorado. En ese tiempo tampoco en Estados
Unidos era común que una mujer se ganara un doctorado”, explica Ugarte.
Después de tres años logró convertirse en profesora de planta, ganándose un puesto vitalicio en la
universidad.
Regresó a Nicaragua
El 23 de diciembre de 1972 Celina Ugarte regresó a Nicaragua. Esa noche asistió a una cena y al
regresar a la casa de sus tías, ubicada cerca de La Hormiga de Oro, sintió la tierra estremecerse.
“Me tiré de la cama, rompí una puerta de cedazo para poder salir, la casa se deshizo prácticamente”,
recuerda la ingeniera. Afortunadamente, ningún miembro de su familia resultó con daños mayores.
Poco más de un mes después, el 27 de enero de 1973, Celina Ugarte se casó con Jorge Peñalba. Ella
tenía 42 años y él 41.
“Yo vivía dedicada a enseñar, a estudiar, tenía muchos proyectos importantes de investigación”,
responde Ugarte cuando se le pregunta por su edad al casarse, añadiendo que su vida social era muy
limitada, puesto que estaba enfocada “en la academia y las consultorías profesionales”. Tampoco
tuvo hijos.
Después de su casamiento, Ugarte y su esposo decidieron quedarse a vivir en Managua. Ella como
ingeniera y él como pediatra podrían aportar al desarrollo de una ciudad recién destruida por el
terremoto.
Durante once años Ugarte trabajó en la Universidad Centroamericana (UCA) como directora del
Departamento de Ingeniería Básica y posteriormente como directora del Departamento de
Ingeniería Civil. “Allí revisé el pensum, lo cambié para actualizarlo, y trabajé en el primer programa
de maestría en Ingeniería Estructural”, apunta Ugarte, quien era la única ingeniera con un doctorado
en la UCA.
Desde la década de los 80, Ugarte trabajó como consultora en diseño de torres de comunicación, en
construcciones de estructuras en regiones con alta sismicidad, mientras continuaba con sus labores
de docencia.
Para ella, dejar de trabajar nunca fue una alternativa. Su esposo falleció en 2008 y Ugarte continuó
con sus labores en Estados Unidos. Fue hace tres años que decidió volver a Nicaragua para
establecerse
Nuevamente en Nicaragua
Ugarte volvió a Nicaragua en 2015. Actualmente colabora con la Universidad Americana (UAM) para
formar un capítulo de la Sociedad Americana de Ingenieros, en donde ella tiene una membresía
vitalicia.
También es vicepresidenta de la Fundación Mirna Ugarte, una iniciativa de su familia para dar clases
de reforzamiento a niños con limitaciones económicas que funciona en su casa, a donde llegan
alrededor de 59 niños y niñas de primaria y secundaria que refuerzan sus conocimientos de
Matemática, español e inglés con cuatro docentes voluntarios.
“Ahora todos quieren ir a la universidad”, dice con entusiasmo Ugarte sobre los niños. Algunas niñas
incluso se han inspirado en su ejemplo y ahora estudian ingeniería o arquitectura.
Con más de cincuenta años siendo docente de ingeniería, asegura sentirse orgullosa de haber
formado a decenas de generaciones de ingenieros, tanto en Nicaragua como en Estados Unidos.
“Muchos de mis alumnos han tenido mucho éxito, y me dicen que yo fui una inspiración para
ellos. Siempre voy a un congreso y me encuentro a alguien que me está saludando y me dice
que fui su profesora”, concluye Ugarte, quien continúa realizando consultorías y en junio de
este año planea asistir a un nuevo congreso ingenieril en Estados Unidos, aunque probablemente
ya no será la única mujer ingeniera.
El ingeniero civil es quien inspecciona que todo el diseño se lleve a cabo según lo establecido.
Sistemáticamente, se encargará de la selección de los elementos apropiados y por la parte de
administración, deberá entregar los trabajos realizados en el tiempo fijado y dentro de lo ya
presupuestado.
Como sucede en otras ramas de la ingeniería, se percibe una gran evolución del uso de la tecnología,
ésta es utilizada en la selección de materiales y hasta se puede determinar el grosor de una columna
de apoyo.
La tecnología se ha convertido en una herramienta tan importante para la ingeniería civil, que los
ingenieros pasan la mayor parte de su tiempo en una computadora, realizando sus cálculos y análisis.
Introducción a la Ingeniería Civil
La ingeniería civil es el uso de los conocimientos de física y de la ciencia y su origen está íntimamente
ligado a los adelantos en los conocimientos de física y matemáticas a lo largo de la historia.
Dado a que el área en la que se puede aplicar la ingeniería civil es muy amplia sus orígenes están
estrechamente ligados con la formación y la interpretación de estructuras, ciencia que estudia los
elementos, topografía, petrografía, terrenos, aguas, medio ambiente, funcionamientos y otros
campos.
En el pasado y en la edad media, el mayor número de las edificaciones arquitectónicas eran realizadas
por artesanos, mejor conocidos como albañiles y carpinteros, pasando a ser maestro de obras.
La ciencia perseveró en las comunidades y con algunas excepciones, hacían cambios debido a las
innovaciones que se iban presentando. Estructuras, caminos y la infraestructura existente era
repetitiva, e incrementar en escala.
Un Ingeniero civil tiene la capacidad de realizar trabajos en donde se requiera planificar, diseñar
y ejecutar obras urbanas, tales como casas, edificios, etc. (ver: ingenieria civil mecanica).
También puede analizar y diseñar edificaciones de concreto armado, acero, madera o de cualquier
elemento propio del país.
Diseñar y construir diques, represas, canales de regadío, plantas generadoras hidroeléctricas, etc.
Como también carreteras, caminos, vías férreas, aeropuertos, helipuertos, puertos marítimos,
fluviales y lacustres.
Especialidades de la ingeniería civil
Como ya hemos dicho, el ingeniero civil se distingue, por poseer una formación y
capacitación elevada en los que se refiere a planificación y superficie de los espacios,
que pueden ser llevadas a un nivel de mejoramiento que solo un ingeniero puede
alcanzar, a través de las diferentes ramas que surgen de la Ingeniería civil.
Las especialidades que esta carrera presenta, son muy variadas, todo depende del
enfoque que se le dé, por ejemplo, estos enfoques van desde las edificaciones hasta la
sanidad ambiental. (ver: ingeniero ambiental)
Las especialidades que esta carrera presenta, son muy variadas, todo depende del enfoque que se le
dé, por ejemplo, estos enfoques van desde las edificaciones hasta la sanidad ambiental.
(Ver: ingeniero ambiental)
A continuación diez características que debe tener un ingeniero civil para asegurarse el éxito en
su profesión.
1. Planeación: es primordial, para que las edificaciones y obras de construcción resulten con la
seguridad y calidad que se desean.
2. Visualización: la proyección de la obra en su pensamiento y plasmarlo en papel con los métodos con
que se realizan, sin dar pie a que uno de ellos quede desplazado. Con este punto también se da paso
a detalles que impulsan una mejor experiencia visual.
3. Creatividad: es importante que el ingeniero pueda enfocarse en el entorno y que la obra a realizar,
no desentone con las ya existentes.
4. Flexibilidad: esta característica es muy importante, debido a que no siempre se dan los permisos
requeridos para dicha construcción y debe encontrar la solución para llevar el proyecto a otro
lugar. Responsabilidad.
5. Responsabilidad: son los que tienen el peso del compromiso de entregar la obra en perfecta
condiciones y en el tiempo establecido.
6. Liderazgo: el ingeniero está capacitado para dirigir de manera justa, pensando en el beneficio
de la comunidad.
7. Adaptación: en algunas ocasiones, las obras a realizar, son en lugares cuyas condiciones
climáticas no son a las que el ingeniero está acostumbrado, por lo que necesita adaptación a tal
condición, para no descuidar el trabajo que está realizando.
8. Conocimientos sobre física: para hacer sentir a sus trabajadores de una construcción la
seguridad de que todo resultará como lo planeado, se necesita dominio y habilidad en dicha
materia.
9. Calculador: esta característica, permitirá que la evaluación y expectativas, en la construcción
final, sean las acordadas.
10. Claridad: es la visión de métodos y logros que terminen con el resultado esperado, aun habiendo
tenido situaciones adversas en cuanto al suelo, materiales, etc.
A continuación les presentamos, algunos de los trabajos que realizan con más frecuencia:
• Construcción de infraestructura
• Cargos administrativos en el análisis y ejecución de proyectos.
• Construcciones relacionadas con el sector transporte.
• Obras hidráulicas
• Obras de saneamiento
Ingeniería Civil: Perfil
En ingeniería civil encontramos el perfil profesional de los ingenieros que consiste en profesionales
con bases sólidas y fundamentadas en la ciencia investigativa, que le proporciona un gran sentimiento
social y con la capacidad de cumplir profesionalmente en cualquiera de las ramas de la Ingeniería
civil, tales como Estructuras, Vías y Transporte, Hidráulica, Ambiental y Geotecnia.
El vasto perfil ocupacional permite al egresado desempeñarse en los distintos modelos de proyectos:
formulación y evaluación, ejecución, seguimiento, control y evaluación tanto en los sectores públicos,
como en los privados.
La ingeniería civil es complicado, pero cuando consigues el desarrollo pleno en esta carrera, llegas a
ser una persona con mucho éxito, está comprobado que al ingeniero civil le esperan grandes retos.
Las ciudades en general están en constante evolución. Con el tiempo, hay más necesidad de
construcciones que mejoran las comunidades y las formas de comunicarse entre ellas.
Los ingenieros civiles se ocupan de las edificaciones de un país, modernizándolo con sus grandes
obras, bien sea edificios, puentes, autopistas, etc.
Desarrollarte como ingeniero civil, quiere decir, que estás preparado para estar al frente de obras
gran relevancia para la ciudad, que tienes la formación que se requiere para dirigir grandes proyectos
como los de ofertas gubernamentales, que son los más relevantes, en todo el territorio de la nación.
Si estás interesado en realizar los estudios de ingeniería civil, estás al frente del mejor momento y
oportunidad, para alcanzar grandes logros que te lleven a cumplir todos tus objetivos.
Las áreas en las que puede trabajar un ingeniero civil son muy amplias, lo cual es una ventaja ya que
este tipos de ingenieros pueden trabajar en un sin fin de lugares y realizan bastantes actividades,
algunas de las cuales estoy seguro ni si quiera te has imaginado.
¿En qué trabaja un ingeniero civil? La respuesta te la voy a dar a lo largo de todo este post, lo
que quiero que te quede claro es que existen bastantes áreas en las que vas a poder trabajar una
vez que termines la carrera.
Claro está que muchas de ellas van a depender de qué tanto te quieras especializar, los años
de estudio y sobre todo de la experiencia laboral con la que cuentes como ingeniero civil.
La carrera de Ingeniería Civil u Obras Civiles está vinculada directamente con proyectos de
infraestructura.
De tal manera que si vas a estudiar ingeniería civil podrás participar activamente en todo tipo de
proyectos vinculados a urbanismos y desarrollo de ciudades aportando mejorías en la calidad de vida
de las comunidades.
Obras Civiles
Un ingeniero puede trabajar en diferentes cargos siempre y cuando se ajusten a su nivel de
conocimientos y experiencia adquirida.
OJO CON ESTO. Es muy común pensar en que un ingeniero civil recién egresado tendrá la
capacidad de realizar grandes obras como rascacielos, puentes, presas, ETC.
Obviamente al igual que alguien que estudia medicina no puede realizar una cirugía a corazón abierto,
un ingeniero civil que acaba de terminar la carrera tiene sus limitaciones cuando es recién egresado
de la carrera.
Para poder realizar ese tipo de MEGA OBRAS, es necesario que realices una especialidad,
maestría o doctorado y tener mucha experiencia en el campo de trabajo.
Por ejemplo a nivel técnico debe conocer los materiales herramientas y procesos constructivos.
Seleccioné un listado general y muy concreto que te permita conocer los sectores donde dicho
profesional aplica sus conocimientos adquiridos.
Sector de la Ingeniería
Es numerosa la cantidad de cargos que implica el campo laboral en el que puede trabajar un ingeniero
civil y según su experiencia algunas le serán más complejas que otras, lo importante aquí es que todo
profesional debe fortalecer sus habilidades las cuales son responsables en el cumplimiento de sus
labores.
Son muchas las carreras que conforman el sector de Ingeniería, todas requieren de habilidades
analíticas que sean suficientes para la solución de problemas o mejor aún la prevención de los mismos.
Ser un buen Ingeniero no solo depende de sus conocimientos técnicos sino también de su capacidad
para crear nuevas formas de producción, optimizar modelos constructivos y liderar proyectos cuyo
éxito afiance sus niveles de reputación como profesional.
1.6 La Creatividad
La creatividad de un Ingeniero Civil no solo se refiere a su habilidad para tener ideas nuevas sino
también a su capacidad para adaptar los recursos que dispone al momento de resolver
económicamente un problema.
Una de las cualidades importantes que todo ingeniero debe tener es su creatividad, solo esta
característica tiene la capacidad de incrementar la cantidad de recursos necesarios para la
resolución de problemas similares a la anécdota de la grada anotada…
El cálculo estructural no puede ser tratado como si las estructuras se asemejaran a “fabricar algo
en serie”,.., que solo es cuestión de meter datos en un programa, sacar una cantidad de resultados y
plotear los planos;.., tenemos que darnos tiempo para ser estructuralmente creativos y llegar al
fondo del análisis para situaciones específicas, al menos si deseamos “no cometer errores” que
incidan en los COSTOS que pudiera tener una vivienda.
Es fundamental pensar “qué quiero resolver y cómo lo voy a hacer” para construir estructuras de
CALIDAD a COSTOS razonables que garanticen el funcionamiento de lo que hayan diseñado los
Arquitectos,.., “analizar la geometría de la estructura requerida”, “las cargas reales que va a
soportar” y “cómo serán transmitidas al terreno”;.., una buena sugerencia es llegar a comprender
perfectamente el funcionamiento estático e hiperestático de la estructura,.., y para eso se debe
creativo,.., simplificar todo lo posible un modelo real hasta ver el funcionamiento completo del
sistema estructural propuesto.
Un Ingeniero Civil creativo es capaz de encontrar una mayor cantidad de soluciones posibles a
los problemas que enfrenta, lo cual es muy útil cuando es preciso economizar recursos; tener
características creativas reduce la posibilidad de carecer de imaginación para ingeniar
soluciones ante problemas inesperados.
La creatividad de un Ingeniero Civil no solo se refiere a su habilidad para tener ideas nuevas sino
también a su capacidad para adaptar los recursos que dispone al momento de resolver
económicamente un problema.
En definitiva, es importante saber que la creatividad, como cualquier otra habilidad, es algo
que se puede desarrollar,.., si bien existen Ingenieros Civiles que tienen una mayor facilidad
para este tipo de tareas, con un poco de práctica es posible aumentar dicha capacidad
creativa;.., la creatividad no solo es una de las herramientas poderosas de un ingeniero, es
una característica indispensable para su desarrollo profesional.
Las tres forman parte de un universo que engloba la realización y supervisión de proyectos que
contribuyen a la transformación o el auge de ciudades enteras. Los ingenieros civiles
se involucran en el desarrollo y crecimiento de nuestros entornos, por eso su trabajo es tan
relevante.
3. Proyectos de Ingeniería
Esta es una de las materias más importantes y
difíciles que estudiarás. Se basa en la
realización de proyectos de construcción en un
nivel básico de ingeniería estructural.
Es importante resaltar su relevancia dentro de
la carrera, debido a que en esta etapa
empezamos a usar programas digitales
especializados en diseño y edificación de
estructuras. Es la ventana al futuro de nuestra
profesión y, por ende, nos ayuda a tener el
conocimiento requerido para nuestro desarrollo
profesional.
Esta materia es otra oportunidad de
experimentar vivencias de ingenieros civiles
graduados. De esa forma obtendremos
conocimientos profesionales que nos llevarán a
convertirnos en expertos.
5. Materiales de Construcción
En lo personal, esta es una de las materias
teórico-prácticas que más disfruto como
estudiante de Ingeniería Civil, pero esa
sensación placentera no debe confundirse con la
falta de seriedad o madurez a la hora de aplicar
el aprendizaje obtenido.
Materiales de Construcción, consiste en el
conocimiento puntual de los materiales usados
tradicionalmente en las obras o proyectos que
estarán bajo nuestra responsabilidad.
Regularmente, se realizan ensayos y trabajos
prácticos, y además es necesario visitar alguna
obra en construcción para allí aprender sobre el
manejo y la administración de dichos materiales.
La evaluación final de esta clase se centra en
realizar un proyecto en el que se pone a prueba
el conocimiento de los materiales en cuestión.
Es bastante retador, pero tener la habilidad de
elegir los mejores materiales es algo
invaluable para un ingeniero civil. Después de
todo, la calidad de los materiales que decidamos
utilizar para nuestras edificaciones tiene una
relación directa con la calidad final de la
estructura.
Bibliografía