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ASIGNATURA DE EDUCOMUNICACIÓN
TRABAJO AUTÓNOMO 6
EL PARADIGMA CRÍTICO
Descripción de la Actividad:
Los estudiantes realizarán un análisis crítico de un caso de manipulación mediática, identificando
técnicas utilizadas, interpretando sus implicaciones y reflexionando sobre sus efectos en la
sociedad.
Pasos para el Desarrollo de la Actividad:
1. Selección de Casos: Los estudiantes seleccionarán un caso de noticias, artículos o
campañas mediáticas que consideren que han sido manipuladas. Estos pueden ser actuales
o históricos.
2. Análisis Crítico: Los estudiantes deberán analizar cada caso, identificando las técnicas de
manipulación utilizadas (omisión de información, titulares sensacionalistas, uso de
imágenes impactantes, framing, especialistas sesgados, manipulación de estadísticas u
otras).
3. Impacto y Consecuencias: Para cada caso, los estudiantes evaluarán el impacto y las
consecuencias de la manipulación mediática en la sociedad, incluyendo cómo pudo haber
afectado las opiniones y comportamientos del público.
4. Reflexión Personal: Los estudiantes escribirán una reflexión personal sobre cómo la
manipulación mediática puede influir en su propia percepción de los eventos y temas
abordados.
5. Presentación: Los estudiantes presentarán sus análisis y reflexiones en una una
presentación multimedia.
6. Discusión en Clase: Se realizará una discusión en clase donde los estudiantes compartirán
sus hallazgos y reflexiones.
- Análisis Crítico (0.3 Puntos): Identificación clara y precisa de las técnicas de manipulación
utilizadas en cada caso.
- Impacto y Consecuencias (0.2 Puntos): Evaluación detallada del impacto de la manipulación
mediática en la sociedad y opinión pública.
- Reflexión Personal (0.1 Puntos): Reflexión profunda y bien articulada sobre cómo la
manipulación mediática puede influir en las percepciones personales.