SEMIANUAL UNMSM

SEMANA 01: Ángulo trigonométrico - sistemas de medida angular

PRÁCTICA DIRIGIDA 04. En la figura se muestra el ángulo girado por el
mango de una tijera para papel, donde a+ b= 40.
Calcule a – b.
01. Arlette dibuja un triángulo y con la ayuda de su
transportador encuentra que la medida de uno de sus
ángulos es 45°, por lo cual, puede deducir la medida
de los otros dos ángulos. Calcule la suma obtenida
para los ángulos restantes en grados centesimales.

A) 4 B) 36 C) 32
D) 40 E) 27

05. Un estudiante crea un nuevo sistema de medición

angular CIEN, tal que su unidad (1CIEN) resulta ser la
A) 135g B) 140g ducentésima cuadragésima parte (1/240) del ángulo
𝜋
C) 145g D) 150g de una vuelta. Calcule el equivalente de 12 𝑟𝑎𝑑 en
E) 155g el nuevo sistema.

02. Se tiene dos ángulos complementarios y uno A) 10CIEN B) 12CIEN C) 14 CIEN

excede al otro en 50°. Halle el menor ángulo en D) 16 CIEN E) 18CIEN
grados sexagesimales.
06. Para un ángulo trigonométrico se tiene que S y C
A) 20° son sus números de grados sexagesimales y
B) 18° centesimales respectivamente. Reduzca:
C) 30° 2𝑆 + 𝐶
D) 27° 𝐶−𝑆
E) 37°
A) 18 B) 28 C) 32
03. La Tierra gira sobre su eje una vez cada 24 h. D) 38 E) 42
¿Cuánto tarda en girar un ángulo de 240°?
07. Elene tiene el doble de años que Camila, si la
edad de Camila está dada por el valor de la siguiente
5𝑆−3𝐶
expresión, 𝐶−𝑆 + 1, ¿Cuántos años tendrá Elena el
próxima año?

A) 32 B) 16 C) 17 D) 33 E) 27

08. Para un ángulo trigonométrico se tiene que S y C

representan su número de grados sexagesimales y
centesimales, respectivamente.
Si se verifica: 2𝑆 + 3𝐶 = 16
A) 12 h
Calcule su número de grados sexagesimales.
B) 14 h
C) 15 h
A) 3 B) 5 C) 7
D) 16 h
D) 9 E) 18
E) 20h

1
09. Elder indica que para poder abrir una botella 03. Halle el valor de la expresión
deben girar su tapa un ángulo tal que su número de
grados centesimales excede a la tercera parte de su 3°2' 4𝑔 5𝑚
+ 𝑚
número de grados sexagesimales en 700. Indique la 2' 5
medida del ángulo que debe girar para abrir la
botella. A) 172
B) 176
C) 168
D) 142
E) 132

04. Dado el ángulo trigonométrico , tal que:

𝑔
𝛼 = 2(3°5' + 5°7' + 7°9'+. . . . . . +55°57') = 𝑥𝑦𝑦𝑥
A) 900g B) 1000° C) 900°
D) 900 E) 1000 Determine el número de grados centesimales del
complemento del ángulo (2xy+y2)°.
10. Para dos ángulos suplementarios se tiene que el
doble del número de grados sexagesimales de uno de A) 20g
ellos excede al número de grados centesimales del B) 22g
segundo en 108. Indique le número de grados C) 24g
centesimales del mayor. D) 70g
E) 18g
A) 90 B) 110 C) 99
D) 81 E) 91 05. Un estudiante observa el que número de grados
centesimales y sexagesimales son dos números pares
PRÁCTICA DOMICILIARIA consecutivos. Halla la suma de dichos números.
A) 20
01. Un estudiante en una clase de Topografía mide B) 28
un ángulo de 74,25°, mientras que otro estudiante C) 30
mide el mismo ángulo como de 74°25’. Determine la D) 38
diferencia entre estas medidas en minutos E) 40
sexagesimales.
06. Inés le dice a Moisés, que midió un ángulo en
centesimales y obtuvo 70, cuanto obtendrá Moisés si
midió el mismo ángulo en sexagesimales.

A) 36
B) 65
C) 63
D) 56
E) 30
A) 12’ B) 10’ C) 8’
D) 5’ E) 6’

02. Obtenga el valor de la expresión

𝜋
90° + 60𝑔 + 𝑟𝑎𝑑
𝑀= 5
𝜋 𝑔
4 𝑟𝑎𝑑 + 50
1
A) 2 B) 2 C) 3
D) 1 E) 3,5
2
 SEMIANUAL UNMSM

SEMANA 02: Longitud de arco de circunferencia

𝐿 +𝐿
PRÁCTICA DIRIGIDA 04. Calcula: 𝐿1+𝐿2
2 3

01. Si AOB es un sector circular de centro O y radio

igual a 10cm, calcule la longitud de arco que
subtiende si su ángulo central mide 36°.

A)  B) 2 C) 360 L1 L2 L3

D) 180 E) 220

02. Jorge, Eduardo y Moisés, tres amigos reparten

una pizza tal que Jorge recibe la mitad, Eduardo 1/3
y Moisés el resto. Si el diámetro de la pizza es 36cm,
calcule el perímetro de la porción de pizza que recibe A) 3 B) 3/5 C) 8
Moisés. D) 5 E) 2

05. En la figura se muestra una rampa para practicar

skateboard (deporte sobre una tabla con ruedas).
Dicha rampa está formada por un de arco de sector
circular equivalente a un sexto de circunferencia. Si
𝐴𝐵 = 2√2𝐵𝐶 y CD = L m, halle la longitud de la
superficie de la rampa.

A) 6 cm B) 9 cm
C) (36+9) cm D) (36+6) cm
E) 4 cm

03. En el gráfico mostrado. Halla la longitud del arco

BC.
A) 𝜋𝐿 𝑡𝑎𝑛 𝜃 m B) 𝜋𝐿𝑠𝑒𝑛𝜃 m
B
3m C) 𝐿 𝑡𝑎𝑛 𝜃m D) 𝐿𝑠𝑒𝑛𝜃m
A
2m
06. Miguel observa en el reloj de pared de su sala,
2m
que son las 8 am cuando se dirige al mercado para
O
realizar las compras. Al retornar, se percata que la
punta del minutero cuya longitud es de 15 cm ha
2m
D
descrito un arco cuya longitud es de 20 cm. En base
3m
C a ello, determine a qué hora Miguel regresó a su casa.

A) 3m B) 4m C) 5m A) 8:20 am B) 8:50 am C) 8:40 am

D) 6m E) 8m D) 8:30 am E) 8:10 am

1
07. En la figura se representa la vista frontal de un
porta lapiceros, el mismo que está compuesto por tres
sectores circulares concéntricos, cuyas longitudes de
arco son iguales. Si se sabe que el diseñador lo
elaboró de tal forma que 6OD=3OC=2OB,
determine la medida del ángulo .
09. Ethel para celebrar su fiesta de cumpleaños elige
una torta circular de 50 cm de diámetro e invita
muchos amigos. El número de invitados asciende a
35 personas, y entre estos se reparte la torta
equitativamente. Si Ethel desea comprar cajitas para
repartir la torta a sus invitados, ¿cuánto de área
ocupa la base de cada una de estas porciones?

120𝜋
A) 25𝜋 cm2 B) cm2
3
125 31𝜋
C) cm2 D) 120 cm2
7
120
E) cm2
6

10. La figura representa la parte superior de las dos

porciones de pizza que le corresponde comer a Lucía
y a Ximena, respectivamente, una porción en forma
del sector circular AOB y la otra porción en forma del
trapecio circular ABDC. Si las áreas de dichas
5𝜋 3𝜋
A) 22 𝑟𝑎𝑑 B) 22 𝑟𝑎𝑑 porciones se denotan por S1u2, S2u2y se sabe que OA
𝑆
𝜋 5𝜋 =OC, determine 𝑆1 .
C) 22 𝑟𝑎𝑑 D) 11 𝑟𝑎𝑑 2

𝜋 2
E) 22 𝑟𝑎𝑑 A) 3 rad
1
B) 3 rad
08. La vaca de la figura está atada al punto medio del
4
lado más largo de un corral en forma de rectángulo, y C) 3 rad
está en el exterior del corral. Los lados del
3
rectángulo miden 6m y 2m y la longitud de la cuerda D) 2 rad
es de 6m.
4
E) 2 rad

PRÁCTICA DOMICILIARIA

01. En la figura, halle la longitud del arco BC, si

AC=18m.

Calcule el área donde la vaca puede pastar.

5𝜋 20𝜋 10𝜋 80°

A) B) C) A C
6 3 3
O
5𝜋 2𝜋
D) E) 10 A) m B) 3m C) 5m
3
D) 6m E) 8m

2
02. Según el gráfico, AOB y OAD son sectores 04. Si el área del trapecio circular es 49 u2, calcule
circulares; además, AO=12 cm. Halle el perímetro el valor de x para que el semiperímetro de la región
de la región sombreada. sombreada sea mínimo.

A) (4+9) cm B) (5+12) cm A) 8 u B) 7 u C) 6 u
C) (5+13) cm D) (5+14) cm D) 5 u E) 4 u
E) (5+10) cm

03. Juana diseña un cono con papel talque su 05. El radio de un sector circular mide 25 u y la
generatriz es 10cm y la longitud de la circunferencia medida del ángulo central es 80°. Si se disminuye el
de su base es 15cm. Indique cual es el área lateral radio en 5u, ¿cuál será la nueva medida del ángulo
de dicho cono. central? Además, el área del sector circular no varía.

A) 160°
B) 120°
C) 125°
D) 150°
E) 140°

06. Si a un sector circular le triplicamos el ángulo

central y a su radio le aumentamos 2 m, se obtendrá
un nuevo sector cuya longitud de arco será el
cuádruple de la longitud del sector inicial. Halle el
radio del sector circular final.
A) 6
B) 4
A) 75 B) 150 C) 80 C) 5
D) 175 E) 180 D) 8
E) 10

3
 SEMIANUAL UNMSM

SEMANA 03
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOS. DEFINICIÓN - PROPIEDADES -
ÁNGULOS NOTABLES.

PRÁCTICA DIRIGIDA 04. Desde dos puntos A y B a los lados de un poste y

distanciados 145 m, se observa la parte más alta de
dicho poste con ángulos  y  como indica el gráfico.
01. En la construcción de una escalera se tiene que
Si tan =2/5 y tan=3/7, halle la altura del poste.
los pasos miden 30 cm y los contrapasos miden 15
cm. Halle la distancia de P hasta Q.

A) 30 m B) 18 m
C) 24 m D) 36 m

A) 10√5 B) 20√5 05. Se necesita construir una escalera para lavar un

tanque de agua que se encuentra a 6 m de altura,
C) 60√5 D) 30√5
además, la escalera será inclinada un ángulo  tal
√7
02. Considere el triángulo rectángulo formado por la que 𝑐𝑜𝑡 𝜃 = . ¿Cuánto debe medir la escalera?
3
grúa, la vertical y la horizontal. Calcule sen+cos

A) 7 m B) 8 m
17 23 23 19
A) 23 B) 15 C) 17 D) C) 12 m D) 15 m
8

03. El padre de Sara tiene un huerto en forma de un 06. A partir de la figura, considerando los cuadrados
triángulo rectángulo y quiere cercarlo con una malla. idénticos, calcule tanx + coty.
Aficionado a las matemáticas, decide nombrar con
las letras A, B y C los vértices del huerto, siendo el A) 1
triángulo recto en B. B) 2
Si tanA=12/5 y a+c=34m, determine la cantidad C) 3
de malla que se tiene que comprar. D) 1/2

A) 30 m B) 45 m
C) 50 m D) 60 m

1
07. Un mecánico utiliza cierta rampa en su taller PRÁCTICA DOMICILIARIA
como se observa en la figura. Si el seno del ángulo
agudo formado entre la rampa y la superficie es 0,19
01. Un maestro de obra diseña una escalera y realiza
y H=0,57 m, determine la longitud de la rampa.
un encofrado con las medidas que se observan en la
figura. Si 𝑐𝑜𝑡 𝜃 = 2, calcule la altura de la escalera.

A) 1 m B) 2 m A) 120 cm B) 240 cm
C) 3 m D) 4 m C) 150 cm D) 90 cm

08. Si  y  son ángulos agudos y complementarios, 02. Del gráfico mostrado, calcule 𝑠𝑒𝑐 𝜃 + √5 𝑐𝑜𝑡 𝜃
donde
4𝑥+4 5𝑥−1
𝑐𝑜𝑠 𝛼 = 5𝑥 y 𝑠𝑒𝑛𝜃 = 6𝑥−5
5
calcule 𝑡𝑎𝑛 𝛼 + 𝑐𝑜𝑡 𝜃 + 12

7 3
A) 12 B) 4
1
C) 2 D) 1

09. Si 2 –  y 3 +  son ángulos agudos, tal que A) 3/2 B) 7/2

C) 9/2 D) 5/2
sen(2 – ) = cos(3 + ). Calcule el valor de la
expresión tan(3 –1° ) + sen(2 – 6°)
03. En el cubo mostrado, calcule “tg ”
A) 5/4 B) 11/6
C) 3/4 D) 13/6
C’ B’

10. En el gráfico mostrado, calcule el valor de EC a

partir de la siguiente condición. C B
sec(60° – ) = csc(15°+2), : ángulo agudo. 
D’ A’

D A
A) 1/2
B) √2/2
C) 2
√3
A) B) √3 − 1 C) 1 D) 2 D) √5/2
2

2
04. En el gráfico, AOB es un sector circular. Si N es 07. De las siguientes condiciones:
punto medio de OB y OM= 2(AM), halle cot
𝑡𝑎𝑛(𝜃 − 𝛼) 𝑐𝑜𝑡 2 𝛼 = 1. . . (𝐼)
𝑠𝑒𝑐(𝛼 + 𝜃) = 𝑐𝑠𝑐 2 𝛼. . . (𝐼𝐼)

Donde los ángulos dados son agudos, calcule

𝑠𝑒𝑛(𝛼 + 𝜃)

√2
A) 2
1
B) 2
3
C) 5
√3
D) 2
3√2−2 2√3−2
A) B)
3 3
08. Si 2x – y, x+ 2y y x – y son ángulos agudos, tal
C)
2√3−3
D)
3√3−4 que
2 3
sen(2x – y). csc(x+ 2y) = 1
tan(x – y) cot 30°= 1
05. El perímetro de un triángulo rectángulo es 120 m
y el valor del seno de uno de sus ángulos agudos es
calcule el valor de la expresión
12/13. Calcule la longitud del cateto mayor
2 tanx + cos(x+ y)
A) 48 m
A) 5/2
B) 20 m
B) 3/2
C) 52 m
C) 1/2
D) 90 m
D) 2
06. Si 𝑡𝑎𝑛 𝛼 = √5 − 1, donde 𝛼 < 90°, calcule el
valor de: 𝐸 = 𝑠𝑒𝑐 2 𝛼 + (7 − 2√5) 𝑐𝑜𝑠 2 𝛼

A) 7 + 2√5
B) 9 + 2√5
C) 7 − 2√5
D) 8 − 2√5

3
 SEMIANUAL UNMSM

SEMANA 04
RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS

PRÁCTICA DIRIGIDA 03. Dos corredores, uno de 2 metros de ancho el otro

de 1,5m, se unen en un ángulo recto. (ver gráfico).
01. Un carpintero trabaja con una tabla que mide 1,5
metros de ancho. Después de marcar un punto B en
un lado, el carpintero hace un corte a lo largo de AB
con una sierra. ¿Cuál es el área de la región
sombreada?

Calcule la longitud de la escalera en términos de .

A) 2csc+3sec B) 0,5(4csc+3sec)
C) 3csc+2sec D) 4csc+3sec

27 27 04. Halla, x en:

A) 𝑡𝑎𝑛 𝜃 B) 𝑡𝑎𝑛 𝜃
8 2
27 27
C) 𝑐𝑜𝑡 𝜃 D) 𝑠𝑒𝑛𝜃
8 8

02. Un carpintero corta el extremo de una tabla de 4

pulgadas, formando un bisel de 25° con respecto a la
vertical, comenzando en un punto a una pulgada y
media del extremo de la tabla. A partir del gráfico, A) msencsc B) mcossec
calcule x. C) mtgtg D) m(tg+tg)

05. En el gráfico:

r R


 
Calcular: tg
2
+ cot
2
K=
 
A) 4tan25° cot + tg
2 2
B) 3/2 tan25°
C) 4 sec25° 𝑅 𝑟 2𝑟
A) 𝑟 B) 𝑅 C)
D) 3/2 sec25° 𝑅
2𝑅 𝑅 +𝑟
D) E)
𝑟 𝑅−𝑟

1
06. Calcula AC si la región sombreada es un 09. Del gráfico halla la mínima distancia del punto
cuadrado de lado “” “P” a la circunferencia del centro “O”

A) (1+sec+cos)
B)  (1+sec+csc)
C)  (1+tg+Ctg) A) Rcsc B) Rsec
D)  (1+tg+sec) C) R(csc-1) D) R(sec-1)

07. Calcula “x” en: 10. Halle AC en términos de los datos.

Si: cot - cot=5

A) 5(tan+cot) B) cot+tan
C) tan+cot D) 5tan.cot
A) 2
B) 4 PRÁCTICA DOMICILIARIA
C) 6
D) 8 01. Del gráfico. Halla “x”

08. Del gráfico. Calcula: “cot - tan”

A) mSenCot
A) 1 B) mCosSec
B) 2 C) 1
C) 3 D) tgtg
D) √2
2
02. Halle x en el gráfico mostrado. 05. Calcula “x”

A) 5sen B) 5cos A) aSen Sen

C) 5cot D) 5tan B) aCos Sec
C) aCos Csc
03. En el gráfico mostrado, indique el área de la D) aSen Csc
región triangular ABC

06. El jardín de Magali, de forma triangular, está

cercado y dividido como se muestra en el gráfico. Si
una parte de la cerca está dañada y esta tiene una
longitud x, determine la longitud de la cerca que
tiene que comprar Magali para reparar su jardín en
función de H, α y 

A) 48sen B) 48cos
C) 24sen D) 24cos

04. Halla “x”:

A) H (cotα - cot)
B) H (cot - cotα)
C) H (2cotα - cot)
D) H (cotα - tan)

A) mseccsc
B) msencos
C) mtg
D) mcot

3
07. Un carpintero trabaja con una tabla que mide 1,5
metros de ancho. Después de marcar un punto B en
un lado, el carpintero hace un corte a lo largo de AB
con una sierra. ¿Cuál es el perímetro de la región
sombreada?
08. En una fábrica de tejidos en hilo elaboran encajes
para decorar los bordes de diferentes figuras que
llegan de distintas entidades diseñadoras de
interiores. Para efectos mecánicos, las máquinas
cortadoras calculan la longitud del encaje con base
en la medida de algunos ángulos en las figuras. De
acuerdo con la figura, la cortadora que se encarga de
las tiras de encaje de la base menor del trapecio
isósceles, debe calcular

A) 3(1+3tan+sec)
B) 3(1+tan+3sec)
C) 1,5(1+tan+3sec)
D) 1,5(1+3tan+sec)

A) x = 6 – 2tan
B) x = 6 – 4cot
C) x = 6 – 4tan
D) x = 6 – 2cot

4
 SEMIANUAL UNMSM

SEMANA 05: Razones trigonométricas de ángulos en posición normal I

PRÁCTICA DIRIGIDA 05. Las coordenadas del punto P(x; y), el cual se
encuentra en el primer cuadrante del plano
cartesiano, se definen por las fórmulas x= 2t –3 ∧
01. Sea  la medida de un ángulo en posición normal y = 6–t. Calcule los valores de t para que el punto P
y Q(–5; 12) un punto del lado final del ángulo . se encuentre más alejado del eje y que del eje x.
Calcule el valor de 5tan+12csc. A) <3; 5> B) <2; 4>
C) <3; 6> D) <4; 6>
A) – 2 B) 2 C) 1 D) –1
06. Sea  un ángulo en posición normal, cuyo lado
02. John se encuentra pisando perpendicularmente final pasa por el punto ( –3; –2), calcule el valor de
una estructura metálica que es simétrica y respecto
√13𝑠𝑒𝑛𝜙 + 6 𝑐𝑜𝑡 𝜃
al eje Y sus piernas forman un ángulo de 106º. Por el A) 3 B) 5 C) 9 D) 7
peso, el metal cede hasta que las piernas de John
forman un ángulo de 180º. Sabiendo que las piernas
07. Los ángulos -1a y b son positivos y están en
de John no han resbalado sobre el metal y que la
posición estándar. Si sus lados terminales pasan por
estructura mantiene su simetría respecto al eje Y,
los puntos (–1; 2) y (3; 2), respectivamente, calcule
calcule tan – tan
el valor de 𝑡𝑎𝑛 𝛼 + √13𝑠𝑒𝑛𝛽
A) 1 B) 2 C) – 2 D) 0

08. Del gráfico mostrado, calcule 𝑡𝑎𝑛 𝛼 𝑐𝑜𝑡 𝛽

A) 1/2

B) 2

A) −√7 B)
2√7
C) 4√7 D)
3√7 C) -1
3 2

D) -2
03. Si 4 𝑠𝑒𝑐 2 𝜃 − 9 = 0 y 𝜃 ∈ 𝐼𝐼𝐶, calcule el valor
de 2 𝑡𝑎𝑛 𝜃 + 5 𝑐𝑠𝑐 𝜃
A) 3√5 B) 2√5
C) −2√5 D) −3√5 09. Una grúa torre que tiene un brazo extendido en
la dirección Este gira un ángulo obtuso, cuya medida
04. En el gráfico, la región triangular sombreada es , para ubicar un material en el punto A que se
representa el plano de un terreno. Si todas las encuentra 20 m al norte y 40m al oeste. Si el tiempo
medidas están dadas en metros y el metro cuadrado 13√5𝑠𝑒𝑛𝜃−𝑡𝑎𝑛 𝜃
del terreno cuesta S/1000, ¿cuántos millones de soles requerido para mover el material es ( )
√5(𝑐𝑜𝑠 𝜃+𝑐𝑠𝑐 𝜃)
cuesta el terreno? minutos, calcule el tiempo usado por la grúa para
mover el material hasta el punto A.
A) 4
A) 9,2 minutos
B) 6
B) 4 minutos
C) 5,5
C) 5/3 minutos
D) 4,5
D) 8/3 minutos

1
10. Con la información dada en el gráfico adjunto, 04. Para un ángulo en posición normal , se verifica
calcule 𝑡𝑎𝑛 𝜃 + 𝑐𝑜𝑡 𝜃 + 1 3 𝑡𝑎𝑛2 𝛽 + 5 𝑡𝑎𝑛 𝛽 − 2 = 0 y 𝛽 ∈ 𝐼𝐼𝐶. Calcule el
valor de √5(𝑐𝑜𝑠 𝛽 − 𝑠𝑒𝑛𝛽)
A) – 1 B) – 2 C) – 3 D) – 5

05. Si el producto de cinco razones trigonométricas

de un ángulo que pertenece al segundo cuadrante es
2, calcule la suma de su seno y coseno.
1−√5 1−√3 2+√3 2−√3
A) B) C) D)
7 5 13 13 2 2 4 3
A) − 6 B) − 6 C) − D)
6 6
40
06. Si: cos = 41 y   IV C
PRÁCTICA DOMICILIARIA Halla: E = csc + cot

01. En el gráfico mostrado, indique el valor de 𝑡𝑎𝑛 𝜃 A) –9 B) – 1/9 C) 9 D) 1/9.

A) – 1/3
y
07. Calcula el cos en la figura :
(-3; 1)
y
√10
B) 1/3  A) 10
x
C) – 3 0
√10 
B) 5 x
D) 3
√10
C) 9

02. En el gráfico mostrado, calcule (1; -3)

𝑐𝑜𝑠 𝜃 D) √10
𝑠𝑒𝑛𝛼 𝑐𝑜𝑠 𝛽 + 𝑐𝑠𝑐 𝛽

08. Calcula : sec - tan

A) –1/2 y
(-3; 4)
B) – 1 A) -1
C) 1 
B) –1/3
D) 0 0
x

C) -3

D) 1
03. Del gráfico mostrado, calcule
𝑐𝑜𝑠 𝛽 𝑐𝑜𝑡 𝛼
𝐴 = 𝑐𝑜𝑠 𝛼 + 𝑏 (𝑐𝑜𝑠 𝛽) + 1
09. En la figura halla: tan
y
A) 3/4 (2a, a+6)

B) 4/3
(a, a+1)
C) 3/5

x
D) 5/4
A) 0 B) −√𝑎2 + 𝑏 2
C) −√2𝑎2 + 𝑏 2 D) −√𝑎 + 𝑏

2
 SEMIANUAL UNMSM

SEMANA 06: Razones trigonométricas de ángulos en posición normal II

PRÁCTICA DIRIGIDA 06. Determine el signo de S en cada uno de los cuatro
cuadrantes:
𝑆 = (𝑠𝑒𝑐𝑥)(𝑐𝑠𝑐𝑥) – (𝑐𝑠𝑐𝑥) – 𝑠𝑒𝑐𝑥 + 1
01. Indique el cuadrante de x si se verifica:
1
𝑠𝑒𝑛𝑥 √𝑐𝑜𝑠 𝑥 = − A) +; +; +; +
2021 B) +; +; –; –
C) –; –; +; +
A) IC
D) +; –; +; –
B) IIC
C) IIIC
07. Sean  y  la medida de dos ángulos coterminales
D) IVC
( > ) tal que el doble del menor es a la suma de
02. Halle el valor de: ellos como 13 es a 23. Calcule la medida del mayor
𝑐𝑜𝑠 9 0° + 𝑠𝑒𝑛270° de ellos si está comprendido entre 1100º y 1300º
𝑡𝑎𝑛 1 80° + 𝑐𝑜𝑠 1 80°
A) 988º
A) 0 B) 1088º
B) 1 C) 1188º
C) – 1 D) 1288º
D) 2
08. Calcular:
𝑠𝑒𝑛140°. 𝑐𝑜𝑠 2 00°. 𝑡𝑔300°
03. Marque la medida de un ángulo coterminal de 𝑃=
100° 𝑐𝑜𝑠 1 30°. 𝑠𝑒𝑛110°

A) 660° A) –2√3
B) –460° B) –√3
C) 560° C) –1
D) 3700° D) 1
E) √3
04. Calcula el valor de E para x = 45°
09. Calcular la medida del ángulo agudo “x”, si
𝑠𝑒𝑛2𝑥 + 𝑐𝑜𝑠 6 𝑥 cumple:
E = 𝑠𝑒𝑛(180° + 𝑥) − 𝑐𝑜𝑠( 270° + 𝑥)
𝑡𝑎𝑛 4 𝑥 + 𝑐𝑜𝑠 8 𝑥 =1
𝑡𝑔300°
A) 1
B) 2 A) 15°
C) 3 B) 30°
D) 4 C) 37°
D) 60°
05. Si  IV  tan2 = 4/25. Halla tan
10. Siendo A y B ángulos complementarios,
2
A) 5 simplificar:
𝑠𝑒𝑛(𝐴 + 2𝐵). 𝑡𝑔(2𝐴 + 3𝐵)
2 𝐸=
B) − 5 𝑐𝑜𝑠( 2𝐴 + 𝐵). 𝑡𝑔(4𝐴 + 3𝐵)
3
C) 5 A) √2 B) √3
3 C) 1 D) –1
D) -5

1
11. Indicar verdadero (V) o falso (F) a cada 04. Si: csc < 0  sec  > 0. en que cuadrante esta
proposición: ?
𝜋
( ) 𝑠𝑒𝑛 (2 + 𝑥) = − 𝑐𝑜𝑠 𝑥 A) I
B) II
( ) cos ( + x) = – cos x
3𝜋 C) III
( ) 𝑠𝑒𝑛 ( 2 − 𝑥) = − 𝑐𝑜𝑠 𝑥 D) IV
( ) cos (2 – x) = – cos x
05. Si: tan = 2,4. Halla: “sen”
A) VVVV además cos < 0
B) VVFF
C) FVVF A) − 13
5

D) FVFV
12
B) − 13
PRÁCTICA DOMICILIARIA 12
C) 13
01. Halle el signo de: 5
D) 13
E = cot432° . tan2134°.csc3214° . sec4360°
06. Tatiana en la evaluación de trigonometría al
A) + marcar verdadero(V) o falso(F), fallo en todas las
B) - proposiciones.
C) + v -
D) +  - I. 2cos330° = –1
II. tan120°= √3
02. Si tan > 0  sec  < 0, en que cuadrante se III. sec300° = –2
encuentra .
¿Cuál fue la respuesta de Tatiana?
A) I
B) II A) VFV
C) III B) FVF
D) IV C) VVV
D) FFF
03. Halla el signo de:

E = tan125°.cos2200°.sen3310°.cos180°

A) +
B) -
C) + v -
D) +  -

2
 SEMIANUAL UNMSM

SEMANA 07: Identidades trigonométricas, fundamentales y auxiliares

PRÁCTICA DIRIGIDA
01. En el gráfico, se muestra una cartulina de forma
rectangular, cuya superficie tiene un área igual a
0,25 m2. Determine el perímetro de dicha cartulina.
04. Desde un punto M situado a 8 m del pie de un
árbol, se observa el punto más alto de este árbol con
un ángulo , tal como se muestra en el gráfico. Si
0° < 𝜃 < 45° y 𝑐𝑠𝑐 𝜃 + 𝑐𝑜𝑡 𝜃 = 3, calcule la altura
de árbol.
A) 9m

B) 6m

C) 4m

D) 8m
A) 3√2m B) √6m
C) √3 m D) 2√2m

02. Santiago ayuda a su padre a hacer un diseño en
la pared que está pintando, sosteniendo la escalera
apoyada sobre la pared formando un ángulo de
inclinación q con el piso. Si la región sombreada
representa el diseño realizado, calcule cot+cos.
05. Desde dos puntos A y B distanciados 3 m y 2 m,
respectivamente, en línea recta, respecto a la base
del edificio, se observa la parte más alta de este con
ángulos  y  tal como indica el gráfico. Calcule
9 𝑠𝑒𝑐 2 𝜙 − 4 𝑠𝑒𝑐 2 𝜃

1
A) 2

B) √2

C) 1

D) 2

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5

06. El profesor Aarón lee un problema a sus alumnos

03. En el gráfico, se muestra una cartulina de forma
rectangular, cuya superficie tiene un área igual a 6
u2. Calcule 𝑡𝑎𝑛2 𝜃 + 𝑐𝑜𝑡 2 𝜃
en el que el doble del coseno de un ángulo más tres
veces el seno del mismo ángulo es 3. Luego, pide
que calculen la tangente del ángulo, a lo cual la
alumna Viviana respondió. ¿Cuál es la respuesta de
Viviana?

A) 2/5 B) 5/12
C) 12/5 D) 5/13

07. Si 𝑠 𝑒 𝑛 𝜃 + 𝑐𝑠𝑐 𝜃 = 5, halle el valor de

𝑠 𝑒 𝑛 𝜃 − 𝑐𝑠𝑐 𝜃
A) 10 B) 13
C) 12 D) 14 A) 5 B) −√21 C) ±√21 D) √21

1
08. Si 𝑠𝑒𝑛6° + 𝑐𝑜𝑠 6 ° = 𝑚 , calcule la expresión 𝑐𝑜𝑠 𝑥
02. Si 2−2𝑠𝑒𝑛𝑥 +
3+3𝑠𝑒𝑛𝑥
=
35
𝑐𝑜𝑠 𝑥 6
(𝑡𝑎𝑛 6 ° + 𝑐𝑜𝑡 6 °)(𝑚 − 1) en términos de m.
Calcule 𝑠𝑒𝑐 𝑥 + 𝑡𝑎𝑛 𝑥
2 2 2 1
A) 2𝑚+1 B) 𝑚+1 C) 2𝑚−1 D) 𝑚+1 5
A) 3 B) 5
3 4
C) 7
2
D) 5

09. Si la igualdad es una identidad; 03. Bruno ayuda a su padre a hacer un diseño en la
𝑠𝑒𝑛6 𝑥 + 𝑐𝑜𝑠 6 𝑥 = 𝐴 + 𝐵𝑠𝑒𝑛2 𝑥 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 pared, sosteniendo la escalera apoyada en la pared
Halle A – B formando un ángulo de inclinación x con el piso, tal
A) 1 B) 3 como se muestra en el gráfico. Calcule cotx + cosx
C) 2 D) – 1 si N es punto de tangencia.

10. Durante la campaña escolar, un padre de familia

compra
𝑞 = (𝑠𝑒𝑛6 𝑥 + 𝑐𝑜𝑠 6 𝑥 + 3𝑠𝑒𝑛2 𝑥 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 + 1)
cuadernos al precio de
𝑃 = (2 + 𝑡𝑎𝑛 𝑥)(2 + 𝑐𝑜𝑡 𝑥) − 2 𝑠𝑒𝑐 𝑥 𝑐𝑠𝑐 𝑥 soles
cada uno.
¿Cuánto paga por los q cuadernos?

A) S/.40 B) S/. 70
C) S/. 60 D) S/. 50 3 2
A) 2 B) 1 C) 2 D) 3
11. Del gráfico mostrado, si el perímetro de la cara
lateral sombreada del paralelepípedo rectangular es 04. Si n representa la edad actual de Carlos, la cual
6u, calcule su volumen. verifica la siguiente identidad:
1 𝑠𝑒𝑛2 𝜃
A) 44u3 + = 𝑛 − 𝑛 𝑐𝑜𝑠 2 𝜃
𝑐𝑠𝑐 4 𝜃 1 + 1
1
−1
B) 70u3 1 − 𝑐𝑜𝑠 2 𝜃
Calcule la edad de Carlos luego de 20 años.
C) 63u3
A) 32 B) 20 C) 18 D) 21
3
D) 50u
05. Si el doble del seno de un ángulo x más el triple
del coseno del mismo ángulo es √13 , entonces halle
3
12. Si se cumple que, 𝑠𝑒𝑐 2 𝑥 𝑐𝑠𝑐 2 𝑥
el valor de [ 𝑡𝑎𝑛 𝑥+𝑐𝑜𝑡 𝑥 ] − 3 𝑠𝑒𝑐 𝑥 𝑐𝑠𝑐 𝑥 − 𝑐𝑜𝑡 3 𝑥
3𝑠𝑒𝑛𝑥 − 𝑐𝑜𝑠 𝑥 = 3𝑠𝑒𝑛𝜃 + 𝑐𝑜𝑠 𝜃 = √10
Halle el valor de 𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑐𝑠𝑐 𝜃 − 𝑐𝑜𝑠 𝑥 𝑠𝑒𝑐 𝜃 + 2
A) 1/125 B) 8/27
C) 27/64 D) 27/8
A) 1 B) 2 C) 0 D) 4
06. En un aula del ciclo semestral San Marcos; el
PRÁCTICA DOMICILIARIA profesor Jorge indica que la suma de cuadrados de la
tangente y la cotangente de un ángulo agudo es 7.
3
01. Si 𝑡𝑎𝑛 𝑥 = √5, calcule el valor de Luego, el profesor pide determinar el valor del
3𝑠𝑒𝑛3 𝑥 + 2 𝑐𝑜𝑠 3 𝑥 producto de secante y cosecante de dicho ángulo. Un
alumno rápidamente indica el valor pedido por el
𝑠𝑒𝑛3 𝑥 − 𝑐𝑜𝑠 3 𝑥 profesor ¿cuál será dicho valor?
13
A) 2 B) 7
A) 4 B) 3 C) 2 D) 5/2
15 17
C) D)
7 4

2
 SEMIANUAL UNMSM

SEMANA 08: Identidades trigonométricas de ángulos compuestos I

PRÁCTICA DIRIGIDA 05. Simplifique la siguiente expresión:

2 𝑐𝑜𝑠( 30° − 𝜃) − √3 𝑐𝑜𝑠 𝜃

01. Si 𝑥 + 𝑦 = 30°, calcule el valor de (𝑠𝑒𝑛𝑥 + 𝑀=
𝑠𝑒𝑛30°𝑠𝑒𝑛𝜃
𝑐𝑜𝑠 𝑦)2 + (𝑐𝑜𝑠 𝑥 + 𝑠𝑒𝑛𝑦)2
A) 5 B) 2 C) 3 D) 1 1
A) 1 B) 2 C) 2 D) √3
𝜋
02. Si x e y pertenecen al intervalo ⟨0; 2 ⟩, halle k en 06. Una vadosa de forma cuadrada ABCD es dividida
función de y para que se cumpla para que sus partes sean pintadas de diferentes
𝑠𝑒𝑛(𝑥 + 𝑦) + 𝑠𝑒𝑛(𝑥 − 𝑦) colores, de acuerdo con un cierto diseño. Para
= 𝑘 𝑐𝑠𝑐 2 𝑦
𝑐𝑜𝑠( 𝑥 + 𝑦) − 𝑐𝑜𝑠( 𝑥 − 𝑦) dividirla, se consideran los trazos 𝐵𝐷 y 𝐴𝑀, siendo
M punto medio de 𝐵𝐶. Si AB=40 cm, halle tan.
A) −𝑠𝑒𝑛𝑦
B) 𝑠𝑒𝑛𝑦 𝑐𝑜𝑠 𝑦
A) 2
C) −𝑠𝑒𝑛𝑦 𝑐𝑜𝑠 𝑦
D) − 𝑐𝑜𝑠 𝑦
B) 3
03. En el gráfico, se muestra la tapa de un recipiente
rectangular de diagonal 5u. Si se coloca un refuerzo C) 1,5
𝑐𝑜𝑠(𝛼−𝛽)
DP con el ángulo indicado, halle 𝑐𝑜𝑠(𝛼+𝛽) si PC=2u D) 5

07. Desde un punto A situado en un plano que

contiene a la base de la torre, se observan los puntos
M y C, ubicados en la mitad de la altura y en la parte
más alta de la torre, respectivamente, con ángulos de
elevación  y ( + α), respectivamente. Si la
distancia de A hasta C es el doble que la altura de la
torre. ¿qué valor toma tanα?
1 √3 √3 √3
A) 4 B) 5 C) 3 D) 6 A) 2 B) C) D)
2 7 3

04. Un observador que se encuentra en un punto P a 08. Del gráfico, se tiene el árbol AB. Desde A se
2√3m de un edificio observa el desplazamiento de observan los puntos C, D y E, tal que
un ascensor. Si en un determinado instante el ángulo 𝑚∡𝐵𝐴𝐶 = 𝑚∡𝐷𝐴𝐸y las distancias de C, D y E a B
de elevación es  y para una variación de 30° el son 1m, 3m y 6m, respectivamente. Calcule la altura
desplazamiento es 7m, calcule la altura recorrida por del árbol AB.
el ascensor.
A) 2m
A) 6m
B) 3m
B) 10m
C) 2,5 m
C) 16m
D) 4m
D) 8m

1
09. Un estudiante se encuentra a d metros de la pared PRÁCTICA DOMICILIARIA
en la cual se encuentra una pizarra de altura h. Si al
observar la pizarra se determinan los ángulos
01. Calcule el valor de:
mostrados, halle 𝑡𝑎𝑛 𝜃 en términos de d, h y k. 𝑡𝑎𝑛 𝑥+𝑡𝑎𝑛 𝑦 𝑡𝑎𝑛 𝑥−𝑡𝑎𝑛 𝑦
Q = 𝑡𝑎𝑛(𝑥+𝑦) + 𝑡𝑎𝑛(𝑥−𝑦)

A) 1
B) 2
C) 3
D) 4

02. Si tg tg = 3/2 y coscos = 1/3

Halla: cos (+)

A) 1
B) –1
ℎ𝑑 ℎ𝑑 C) 1/6
A) 𝑑2 +ℎ𝑘+𝑘 2 B) 𝑑2 +ℎ𝑘+2𝑘 2 D) – 1/6
2ℎ𝑑 2ℎ𝑑
C) 𝑑2 +ℎ𝑘+𝑘 2 D) 2𝑑2 +ℎ𝑘+𝑘 2 03. Calcule el valor de:
𝑡𝑔50° − 𝑡𝑔40°
10. Si, 𝑐𝑜𝑠 𝑥 + 𝑠𝑒𝑛𝑦 = 𝑐𝑜𝑠( 𝑥 − 𝑦) 𝑡𝑔10°
A) 1
𝑐𝑜𝑠 𝑥𝑠𝑒𝑛𝑦
Calcule el valor de: (1+𝑠𝑒𝑛𝑥)(1−𝑐𝑜𝑠 𝑦) B) 2
C) 3
A) 1/2 D) 4
B) 1
C) – 1 04. Calcule el valor de:
D) 2 𝑐𝑜𝑠 3 5°
𝑠𝑒𝑛10° + 𝑐𝑜𝑠 1 0°
11. Un poste de luz está sujeto por tres cables, tal
como se muestra en el gráfico. A) 1
B) √2
C) √2/2
D) 2√2

05. Si  y  son ángulos del tercer y cuarto cuadrante

respectivamente y sen = 3/5 y cos=3/5.

Calcula: cos ( - )
A) 0
B) –1
C) –24/25
Calcule la distancia del punto P a la base del poste.
D) 24/25
A) 4m
B) 5√2
C) 2√2
D) 2√3

2
 SEMIANUAL UNMSM

SEMANA 09: Identidades trigonométricas de ángulos compuestos II

PRÁCTICA DIRIGIDA 05. Determine el equivalente de la siguiente
expresión:
𝜋
01. Si x e y pertenecen al intervalo ⟨0; 2 ⟩, halle m en 𝑐𝑜𝑠 2 (𝛼 − 𝛽) − 𝑐𝑜𝑠 2 𝛽
función de x para que se cumpla 𝑠𝑒𝑛(2𝛽 − 𝛼)

𝑠𝑒𝑛(𝑥 − 𝑦) 𝑐𝑜𝑠( 𝑥 − 𝑦) A) 𝑠𝑒𝑛𝛽

− = 𝑚 𝑠𝑒𝑐 2 𝑥 B) 𝑐𝑜𝑠 𝛼
𝑠𝑒𝑛𝑥𝑠𝑒𝑛𝑦 𝑐𝑜𝑠 𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑦
C) 𝑠𝑒𝑛𝛼
A) −𝑠𝑒𝑛𝑥 D) 𝑠𝑒𝑛(𝛼 − 𝛽)
B) − 𝑡𝑎𝑛 𝑥
3𝜋
C) − 𝑐𝑜𝑡 𝑥 06. Si 𝐴 + 𝐵 + 𝐶 = 2 y 𝑠𝑒𝑐 𝐴 𝑠𝑒𝑐 𝐵 𝑠𝑒𝑐 𝐶 = 𝑛,
D) 𝑡𝑎𝑛 𝑥 reduzca (𝑡𝑎𝑛 𝐴 + 𝑡𝑎𝑛 𝐵)(𝑡𝑎𝑛 𝐴 + 𝑡𝑎𝑛 𝐶)(𝑡𝑎𝑛 𝐵 +
𝑡𝑎𝑛 𝐶).
02. Si:  +  = 45°,
calcula: 1 + (1 + tg) (1 + tg) A) n
B) 𝑛2
A) 1 C) −𝑛
B) 2 D) 𝑛3
C) 3
D) 4 07. Calcular el mínimo valor de:
𝐸 = 3 + 𝑠𝑒𝑛𝑥 + (√5 − 1) 𝑐𝑜𝑠 𝑥 + √2𝑠𝑒𝑛(𝑥 + 45°)
03. Calcula:
A) 0
√3tg 20° + √3tg40° + 3tg20° - tg40° B) 1
C) 2
a) √3 D) 3
b) 3√3 E) –1
c) 3
d) 1 08. Las tangentes de los ángulos interiores de un
triángulo son números proporcionales a 2, 3 y 5.
04. Del gráfico calcula: tg Entonces la medida de uno de los ángulos internos
es…

A) 37°
B) 60°
C) 75°
D) 45°

4+𝑡𝑔2 𝜃
09. Si: tg2  = 1+4𝑡𝑔2𝜃 y tg(+) = 6

calcula: tg(-)

a) 4/13 A) 24
b) 6/13 B) 1/24
c) 2/3 C) 2/3
d) 1/2 D) 3/2

1
10. Si: tg(2A + 3B) = 3 y tg(3A + 2B) = – 2 04. Reduzca e indique el valor de k, en:
𝑠𝑒𝑛2 75° − 𝑠𝑒𝑛2 25° = 𝑘𝑠𝑒𝑛50°
Halla: tg(A – B)
A) sen10°
A) 1 B) cos10°
B) –1 C) cos100°
C) 7 D) sen50°
D) 1/7
05. Si Ela reconoce que falló en todas las respuestas
PRÁCTICA DOMICILIARIA que dio cuando le indicaron que marque verdadero
(V) o falso(F) en:
01. Simplifica: Tg+Tg3+Tg4.Tg.Tg3
i. 𝑠𝑒𝑛𝐴 𝑐𝑜𝑠 𝐵 + 𝑐𝑜𝑠 𝐴 𝑠𝑒𝑛𝐵 = 𝑠𝑒𝑛(𝐴 + 𝐵)
ii. 𝑐𝑜𝑠 𝐴 𝑐𝑜𝑠 𝐵 + 𝑠𝑒𝑛𝐴𝑠𝑒𝑛𝐵 = 𝑐𝑜𝑠( 𝐴 + 𝐵)
A) Tg iii. 𝑠𝑒𝑛30° 𝑐𝑜𝑠 2 0° − 𝑐 𝑜𝑠 3 0°𝑠𝑒𝑛20° = 𝑠𝑒𝑛(10°)
B) Tg3
C) Tg4 Indique la respuesta de Ela
D) Tg5
E) Tg6 A) VFV
B) FVF
02. Reduce: C) VFF
D) VVF
2(Tgx+Tg2x) + Tgx Tg2x Tg3x
06. Calcula: ( 3 +tan10°) ( 3 +tan20°)
Siendo: Tgx+Tg2x+Tg3x=k
A) 4
A) k B) 3
B) 3k C) 3/4
C) 2k D) 4/3
D) k/3 E) 3
E) k/2

03. Simplifica:

𝑆𝑒𝑛2 𝐴 + 𝑆𝑒𝑛2 (𝐴 + 𝐵) − 𝑆𝑒𝑛2 𝐵

𝐶𝑜𝑠 2 𝐴 + 𝑆𝑒𝑛2 (𝐴 + 𝐵) − 𝐶𝑜𝑠 2 𝐵

A) tanA
B) cotB
C) tanA.cotB
D) cotAtanB

2
 SEMIANUAL UNMSM

SEMANA 10: Identidades trigonométricas de ángulos múltiples I

06. Una persona observa la parte alta del segundo
PRÁCTICA DIRIGIDA
piso de un edificio con un ángulo de elevación . Si
al observar la parte alta del quinto piso del mismo
01. Un entomólogo observa el movimiento de una
edificio el ángulo de elevación es 2, calcule la
polilla en el aire y ve que en un instante de tiempo t
distancia del observador a la base del edificio.
la altura en metros, respecto al suelo, está dada por
Considere que ambos se encuentran en el mismo
la expresión f(t) =sent cost cos2t+0,5. Si t está dado
plano vertical y cada piso mide 3 m.
en segundos, ¿cuál es la altura de la polilla cuando
𝜋
𝑡 = 8 s?
A) 4√5 B) 5√6 C) 6√5 D) 7√5

A) 60 cm B) 55 cm 07. Al reducir la siguiente expresión:

C) 45 cm D) 75 cm
1+𝑠𝑒𝑛4𝜃−𝑐𝑜𝑠 4𝜃
se obtiene 𝐴 𝑡𝑎𝑛 𝐵 °
02. Si 𝑠𝑒𝑛2𝜃 = 𝑘, halle el equivalente de 1+𝑠𝑒𝑛4𝜃+𝑐𝑜𝑠 4𝜃
𝑠𝑒𝑛4𝜃
𝐿 = (𝑠𝑒𝑛𝜃 − 𝑐𝑜𝑠 𝜃)2 − 𝑐𝑜𝑠 2𝜃 en términos de k.
Calcule A+B

A) 1 + 2k B) 1 + 3k A) 20 B) 22 C) 23 D) 21
C) 1 – 3k D) 1 – 2k
08. En una tarea de matemática, Pedro y Patricio
03. Se tiene una plancha circular, en la cual se √2+√3 √6+√2
generarán dos sectores circulares cuyas áreas están calculan el coseno de 15° y obtienen 2 y 4 ,
en la relación de 5 a 3. Calcule 𝑐𝑜𝑠 2 𝛼 si respectivamente. ¿Cuál es la conclusión del profesor
1
𝑠𝑒𝑛𝛼 = 𝑠𝑒𝑐 𝜃−𝑐𝑜𝑡 𝜃; además,  es el ángulo central al revisar la tarea?
√2
del sector circular de mayor área.
A) Los dos se equivocaron.
2 3 B) Pedro acertó y Patricio no acertó.
A) 7 B) 4 C) Patricio acertó y Pedro no acertó.
7 2 D) Los dos acertaron.
C) 9 D) 5
09. Si 2 𝑡𝑎𝑛2 𝜃 − 𝑡𝑎𝑛 𝜃 − 2 = 0, entonces el valor
1 de 2 𝑡𝑎𝑛2 2 𝜃 − 𝑡𝑎𝑛 2 𝜃 − 1 , es …
04. Si 𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑐𝑜𝑠 3 𝑥 − 𝑠𝑒𝑛3 𝑥 𝑐𝑜𝑠 𝑥 = 8 y
𝑥 ∈ ⟨0°; 10°⟩. Calcule x. A) 16 B) 18 C) 19 D) 20
15 𝑜
A) 6° B) ( 2 )
10. Un alumno ve la pizarra con un ángulo a. Si
7 𝑜 observa la parte inferior de la pizarra con un ángulo
C) 8° D) (2)
de elevación a y se sabe que BC= 2 m y CD= 3 m,
calcule la altura de la pizarra.
05. Si 𝑥 ∈ ⟨0°; 45°⟩ y 𝑡𝑎𝑛2 𝑥 + 3 𝑡𝑎𝑛 𝑥 − 1 = 0,
A) 4,6
calcule el valor de la siguiente expresión:
√13(𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 − 𝑠𝑒𝑛2𝑥) B) 5,4
A) 1 C) 5,2
B) – 1
C) 4 D) 5
D) 5

1
 PRÁCTICA DOMICILIARIA
𝑠𝑒𝑛2−𝑐𝑜𝑠 2
05. Si = 𝑎, calcule sen4 en términos de
𝑠𝑒𝑛2+𝑐𝑜𝑠 2
a.
01. Calcule el máximo valor de la expresión
3 1−𝑎2
cos 4 x − sen4 x + senxcosx A) 1+𝑎2
2
2−𝑎2
B) 1+𝑎2
3
A) 4
1−𝑎2
B) 4
5 C) 2𝑎2
7
C) 4 1−𝑎2
D) 1+2𝑎2
D) 2

06. Reduzca la expresión

√2 + √2 − 2 𝑐𝑜𝑠 4 0°
𝑐𝑜𝑠 2𝑥 𝑥 𝑥 2
02. Si 𝑠𝑒𝑛𝑥+𝑐𝑜𝑠 𝑥 + (𝑠𝑒𝑛 2 + 𝑐𝑜𝑠 2) = 0, ⏜
6
A) 𝑐𝑜𝑠 3 5°
Calcule 7 𝑠𝑒𝑐 2 𝑥. B) √2 𝑐𝑜𝑠 8 0°
C) 2 𝑐𝑜𝑠 8 0°
A) – 9 D) 2 𝑐𝑜𝑠 3 5°
B) – 7
C) – 5 07. De las condiciones
D) – 6
𝑠𝑒𝑛4𝑥
03. Del gráfico mostrado, si AB=2 y AM=3, calcule =𝑛
1 − 𝑐𝑜𝑠 4 𝑥
tan2.
𝑚 𝑡𝑎𝑛2 𝑥 + 2 𝑡𝑎𝑛 𝑥 = 𝑚

Calcule (𝑚 + 𝑛)2 − (𝑚2 + 𝑛2 )

A) 1/2
B) 1
C) 2
D) – 1
2
A) 5
10
08. Si 𝑠𝑒𝑛𝛼 𝑐𝑜𝑠 3 𝛼 = 𝑎 − 𝑐𝑜𝑠𝛼 𝑠 𝑒 𝑛3 𝛼, calcule
B) 23 cos4α.
4√6
C) A) 1 − 2𝑎2
23
B) 1 − 8𝑎2
D) 3√7 C) 8𝑎2 − 1
D) 1 − 4𝑎2
04. Si 𝑠𝑒𝑛2𝑥 = 𝑚, halle el equivalente de
𝐿 = (𝑠𝑒𝑛𝑥 + 𝑐𝑜𝑠 𝑥)2 − (𝑠𝑒𝑛𝑥 − 𝑐𝑜𝑠 𝑥)2 en términos
de m.
𝑚
A) B) m
2

C) 2m D) 3m

2
 SEMIANUAL UNMSM

SEMANA 11: Identidades trigonométricas de ángulos múltiples II

cos10°+ sen20°
PRÁCTICA DIRIGIDA 05. Simplificando: , se obtiene:
cos3 10°+ sen3 20°
01. Evelin le pide a su mejor amigo Alonso que le
ayude con un ejercicio que no ha podido resolver. El A) 5/4
ejercicio dice lo siguiente: “si se sabe que la suma B) 4/3
2𝜋 5𝜋
de la 𝑡𝑎𝑛 9 y 𝑡𝑎𝑛 18 es m, determine una expresión C) 3/4
1 4𝜋 D) 1/2
equivalente a 4 𝑠𝑒𝑛2 9 ”. Si Alonso pudo ayudar a
E) 1
Evelin, ¿cuál es el resultado al cual ha llegado
Alonso? 3𝜋 8 𝛼
06. Si < 𝛼 < 2𝜋; sec 𝛼 7, calcule 𝑠𝑒𝑛 2 .
2
1−𝑚
A)
𝑚2
A) –1/3
1
B) 𝑚2 B) –1/4
1 C) 1/3
C) 𝑚−1 D) 1/4
D)
𝑚+1 E) 3/5
𝑚2
𝑚−1 𝜋
E) 07. Calcule 𝐹 (45), si:
2𝑚

02. Marco Aurelio está muy emocionado pues dentro F(x)=csc2x+csc4x+cot4x

de M meses será mayor de edad.
1
csc 𝑎− 𝑡𝑎𝑛
𝑎 A) √2 + 1
Si 𝑀 = 1 2 2
, determine cuántos meses faltan
2
𝑎
𝑡𝑎𝑛 +cot 𝑎
2
B) 3√2 + 1
para que Marco Aurelio sea mayor de edad de C) 5√2 + 7
acuerdo a nuestras leyes peruanas. D) 7√2 + 1
A) 2 E) 5√2 + 1
B) 1
C) 6 1 x 1 x
08. Simplifique: tg + cot
D) 5 4 4 2 2
E) 3
1 x
2 A) cot
03. Si f(x)=(4cos 4x–3)sen7xcos7x, calcule f(5). 4 2
1 x
A) 1 B) 1/2 C) 1/4 B) cot
4 4
D) 1/8 E) 1/16 x
C) 2cot
04. Calcule el mayor valor de x, si: 2
x
D) cot
𝑠𝑒𝑛3𝜃 𝑠𝑒𝑛𝜃 4
= 1 x
𝑥 𝑛 E) cot
2 2
A) n B) 2n C) 3n
D) n/3 E) n/2

1
 x x 1
cos - sen 03. Si cos q° = y 0 < 𝜃 < 90
09. La expresión: 2 2 3
x x q
cos + sen Calcule el valor de cos
2 2 2
es equivalente a:
2
A) secx+tgx A)√3

x B) – √3
1
B) tan
2
1
C) cscx+cotx C) √3
𝜋 𝑥 3
D) 𝑡𝑎𝑛 (4 + 2) D) √4
𝜋 𝑥 2
E) 𝑐𝑜𝑡 ( 4 + 2) E) – √3

10. Calcule el valor de: 04. Determine el valor de k

cos20°.cos40°.cos80° 𝑠𝑒𝑛3 10º + 𝑐𝑜𝑠 3 2 0º
𝑘=
A) 1/2 𝑠𝑒𝑛10º + 𝑐𝑜𝑠 2 0º
B) 1/4
C) 2/2 A) 0
D) 1/8 1
B) 4
E) 1/16
1
C) 2
PRÁCTICA DOMICILIARIA
3
D) 4
5𝜋 𝑥 1
01. Si 𝑐𝑜𝑠 ( 6 + 3) = 5, halle senx E) 1
71
A) – 125 05. Calcule H = csc50º + 8 cos240º
1
B) – 125
A) – 3
C) 0 B) 1
C) 3
1
D) 125 D) 6
71
E) 12
E) 125
06. Si sen(3x) = msenx, entonces al calcular:
E = sen3x cscx + cos(3x)secx, se obtiene
02. Reduzca
A) m – 1
(2cos20° - 1)(2cos40°- 1) B) 2m – 1
P(x) =
sen10° C) 2m – 2
D) m – 2
A) √3𝑠𝑒𝑛40° E) 2m – 3
B) sec 40°
C) 3 csc 40°
D) csc 40°
E) 3 cot 40°

2
 SEMIANUAL UNMSM

SEMANA 12: Identidades trigonométricas de transformación I

04. Si la siguiente expresión:
PRÁCTICA DIRIGIDA
(cos 5x + cos 3x) (sen 3x – sen x)
se reduce a otra de la forma:
01. Calcular el valor de: a . sen bx
R = cos 100° + cos 140° + cos 380°

1
Indicar: a . b
A) – 2
1 A) 20
B) 2 B) 21
C) 22
C) –1
D) 23
D) 0 E) 24
E) 1
05. De la figura mostrada, hallar el área de la región
sombreada. AB = AC = m
02. Factorizar: B
E = tg 60° – sec 45°

A) 2cos 26°30’ . sen 15°

B) 4sen 52°30’ . sen 7°30’
C) 4sen 52°30’ . cos 7°30’ C
D) 4cos 52°30’ . sen 7°30’
E) 2cos 52°30’. Sen 7°
2
03. En el gráfico se muestra una escalera de longitud 
a unidades apoyada sobre un muro vertical que forma A E D
con el piso un ángulo . Si queremos que la escalera
forme un ángulo de 2 con el piso, h aumentará en x A) m2 sen 2
unidades y m disminuirá en y unidades. Calcule x/y
en términos de . B) m2 sen2 2
C) m2 sen3 2
𝑚2
D) sen2 2
2

E) m2 sen 2

06. Obtener “tg 70°” a partir de:

sen 40° + sen 10° = a ........... (i)
cos 40° + cos 10° = b ........... (ii)

𝑎 1 1
A) 𝑏 B) 𝑎 + 𝑏
𝜃 3𝜃 𝜃 3𝜃
A) 𝑡𝑎𝑛 2 𝑐𝑜𝑡 B) 𝑐𝑜𝑡 2 𝑡𝑎𝑛
2 2 𝑎 𝑏 𝑎+𝑏
C) 𝑏 + 𝑎 D) 𝑏−𝑎
𝜃 3𝜃 3𝜃
C) 𝑡𝑎𝑛 2 𝑡𝑎𝑛 D) 𝑐𝑜𝑡
2 2 𝑎 𝑏
E) 𝑏 − 𝑎
𝜃
E) 𝑡𝑎𝑛 2

1
07. Reducir: 02. Factorizar:
𝑐𝑜𝑠 𝜃 + 2 𝑐𝑜𝑠 3 𝜃 + 𝑐𝑜𝑠 5 𝜃 M = tg 45° + 2sen 20°
𝑁=
𝑠𝑒𝑛𝜃 + 2𝑠𝑒𝑛3𝜃 + 𝑠𝑒𝑛5𝜃
A) 4sen 25° . cos 5°
A) ctg 3 B) tg 3 B) 2sen 5° . cos 25°
C) ctg  D) tg  C) 4sen 5° . cos 25°
E) tg 2 D) 2sen 25° . cos 5°
E) 2sen 5° . cos 5°
08. Para que valor de “x” la expresión es máxima:
V = sen(x + 40°) + sen(x – 20°) 03. De la gráfica mostrada, calcular “”

A) 30° B) 45°
C) 40° D) 80°
E) 85°
2cos 20°- cos40°
09. Al copiar de la pizarra la expresión sen40° –
sen20°, un estudiante cometió un error y escribió 
cos40° – cos20°. Calcule la razón entre lo que estaba
escrito en la pizarra y lo que copió el alumno.
sen40°
(UNMSM 2018 I)
A) 30° B) 37°
C) 45° D) 60°
A) −√3 B) √3 E) 65°
√3
C) −2√3 D) − 2 04. Si en un triángulo ABC se cumple:
√2 sen2A + sen2B + sen2C = 4cosA cosB senC
E) − 2
¿De qué tipo de triángulo se trata?
10. Si en un triángulo ABC se cumple:
cos 2A + cos 2B = cos C A) Isósceles B) Equilátero
C) Rectángulo D) Acutángulo
¿De qué tipo de triángulo se trata? E) Escaleno

A) Isósceles 05. Obtener el valor de “K” a partir de:

B) Equilátero sen 13° + cos 13° = K sen 58°
C) Rectángulo
D) Obtusángulo A) –1 B) –2
E) Escaleno C) 1 D) –√2
E) √2
PRÁCTICA DOMICILIARIA
06. Calcular el valor de:
01. Indicar verdadero (V) ó falso (F) según R = cos3100° + cos3140° + cos3380°
corresponda: 1 3
A) –2 B) 8
I. sen 40° + sen 20° = cos 10° 3
II. cos 10° – cos 70° = sen 40° C) –8 D) 0
III. cos 40° + cos 80° = cos 20° 1
E) 2
A) VVV B) VVF
C) VFV D) FVV
E) FFV

2
 SEMIANUAL UNMSM

SEMANA 13: Identidades trigonométricas de transformación II

06. Calcular:
PRÁCTICA DIRIGIDA 1 − 4𝑠𝑒𝑛10°. 𝑠𝑒𝑛70°
𝑉=
4 𝑐𝑜𝑠 2 4 0° − 2
01. Los alumnos del aula de repaso del
“CIENCIAS” indican que estudian matemática A) 0
durante k horas diarias, si k es el menor valor que B) 1
cumple con: 𝑠𝑒𝑛(𝑘𝜃) − 𝑠𝑒𝑛𝜃 = 2 𝑐𝑜𝑠 3 𝜃𝑠𝑒𝑛2𝜃 . C) –1
Indique cuantas horas al día no estudian matemática. D) 2
A) 5 B) 7 C) 19 E) 4
D) 17 E) 18
07. Si:
02. Reducir: P(x) = sen 9x . sen x + cos 7x cos 3x
𝑠𝑒𝑛7𝑥 + 𝑠𝑒𝑛5𝑥 𝜋
𝑀= − 2 𝑐𝑜𝑠 5 𝑥 − 2 𝑐𝑜𝑠 3 𝑥 Calcular: 𝑃 (12)
𝑠𝑒𝑛2𝑥

A) sen x B) cos x C) 2sen x A) –1

D) 2cos x E) 4sen x B) 0
C) 1
03. En triángulo ABC el equivalente de. M = sen2A D) √2
+ sen2B + sen2C, es …. E) 4

A) 2cosAcosBcosC 08. Calcular el valor de la expresión:

B) 4 senAsenBsenC A = cos 2 + cos 4 + cos 6 +...+ cos 20
C) 2 senAsenBsenC
𝜋
D)4cosAcosBcosC Cuando: 𝜃 =
11

04. Al desplazarse un misil, su altura se expresa en A) –1/2

función del tiempo con la siguiente ecuación: B) 1/2
9𝜋 𝜋
𝑥(𝑡) = 𝑠𝑒𝑛 (𝜋𝑡 + ) 𝑠𝑒𝑛 (𝜋𝑡 + ) C) 0
28 14 D) –1
E) 2
Determine la máxima altura que puede alcanzar el
misil si la distancia está expresada en kilómetros.
09. Calcular el valor de:
Considere que √2 ≃ 1,41 𝜋 2𝜋 3𝜋
𝐾 = 𝑐𝑜𝑠 . 𝑐𝑜𝑠 . 𝑐𝑜𝑠
7 7 7
A) 0,6225 km B) 0,9225 km
C) 0,8525 km D) 0,7225 km A) 1/16 B) 1/8 C) 1/6
E) 0, 6825 km D) 1/4 E) 1/20

05. Calcular el máximo valor de: 10. Calcula el valor de:

N = sen(x + 35°) cos(10° – x) M= 𝑐𝑜𝑠 1 º + 𝑐𝑜𝑠 3 º + 𝑐𝑜𝑠 5 º+. . . + 𝑐𝑜𝑠 8 9º
2+√2
A)
√2+1
B) A) 1
4 2
B) 2csc1º
C)
√2−1
D)
2+√2 C) csc1º
4 4
D) 0,5.csc1º
E)
4+√2 E) sec1º
2

1
 PRÁCTICA DOMICILIARIA 04. De la siguiente identidad:
4cos 3x cos x + 1 = sen kx . csc x
01. Halle el equivalente de: 2sen3xcosx – sen2x
Calcular: “k”
A) sen2x
B) sen4x A) 5
C) cos4x B) 4
D) cos2x C) 3
E) cos4x D) 2

02. Simplifique 2cos50°cos10° – cos40° 05. Reducir:

A) 1/2 𝐻 = √𝑠𝑒𝑛2 2𝑥 + 𝑐𝑜𝑠 𝑥 𝑐𝑜𝑠 3 𝑥, 𝑥 ∈ 𝐼𝐶

B) 1
C) 0 A) sen x
D) – 1/2 B) cos 2x
E) 1/6 C) sen 2x
D) 2cos x
03. Un topógrafo utilizando un teodolito anotó que E) cos x
las medidas de los ángulos interiores de un terreno
de forma triangular ABC cumplen que sen2B +
sen2C +sen2A = 4senAsenB
¿Cuánto mide el mayor ángulo interior de dicho
terreno?

A) 90°
B) 75°
C) 80°
D) 85°
E) 70°

2
 SEMIANUAL UNMSM

SEMANA 14: Circunferencia Trigonométrica I

05. De la figura mostrada, indicar las coordenadas
PRÁCTICA DIRIGIDA
del punto “P” y
3𝜋 A) (cos ; sen ) 
01. Si:  <  <  <  < 2
Indicar verdadero (V) o falso (F) B) (sen ; cos ) P
( ) sen  > sen  C) (–cos ; sen ) x
( ) cos  < cos 
( ) tan  < tan  D) (–sen ; cos )
x2 + y2 = 1
A) FFV B) VVV
C) VFV D) VVF 06. Consideramos los arcos en posición normal “”,
E) FVF 𝜋
“𝜃 + ”, “ + ”, siendo P1(x1 ; y1), P2(x2 ; y2) y P3(x3
2
; y3) los puntos extremos de arcos anteriores.
02. Que valores puede tomar la expresión:
Reducir:
8𝑠𝑒𝑛𝜃 − 3 𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3
𝐸= 𝐾=
5 𝑦1 + 𝑦2 + 𝑦3

3 11 A) sen  B) cos  C) – tan 

A) [− 5 ; 1] B) [− ; 1] D) -cot  E) -sen 
5
11 3 11
C) [− ; 5] D) [− ; −1] 07. Una partícula P sigue una trayectoria circular
5 5
11 2 como se muestra en la figura, si partió desde el origen
E) [− ; 4] 𝜋
5 de arcos con una rapidez constante de 3 unidades por
segundo, halle el doble de la suma de las
03. De la C.T. mostrada, calcular: coordenadas de P cuando han transcurrido los
K = 2sen  + cos  primeros 5 segundos.
y A) −1 − √3
A) 0,5
B) 1 + √2
B) 1 
C) 1 − √3
C) 2
D) −2√2
D) 0,25
x
E) −2 − √3
E) 0,50
x2 + y2 = 1
08. De la circunferencia trigonométrica expresar la
abscisa del punto “Q” en términos de “”.
04. De la C.T. mostrada, hallar el área de la región y
𝑠𝑒𝑛𝜙
sombreada. A)1+𝑐𝑜𝑠 𝜙
y x2 + y2 = 1 C.T.
1
A) 2 (sen+cos - 1) 𝑐𝑜𝑠 𝜙
B)1+𝑠𝑒𝑛𝜙

1 Q
B) 2 (sen - cos - 1) 𝑠𝑒𝑛𝜙+1
1
C)𝑐𝑜𝑠 𝜙+1 x
C) 2 (1 - sen cos)
1
x 𝑐𝑜𝑠 𝜙
D)1−𝑠𝑒𝑛𝜙 
D) 2 (1 - 2cos)
1
E) 2 (1 - cos) 𝑐𝑜𝑠 𝜙+1
E) 1+𝑠𝑒𝑛𝜙

1
09. De la C.T. mostrada, hallar la ordenada del 02. Indique verdadero (V) o falso(F)
punto “P” y
cos1 > cos2
cos3 < cos4
P cos5 > cos6

x A) VVV
B) FFV
 C) VFV
x2 + y2 = 1 D) FFV
E) VVF
A) 0,5(1 + sen  + cos )
B) 0,5(1 + sen  – cos ) 3𝜋
03. Si 𝜋 < 𝛼 < 𝛽 < , indique verdadero (V) o
C) 0,5(1 – sen  + cos ) 2
D) 0,25(1 + sen  + cos ) falso(F)
E) 0,50 (1 – sen  + cos ) I. sen > sen
II. sen < sen
10. Una cuerda que envuelve a una C.T. se III. cos > cos
desenrolla como en la figura mostrada.
y A) VFF
B) VVV
T
C) FFF

D) FVV
P
E) VFV
x
04. Halle la distancia entre el origen de arcos y el
extremo del arco dirigido en posición normal .
x2 + y2 = 1 A) 1
Siendo la cuerda tangente a la C.T. en T. B) sen + 1
Hallar las coordenadas del punto P(x; y) C) cos + 1
𝑥 = 𝑠𝑒𝑛𝜃 + 𝜃 𝑐𝑜𝑠 𝜃 D) √2 − 2 𝑐𝑜𝑠 𝜃
A) { E) √2 − 2𝑠𝑒𝑛𝜃
𝑦 = 𝑠𝑒𝑛𝜃 − 𝜃𝑠𝑒𝑛𝜃
𝑥 = 𝑐𝑜𝑠𝜃 + 𝜃𝑠𝑒𝑛𝜃 05. En la C.T. mostrada, hallar el área de la región
B) {
𝑦 = 𝑠𝑒𝑛𝜃 − 𝜃 𝑐𝑜𝑠 𝜃 sombreada. y
𝑥 = 𝑠𝑒𝑛𝜃 − 𝜃 𝑐𝑜𝑠 𝜃
C) {
𝑦 = 𝑐𝑜𝑠 𝜃 + 𝜃𝑠𝑒𝑛𝜃 A) sen M
D) {
𝑥 = 𝑐𝑜𝑠𝜃 + 𝜃𝑠𝑒𝑛𝜃 B) 2 sen 
𝑦 = 𝜃 𝑐𝑜𝑠 𝜃 − 𝑠𝑒𝑛𝜃 A
C) 1
sen x
𝑥 = 𝑠𝑒𝑛𝜃 + 𝜃 𝑐𝑜𝑠 𝜃 2
E) {
𝑦 = 𝑐𝑜𝑠 𝜃 − 𝑠𝑒𝑛𝜃
D) 2 cos

PRÁCTICA DOMICILIARIA E) cos C.T.

01. En una C.T. la abscisa del extremo de un arco

dirigido en posición normal  es:
A) sen
B) cos
C) – sen
D) – cos
E) 0
2
 SEMIANUAL UNMSM

SEMANA 15: Circunferencia Trigonométrica II

06. Calcule el intervalo de:
PRÁCTICA DIRIGIDA
𝑦 = (2𝑠𝑒𝑛𝑥 − 1)(2𝑠𝑒𝑛𝑥 + 1)
01. ¿Qué valores puede tomar “x” para que se A) [−2; 3] B) [0; 3]
cumpla: C) [−1; 3] D) [−1; 4]
𝑥−2 𝑥+1
𝑆𝑒𝑛𝜃 = 3 + 2 siendo 𝜃 un arco del tercer E) [0; 4]
cuadrante?
07. Si:2 + √𝑠𝑒𝑛𝛼 − 1 = √8 + 5 𝑐𝑜𝑠 𝜃, calcule el
1 3
A) ⟨5 ; 5⟩
1 2
B) ⟨5 ; 5⟩ C) ⟨−1; 5⟩
1 valor de: E=𝑐𝑠𝑐 𝛼 + 𝑠𝑒𝑐 𝜃

9
2
D) ⟨0; 5⟩ E) ⟨1; 4⟩
2 A) 2 B) − 4
1 9
C) − 4 D) 4
5
02. Señale verdadero (V) o falso (F), según E) 4
corresponda en:
08. Si: |2 − √3𝑡𝑔𝑥| ≤ 1, entonces los valores de
- Si: 0° < x < 45° ⇒ sen x < cos x
“x” en ⟨0; 𝜋⟩ que verifique la desigualdad, se
- Si: 90°<x<135°⇒sen x + cos x > 0
encuentran comprendidos en:
- Si: 135°<x<180°⇒sen x+cos x < 0
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
A) VFV B) VVF C) FVV A) [ 3 ; 2 ] B) [ 4 ; 3 ]
D) VVV E) FFV 2𝜋 5𝜋 𝜋 𝜋
C) [ 3 ; ] D) [ 6 ; 3 ]
6
03. Calcule la suma del máximo y mínimo valor de la 𝜋 𝜋
expresión: E) [ 8 ; 4 ]
R = 4sen  + 5cos  – 3
Siendo  y  independientes entre si. 09. Considerando a la función:
𝑥 + 𝑦 + |𝑥 − 𝑦|
A) –10 B) –8 C) –6 𝑓(𝑥; 𝑦) =
2
D) –4 E) –2 Hallar los valores de f(sen; cos) para   IIC
04. Calcule el valor máximo que toma la 1
A) 0; 1 B) ⟨0; 2⟩
4𝑠𝑒𝑛𝑥−3
expresión: 𝐸 = 4+𝑠𝑒𝑛𝑥 1
C) ⟨2 ; 1⟩ D) 0; 1]
7 1 2
A) 3 B) 5 C) 5
E) –1; 0
7 3
D) 4 E) 4
1 √3
10. Si < 𝑠𝑒𝑛𝜃 < ; determine los valores de
2 2
 17  7   tan.
05. Sabiendo que: x   ; 
 24 8 
√3 √3
 A) ⟨0, ⟩ B) ⟨ 3 ; √3⟩
Señale la variación de: T = 4 Cos (2 x − )+ 3 3
12 √3
C)⟨ 3 ; 1⟩ D) 1 ; √3
A) [1; 3] B) [-1; 3] C) [1 ;5]
√2
D) [-3;3] E) [3;6] E) ⟨ 3 ; √4⟩

1
 PRÁCTICA DOMICILIARIA 05. Sabiendo que:   x  2 
x
01. Si x pertenece al II cuadrante, que valor no puede ¿Cuál es la variación de: L = 3 Cos − 1?
2
tomar cosx
A) −4 ;2 
A) – 1/7 B) −4;2
B) – 1/5
C) – 1/4 C) −4 ;1
D) 1/4
D) −4 ;−1
E) – 1/8
E) −4 ;1
02. Si x pertenece al III cuadrante, indique los
valores de: 2cosx+3 1-2x
06. Si: sen𝜃 = ∧ "𝜃" ∈ 𝐼𝐼𝐼𝐶; calcule la
3
A) <1;5> variación de “x”
B) <1;3>
C) <-1;3> 1
A) ⟨− 2 ; 2⟩
D) <-5;1>
E) <4;1> 1
B) ⟨−2; 2⟩
03. Determine la variación de A:
1
2 cos x − 3 C) ⟨2 ; 2⟩
A=
4
D) ⟨−2; 2⟩
4
1 3  E) ⟨6 ; 1⟩
A)  , 
4 4 
 1  07. Halle los valores de 𝑐𝑜𝑠(𝑥 + 30°),
B) − ,1 si 𝑥 ∈ ⟨0; 30°⟩
 4 
 5 1 1
C) − ,−  A) ⟨2 ; 1⟩

4 4 
 5  √3
D) − ,0  B) ⟨ 2 ; 1⟩
 4 
√3 1
 1  C) ⟨ 2 ; 2⟩
E) − ,0 
 4 
√2
D) ⟨ 4 ; 2⟩
04. Sabiendo que 𝛼 ∈ 𝐼𝐼C, calcule la variación de:
𝐸 = 3𝑠𝑒𝑛𝛼 − 1. 1 √3
E) ⟨2 ; ⟩
2

A) 0 ; 2

B) − 1 ; 2

C) 0 ;3
D) − 1 ; 1

E) −4 ;−1

2
 SEMIANUAL UNMSM

SEMANA 16: Funciones Trigonométricas I. Dominio - Rango

05. ¿Cuál es el dominio de la función: f definida por:
PRÁCTICA DIRIGIDA
𝑓(𝑥) = 2𝑆𝑒𝑛(√𝑥) + 1?
01. Determine el dominio de la función:
4 A) R-{1}
𝑓(𝑥) = +2 B) [-1;1]
𝑠𝑒𝑛𝑥
C) R-{0}
𝑛𝜋
A) 𝑅 − { 2 /𝑛 ∈ 𝑍} D) R-{2}
B) R E) [0;+>
C) R - {0}
D) 𝑅 − {𝑛𝜋/𝑛 ∈ 𝑍} 06. ¿Cuál es el dominio de la función g definida por:
𝑛𝜋 1
E) 𝑅 − { 8 /𝑛 ∈ 𝑍} 𝑔(𝑥) = 3 𝐶𝑜𝑠( ) + 2?
√𝑥

02. Determine el dominio de la función: A) R+

1 B) [-1;1]
𝐻(𝑥) = 4 𝐶𝑜𝑠( )
𝑥 C) R-{1}
A) R D) <0;+ >
𝑛𝜋
B) R − { 2 /𝑛 ∈ 𝑍} E) [0;+>
C) R - {1}
D) R − {𝑛𝜋/𝑛 ∈ 𝑍} 07. Determine el rango de la función f definida por:
E) R - {0} 𝑓(𝑥) = −2 𝐶𝑜𝑠 2 𝑥 + 𝐶𝑜𝑠 𝑥 + 1
9
03. Determine el rango de: A) [−2; 8]
𝑔(𝑥) = 8𝑆𝑒𝑛2 𝑥 − 1 B) [−2; − 16]
7

A) [-2,5] 7
C) [−4; − 8]
B) [-1,7]
7
C) [2,4] D) [−4; − 4]
D) [-3,3] 4
E) [−2; − 8]
E) [2,6]

04. Determine el periodo de: 08. Si f es una función definida por:

5
𝑦 = 𝑓(𝑥) = 4𝐶𝑜𝑠3𝑥 + 7 𝑓(𝑥) = 𝑆𝑒𝑛2 𝑥 − 2𝑆𝑒𝑛𝑥 +
2
A) 2
B)
2𝜋 Determine el valor de: 𝐸 = 2𝑓𝑚á𝑥 + 4𝑓𝑚í𝑛
3
A) 14
C) 3
3𝜋
B) 15
D) C) 16
2
2𝜋
E) D) 17
4
E) 20

1
 |𝑆𝑒𝑛𝑥|+1
09. Si: 𝐹(𝑥) = 𝑆𝑒𝑛2 𝑥−1. Determine el rango de F. 03. Halle la suma del máximo y mínimo valor de la
función:
f(x) = 3+2cosx
A) < −; −1]
B) < −1; 1 > A) 5
C) [0; 1 > B) 6
C) 7
D) < 1; + >
D) 8
E) < −2; 2 > E) 9

10. Hallar el rango de la función f definida por: 04. Indique el mínimo valor que asume la función:
𝑆𝑒𝑛𝑥 + 2 g(x) = 3+sen2x
𝑓(𝑥) = ; 𝑥 ∈ [0; 2𝜋]
𝑆𝑒𝑛𝑥 + 3
A) 1
1
A) [0; 2] B) 3
C) 5
1 3
B) [2 ; 4] D) 6
C) R E) 8
D) [-1;1] 05. Determine el dominio de la función:
7 1
E) [−2; − 16]
𝐻(𝑥) = 2𝑠𝑒𝑛( ) + 1
𝑥

A) R
PRÁCTICA DOMICILIARIA B) R - {1}
C) R - {1}
01. Determine el dominio de la función: D) 𝑅 − {𝑛𝜋/𝑛 ∈ 𝑍}
4
𝑓(𝑥) = +2 E) R - {0}
𝑐𝑜𝑠 𝑥
𝑛𝜋 06. Determine el rango de la función:
A) R − { 2 /𝑛 ∈ 𝑍} H(x)=3+3Cos2x
B) R
C) R - {0} A) [2,5]
(2𝑛+1)𝜋
D) R − {{ } /𝑛 ∈ 𝑍} B) [2,4]
2
C) [3,6]
E) R - {1}
D) [3,4]
D) R
02. Determine el dominio de la función:
1
𝐻(𝑥) = 1 + 𝐶𝑜𝑠( ) 07. Determine el rango de la función:
𝑥−1
𝐶𝑜𝑠 𝑥 𝑇𝑎𝑛 𝑥 + 𝑆𝑒𝑛𝑥
A) R 𝐻(𝑥) =
B) R - {0} 𝑇𝑎𝑛 𝑥
C) R - {1}
A) [-2;2]
D) R − {𝑛𝜋/𝑛 ∈ 𝑍}
(2𝑛+1)𝜋 B) [-1;1]
E) 𝑅 − {{ } /𝑛 ∈ 𝑍} C) [2,5]
2
D) [-1;5]
E) ⟨−2; 2⟩ − {0}

2
 SEMIANUAL UNMSM

SEMANA 18
04. Un ciclista se desplazó con rapidez constante
PRÁCTICA DIRIGIDA
por una carretera y la distancia que recorrió está
dada por
01. Halle el conjunto solución de la ecuación [2 − 𝑡𝑎𝑛( 2𝜋𝑡)][1 + 𝑠𝑒𝑛(2𝜋𝑡)] − 𝑐𝑜𝑠( 2𝜋𝑡) + 10
1 7
3 3 3 kilómetros, donde 8 < 𝑡 < 40 denota el tiempo
𝑡𝑎𝑛 𝑥 + 𝑐𝑜𝑡 𝑥 = 8 𝑐𝑠𝑐 2 𝑥 + 1
trascurrido en horas. Si el ciclista recorrió una
(4𝑛+3)𝜋 distancia de 10 kilómetros, halle el tiempo que
A) { } empleó en recorrer dicha distancia.
2
(2𝑛+1)𝜋
B) { } A) 10 min
4

C) {𝑛𝜋} B) 12 min
C) 18 min
𝑛𝜋
D) { 3 } D) 14 min
E) 22 min

02. La nota que obtuvo Luis en su examen final del 05. Para un día nublado los científicos llegaron a la
curso de trigonometría está representado por el valor conclusión que la intensidad de la luz solar está
𝜋
de la expresión 5√3 𝑡𝑎𝑛 (𝜔 − 12) + 3 donde  es 𝜋𝑡
modelada por 𝐼 = 𝐼𝑀 𝑠𝑒𝑛2 ( 𝐷 ) donde 0 ≤ 𝑡 ≤ 𝐷 es
la menor solución positiva de la ecuación el tiempo en horas, IM es la intensidad máxima de la
2𝑠𝑒𝑛𝑥
= 1, halle la nota que obtuvo Luis en su luz solar y D es número de horas de la luz diurna. Si
√3𝑠𝑒𝑛𝑥+𝑐𝑜𝑠 𝑥
examen. D=12, determine el número de veces al día donde la
intensidad de la luz es igual a la cuarta parte de
A) 16 intensidad máxima.
B) 18
C) 12 A) 6
D) 14 B) 1
E) 20 C) 2
D) 4
03. Un atleta en su preparación para los juegos E) 5
Olímpicos de Tokio 2020, recorrió en línea recta las
distancias de una a otra de las cuatro estaciones 06. El ingreso y el costo total de producción de una
cuyas ubicaciones están representadas por los puntos empresa en China que se dedica a la fabricación y
consecutivos A, B C y D. Si 𝐴𝐵 = 24𝑠𝑒𝑛4 2𝑥km, venta de mascarillas están modelado por las
𝐵𝐶 = 24 𝑐𝑜𝑠 4 2 𝑥km, 𝐶𝐷 = 24𝑠𝑒𝑛2 2𝑥km y 𝐴𝐷 = expresiones 3 + 𝑐𝑜𝑠(2𝜋) y 1 + √3𝑠𝑒𝑛(2𝜋) en
𝜋 decenas de miles de soles respectivamente, donde
24 donde 𝑥 ∈ ⟨0; 4 ⟩, halle la distancia que recorrió 1 5
𝑥 ∈ [12 ; 12] representa la cantidad de mascarillas
el atleta de la estación C a la estación D.
fabricadas en docenas de miles, determine la mínima
cantidad de mascarillas ( en miles de unidades) que
A) 16 km
debe producir la empresa para recuperar lo invertido.
B) 18 km
C) 12 km
A) 2
D) 14 km
B) 6
E) 20 km
C) 1
D) 4
E) 8

1
07. Halle el número de soluciones de la ecuación 02. Un climatólogo modeló la temperatura del 6 de
agosto del 2021 de la ciudad de Lima por la
𝑥 2 + 𝑥 = 𝑠𝑒𝑛𝑥 − 1, 𝑥 ∈ ℝ 𝜋𝑡 5𝜋
expresión 12 − 4 𝑐𝑜𝑠 (24 + 2 ) en °C, donde 𝑡 ∈
[0; 24] es el tiempo transcurrido en horas a partir de
A) 1 B) 0
la media noche del 5 de Agosto de 2021, determine
C) 2 D) 3
a qué hora por segunda vez la temperatura fue de 14
E) 6
°C.
08. Determine la solución de menor valor positivo de
A) 4:00 am
la ecuación trigonométrica
B) 6:00 am
C) 4:00 pm
1 + cos12x = 2cos8x
D) 12:00 pm
𝜋 𝜋 E) 8:00 pm
A) 48 B) 24
𝜋 𝜋 03. Pedro tiene un terreno de forma triangular (ver
C) D)
12 6 figura) destinado para el sembrío de plantas
E) 3
𝜋 medicinales. Si  es la menor solución positiva de la
𝜋
ecuación 1 − 𝑠𝑒𝑛2𝑥 + 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 = 𝑐𝑜𝑠 2 , halle el
área de dicho terreno.
09. Resolver la siguiente ecuación trigonométrica:

3ctg2x + 5 = 7cscx
𝜋
A) x = k + (– 1)k. 6 ,
𝜋
B) x = 2 + (– 1)k 3

C) x = k
D) x = 2k
𝜋 A) 600 m2
E) k  3 . Si k  Z B) 1600 m2
C) 800 m2
D) 400 m2
PRÁCTICA DOMICILIARIA E) 200 m2

01. La parte administrativa de una empresa 04. Resolver:

determinó que el costo total y el costo variable están 3𝑡𝑔2 𝑥 + 5 = 7 𝑠𝑒𝑐 𝑥 (k  )
representados por las expresiones (𝑠𝑒𝑛𝑥 + 𝑐𝑜𝑠 𝑥)2
y cosx en millones de soles respectivamente, donde 𝜋
A){𝑘𝜋 ± 3 }
𝜋
𝑥 ∈ ⟨0; 2 ⟩ denota el tiempo en años. Si el costo fijo
𝜋
de la empresa es 𝑐𝑜𝑠 2 𝜋 millones de soles, halle el B) {2𝑘𝜋 ± 4 }
doble del costo variable de la empresa. 𝜋
C) {𝑘𝜋 ± 6 }
A) √3 millones de soles 𝜋
B) 2 millones de soles D) {2𝑘𝜋 ± 3 }
C) 1,2 millones de soles 𝜋
D) 4 millones de soles E) {2𝑘𝜋 ± 6 }
E) 2 millones de soles

2
05. Luego de resolver la ecuación: 06. Calcular la suma de soluciones de:

sen 2x . sen 3x + cos x . cos 4x = 0 1 + sen x cos x = sen x + cos x

Indicar la suma de las dos primeras soluciones en el intervalo de [0; 4]

positivas.
A) 6
A) /4 B) 7
B) /3 C) 8
C) /2 D) 9
D) 3/4 E) 10
E) 5/6

3
 SEMIANUAL UNMSM

Resolución de triángulos oblicuángulos

PRÁCTICA DIRIGIDA 05. Del gráfico, siendo AD diámetro, además,
BC = 2AB. Calcular: AB
01. Del gráfico, calcular “sen ”

3
A) 4
2
B) 3
√5
C) 4
√6
D) 5
√7
E)
4

02. En un triángulo ABC se cumple: A) √7

2
B) √7
3 4
C) √7

a = √10; b = √3 + 1; c = √3 − 1 D) √7
5
E) √7
6

Calcular el ángulo A.
06. En un triángulo ABC se cumple: a = 3b, además:
A) 30° C = 60°. Calcular:
B) 60°
C) 120° A−B
tg ( )
D) 135° 2
E) 150°
1 √3
A) 2 B) C) √3
2
03. Si en un triángulo ABC se cumple: 2√3 3√3
D) E)
3 4
a c
+ =1
b+c a+b 07. En que tipo de triángulo ABC se cumple:
Calcular la medida del ángulo B. b. (1 − cos C) = c. cos B
A) 30° B) 37° C) 45° A) Rectángulo
D) 53° E) 60° B) Equilátero
C) Isósceles
04. En un triángulo ABC se cumple: D) Acutángulo
E) Obtusángulo
a cos A + b cos B = R cos( A − B)
08. El área de una región triangular ABC se puede
donde R es el circunradio del ABC. Calcular la expresar como:
medida del ángulo “C” (R: circunradio)

A) 15° A) R2 cos A cos B cos C

B) 30° B) 2R2 cos A cos B cos C
C) 45° C) R2 senAsenBsenC
D) 60° D) 2R2 senAsenBsenC
E) 75° E) 4R2 senAsenBsenC

1
09. En qué tipo de triángulo ABC se cumple: 04. Del gráfico; calcular: “sen B”

a b √2c
= =
senA cos B tgC

A) Isósceles B) Rectángulo
C) Equilátero D) Rectángulo e Isósceles
E) Acutángulo

10. En un triángulo ABC, reducir:

b c a2
K= + −
c b bc 2 3 1
A) √5 B) √4 C) √3
A) cos A B) 2cos A C) cos B
D) 2cos B E) cos C D) √5
4
E) √7
3

PRÁCTICA DOMICILIARIA 05. En un ABC reducir:

01. En qué tipo de triángulo ABC se cumple: b cos C + c cos B a cos C + c cos A a cos B + b cos A
M= + −
senA senB senC
ab = 4R2 cos A cos B
(R: circunradio ABC)
donde: R es el circunradio del triángulo ABC
A) R B) 2R C) 3R
A) Isósceles D) 4R E) 6R
B) Equilátero
C) Rectángulo e Isósceles 06. Hallar el valor de “” en la figura, si AB = DC
D) Escaleno
E) Rectángulo A) 42°

02. En un triángulo ABC, reducir: B) 36°

a. cos A + b. cos B C) 32°

R=
c. cos( A − B)
D) 40°
1
A) 2 B) 2 C) 1
E) 38°
D) sen C E) cos C
07. Siendo “ra” el exradio relativo al lado “a” del
03. Si en un triángulo ABC se cumple:
ABC, este se puede expresar como:
(p: semiperímetro del ABC)
a2 + b2 + c 2 = 4R2
A
R: circunradio A) p. tg 2
A
B) p. cos 2
Calcular: A
K = cos 2A + cos 2B + cos 2C C) p. ctg 2
A
D) p. sec 2
A) 0,5 B) 1 C) 1,5
A
D) 2 E) –1 E) p. sen 2