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CÁTEDRA VALLEJO
Tamaño de papel A4
Tipo de letra Times New Roman
Interlineado 1.5
Márgenes Superior: 2.54 cm
Inferior: 2.54 cm
Derecho: 2.54 cm
Izquierdo: 2.54 cm
Sangría 1.27 cm centímetro o 5 letras aproximadamente en la primera línea de
todos los párrafos.
Alineación del texto Alineación justificada
I. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Los elementos que deben registrarse en las referencias bibliográficas, según la séptima edición
del estilo APA, son cuatro: autor – se coloca los dos apellidos, tanto en la referencia bibliográfica
como en la referencia abreviada, si aparecieran en la fuente (¿quién es el responsable de la obra?),
fecha (¿cuándo se publicó la obra?), título (¿cómo se llama la obra?) y fuente (¿dónde puedo
recuperar la obra?) (American Psychological Association, 2020, p. 275).
Ejemplos:
De una referencia con primera edición
Baez, J. (2019). Emprender con éxito: 100 respuestas a 100 preguntas de
emprendimiento que debes saber para lograr tus objetivos. Info de Vida.
Recuerda: De una referencia hasta veinte autores (se mencionan todos los autores)
Todas las
referencias Giménez Toledo, E., Córdoba Restrepo, J.F., Ponsford, M., Karp, S., Villamizar,
bibliográficas M. M., Ramírez, J. y Reyes, D. (2018). Edición académica y difusión. Libro
llevan
sangría abierto en Iberoamérica. Comares.
francesa
De una referencia de veintiuno a más autores (se menciona hasta el 19 autor,
luego utilizar puntos suspensivos, a continuación, el último autor del libro)
Izaguirre, I., Aguiar, E., Diacovetzky de Carpman, A., Guemureman, S., Gugliotta,
A., Checa, S., Rosenberg, M.I., Daroqu, A., Copetti, I., Tiscornia, S.,
Martínez, M. J., Palmieri, G., Pita, M. V., Bringiotti, M. I., Rieznik, P.,
Galliani, R. R., Rosendo, E., Sirvent, M. T., Grigera, A. … Izaguirre, I. (1998).
Violencia social y derechos humanos. Eudeba.
De un capítulo de libro de un solo autor
Cortés Guerrero, J. D. (2016). De la separación de la independencia a la separación
de las potestades, 1825-1853. En La batalla de los siglos: Estado, Iglesia y
religión en el siglo XIX. De la Independencia a la Regeneración (pp. 115-
224). Universidad Nacional de Colombia.
Mejía Rocha, M. I. (junio, 2017). Integración, gestión y capacitación del recurso humano en
las MIPYMES turísticas en la ciudad de Guanajuato. El Periplo Sustentable, 3(32),
73-85.
(American Psychological Association, 2020, p. 276)
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Ejemplos:
d) Tesis impresa
Debes ubicar los siguientes componentes:
Apellido o apellidos e iniciales de los nombres del autor de la tesis
Año de publicación entre paréntesis y seguido de un punto
Título de la tesis en cursiva seguido la expresión [tesis de Titulación, tesis de Maestría o tesis
de Doctorado] seguido de un punto
Nombre de la universidad con un punto al final
Ejemplo:
Huamán Mariscal, J. P. (2019). Inteligencia emocional y su relación con la competencia
docente en la I.E. “Sagrado Corazón de Jesús” Villa María del Triunfo, 2019 [tesis
de Maestría] Universidad César Vallejo
(American Psychological Association, 2020, p. 314)
7
1.2 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA DOCUMENTOS ELECTRÓNICOS
a) Libro electrónico
Debes ubicar los siguientes componentes:
Apellido o apellidos e iniciales de los nombres del autor del libro o nombre completo
de la corporación
Año de publicación entre paréntesis seguido de un punto
Título del libro en cursiva seguido de un punto
Copiar el URL o DOI
Ejemplos:
Raymundo, J. (2015). La redacción no se improvisa: Guía para lograr textos de calidad.
https://www.perlego.com/book/1973084/la-redaccin-no-se-improvisa-gua-para-
lograr-textos-de-calidad-pdf
(American Psychological Association, 2020, p. 306)
OMS sobre el coronavirus: “Esperamos acabar con esta pandemia en menos de dos años”.
(21 de agosto de 2020). BBC News Mundo. https://www.bbc.com/mundo/noticias-
internacional-53867296
(American Psychological Association, 2020, p. 305)
d) Tesis en internet
Debes ubicar los siguientes componentes:
Ejemplo:
e) Video en YouTube
Debes ubicar los siguientes componentes:
Apellido o apellidos e inicial del nombre (s) del autor (es) seguido de un punto
Día, mes y año de publicación, entre paréntesis, seguido de un punto
Título del video en cursiva, luego colocar [Video]
Nombre de la corporación que respalda el video, seguido del URL
Ejemplo
Heinig, P. (20 de agosto de 2017). Las tres competencias básicas para el futuro [Video].
TEDx Talkd. https://www.youtube.com/watch?v=cQVg1LfmGhE
(American Psychological Association, 2020, p. 323)
f) Fotografías
Debes ubicar los siguientes componentes:
Apellido o apellidos e inicial del nombre (s) del autor (es) seguido de un punto
Año de publicación, entre paréntesis, seguido de un punto
Título del evento fotográfico en cursiva, luego colocar [fotografía]
Nombre de la corporación que publicó la fotografía, punto y URL
Ejemplo
Nick Ut. (1972). 45 años de la foto de la niña víctima del napalm, símbolo de la Guerra de
Vietnam [fotografía]. Memoria Pública. https://cutt.ly/wlNy7RA
Ejemplo
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https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/29039
http://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/UCV/2223/baique_ch.pdf?s
Brujas.
(Cassany, 2016, p. 2)
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Indicaciones sobre la referencia abreviada
1) El punto de cierre oracional se anota después de la referencia parentética.
Ejemplo:
“Ser creativo tiene que ver con la competencia para hacer asociaciones, establecer
relaciones, combinaciones e integración de ideas y conceptos de manera
desacostumbrada, disímil, diferente o única, cuyo resultado sea revolucionario”
(Hernández Arteaga et al., 2015, p. 140).
(American Psychological Association, 2020, p. 359)
7) Cuando citamos fuentes de autores no identificados o anónimos, para citar se emplea el título
del libro o artículo y el año de publicación. El título del libro, revista, folleto o informe en la
cita se escribe en cursivas; en cambio, si se emplea el título de un capítulo, un artículo o página
de internet se emplean las comillas.
Ejemplo:
“La categorización del aprendizaje por descubrimiento autónomo plantea que ha de ser el
sujeto quien llegue, por sí solo, al descubrimiento requerido” (Concepción individualista,
s.f., párr. 9)
8) Cuando se cita, del texto, a una cita textual (cita secundaria) se conoce como cita de cita. En
este caso, se considera los datos del autor citado en la fuente, luego los del texto investigado.
Ejemplo:
“La digitalización de las instituciones de educación superior (IES) … puso de manifiesto la
necesidad de repensar las oportunidades y los obstáculos para el desarrollo de habilidades de los
estudiantes, basado en el marco de alfabetización digital” (Martin y Grudziecki, 2006, citado en
Monteiro, 2020, p. 55).
(American Psychological Association, 2020, p. 252)
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Construcción Vallejo no solo llegó a Lima, sino que viajó a Europa y estando allí visitó
previa
diferentes lugares como Rusia; al respecto, Fernández y Gianuzzi (2018, párr.
1) señala:
Durante su corta e intensa vida, César Vallejo logró visitar Rusia
en tres ocasiones. El primer viaje lo realizó en octubre de 1928,
cuando partió desde París, donde residía, a la capital rusa, con
ayuda del dinero concedido por el gobierno peruano para regresar
al Perú. … El segundo viaje lo realizó en 1929, y fue parte de un
periplo europeo junto con quien sería su esposa, Georgette
Philippart. Este viaje estuvo financiado por una herencia de ella,
cuya madre había fallecido meses antes. … El tercer y … último
viaje, lo realizó en octubre de 1931. El poeta viajó solo desde
Madrid, donde estaba viviendo expulsado de Francia, para asistir
a un congreso de escritores del que muy poco se sabe, como poco
se sabe del dinero que uso [sic] para viajar. Ya que la situación
económica de Vallejo en 1931 no era la mejor, se puede especular
que el poeta haya viajado por invitación del Soviet, que en esos
años organizaba visitas de intelectuales extranjeros.
a) El subrayado
El subrayado es una técnica de análisis que servirá de base a otras técnicas
posteriores tanto de análisis como de síntesis: resumen, esquemas, fichas, etc. En la
lectura buscamos las ideas más importantes del tema a estudiar y mediante el subrayado
las destacamos.
Ventajas
Mejora la retención y permite fortalecer la comprensión.
Fija la atención y selección de ideas principales.
Se produce un ahorro de tiempo y esfuerzo a la hora de estudiar.
Facilita la preparación de resúmenes, esquemas y organizadores.
Permite darle una organización práctica al texto leído.
b) La paráfrasis
El parafraseo es una técnica que permite desarrollar la capacidad verbal, en la
cual el investigador utiliza sus propias palabras para reconstruir la información contenida
en un texto, respetando las ideas propias del autor (Greimas y Cortes, 1982).
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c) Sumillado
d) El resumen
Un resumen es un texto breve que recoge la información más importante del original;
transmite la información de un texto base, pero de manera abreviada. En el resumen, se pueden
tener en cuenta, opcionalmente, las ideas secundarias. Se recomienda que el resumen tenga una
extensión máxima del 30% del texto original. Para facilitar la elaboración de fichas de resumen,
es importante tener las siguientes consideraciones:
El resumen debe escribirse en las propias palabras y estilo de quien elabora la ficha; porello
no se usa comillas en este tipo de fichas.
Se prefiere resumir párrafos y no ideas sueltas.
Debemos preocuparnos por comprender bien el texto que se va a resumir y luego escribir
lo más relevante, desde nuestra propia interpretación.
Resumir no implica comentar u opinar. Por ello, al escribir los resúmenes debemos
considerar el sentido del texto original.
a) El comentario
Benito Lobo y Fernández (1996) señalan:
Todo comentario tiene un doble sentido: de un lado, consiste en una redacción
explicativa del contenido del texto, con el fin de que otra persona lo entienda mejor; de
otro lado, un comentario es una interpretación [de los valores] de un texto con el que se
da sentido a lo que en él se dice. (p. 45)
Esto quiere decir que el comentario tiene dos funciones principales: explicar profundamente
el texto y enjuiciarlo críticamente de una manera valorativa y razonada.
Para elaborar un buen comentario se precisan unos requisitos básicos:
Saber leer y comprender la información.
Saber delimitar lo fundamental de lo accesorio: ¿qué se dice del texto?, ¿cómo se relaciona lo que
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se dice? y ¿cuál es la idea central de lo que el texto dice?
Madurez humana e intelectual. Aquí confluyen la experiencia académica y otros elementos
complementarios como la personalidad y el nivel intelectual.
Expresión correcta. La redacción fluida y clara, así como una buena presentación evidencian la
buena organización mental y claridad de juicio del comentarista.
Hábito de comentar. El cometario de un texto es un trabajo intelectual que se afina con la práctica.
Para un estudiante de educación superior, la práctica del comentario le permite desarrollar tres
cualidades esenciales (Benito Lobo y Fernández, 1996):
Capacidad intelectiva: Forma el hábito de la lectura comprensiva, del análisis y la síntesis.
Capacidad reflexiva: Relaciona el contenido del texto con otros conocimientos.
Capacidad crítica: Valora el contenido del texto de una forma racional y objetiva, con argumentos
que justifiquen la postura del comentarista.
REFERENCIAS
Moreno, D. y Carrillo, J. (2020). Normas APA 7.ª edición: Guía de citación y referenciación.
https://www.ucentral.edu.co/sites/default/files/inline-files/guia-normas-apa-7-ed-
2020-08-12.pdf
808.066 Villareal Ríos, E., Galicia Rodríguez, L., Martínez González, L. y Vargas Daza, E. R. (2014).
R312 Redacción del artículo científico. Trillas.