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METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN II EDUCACIN GENERAL BSICA 2012

MTODOS DE CITA Y REFERENCIA SEGN NORMAS APA


POR: ISABEL BARRERA SANDOVAL, SOCILOGA
Las normas APA (American Psicological Asociation), son ampliamente aceptadas en las Ciencias Sociales para la redaccin de textos cientficos (informes, proyectos y artculos cientficos). En el presente documento se presenta una sntesis de los mtodos de cita para distintas formas de redaccin y para diferentes tipos de textos referenciados. 1. Cita textual dentro de un prrafo: cuando utilizamos un trozo textual proveniente de un texto. Se escribe lo extrado entre comillas y cursiva, y entre parntesis se indica el autor, el signo coma (,) seguido del ao, y dos puntos seguido de la pgina o pginas:

Como reflexiona Duarte: La juventud, para muchos investigadores e investigadoras de nuestra poca, es una condicin natural sin diferencias, definida por su proceso psicobiolgico, independientemente de los condicionamientos histricos, econmicos y culturales que la producen (Duarte, 2006:30)

2. Referencia a la idea planteada por un autor, no textual: cuando ponemos en nuestras propias palabras lo expresado por algn autor.
Silva (2002), sin embargo, manifiesta que en Amrica Latina recin a fines de los 60 y comienzos de los 70 la juventud, como categora social, se hace extensiva a los sujetos juveniles populares (2002:3)

3. Texto escrito por ms de tres autores: la primera vez que se cita se deben nombrar todos los autores, luego se puede nombrar al autor principal (o el primero por orden alfabtico), seguido de la expresin: et als, y cols o y otros, antes del ao de publicacin.

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Lindenberg et. al. (2007) postulan, adems, que la existe una relacin entre vctimas y agresores, que forman una dada, que se potencia si el agresor es ms dominante que la vctima y si sta ltima es ms vulnerable que el agresor

4. Cuando una idea es citada por mltiples autores, se nombran todos, en orden alfabtico y separados por punto y coma (;)
Examinando varios autores (Dulanto, 2000; Gonzlez 2006; Hoffman et. al. 1996; Papalia 2004) es posible sintetizar las caractersticas centrales que tendra la adolescencia desde la psicologa del desarrollo.

5. Si se citan varias obras de un mismo autor, stas se citan en orden cronolgico, si corresponden a un mismo ao, se les asigna una letra en orden ascendente (a, b, c, d etc.)
Tanto Berger y Lisboa (2009) como Garca y Madriaza (2005a) coinciden en la violencia y la agresividad se constituye como una forma de adaptarse o ser aceptado por cierto grupo social

6. Autor citado dentro de un texto. Se nombra al autor de la idea, seguido de las palabras cit en y luego la referencia al autor del texto.
De acuerdo a Bakan (cit. en Feito, 1998), existen tres elementos histricos que contribuyeron a la constitucin de la adolescencia

7. Recomendaciones generales: a. Si la referencia incluye a dos autores del mismo apellido, usar las iniciales del nombre y/o segundo apellido. b. Chequee que todos los textos citados dentro del informe o artculo se encuentren referenciados en la bibliografa. c. Reduzca las notas a pie de pgina al mnimo, ya que impiden que la lectura sea fluida. Usar para profundizar una idea que no sea central en el prrafo, citar pginas web, por ejemplo de organizaciones. (OMS, MINEDUC, o similares) d. En general, los nmeros del uno al nueve se escriben con palabras, del 10 en adelante con cifras, exceptuando esta regla: escribir con palabras cualquier cita que est al comienzo de una oracin; usar nmeros para cualquier unidad de medida (5%, 2, 78m, $560, etc). e. Enumerar todas las tablas, grficos y figuras que se usen dentro del texto.

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BIBLIOGRAFA
Como se mencion anteriormente, todos los textos citados en un documento deben ser referenciados en la seccin bibliografa, que generalmente se localiza al final del escrito. Hay diferentes formas para referenciar distintos tipos de insumos bibliogrficos, a continuacin se detallan los ms comnes. Libro Libro (dos autores) Feixa, C. (1998). De jvenes, bandas y tribus. Barcelona: Abril. Autor (ao). Ttulo Libro. Pas:Editorial Berger, C., & Lisboa, C. (2009). Violencia Escolar: estudios y posibilidades de intervencin en latinoamrica. Santiago de Chile: Editorial Universitaria. Autor1 & Autor2 (ao). Ttulo Libro. Pas:Editorial Bourdieu, P. (2002). La juventud no es ms que una palabra. En Sociologa y Cultura (pgs. 163-173). Mxico: Grijalbo, Conaculta

Captulo de Libro

Autor (ao). Ttulo Captulo. Ttulo Libro. (pginas). Pas:Editorial Artculo de Revista Daz-Aguado, M. (2005). La violencia escolar entre iguales en la (paper) adolescencia y su prevencin desde la escuela. Psicothema, 17(4), 549-558 Autor (ao). Ttulo Captulo. TtuloRevista. Volmen (nmero). Pginas, Pas:Editorial Libro Compliatorio Marradi, A., Archenti N., Piovani, J. (Editores, 2007). Metodologa de las Ciencias Sociales. Argentina: Editorial Emec. Texto web de Editores (editores, ao). Ttulo Libro. Pas:Editorial pgina Fuentes, T. (s.f.). Una histria de progreso en el corazn del Bo Bo. Recuperado el mayo de 2010, de Sitio web de la municipalidad de Cabrero: http://www.cabrero.cl/historia Autor (fecha de publicacin). Ttulo texto. Fecha de revisin del sitio web, ttulo organismo dueo del sitio web de origen: direccin web pgina Censo. (2002). Recuperado el noviembre de 2009, de Instituto Nacional de Estadsticas INE: http://www.ine.cl Ttulo sitio (ao publicacin). Fecha de revisin del sitio, ttulo organismo dueo del sitio web de origen: direccin web

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