1

Programa de Formación Humanística

UCV Lima Norte

Guía para la redacción

de textos académicos
estilo APA
Referencias y citas de
contenido
2

GENERALIDADES
Formato para la presentación de trabajos
Tamaño de papel A4

Tipo de letra Times New Roman

Tamaño de letra 12 Interlineado 1.5

Márgenes Superior: 2.5 cm

Inferior: 3 cm
Derecho: 2.5 cm
Izquierdo: 3 cm

Sangría 1 centímetro o 5 letras aproximadamente en todos los párrafos

Alineación del texto Alineación justificada

Respeto a la autoría: El estilo APA

Todos los trabajos académicos requieren de una guía de redacción. En nuestra Universidad se
ha determinado seguir los lineamientos de redacción establecidos en el Manual de Publicaciones de
la American Psychological Association, conocido como el estilo APA. Este se origina en 1929,
cuando un equipo de psicólogos, antropólogos y administradores de negocios con el objetivo de
establecer un conjunto sencillo de procedimientos y normas que permita estandarizar la redacción
científica y así facilitar la comprensión de la lectura (American Psychological Association, 2010, p.
15). Por lo tanto, se tomará en cuenta las indicaciones y procedimientos tanto en las referencias
citadas en el texto, como en la parte final del producto cuando requerimos listar todas las fuentes
consultadas.

Lista de referencias o bibliografía

La lista de referencias, según el estilo APA (American Psychological Association), considera
elaborar una lista final; en donde se registra solo los recursos utilizados en la redacción del trabajo.
Estos se ordenan alfabéticamente y se usa la sangría francesa.
La lista de referencias tiene como objetivo facilitar, al lector, la recuperación y la utilización
de las fuentes citadas en la redacción del texto. Es recomendable que una vez ubicada la fuente
confiable (sea virtual o física), se proceda a elegir el modelo más adecuado para el registro de la
referencia bibliográfica.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA

DOCUMENTOS IMPRESOS
a) Libro
Debes ubicar los siguientes componentes en el libro impreso:

✓ Primer apellido e iniciales de los nombres del autor del libro o nombre completo de la
corporación
✓ Año de publicación entre paréntesis seguido de un punto

✓ Título del libro en cursiva seguido de un punto

✓ Edición a partir de la segunda entre paréntesis y seguido de un punto

✓ Nombre del editorial seguido de un punto final

EN LA PORTADA… EN LA
CONTRAPORTADA…
 Chiavenato, I.
(2009). Gestión del talento humano (3.ª ed.). Mc Graw Hill.

Ejemplos:
De una referencia con primera edición
Rivero, G. H. (2011). Análisis de datos incompletos en Ciencias Sociales.
 Centro de Investigaciones Sociológicas.

De una referencia a partir de la segunda edición

Visauta, B. A. (2007). Análisis estadístico con SPSS 14: estadística básica. (3.ª
ed.). McGraw Hill.

De una referencia de autor corporativo

Ministerio de Educación. (2017). Comprensión Lectora. Consorcio
Corporación Gráfica Navarrete.

De una referencia hasta veinte autores (se mencionan todos los autores)

Izaguirre, I., Aguiar, E., Diacovetzky, A., Gugliotta, A., Checa, S., Rosenberg,
M., Daroqu, A., Copetti, I., Tiscornia, S., Martínez, M., Palmieri, G.,
Pita,
M., Bringiotti, M., Rieznik, P., Galliani, R., Rosendo, E., Sirvemt, M.,
Grigera, A., Ubago, I. y Brajterman, L. (2008). Violencia social y
derechos humanos. Eudeba.

De una referencia de veintiuno a más autores (se menciona hasta el 19 autor,

luego utilizar puntos suspensivos, a continuación, el último autor del libro)

Rodríguez, S., Aldave, F, García, M., Alva, L., Gallardo, C., Álvaro, R.,
Fuyimoto, G., Alzamora, J., Fritas, M., Díaz, E., Arenas, M., Cruz, M.,
Ascoy, F., Chavinpalpa, R., Avia, R., Castillejo, R., Ayala, E., Carrasco,
J., Buitrón, C., … Neza, A (2010). Innovaciones pedagógicas. Masa.

b) Artículos de revista impresa

Debes ubicar los siguientes componentes en la revista impresa:

✓ Apellido e iniciales de los nombres del autor del artículo

✓ Año de publicación entre paréntesis (considerar el mes, solo si está en el material)

seguido de un punto

✓ Título del artículo seguido de un punto

✓ Título completo de la revista en cursiva y seguido de un punto

✓ Volumen de la revista antes de abrir paréntesis para registrar el número

✓ Número de la revista entre paréntesis seguido de una coma

✓ Número de páginas separado por un guion y seguido de un punto final

 5

EN LA PRIMERA PÁGINA…

Mejía, M. I. (junio, 2017). Integración, gestión y capacitación del recurso humano en

las MIPYMES turísticas en la ciudad de Guanajuato. El Periplo Sustentable,
(32), 73-85.
 Ejemplos:
Izquierdo, A. J. (enero, 2010). El deporte de la felicidad extrema. Cuadernos de
Relaciones Laborales, 28(2), 209-232.

Santos, M., González-Busto, B. y López, B. (2008). La responsabilidad social

corporativa en las PYME: un estudio en empresas asturianas de economía
social. Revista de Fomento Social, 63(249), 31-61.

c) Artículos de periódico impreso

Debes ubicar los siguientes componentes en el periódico impreso: ✓

Apellido e iniciales de los nombres del autor del artículo o noticia

✓ Día, mes y año de publicación entre paréntesis y seguido de un punto

✓ Título del artículo o noticia seguido de un punto

✓ Título completo del periódico en cursiva y seguido de una coma

✓ Número de páginas seguido de un punto final

OBERVACIONES:

• Registre “p.” si se trata de una página o “pp.” si son varias páginas.

• Si el artículo aparece en páginas discontinuas, debe anotar todos los

números de página separados por coma (ej. pp. A2, A3, A5-A7).
Ejemplo:
Díaz, T. M. (20 de noviembre de 2014). Telefónica lo quiere todo: TV, ADSL, fijo
y móvil. Diario Expansión, p. 5.

d) Tesis impresa

Debes ubicar los siguientes componentes en la tesis impresa:

✓ Apellido e iniciales de los nombres del autor de la tesis

✓ Año de publicación entre paréntesis y seguido de un punto

 ✓ Título de la tesis doctoral o de la tesis de maestría en cursiva

✓ Tipo de tesis doctoral o de maestría entre paréntesis y seguido de un punto

✓ Nombre de la institución seguido de una coma

✓ Lugar seguido de un punto final

Ejemplo:
Huamán, J. P. (2019). Inteligencia emocional y su relación con la competencia
docente en la I.E. “Sagrado Corazón de Jesús” Villa María del Triunfo, 2019
(Tesis de maestría). Universidad César Vallejo, Lima.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA

DOCUMENTOS ELECTRÓNICOS
a) Libro electrónico
Debes ubicar los siguientes componentes en el libro electrónico: ✓ Primer
apellido e iniciales de los nombres del autor del libro o nombre completo de la
corporación

✓ Año de publicación entre paréntesis seguido de un punto

✓ Título del libro en cursiva seguido de un punto

✓ URL

Ejemplos:
Caldas, M. A., Gregorio, A. R. e Hidalgo, M. J. (2016). Iniciación a la actividad
emprendedora y empresarial. https://books.google.com.pe/books
?id=hBD-CwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=es#v=onepage&q&f=false

b) Artículos de revista electrónica

Debes ubicar los siguientes componentes en la revista electrónica: ✓
Apellido e iniciales de los nombres del autor del artículo

✓ Año de publicación entre paréntesis (considerar el mes, solo si está en el material)

 seguido de un punto

✓ Título del artículo seguido de un punto

✓ Título completo de la revista en cursiva y seguido de un punto

✓ Volumen de la revista antes de abrir paréntesis para registrar el número

✓ Número de la revista entre paréntesis seguido de una coma

✓ Número de páginas separado por un guion (si lo registra) y seguido de un punto

✓ URL

Ejemplo:
Sillick, T. y Schutte, N. (2006). Emotional intelligence and self-esteem mediate
between perceived early parental love and adult happiness. E-Journal of
Applied Psychology, 2(2), 225-229.
http://ojs.lib.swin.edu.au/index.php/ejap

c) Artículo de periódico en línea

Debes ubicar los siguientes componentes en el periódico en línea:

✓ Apellido e iniciales de los nombres del autor del artículo o noticia

✓ Día, mes y año de publicación entre paréntesis y seguido de un punto

✓ Título del artículo o noticia seguido de un punto (si el artículo tiene como cierre un
signo de interrogación o admiración, se considerará este signo a cuenta del punto, pues
ese signo cierra el enunciado ortográficamente)
✓ Título completo del periódico en cursiva y seguido de un punto

✓ URL

Ejemplo con autor:

Zubieta, R. M. y Chereque, M. A. (26 de abril de 2018). Humala y Heredia: ¿Se
justifica decisión del TC que ordena su libertad? El Comercio.
https://elcomercio.pe/politica/ollanta-humala-nadine-heredia- justifica-decision
tc-ordena-libertad-noticia-515333
 Ejemplo sin autor:
‘Pico y placa’: conoce las rutas, sanciones y tipos de autos incluidos en esta
restricción. (27 de agosto de 2019). El Comercio.
https://elcomercio.pe/lima/transporte/pico-placa-rutas-sanciones-autos-aplica
restriccion-municipalidad-lima-jorge-munoz-noticia-notepases-ecpm-656606

d) Tesis en internet
Debes ubicar los siguientes componentes en la tesis que encuentres en
internet:

✓ Apellido e iniciales de los nombres del autor de la tesis

✓ Año de publicación entre paréntesis y seguido de un punto

✓ Título de la tesis doctoral o de la tesis de maestría en cursiva

✓ Tipo de tesis doctoral o de maestría separado por una coma del nombre de la
institución. Todo entre paréntesis y seguido de un punto
✓ URL

Ejemplo:
Bustinza, M. (2014). Delimitación entre el dolo eventual e imprudencia (Tesis de
Maestría, Pontificia Universidad Católica del Perú).
http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/20.500.12404/5258

e) Blog

Debes ubicar los siguientes componentes en un blog confiable:

✓ Apellido e iniciales de los nombres del autor del blog

✓ Día, mes y año de publicación del artículo del blog entre paréntesis seguido de un

punto ✓ Nombre del artículo

✓ Mensaje en un blog entre corchetes seguido de un punto

✓ URL

Ejemplo:
Arellano, M. (26 de abril de 2018). Arquitectura y utopía: videos musicales que
 hacen referencia a las críticas de Superstudio y Archigram [Mensaje en un
blog]. https://www.archdaily.pe/pe/893329/arquitectura-y-utopia

f) Página web
Debes ubicar los siguientes componentes en la página web confiable:

✓ Nombre de la institución seguido de un punto

✓ Año de publicación del artículo de la página web entre paréntesis seguido de un punto

✓ Nombre del artículo en cursiva

✓ Declaración de posicionamiento entre corchetes seguido de un punto

✓ URL

Ejemplo:
Sedapal. (2016). Responsabilidad Social Empresarial [Declaración de
posicionamiento]. Recuperado de http://www.sedapal.com.pe/articulo
responsabilidad-social

10

ORDEN DE LA LISTA DE REFERENCIAS

La lista de referencias, en el estilo APA (American Psychological Association), se ordena
alfabéticamente.

Ejemplo

Alfonso, A. (2001). La excelencia gerencial en educación. Derrama Magisterial. Álvarez,

E. S. y Pérez, A. M. (2015). Liderazgo directivo en los centros educativos de Asturias.
(Tesis de maestría, Universidad de Oviedo).
https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/29039
Arias, F. (2006). El Proyecto de Investigación, introducción a la metodología científica.(5.ª
ed.). Episteme.
Baique, H. C. (2016). Liderazgo directivo de instituciones educativas secundarias de
Chiclayo y el desempeño docente. (Tesis de maestría).
http://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/UCV/2223/baique_ch.pdf?s Béjar, D. (2008).
Metodología de la investigación. Ediciones Shalom.
Canlla, Y. (2017). Liderazgo directivo y desempeño docente en la Institución Educativa
 Inca Garcilaso de la Vega Cusco, 2017. (Tesis de maestría, Universidad Nacional San
Antonio de Abad del Cusco).
http://repositorio.unsaac.edu.pe/handle/UNSAAC/3105
Gómez, M. A. (2006). Introducción a la metodología de la investigación científica.
Editorial Brujas.
Hernández, R. y Fernández, C. (2010). Metodología de la Investigación. Con aplicaciones
interdisciplinarias. Mac Graw-Hill.

11

LA CITA TEXTUAL

El trabajo de investigación va más allá de la simple

recopilación
de datos. Se necesita procesar la información,
descomponerla e
integrarla hasta situarnos en el mundo de las ideas del autor
para
poder descubrir los valores del texto y, entonces,
enriquecerla con los
aportes del investigador. Estas actividades solo se
consiguen
mediante la reflexión y la práctica constante: solo a partir de una
lectura comprensiva podremos asumir una posición frente al texto y,
por lo tanto, también podremos dar propuestas de mejora.
Recuperado de: http://blogs.salleurl.edu

Características de la cita textual

La cita textual es una técnica en donde se transcribe literalmente ideas de otros autores, esdecir “se
debe copiar fielmente la información tal como está en la fuente” (Fernández, García y Hernández,
2008, p. 64). Es decir, debe reproducirse palabra por palabra el texto citado.Entre sus elementos a
considerar están:

a) Las comillas. Solo en la cita textual debe ir entre c) La expresión [sic] entre corchetes. Si en la cita
comillas. textualse detecta un error de construcción, ortografía
u otro, junto al texto citado se coloca la expresión
b) Puntos suspensivos. Se utilizan al omitir alguna [sic]encursiva,quesignifica“asíeneloriginal”.
información del texto original, al cortar la idea por la
mitad. Se usa cuatro puntos para indicar una omisión d) Información adicional entre corchetes. Si se añade
entre oraciones (el primero indica el punto al final de información adicional a la cita, debe ser redactada
la primera oración citada, seguido de los tres puntos entre corchetes. Este recurso se usa para generar
suspensivos). mayor precisión en el desarrollo teórico.
e) La fuente abreviada o parentética. Al final de la [sic]
cita, debe colocarse la referencia abreviada: autor,
año y página.
“----“

[El manual]
…

(Cassany, 2016, p. 02)

12

Ejemplos:
Esta ficha muestra el uso correcto de las comillas
al inicio y al final de la cita.

momentos” no “[En estos momentos] es claro que la

interculturalidad es un requisito indispensable para el
corresponde al autor de la cita, por desarrollo nacional. Escribe un autor que, para
ello, se encierra entre
formular un plan de desarrollo a largo plazo, es
indispensable conocer y respetar la idiosincracia [sic]
de los distintos grupos étnicos”
a abreviada
(González, 2006, p. 11).
Se agregó [sic] al costado de una
corchetes.
palabra mal escrita (debe ser
Referenci
“idiosincrasia”).

TEXTO ORIGINAL CON LA IDEA PRINCIPALIDENTIFICADA

A la fecha, los sentidos de las computadoras se

quedan cortos respecto a los nuestros. Un ser
humano puede generar informacion mucho más sensitiva que cualquier sistema
de robótica y procesarla aproximadamente mil veces más rápido, y todo esto en
un pequeño y atractivo paquete que acciona con su propia energía y se
reproduce a sí mismo. Un ejemplo típico de las deficiencias que presenta la
visión mecánica actual es el problema de escoger algo de un cajón: el lograr que
un robot escoja un determinado artículo de un cajón lleno de cosas.
Adaptado de http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/handle/UNCP/2764/Carlos%20Rudas%20-%20Paucar%20Mauricio.pdf
 CITA
TEXTUAL

EXTRAÍDA

"Un ser humano puede generar información [sic] mucho más sensitiva
que cualquier sistema de robótica y procesarla aproximadamente mil
veces más rápido " (Carlos y Páucar, 2009, p.
43).
Referencia abreviada: (Apellido,
año, página/párr.)

13

Indicaciones sobre la referencia abreviada

1) El punto de cierre oracional se anota después de la referencia parentética. 2) En el
caso de registrar varios autores, la conjunción “y” se antepone al último autor. 3) Si la
información corresponde hasta dos autores se citan a ambos.

4) A partir de tres autores siempre se coloca al primer autor, seguido de et al.

Ejemplo:

“La escritura de textos académicos es una actividad que contribuye a la divulgación y

validación de los resultados o hallazgos de investigaciones entre una comunidad científica

especializada (Rodríguez y García, 2015, p. 250).

Las tendencias e inquietudes actuales exigen cada día más una respuesta a las
generaciones de jóvenes que necesitan encontrar respuesta en el contexto educativo a
sus expectaciones tecnológicas y necesidades más inmediatas (Ortiz, et al. 2018, p. 2).
 Juan Jordán2
5) Cuando el documento empleado no tiene fecha, se consigna s.f. (sin fecha).

6) Si el documento es electrónico, pero sin página, se considera el párrafo de donde se ha tomado

la información, insertando antes la abreviatura párr.

7) Cuando citamos fuentes de autores no identificados o anónimos, para citar se emplea el título
del libro o artículo y el año de publicación. El título del libro, revista, folleto o informe en la
cita se escribe en cursivas; en cambio, si se emplea el título de un capítulo, un artículo o página
de Internet se emplean las comillas.

Ejemplo:

“La categorización del aprendizaje por descubrimiento autónomo platea que ha de ser el
sujeto quien llegue, por sí solo, al descubrimiento requerido” (Concepción individualista,
s.f., párr.9)

8) Cuando se cita, del texto, a una cita textual (cita secundaria) se conoce como cita de cita. En
este caso se considera los datos del autor citado en el fuete, luego los de texto investigado.

Ejemplo:

“La seguridad es un concepto que nace junto al liberalismo, y se refiere a una forma de
gobernar con el objetivo de garantizar que los individuos o la colectividad
estén expuestos lo menos posible a los peligros” (Foucault, 2010, p. 86,
como citado en Montero, 2013, p. 05).

14

EL RESUMEN
ESTRATEGIAS DE SÍNTESIS: SUBRAYADO, SUMILLADO

a) El subrayado
El subrayado constituye el paso central del proceso de estudio, es la técnica básica con la que
se realiza la lectura de estudio, después de la prelectura del tema que se va a estudiar. Es una
técnica de análisis que servirá de base a otras técnicas posteriores tanto de análisis como de
síntesis: resumen, esquemas, fichas, etc. En la lectura buscamos lasideas másimportantes del tema
a estudiar y mediante el subrayado las destacamos.

Se debe subrayar una cantidad reducida de información (palabras o frases claves) que
permita posteriormente, con un simple vistazo, recordar de qué trata el texto.

Veamos el siguiente caso:

 A la fecha, los sentidos de las computadoras se quedan cortos respecto a los nuestros. Un ser
humano puede generar información mucho más sensitiva que cualquier sistema de robótica y
procesarla aproximadamente mil veces más rápido, y todo esto en un pequeño y atractivo paquete
que acciona con su propia energía y se reproduce a sí mismo. Un ejemplo típico de las deficiencias
que presenta la visión mecánica actual es el problema de escoger algo de un cajón: el lograr que un
robot escoja un determinado artículo de un cajón lleno de cosas.

Ventajas
− Mejora la retención y permite fortalecer la comprensión.

− Fija la atención y selección de ideas principales.

− Se produce un ahorro de tiempo y esfuerzo a la hora de estudiar.

− Facilita la preparación de resúmenes, esquemas y organizadores.

− Permite darle una organización práctica al texto leído.

Tipos
Subrayado lineal. Consiste en trazar distintas modalidades de líneas para destacar la información.
Por ejemplo: raya gruesa en la Idea principal y raya delgada en las Ideas secundarias.

El feminismo de segunda generación no solo pone en tela de juicio las desigualdades sociales
experimentadas por las mujeres. También examina las estructuras ideológicas de hondas y ancestrales
raíces que sitúan inevitablemente a las mujeres en desventaja con respecto a los hombres. El patriarcado
es una de dichas estructuras y el contrato social tan influyente a la hora de justificar
las instituciones políticas de occidente- es otra de las instituciones evaluadas.

15

Subrayado vertical. Distingue párrafos completos.

Las técnicas de análisis de ADN permiten, en la actualidad, un estudio preciso y detallado
de todas las variaciones del código genético (genoma) de un individuo. Las investigaciones
acerca de estas variaciones han contribuido en gran maneraal diagnóstico de muchas
enfermedades hereditarias y han permitido que se activaran programas de prevención
basados en el diagnóstico prenatal y en la identificación de personas con factor deriesgo.

Líneas discontinuas. Relaciona unas partes con otras.

Consideramos alimentos a todas aquellas sustancias que pueden ser absorbidas por losseres vivos y
proporcionan al organismo los nutrientes necesarios para reparar las pérdidas y asegurar el crecimiento.
Nuestra alimentación tiene que cumplir dos funciones primordiales: proporcionar al organismo todas
las sustancias necesarias para subsistir y asegurar el crecimiento y desarrollo del individuo.

Subrayado de realce. Sirve para destacar dudas, aclaraciones o puntos de interés. Se puede
utilizar asteriscos, interrogantes, paréntesis, etc.

No olvides que, para reforzar o debilitar 1

una argumentación debes
propuesto en el texto. En realidad, la posibilidad
de reforzar o debilitar una argumentación es abierta, en tanto son varias las
alternativas que pueden cumplir con este requisito.Porello anteesto,debe
elegirsela mejor. 4

Recomendaciones para un buen

subrayado − No subraye nunca en la primera lectura.
− No subraye demasiado, solo las palabras clave (sustantivos, verbos y adjetivos). −

Lo subrayado debe tener sentido por sí mismo.

− Localice las ideas principales y secundarias. Resáltelas con distinto código.

b) La paráfrasis

El parafraseo es una técnica que permite desarrollar la capacidad verbal, en la cual el

investigador utiliza sus propias palabras para reconstruir la información contenida en un texto,
respetando las ideas propias del autor (Greimas y Cortes, 1982).

b) Sumillado
Consiste en la elaboración de sumillas o anotaciones al margen del texto. Las sumillas tratan de
sintetizar en pocas palabras o mediante el parafraseo las ideas centrales del texto. Por lo
general,

16

dado que suele haber una idea principal por cada párrafo, cada sumilla corresponderá a un párrafo
del texto, aunque no necesariamente debe haber sumillas para todos los párrafos (Amoros, 2005)

Procedimiento general para elaborar una sumilla:

 − Lea completo el pasaje original.

− En una segunda lectura, subraye la idea principal.

− Escriba las ideas subrayadas parafraseándolas en el margen izquierdo o derecho de cada

párrafo.
sumillas
Ejemplo:

El tráfico ilícito de especies, tanto de la flora como de la fauna, es una de las

mayores actividades arbitrarias en el mundo. Es, fauna que en ellos habitan. Se trata entonces, de
además, un problema que debe motivar una profunda contribuir a la conservación de nuestro entorno
reflexión ya que afecta a seres que no pueden natural y su riqueza, pues es nuestra obligación moral
defenderse y, que, al mismo tiempo, están en riesgo de ante la humanidad y ante las generaciones del futuro,
desaparecer de la faz de la tierra. Se trata de especies hacerlo.
ecológicas esenciales para el desarrollo de la vida. El tráfico ilícito de especies puede llevar a su extinción.

En el caso peruano, esto cobra especial trascendencia,

pues contamos con ecosistemas únicos en el mundo y El Perú debe de luchar contra esto pues tiene ecosistemas
tenemos el deber de proteger especies de la flora y únicos.

Recuperado de: file:///C:/Users/SISTEMAS/Downloads/EL%20SUMILLADO.pdf

EL RESUMEN
Un resumen es un texto breve que recoge la información más importante del original; transmite la
información de un texto base, pero de manera abreviada.

En el resumen, se pueden tener en cuenta, opcionalmente, las ideas secundarias. Se recomienda que
el resumen tenga una extensión máxima del 30% del texto original. Para facilitar la elaboración de
fichas de resumen, es importante tener las siguientes consideraciones:

− El resumen debe escribirse en las propias palabras y estilo de quien elabora

la ficha; por ello no se usa comillas en este tipo de fichas.

17

− Se prefiere resumir párrafos y no ideas sueltas.

− Debemos preocuparnos por comprender bien el texto que se va a resumir y luego escribir lo
más relevante, desde nuestra propia interpretación.
− Resumir no implica comentar u opinar. Por ello, al escribir los resúmenes debemos
considerar el sentido del texto original.
 Pasos para resumir

1. Reconocer lasideas principales y destacarlas. Utilizar el subrayado de la información

sustancial si esta es explícita.
2. Redactar sumillas al margen de los párrafos.
3. Enlazar las ideas principales extraídas en las sumillas, de modo claro y coherente. 4. Escribir la
referencia abreviada de la fuente, teniendo en cuenta el apellido del autor, el año de publicación
del libro y el número de páginas o párrafos analizados.

EJEMPLO: 1 SUMILLADO

.
Realizar
el
parafraseo de las ideas importantes. Subrayar la información
importante.

2
TEXTO

RESUMEN

SUMILLADO

SUMILLADO
Los sumillados unidos
conformarán el resumen.

18 Ejemplo de elaboración de sumillas y resúmenes

FEMINICIDIO: UN PARADIGMA PARA EL ANÁLISIS DE LA VIOLENCIA

DE GÉNERO
Pero, ¿de qué hablamos cuando nombramos la
palabra feminicidio? Hablamos de un
fenómeno invisibilizado durante
milenios, de un hecho normalizado desde los inicios de la
sociedad humana global. El asesinato de las mujeres por el
hecho de ser mujeres cometido por hombres -la definición
más básica y que debería aparecer en los diccionarios- es
tan difícil de comprender y de asimilarse socialmente que
nos vemos en la necesidad
fáctica de situarlo en el centro mismo de la barbarie.

Una barbarie que no distingue entre países del norte o

países del sur, ni clases sociales, ni origen étnico. Una
barbarie, cuyo impacto planetario se manifiesta con sus
particularidades en cada sociedad y que aún hoy, en
ciertos contextos, intenta ser silenciada y desmantelada
por el discurso dominante: patriarcal, androcéntrico y
misógino.

Recuperado de: Atencio, G. (2013, febrero). El feminicidio. La Gaceta

jurídica. 2 (3), 4.Resumen

Sumillado

Es una barbarie el
asesinato producido
por un hombre hacia
una mujer,solo por el
simple hecho de ser
mujer.

Sumillado

No diferencia razas,
situación económica
o lugar de origen, y
que incluso en la
actualidad se trata
de silenciarlas bajo
un alegato machista.
 El feminicidio es una barbarie el asesinato producido por un hombre hacia una mujer, solo
por el simple hecho de ser mujer. Este no diferencia razas, situación económica o lugar de
origen, y que incluso en la actualidad se trata de silenciarlas bajo un alegato machista
(Atencio, 2013, p. 4).

TEMA: LA INTIMIDACIÓN EN LAS ESCUELAS problema en aumento y que lamentablemente comienza

La intimidación es un tipo de violencia; ella no solo tiene cada vez más temprano. Ya se ha establecido que la
lugar en la escuela, ni es propia de la misma. Esta también intimidación existe en el jardíninfantil.
existe entre los adultos y por ello acontece igualmente en
Recuperado de: Rodríguez, E. (2010). La intimidad en las escuelas.
el mundo del trabajo. Es importante aclarar, desde ya, que México
no toda la violencia escolar corresponde a acciones de SUMILLADO:
intimidación.
La intimidación es también considerada una forma de violencia
Las múltiples investigaciones existentes muestran que este que afecta a escolares y adultos; esta se extiende a diversos
es un problema grave y que existe en todas las escuelas, ámbitos.
independientemente de los países, del tamaño de los
establecimientos, de si estos se ubican en el campo o en la SUMILLADO:
ciudad, de si existe una diversidad de culturas o solo una;
Es un problema mundial grave que existe en las escuelas sin
además, hay que distinción y que va en aumento cada vez desde más pequeños.
remarcar que las cifras señalan que se trata de un

19 Resumen
La intimidación es también considerada una forma de violencia que afecta a escolares y adultos, ya que
esta se extiende a diversos ámbitos, como el laboral. Además, es un problema mundial grave que existe
en las escuelassin distinción y que va en aumento cada vez desdemás pequeños. (Rodríguez, 2010, p. 24).

EL COMENTARIO
El comentario: Definición e importancia
Según Benito Lobo y Fernández (1996) “todo comentario tiene un doble sentido: de un lado,
consiste en una redacción explicativa del contenido del texto, con el fin de que otra persona lo
entienda mejor; de otro lado, un comentario es una interpretación [de los valores] de un texto con el
que se da sentido a lo que en él se dice” (p 45). Esto quiere decir que el comentario tiene dos
funciones principales: explicar profundamente el texto y enjuiciarlo críticamente de una manera
valorativa y razonada.

Para elaborar un buen comentario se precisan unos requisitos básicos:

− Saber leer y comprender la información.

− Saber delimitar lo fundamental de lo accesorio: ¿qué se dice del texto?, ¿cómo se

relaciona lo que se dice? y ¿cuál es la idea central de lo que el texto dice?
 − Madurez humana e intelectual. Aquí confluyen la experiencia académica y otros
complementarios como la personalidad y el nivel intelectual.

− Expresión correcta. La redacción fluida y clara, así como una buena presentación

evidencian la buena organización mental y claridad de juicio del comentarista. − Hábito

de comentar. El cometario de un texto es un trabajo intelectual que se afina con la

práctica.

Para un estudiante de educación superior, la práctica del comentario le permite desarrollar

tres cualidades esenciales (Benito Lobo y Fernández, 1996):

− Capacidad intelectiva: Forma el hábito de la lectura comprensiva, del análisis yla

síntesis.

− Capacidad reflexiva: Relaciona el contenido del texto con otros conocimientos. −

Capacidad crítica: Valora el contenido del texto de una forma racional y objetiva,
con argumentos que justifiquen la postura del comentarista.

20 Ejemplos

Tema de investigación: Mercados emergentes en Lima

Referencia bibliográfica:
Garay de, J. (2008). Filosofía del mercado. El mercado como forma de
comunicación. Plaza y Valdés Editores.

Subtema: La importancia del mercado

Cita textual:
“… el mercado no ofrece problemas porque se asienta sobre la propiedad. Es un
intercambio de propiedades. Y además un intercambio libre …” (Garay de, 2008,
p.14).
Comentario:
Esta libertad es precisamente su principal obstáculo pues al mercado se le exige
una libertad absoluta y, como no puede responder a esta demanda, entonces se le
condena y rechaza.

Comentario
crítico:
discrepancia

Tema de investigación: La dieta de los escolares en el Callao

Referencia bibliográfica
 Barned, L. (2011). Alimentos hoy. Ediciones Euran.

Subtema: Alimentos bajos en calorías

Resumen:

Los productos autodenominados “bajos en calorías” son perjudiciales para la salud.

Aunque el porcentaje de grasas se haya reducido a través de una serie de procesos
químicos, las materias primas empleadas en su elaboración son claramente dañinas ya
que, por ejemplo, en muchas ocasiones se agregan cantidades excesivas de azúcar. Por
eso, la propaganda de tales productos resulta ser, en muchos casos, engañosa al
presentarlos como la base de una dieta saludable ocultando sus perjuicios (Barned, 2011,
p.45).

Comentario:

Desafortunadamente, es cada vez mayor el número de personas que consumen productos

“bajos en calorías” sin percatarse de los efectos negativos para su salud. Por eso, lo más
recomendable para llevar una vida sana es informarse cuidadosamente de los ingredientes
que componen los alimentos que consumimos.

Juicio valorativo o Opinión o sugerencia

reflexión
21

La oración que se genere debe determinar una

El comentario es un texto postura a favor o en contra, en beneficio o no.
nuevo, personal que solo debe
evidenciar análisis y/o aportes
del
investigador. Se sugiere la
siguiente estructura:
Focalización del tema a
opinar, postura, Comentario:
argumentos y ellos se
pueden complementar con
ejemplos,

reflexiones, sugerencias, entre otros. (Ver colores en el

modelo).
 Nuestro medio ambiente cada día se deteriora
más y ello causa ya no preocupación, sino
indignación. Muchas entidades y el sistema educativo
han tomado medidas de concientización a través de
campañas gratuitas, pero no se aprecian los frutos.
La indiferencia de los pobladores y la falta de
conciencia ambiental de varias empresas están
sembrando una formación preocupante en nuestros
hijos. Es importante seguir ejemplos que se pueden
practicar desde el hogar, como cuando vamos a
comprar pan con una bolsita de tela; hasta lo que
grandes empresas están poniendo en práctica como
cuando emplean la energía solar a través de paneles.

No se registra referencia abreviada porque

este es un párrafo inédito, creado
íntegramente por el investigador.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Código Libros, revistas, artículos, tesis, páginas web
de
bibliote
ca

001.42 Alayza, C., Cortés, G., Hurtado, G., Mory, E. y Tarnawiecki, N. (2010). Iniciarse en la
A32 investigación académica. UPC.
808.0661 American Psychological Association (2020). Manual de estilo de publicaciones de la
5 A51 American Psychological Association. El Manual Moderno.

808.066 Villareal, E., Galicia, L., Martínez, L. y Vargas, E. (2014). Redacción del artículo
R312 científico. Trillas.

Sistema deBibliotecas DuocUC. (2005). Manual para redactar citas

bibliográficassegún norma ISO 690 y 690-2.
https://www.intec.edu.do/downloads/documents/biblioteca/formatos
bibliograficos/manual-citas-bibliograficas-iso-690.pdf