Libro CORE

miércoles, 6 de marzo de 2024 20:13

https://www.core-econ.org/the-economy/v1/book/es/text/01.html#13-el-palo-de-hockey-de-
la-historia-el-crecimiento-de-los-in}gresos

CAPITULO 1: LA REVOLUCION CAPITALISTA

Mejora de vida presente en la realidad económica, gracias a la llegada del capitalismo
(propiedad privada, empresa y mercado).
Revolución capitalista (medios de producción masivos), amenazan el medio ambiente y las
desigualdades económicas.

LA ECONOMIA ESTUDIA COMO INTERACTUAN LAS PERSONAS ENTRE SI Y CON SU ENTORNO.

Antigüedad, pirámide social y calidad de vida. Hoy en día india vive mejor que hace siete siglos,
pero comparado con los países actuales es pobre.

PIB: PRODUCTO INTERNO BRUTO. ES EL VALOR TOTAL DE TODO LO QUE SE PRODUCE EN UN

PERIODO DE TIEMPO DETERMINADO.

1.1 desigualdad de ingresos

Para medir la desigualdad dentro de un país se puede usar la razón 90/10. se divide el ingreso
del percentil 90 y el percentil 10.
Enorme diferencia de ingresos entre países.

1.2 medir ingresos y niveles de vida

Al dividir el PIB entre la población tenemos el promedio de ingresos de las personas que
habitan en un país.

Ingresos disponibles: total de salarios, ganancias, transferencias, etc durante un periodo de

tiempo. Son útiles para medir los niveles de vida, ya que tienen un relevante efecto sobre
nuestro bienestar (pero insuficiente ya que muchos aspectos del bienestar no se pueden
comprar).

PIB nominal: valor monetario de la producción de bienes y servicios.

PIB real: sirve para evaluar si la economía crece o no. También es llamado PIB a precios
constantes.
,
comprar).

PIB nominal: valor monetario de la producción de bienes y servicios.

PIB real: sirve para evaluar si la economía crece o no. También es llamado PIB a precios
constantes.

Ejemplo: si comparamos la economía en dos años diferentes, y todas las cantidades se quedan
igual, pero los precios suben, entonces el PIB nominal aumenta pero el PIB real no.

Tener en cuenta las diferencias de precios entre países: precios internacionales y poder de
compra.
Para comparar niveles de vida entre países, se utiliza un conjunto de precios de paridad de
compra (PPC), este sirve para alcanzar la igualdad en el poder adquisitivo o poder de compra
real.

1.3 el palo de hockey de la historia: el crecimiento de los ingresos

La escala semilogarítmica es útil para comparar tasas de crecimiento (tasa de cambio).
Adam Smith, padre de la economía. La mano invisible de la economía.

1.4 la revolución tecnológica permanente

Llegada de la revolución industrial (textiles, energía y transporte). Las generaciones empezaron
a progresar.

Tecnología: proceso que usa un conjunto de materiales e insumos, incluyendo personas y

maquinas, para crear un producto. La revolución tecnológica permitió producir mas en menos
tiempo.

Revolución industrial y tecnológica = eficiencia y productividad. La innovación permite el

crecimiento en los niveles de vida, pues cambian el funcionamiento de la economía.
Revolución tecnológica = mundo conectado. Velocidad en la difusión de información.

1.5 la economía y el medioambiente

Medio ambiente esencial para el ser humano, provee materias primas y recursos esenciales.
Las personas interactúan entre si, pero también con la naturaleza durante el proceso de
ganarse el sustento.

A medida que se dispara la producción, los elementos LIMITADOS del medioambiente

disminuyen. Ejemplo: cambio climático.

USAMOS LOS RECURSOS NATURALES PARA PRODUCIR, LO QUE A SU VEZ PUEDE AFECTAR EL
MEDIOAMBIENTE EN EL QUE VIVIMOS Y SU CAPACIDAD PARA SOSTENER LA PRODUCCION
FUTURA.
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USAMOS LOS RECURSOS NATURALES PARA PRODUCIR, LO QUE A SU VEZ PUEDE AFECTAR EL
MEDIOAMBIENTE EN EL QUE VIVIMOS Y SU CAPACIDAD PARA SOSTENER LA PRODUCCION
FUTURA.

1.6 definir el capitalismo: propiedad privada, mercados y empresas

La grafica del palo de hockey se repite para
- El PIB per cápita.
- La productividad del trabajo.
- La conectividad (velocidad de información).
- Impacto medioambiental.

Capitalismo: sistema económico caracterizado por una combinación especifica de instituciones

(sistema económico es una forma de organizar la producción).

- Propiedad privada
- Mercados (compra y venta).
Estos son recíprocos, voluntarios y competitivos.
- Familias.
- Empresa.
Uno o mas individuos son dueños de un conjunto de bienes de capital, contratan
empleados (salario), y buscan obtener ganancias.
Las empresas también abrieron el mercado del trabajo (mercado laboral). Donde los
empleadores son la demanda y los trabajadores oferta.

Sistema de planificación central: el estado controla la producción y la distribución de bienes.

1.7 el capitalismo como sistema económico

En el sistema capitalista funciona a cargo de las empresas. Los mercados y la propiedad privada
son esenciales para las empresas ya que los insumos y productor son propiedad privada, y las
empresas usan los mercados para vender sus productos.

El capitalismo es descentralizado y centralizado. Por un lado concentra el poder en manos de

los propietarios y administradores de empresas para garantizar la cooperación de empleados.
Pero limita el poder de los empresarios al exponerlos a la competencia cuando participan en el
mercado.

¿Cómo pudo el capitalismo generar un cambio en el nivel de vida?

La tecnología y la especialización.

1.8 las ganancias resultantes de la especialización

Economía de escala: muchas veces producir un numero grande de unidades de un producto es
mas barato que producir pocas.
s

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La tecnología y la especialización.

1.8 las ganancias resultantes de la especialización

Economía de escala: muchas veces producir un numero grande de unidades de un producto es
mas barato que producir pocas.

Diferencias en el nivel de habilidad: debido a las diferencias en las capacidades, algunas

personas se desempeñan mejor que otras en ciertas cosas.

Mercado también incluye cooperación para satisfacer intereses individuales.

Ventaja absoluta: producción de mas o mejores bienes y servicios que otra persona.
Ventaja comparativa: capacidad de producir bienes y servicios a un menor costo de
oportunidad.

Los mercados contribuyen al aumento en la productividad del trabajo y permiten que las
personas se especialicen en aquellos productos en los que tienen ventaja comparativa (lo que
mas les conviene producir).

Autarquía: cuando una persona consume únicamente lo que produce.

1.9 capitalismo, causalidad y el palo de hockey de la historia

La ilustración también tuvo un efecto en el ascendente en los palos de hockey.

1.10 variedades de capitalismo: las instituciones, el gobierno y la economía

Hay conjuntos de condiciones que contribuyen a que una economía sea dinámica
- Condiciones económicas: que haya propiedad privada, que los mercados sean
competitivos y que hayan empresas que sean dirigidas.
- Condiciones políticas: hay economías en la que los gobiernos han desempeñado un pape
clave en la revolución capitalista. Tanto los mercados, como la propiedad privada y las
empresas están regulados por leyes y políticas.

La existencia de monopolios también puede excluir a los competidores del mercado, o la

colusión. Cuando estas empresas son "demasiado grandes para dejarlas quebrar", son
rescatadas por los gobiernos.

El capitalismo puede ser un sistema económico dinámico cuando existen

- Incentivos privados para fomentar innovaciones que reduzcan costos.
- Empresas dirigidas por aquellos con capacidad demostrada para producir bienes a bajo
costo.
- Políticas publicas que apoyan estas condiciones.

Los sistemas políticos también tienen efectos en el funcionamiento de la economía de un país.

En la mayoría de los países, capitalismo y democracia van de la mano. La política es de las
el
 - Empresas dirigidas por aquellos con capacidad demostrada para producir bienes a bajo
costo.
- Políticas publicas que apoyan estas condiciones.

Los sistemas políticos también tienen efectos en el funcionamiento de la economía de un país.

En la mayoría de los países, capitalismo y democracia van de la mano. La política es de las
razones por las cuales las economías varían tanto en distintos países.

1.11 las ciencias económicas y la economía

Consisten en el estudio de la forma en la que las personas interactúan entre si y con el entorno
para ganarse la vida.

La producción de bienes y servicios también ocurre en los hogares, ya que producen personas
(fuerza laboral).

1.12 conclusiones
- Desde 1700 en adelante los niveles de vida subieron rápidamente por el desarrollo
tecnológico.
- Capitalismo (propiedad privada, mercado y empresas).
- Fenómeno climático.

CAPITULO 3: ESCASEZ, TRABAJO Y ELECCIÓN

Como los individuos toman la mejor decisión a su alcance, dadas las restricciones que
enfrentan, y como resuelven su disyuntiva entre ingresos y tiempo libre.
- Toma de decisiones es situación de escasez porque tenemos medios limitados para
conseguir nuestros objetivos.
- Costo de oportunidad: disyuntivas debido a la escasez. Hacer algo significa dejar de hacer
otra cosa.

3.1 trabajo y producción

Ceteris paribus: mantener todas las demás cosas constantes.
Cuanto tiempo dedicamos en algo influye en que tan productivos somos, y que dejamos de
hacer (costo de oportunidad).

Producto promedio: pendiente = distancia vertical / distancia horizontal.

Producto marginal: el aumento de algo por dedicarle un valor mayor de tiempo. Ej: el aumento
de la nota de alguien por aumentar su tiempo de estudio en una hora. Corresponde a la
pendiente de la función de producción.

El producto marginal es decreciente, ya que cuando paso de estudiar poco a agregarle una
hora, la diferencia es mucha, pero cuando ya estudiamos mucho la diferencia no es mucha.

3.2 preferencias
Las preferencias también tienen efecto en nuestras decisiones. Estas se representan en un
grafico como "causa y consecuencia" (tener mas tiempo libre = peores notas). Las
o

o
El producto marginal es decreciente, ya que cuando paso de estudiar poco a agregarle una
hora, la diferencia es mucha, pero cuando ya estudiamos mucho la diferencia no es mucha.

3.2 preferencias
Las preferencias también tienen efecto en nuestras decisiones. Estas se representan en un
grafico como "causa y consecuencia" (tener mas tiempo libre = peores notas). Las
combinaciones en la tabla están unidas para formar una curva con pendiente decreciente
llamada "curva de indiferencia", son aquellas que proporcionan igual utilidad o satisfacción.

Tasa marginal de sustitución (TMS): disyuntiva que una persona esta dispuesta a enfrentar a la
hora de elegir entre dos bienes. ES LA PENDIENTE DE LA CURVA DE INDIFERENCIA. Se reduce a
medida que nos movemos a la derecha de esta.

3.3 costos de oportunidad

Por obtener mas tiempo libre, deja ir la oportunidad de tener una nota mas alta.
La renta económica es cuando el costo de oportunidad es menor que la satisfacción de hacer
algo (ganar mas que perder).

3.4 el conjunto factible

Determinar que alternativas tenemos disponibles. Cuando tomamos una decisión que combina
ambas opciones, lo llamamos frontera factible: la calificación mas alta que podrá obtener
según la cantidad de tiempo libre que se tome.

Otra forma es decir que la frontera factible muestra la tasa marginal de transformación (TMT):
cantidad de un bien que se sacrifica para adquirir una unidad adicional de otro bien.

- TMS: disyuntiva que estoy dispuesta a asumir entre notas y tiempo libre.
- TMT: disyuntiva que la frontera factible obliga a asumir (como estudiante).

3.5 toma de decisiones y escasez

"El paso final en este proceso de toma de decisiones es buscar la combinación de calificación y
tiempo libre que Alexei va a escoger. Se reúne su frontera factible y sus curvas de indiferencia.
Recuerde que las curvas de indiferencia indican lo que Alexei prefiere y sus pendientes muestran
las disyuntivas que está dispuesto a asumir; en cambio, la frontera factible es la restricción a su
elección y su pendiente muestra las disyuntivas a las que está obligado."

"La combinación óptima de calificación y tiempo libre para Alexei se sitúa en el punto en el que
la tasa marginal de transformación es igual a la tasa marginal de sustitución."

"Hemos hecho un modelo de la decisión del estudiante sobre cuántas horas estudiar con lo que
denominamos un problema de eleccion restringida alguien que toma decisiones (Alexei)
persigue un objetivo (en este caso, maximizar su utilidad) sujeto a una restricción (su frontera
factible)."
a

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u
"Hemos hecho un modelo de la decisión del estudiante sobre cuántas horas estudiar con lo que
denominamos un problema de eleccion restringida alguien que toma decisiones (Alexei)
persigue un objetivo (en este caso, maximizar su utilidad) sujeto a una restricción (su frontera
factible)."

La combinacion optima de calificacion y su tiempo libre es un punto en la frontera factible en e

cual: TMS=TMT.

3.6 horas de trabajo y crecimiento economico

Las nuevas tecnologias aumentan la productividad del trabajo.
Una mejora en la tecnologia expande el conjunto factible de un caso x. Nos permite producir
mas en menos tiempo. Ej: incremento el consumo de grano y mi tiempo libre al mismo tiempo
(menor costo de oportunidad).

La decision que tome (producir grano o tener tiempo libre) depende de sus preferencias.

El cambio tecnologico incrementa la pendiente de la funcion de produccion.

3.7 efecto ingreso y efecto sustitucion sobre las horas trabajadas y el tiempo libre
Horas trabajadas (24-t) y nivel maximo de consumo c es: c= w(24-t).
Esta cantidad es denominada restriccion presupuestal.

En la tabla presentamos la horas de tiempo libre (t) en el eje horizontal y el consumo (c) en el
eje vertical.
La pendiente de la restriccion presupuestal es el salario (conjunto factible).

Su trabajo ideal es cuando el tiempo libre y consumo sera la combinacion mas alta posible en la
frontera factible y que se situe en la curva de indiferencia mas alta posible.
el

a
Su combinacion optima de consumo y tiempo libre es el punto en la restriccion presupuestal
donde TMS=TMT=w.

Pueden haber acciones externas que afecten mi eleccion (ej: un bono). Llamado efecto ingreso.
La nueva formula seria c=15(24-t)+50.

Efecto sustitucion: efecto que se da únicamente por cambios en el precio o el costo de

oportunidad, dado el nuevo nivel de utilidad. Cuando un bien sube de precio busco algo mas
barato para reemplazarlo.

"El efecto ingreso de un salario más alto hace que los trabajadores quieran más tiempo libre,
mientras que el efecto sustitución proporciona un incentivo para trabajar más horas. Si el efecto
ingreso supera al efecto sustitución, los trabajadores preferirán trabajar menos horas."

3.8 ¿es este un buen modelo?

Empleados no siempre pueden decidir lo que les conviene (contrato, jornadas minimas).
Sindicatos proponen, no deciden.

3.9 explicacion de nuestras horas de trabajo: cambios en el tiempo

Disminucion de las horas laborales luego de la revolucion industrial.

Antes (1870)
- Efecto ingreso: al nivel relativamente bajo de consumo del periodo previo a 1870, la
predisposición de los trabajadores a sustituir tiempo libre por bienes no se incrementó
mucho cuando la subida salarial hizo posible un mayor consumo.
- Efecto sustitución: pero los trabajadores se hicieron más productivos y empezaron a
recibir una mejor remuneración, por lo que cada hora de trabajo llegó acompañada de
una mayor recompensa que antes en forma de bienes, incrementándose así los
incentivos a trabajar largas jornadas.
- Efecto sustitución dominado: por lo tanto, antes de 1870, el efecto sustitución negativo
(reducción del tiempo libre) era mayor que el efecto ingreso positivo (aumento del
tiempo libre), por lo que las horas de trabajo aumentaron.
.

o
 recibir una mejor remuneración, por lo que cada hora de trabajo llegó acompañada de
una mayor recompensa que antes en forma de bienes, incrementándose así los
incentivos a trabajar largas jornadas.
- Efecto sustitución dominado: por lo tanto, antes de 1870, el efecto sustitución negativo
(reducción del tiempo libre) era mayor que el efecto ingreso positivo (aumento del
tiempo libre), por lo que las horas de trabajo aumentaron.

Despues (siglo XX)

- Efecto ingreso: para fines del siglo xix, los trabajadores habían alcanzado un nivel de
consumo más alto y valoraban más el tiempo en términos relativos –su tasa marginal de
sustitución era mayor–, por lo que el efecto ingreso de un incremento salarial era mayor.
- Efecto sustitución: este fue consistente con lo observado en el periodo previo a 1870.
- Ahora domina el efecto ingreso: cuando el efecto ingreso comenzó a pesar más que el
efecto sustitución, las horas de trabajo disminuyeron.

Resumen: en 1870 la gente valoraba menos su tiempo libre. Con la tecnologia y la

productividad las personas tienen u nivel de consumo mas alto.

Consumo conspicuo: compra de bienes o servicios para mostrar públicamente su nivel

económico.
Esto tiene efectos en las horas de las jornadas laborales. Una persona que ve que otro gana
mas que el, querra ganar mas dinero trabajando mas.

Entre mas avanza el tiempo, menos trabajamos y mas expectativas de vida tenemos.
FUERTE REDUCCION DEL PAPEL DEL TRABAJO EN LA VIDA DEL CIUDADANO MEDIO.

3.10 explicaciones de nuestras horas de trabajo: diferencias entre países

Teoría de que los trabajadores de países con mejor PIB per cápita tienen mas tiempo libre.
Comparación entre ingresos y horas trabajadas en distintos países.
.
3.10 explicaciones de nuestras horas de trabajo: diferencias entre países
Teoría de que los trabajadores de países con mejor PIB per cápita tienen mas tiempo libre.
Comparación entre ingresos y horas trabajadas en distintos países.

3.11 conclusiones
- Porque las horas de trabajo se han reducido en el ultimo siglo.
- Preferencias en relación con bienes y tiempo libre.

"Las preferencias de las personas en relación con bienes y tiempo libre se describen con las
curvas de indiferencia, mientras que su función de producción (o restricción presupuestal)
describe su conjunto factible. La opción que maximiza la utilidad es un punto sobre la frontera
factible donde la tasa marginal de sustitución (TMS) entre bienes y tiempo libre se iguala con la
tasa marginal de transformación (TMT)."

Aumento en la productividad o en los salarios sube los costos de oportunidad del tiempo libre.
Esto genera incentivos para trabajar mas horas (efecto sustitucion), pero tener mas ingresos
aumenta el deseo de tener mas tiempo libre (efecto ingreso).

CAPITULO 4: INTERACCIONES SOCIALES

Teoria de los juegos: forma de entender como funcionan las personas basandose en
restricciones que limiten su actuar, motivaciones y creencias sobre el comportamiento de otras
personas.

Conflictos de interes, y tambien busqueda de oportunidades de beneficio mutuo. Buenos

resultados sociales gracias a la preocupacion por los demas y la justicia.

"business as usual": personas buscan su propio interes sin tomar en cuenta el efecto de sus
decisiones sobre los demas.

Los bienes comunes son sobreexplotados, a menos que el acceso a ellos se controle.
Ej: el exceso de pescadores que explotan el mar.

Los dilemas sociales existen desde siempre por acciones de personas que buscan sus propios
objetivos. La resolucion de los problemas sociales lleva a acciones altruistas (asumir un costo
para beneficiar otro).
Ej: sacrificar un raton para que los demas escapen del gato.

Otra medida son las políticas gubernamentales (como el control a la contaminación). Estas son
instituciones que regulan comportamientos.

Herramientas de la teoría de juegos para hacer modelos de interacciones sociales en las que las
a

s
Ej: sacrificar un raton para que los demas escapen del gato.

Otra medida son las políticas gubernamentales (como el control a la contaminación). Estas son
instituciones que regulan comportamientos.

Herramientas de la teoría de juegos para hacer modelos de interacciones sociales en las que las
decisiones de los individuos afectan a los demás y a si mismos.

4.1 interacciones sociales: teoría de juegos

Interacciones sociale: situaciones en las que hay muchas personas y las acciones de cada
persona afectan tanto a sus propios resultados como a los resultados de las otras personas.

- Interaccion estrategica: personas involucradas en una situacion en la que saben que sus
acciones afectan a los demás.
- Estrategia: curso de accion.
- La teoria de juegos es un conjunto de modelos de interacciones estrategicas.

Si la division del trabajo no es acordada entre personas, no hay productividad.

Ejemplo: dos personas producen arroz = exceso de arroz en el mercado (precio bajo). Hay
escasez de trigo, que es lo que una de las personas deberia estar produciendo.
Los ingresos de ambos se ven perjudicados.

DADO QUE EL PRECIO DEL MERCADO CAE CUANDO HAY EXCESO DE UN SOLO PRODUCTO,
AMBOS PODRIAN ESTAR MEJOR SI SE ESPECIALIZARAN, EN VEZ DE PRODUCIR EL MISMO BIEN.

4.2 equilibrio en el juego de la mano invisible

La teoria de juegos tambien predice resultados, esta estrategia ofrece la mayor recompensa a
un jugador, dadas las estrategias seleccionadas por los otros jugadores (concepto: mejor
respuesta).

Estrategia dominante: acción que resulta en los mayores pagos para un jugador, sin importar lo
que los otros jugadores hagan.

Cada jugador elegira su estrategia dominante, lo que llevara a un equilibrio de estrategias

dominantes.
"A pesar de que cada uno de ellos siguió su interés individual, fueron guiados «como por una
mano invisible» hacia el resultado que era mejor para ambos."

El homo economicus es el apodo que tiene el personaje egoista y calculador en la economia.

4.3 el dilema del prisionero

Juego en el que los pagos en el equilibrio de estrategias dominantes son inferiores para cada
jugador y también inferiores en total, en comparación con el caso de que ninguno de los dos
jugadores hubiera adoptado la estrategia dominante.
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4.3 el dilema del prisionero
Juego en el que los pagos en el equilibrio de estrategias dominantes son inferiores para cada
jugador y también inferiores en total, en comparación con el caso de que ninguno de los dos
jugadores hubiera adoptado la estrategia dominante.

Si ambos jugadores se hubieran puesto de acuerdo, hubieran obtenido una ganancia mayor
que la que obtuvieron por trabajar por separado.

4.4 preferencias sociales: altruismo

Se dice que una persona que está dispuesta a asumir un costo a cambio de ayudar a otra
persona es una persona con preferencias altruistas (preferencias sociales).

4.5 las preferencias altruistas en el dilema del prisionero

Free rider: beneficiarse de las contribuciones de otros a un proyecto cooperativo sin aportar
nada.
Cuando las personas se preocupan las unas por las otras, los dilemas sociales son mas faciles de
resolver.

4.6 bienes publicos, polizones e interacciones repetidas

Bien publico: cuando un individuo asume un costo para proveer un bien por el cual todos
reciben un beneficio.

Elinor Ostrom es una economista que se enfoco en la propiedad. Decia que la propiedad
comunitaria implica una comunidad donde los usuarios son capaces de evitar que externos
exploten los recursos, y que los recursos de acceso abierto (como el mar), pueden usarse sin
mas restricciones que las del estado.
- Normas sociales para garantizar el uso sostenible de los recursos.

Juegos repetidos
En una sociedad, una decisión egoísta puede perjudicar a uno mismo en el futuro (relaciones
sociales).

4.7 contribuciones a bienes públicos y castigos entre pares

Castigo a los free riders funciona como incentivo para que las personas quieran cooperar entre
ellos.
Si en una sociedad todos deben contribuir, y existen free riders, con el tiempo mas personas
dejaran de contribuir como castigo a quienes no aportan nada, esto se llama tragedia de los
comunes.

4.8 experimentos de comportamiento en el laboratorio y en el terreno

Para entender el comportamiento económico necesitamos conocer las preferencias de las
personas.
Se aprende sobre preferencias a través de: encuestas, estudios estadísticos del
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e
comunes.

4.8 experimentos de comportamiento en el laboratorio y en el terreno

Para entender el comportamiento económico necesitamos conocer las preferencias de las
personas.
Se aprende sobre preferencias a través de: encuestas, estudios estadísticos del
comportamiento económico.
Para obtener respuestas sinceras, los economistas usan experimentos.

4.9 cooperación, negociación, conflictos de interés y normas sociales

Cooperar significa participar en un proyecto común de tal manera que se produzca un beneficio
mutuo.
La mano invisible, el dilema del prisionero repetido y el juego de los bienes públicos son
ejemplos de cooperación sin que los jugadores se pongan de acuerdo.

Conflicto de interés: cuando personas negocian una situación pero no llegan a ningún acuerdo
ya que no están dispuestos a sacrificar algo.

4.10 repartir la torta (o dejarla sobre la mesa)

"Una de las herramientas más comunes para estudiar las preferencias sociales es el juego de
una partida entre dos personas conocido como el juego del ultimátum."
El esquema simplificado del juego del ultimátum se conoce como "árbol de decisión".

Esto se conoce como juego secuencial, el proponente escoge su estrategia y luego sigue el
receptor.

4.11 ¿agricultores justos, estudiantes egoístas?

No aceptaríamos como receptores cualquier oferta (comprobado en experimentos).
o
Esto se conoce como juego secuencial, el proponente escoge su estrategia y luego sigue el
receptor.

4.11 ¿agricultores justos, estudiantes egoístas?

No aceptaríamos como receptores cualquier oferta (comprobado en experimentos).
Su pago esperado es el pago que obtendrá si la oferta se acepta, multiplicado por la
probabilidad de que sea aceptada (recuerde que, si la oferta es rechazada, el proponente no
obtiene nada).

4.12 competencia en el juego del ultimátum

El resultado de una negociación puede ser diferente si esta se ve afectada por la competencia.

4.13 interacciones sociales: conflictos en la elección entre equilibrios de Nash

En la teoría juegos, si todos están jugando su mejor respuesta a las estrategias de los demás,
denominamos a esas estrategias equilibrio de Nash.

Conjunto de estrategias, una para cada jugador del juego, tal que la estrategia de cada jugador
sea su mejor respuesta a las estrategias escogidas por todos los demás.

Puede producirse un conflicto de intereses entre jugadores de un juego que prefieren

diferentes equilibrios de Nash.

4.14 conclusiones
Hemos usado la Teoría de Juegos para hacer un modelo de interacciones sociales. El juego de la
mano invisible ilustra cómo los mercados pueden canalizar el egoísmo individual para lograr
beneficios mutuos, pero el equilibrio de estrategias dominantes del juego del dilema del
prisionero muestra cómo podrían enfrentarse a un dilema social unos individuos que actúan de
forma independiente.
La evidencia sugiere que a los individuos no les motiva solamente el propio interés. El
altruismo, los castigos entre pares y los acuerdos negociados, todos contribuyen a la resolución
de dilemas sociales. Pueden existir conflictos de intereses en torno al reparto de las ganancias
mutuas resultantes de un acuerdo o, también pueden surgir porque los individuos prefieran
diferentes equilibrios, pero las preferencias sociales y normas como la justicia pueden ayudar a
facilitar los acuerdos.

CAPITULO 5: PROPIEDAD Y PODER: GANANCIAS MUTUAS Y CONFLICTOS

Cómo las instituciones influyen en los equilibrios de poder en las interacciones entre los
actores económicos, y cómo esto afecta a la justicia y a la eficiencia en las asignaciones
resultantes.

El poder es la capacidad para hacer y conseguir lo que queremos, en contraposición de las

intenciones de los demás. Las interacciones entre los actores pueden llevar a ganancias
mutuas, pero también conflictos de distribución de ganancias.
a

a
resultantes.

El poder es la capacidad para hacer y conseguir lo que queremos, en contraposición de las

intenciones de los demás. Las interacciones entre los actores pueden llevar a ganancias
mutuas, pero también conflictos de distribución de ganancias.

5.1 instituciones y poder

Antes no existía protección al trabajador ni derecho a voto.

Instituciones: reglas escritas y no escritas que rigen

- Que hacen las personas cuando interactúan en un proyecto común.
- La distribución de los productos resultantes de su esfuerzo conjunto.

Las instituciones proveen restricciones e incentivos. Serian las "reglas del juego" en la teoría de
juegos.
Cambiar las reglas cambia el resultado.

Debido a que las instituciones determinan quien puede hacer que y como, también determinan
el poder que tienen los individuos para obtener lo que quieren en sus interacciones con los
demás.

Poder: la capacidad de hacer y obtener las cosas que queremos, en contraposición con las
intenciones de los demás.

Poder económico puede

- Fijar los términos de un intercambio.
- Imponer o amenazar con imponer fuertes costos.

Poder de negociación: ventaja que tiene una persona para asegurar una mayor parte de las
rentas económicas posibles como resultado de una interacción.

Suponga que permitimos al Proponente dividir la torta de cualquier forma, sin ningún rol para
el Receptor, excepto el de aceptar lo que le den (si es que le dan algo). Según estas reglas, el
Proponente tiene todo el poder de negociación y el Receptor ninguno. Existe un juego
experimental con estas características y se conoce con el nombre de (como quizás adivinó) el
juego del dictador.

En las economías capitalistas hay instituciones que protegen a las personas de la violencia y la
coacción para garantizar que la mayor parte de las interacciones económicas se produzcan de
forma voluntaria.

5.2 evaluar instituciones y resultados: el criterio de Pareto

Llamamos asignación al resultado de una interacción económica.
Asignación: descripción de quien hace que, las consecuencias de sus acciones y quien obtiene
e

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coacción para garantizar que la mayor parte de las interacciones económicas se produzcan de
forma voluntaria.

5.2 evaluar instituciones y resultados: el criterio de Pareto

Llamamos asignación al resultado de una interacción económica.
Asignación: descripción de quien hace que, las consecuencias de sus acciones y quien obtiene
que como resultado.

Según el criterio de Pareto, la asignación A prevalece sobre la asignación B si al menos una de

las partes estaría mejor con A que con B y nadie estaría peor. En este caso, decimos que A
domina a B en términos de Pareto, o sea, que en A se da una dominancia de Paretodominancia
de ParetoLa asignación A domina a la asignación B en términos de Pareto, si al menos una de
las partes estaría mejor con A que B y nadie estaría peor eficiencia de Pareto respecto a B.

Eficiencia de Pareto: asignación con la propiedad de que no existe una asignación alternativa
técnicamente factible en la que al menos una persona estaría mejor y nadie peor. Entonces no
existe una asignación alternativa que pueda ser mejor.

- A veces existe mas de una asignación eficiente en términos de Pareto.

- El criterio de Pareto no nos dice cual de las asignaciones eficientes en términos de Pareto
es mejor.

5.3 evaluar instituciones y resultados: justicia

Otro criterio es la justicia. Las asignaciones pueden considerarse injustas por dos motivos
- Por lo desiguales que sean. Medimos la desigualdad en alguna dimensión (como
ingresos). En este caso, hablamos de juicios sustantivos de la justicia.
- Por como se generen. Pueden ocurrir por la fuerza o por una competencia en igualdad de
condiciones, esto se conoce como juicios procedimentales de la justicia.

Para emitir un juicio sustantivo sobre la justicia solo necesitamos conocer la asignación en sí
misma. Para emitir juicios procedimentales, en cambio, necesitamos conocer las reglas del
juego y otros aspectos que nos permitan entender por qué se produjo la asignación en cuestión.

Juicios sustantivos
Se fundamentan en la desigualdad en algún aspecto de la asignación tal como
- Ingresos.
- Felicidad.
- Libertad.

Juicios procedimentales
Se basan en una evaluación de las reglas del juego que generan una determinada asignación.
Estos incluyen
- El intercambio voluntario de la propiedad privada adquirida por medios legítimos.
- La igualdad de oportunidades para obtener una ventaja económica.
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