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//Unidade 03
Topa jantar
comigo?
¿Quieres cenar conmigo?
Plan de estudios
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R h a v i C a r n e i r o’s F l u e n c y A c a d e m y 2 0 2 0 - To d o s o s D i r e i t o s R e s e r v a d o s .
En esta unidad:
En la tercera unidad de nuestro curso de portugués acompañarás a Diego y a
su nueva amiga Cristina al mercado. Por otra parte, continuarás aprendiendo la
conjugación verbal en presente, esta vez, trabajando con el tercer grupo (verbos
terminados en -ir) y también, con el famoso verbo “ter” (tener). Adicionalmente, vas
a ver como se hace y responde una invitación, continuando con la explicación sobre
Palabras Clave
Comida;
Sabores;
Tercera conjugación;
Tener;
Invitación,
Aquí, ahí, allá.
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DIA 01 | BB & MH
/Bate-papo brasileiro/
E é muito
diferente?
¿Y es muy distinto?
comigo no mercado!
¡Perdón por molestarte, Cristina! ¡Y gracias por venir conmigo al mercado!
chamar de Cris!
¡No te preocupes! Necesitaba un descanso… ¡y puedes llamarme Cris!
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4. É muito diferente dos mercados mexicanos?
¿Es muy diferente a los mercados mexicanos?
tudo em espanhol.
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12. Abacate com açúcar seria diferente para a maioria
acostumando de volta!
El aguacate con azúcar sería diferente para la mayoría de los mexicanos,
¿verdad? ¡Pero poco a poco te irás acostumbrando otra vez!
Só em português
mercado!
tantos anos...
6. Deve demorar uns dias pra se acostumar a não ouvir mais tudo em espanhol.
11. Ontem, por exemplo, minha vó fez abacate com açúcar e limão. Eu sempre
gostei, mas fazia muito tempo que não comia, foi um pouco estranho...
12. Abacate com açúcar seria diferente para a maioria dos mexicanos, né? Mas
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DIA 02 | GH & MH
/Gramática descomplicada I/
Verbos
terminados
em –IR
En esta clase seguiremos el trabajo con los verbos regulares del portugués. Pasamos
a los que tienen la terminación en –IR en infinitivo, cuando no están conjugados.
Estos verbos son menos comunes que los que hemos visto en las clases de gramática
de las unidades anteriores, pero igualmente debes poner mucha atención, porque
vas a utilizarlos en muchos contextos. Acordémonos siempre que una de las cosas
más importantes cuando pensamos en los verbos regulares es la terminación. Si
aprendemos eso, es como medio camino para aprender a usarlos.
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Pero ¿cómo sé cuál es la raíz del verbo? Tomamos el verbo no conjugado y sacamos
la terminación -IR, lo que sobra es lo que llamamos raíz del verbo.
DECID-IR
ABR-IR
CUMPR-IR
DIVID-IR
A
-e Decide Abre Cumpre Divide
gente
Elas,
eles, -em Decidem Abrem Cumprem Dividem
vocês
¡Ojo! Hay muchos verbos irregulares que terminan en -IR. Este es un tema que vamos
a ver más adelante, pero en la siguiente tabla te presentamos algunos, para que
puedas empezar a utilizarlos ahora mismo.
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Frases da Aula de Gramática I
Frases de la Clase de Gramática I
Afirmativas
1. Eu decido quem escolhe a sobremesa.
Yo decido quien elige el postre.
Negativas:
8. Eu não discuto futebol.
Yo no discuto sobre fútbol.
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WAVE 1 | UNIDADE #03 | G r a m á t i c a d e s c o m p l i c a d a
10. Ela/Ele não assiste muitos filmes.
Ella/Él no ve muchas películas.
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DIA 03 | GD & MH
Verbo TER
Verbo “tener”
Como en otros contextos, aquí no tenemos el pronombre, es decir, esa palabrita que
indica la persona que realiza la acción. ¿Te acuerdas de las primeras clases, cuando
estudiamos el verbo estar? Acá pasa lo mismo. No necesitamos decir/escribir EU
TENHO, tan solo TENHO.
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Ele tem cabelo comprido.
Él tiene pelo largo.
Hay que poner mucha atención a la conjugación del verbo TER, por su importancia
en el día a día, pero también por ser un verbo irregular. Con un poco de práctica
es posible asimilarlo sin grandes complicaciones, porque nos recuerda mucho la
estructura del verbo tener en español. Ojo para diferenciar singular (ELE/ELA TEM)
del plural (ELES/ELAS TÊM) utilizamos la señal llamada ACENTO CIRCUNFLEXO (^)
TER
Eu Tenho
Você Tem
Ela/ele Tem
A gente Tem
Nós Temos
Elas/eles/vocês Têm
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Quero comprar uma camisa nova. Tem algum shopping
perto daqui?
Quiero comprarme una camisa nueva. ¿Hay algún shopping
cerca de aquí?
Otro sentido posible para el verbo TER es el de obligación o la noción de algo que
no puedes dejar de hacer. En este sentido, al lado del verbo TER siempre vas a ver
la palabrita “que”:
Pon atención a la organización de las frases. En los dos ejemplos ellas son muy
parecidas, ¿verdad?
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Frases da Aula de Gramática II
Frases de la Clase de Gramática II
Afirmativas
1. Eu tenho cinco primos.
Yo tengo cinco primos.
Negativas:
8. Eu não tenho dinheiro.
Yo no tengo dinero.
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WAVE 1 | UNIDADE #03 | G r a m á t i c a d e s c o m p l i c a d a
10. Ela/Ele não tem quarenta anos.
Ella/Él no tiene cuarenta años.
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DIA 04 | CB & MH
/Cores do Brasil/
Convites e
pontos de
referência
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5. Vem pra cá! Vamos sair juntos!
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DIA 05 | MC & MH
/Mestre da conjugação/
Verbos
terminados em
-ir e verbo ter.
TER, NÃO TER, DIVIDIR, ABRIR, DISCUTIR, DECIDIR, PEDIR, NÃO PEDIR,
IR E NÃO IR.
Ter – Tener
Eu tenho 27 (vinte e sete) anos.
Yo tengo 27 años.
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Nós temos 27 (vinte e sete) anos.
Nosotras/os tenemos 27 años.
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Dividir
Eu divido as tarefas ao longo da semana.
Yo divido las tareas a lo largo de la semana.
Abrir
Eu abro o GPS antes de sair da garagem.
Yo abro el GPS antes de salir del garaje.
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A gente abre o GPS antes de sair da garagem.
Nosotras/os abrimos el GPS antes de salir del garaje.
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Decidir
Eu decido o destino da próxima viagem.
Yo decido el destino del próximo viaje.
Pedir
Eu peço comida pelo aplicativo todos os dias.
Yo pido comida por la aplicación todos los días.
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Nós pedimos comida pelo aplicativo todos os dias.
Nosotras/os pedimos comida por la aplicación todos los días.
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Ir
Eu vou ao shopping comprar chocolate.
Yo voy al shopping a comprar chocolate.
Não ir – No ir
Eu não vou sair de casa essa semana.
Yo no voy a salir de casa esa semana.
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WAVE 1 | UNIDADE #03 | M e s t r e d a c o n j u g a ç ã o
A gente não vai sair de casa essa semana.
Nosotras/os vamos a salir de casa esa semana.
25//27
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DIA 06 | BF & MH
/“Bora falá?”/
En esta clase vamos a ver dos sonidos que son muy importantes para el portugués
brasileño: /S/ y /Z/.
A partir del ejemplo, puedes percibir que estos sonidos no siempre se escriben con
la misma letra, verdad? Por eso es muy importante practicar utilizando la lectura
y la escucha de forma simultánea, para asimilar esa correspondencia entre lo que
hablas y lo que escuchas.
Te voy a enseñar una forma muy sencilla de pensar en eso. ¿Sabes el sonido que
hacen las abejas cuando vuelan? Intenta imaginarlo y luego intenta producirlo tú.
Para ver si lo haces bien, ponte la mano en la garganta al decirlo: si la garganta
vibra, lo haces bien, si no vibra, necesitas practicar un poco más.
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El sonido /S/ en portugués es muy parecido al sonido de esa letra en muchos acentos
del español. El sonido sale por la boca como si estuvieras expirando por la boca, sin
la vibración que tiene el sonido /Z/. Para ver si lo haces bien, puedes hacer una vez
más el ejercicio anterior. Ponte una mano en la garganta y otra frente a la boca: si
la garganta no vibra y el aire sale todo por la boca al decirlo, lo haces bien, si vibra,
necesitas practicar un poco más, porque estás haciendo un sonido más próximo al
de /Z/. ¡Inténtalo varias veces y seguro lo harás bien!
Frases da aula
1. Eu amo sorvete de melancia.
Me encanta el helado de sandía.
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