Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación

Lenguaje y Sociedad
Profesora Macarena Cespedes
Constanza Alarcón

1. Si entendemos que sociolingüística es una forma o método de hacer lingüística ¿Cómo

podemos explicar el uso lingüístico de la sociedad? desarrolle una explicación en torno a las
explicaciones que puede dar la sociolingüística desde la variación estratificada socialmente o
estilísticamente (interacción) palabras claves para esta respuesta, variación lingüística
(determinación de factores externos o interaccional), variables lingüística, variedades
lingüísticas.

Partiendo desde el estudio de la heterogeneidad del lenguaje, podemos explicar el uso lingüístico
en la sociedad, pues al ser abordado por la sociolingüística, a través de la indagación de las
distintas variaciones que se dan en la lengua, da como resultado una serie de variables que
influyen el habla de los sujetos. Estas variaciones están determinadas por diferentes variables,
tanto variables lingüísticas como variables extralingüísticas que influyen en lo que variará en el
habla de los sujetos. Dentro de las variables extralingüísticas se encuentran las variables sociales;
sexo o género, edad y clase social como determinante en la heterogeneidad del habla dentro de
las diferentes sociedades.

Una de las variaciones abordadas para dar explicación al uso lingüístico de la sociedad es la
estratificada socialmente o estilísticamente abordada por Serrano. Esta responde al estudio del
habla de los individuos en un contexto cotidiano, es decir, en su interacción con otros individuos
en un espacio determinado, observa aspectos que se refieren netamente a factores de la
conversación poniéndolos en relación con las variables sociales mencionadas en el párrafo
anterior, lo que podría entregar una interpretación de los enunciados y así explicar el uso
lingüístico de la sociedad considerando que el habla de los individuo como ente social está
determinado por múltiples factores que escapan de lo netamente cualitativo del hablantes.

Ejemplo de lo anteriormente mencionado, es al momento que un estudiante universitario se

desenvuelve en una conversación con compañeros de curso, a cómo se acomodará al hablar con
el director de carrera, donde cambian las palabras escogidas, la restricción de ciertas groserías,
inclusive el tono en el cual se expresa, queriendo figurar en la norma lingüística, acomodándose
a una variedad estándar.
2. Desde la perspectiva sociolingüística ¿como se puede enseñar el hecho de variación
lingüística y como se puede redefinir el concepto de lengua? explique los criterios
sociolingüísticos que están implicados en esta nueva concepción de lengua en uso.
palabras claves: variacion linguística, lengua, acomodación al contexto, interacción.

Se entiende la variación lingüística como el resultado de la lengua en uso de una sociedad

determinada, ​que ha tenido una tradición histórica particular, ​aquí la interacción es entre
individuos que se ven enfrentados a diferentes y variados contextos y situaciones comunicativas,
ocurriendo la acomodación al contexto al elegir de entre una serie de opciones la que parezca
más adecuada para la situación en cuestión, es aquí donde se pueden identificar las variaciones
lingüísticas. Una forma de enseñar el hecho de la variación lingüística es apelando al mismo uso
de los estudiantes dentro de sus entornos más cercanos, donde ellos mismos pueden identificar
variaciones en la lengua en distintos contextos, uno de ellos puede ser la interacción con
autoridades como el rector u inspector, versus la interacción con los amigos, identificando de
esta forma la acomodación lingüística a la que ellos mismos recurren para adaptarse, de esta
forma los estudiantes se entienden como usuarios activos de la lengua, pertenecientes a la
redefinición de la lengua, tomando en cuenta que es algo que les pertenece y su uso es
igualmente válido, aunque puede ser considerado y tachado por la academia formal como un mal
uso, es igualmente válido y en esa medida, respetado, pues cumple la función del lenguaje que es
comunicarse, al mismo tiempo que se comprende que lo considerado como “buen uso” es
impuesto por las comunidades de mayor prestigio, lo que significa que cualquier otra comunidad
puede hacer uso del lenguaje como se le haga más cómodo para la interacción de los sujetos
inmersos en aquella comunidad determinada.

3. a) normal lingüística: cuál es el concepto de norma que define Areiza y qué

clasificación hace de este. Además refiérase a variedad estándar y sub estándar, según los
criterios establecidos por el autor para cada término.

La norma es considerada como el "buen uso" de la lengua de forma histórica, es decir, un

imposición de una variedad lingüística por sobre otras, que es considerada como la de mayor
prestigio por la comunidad, sin dejar de lado que es una imposición, este tiene que ver con un
uso aceptado socialmente e institucionalmente como el más correcto o el de mayor estatus, lo
que provoca a su vez una segregación lingüística, pues quienes impulsan el uso correcto
provienen de comunidades consideradas como prestigiosas. Es así como su clasificación depende
de factores académicos (norma académica) y sociales.
Para dar explicación del resultado de esta norma lingüística menciona la variedad estándar y
subestándar, la primera responde a este buen uso que parte desde los hablantes, es seleccionada
como la correcta o adecuada (recalcando que los hablantes que la seleccionan pertenecen a una
elite o comunidades consideradas como prestigiosas) para luego ser posicionado como tal al
reconocerlo de manera formal a través de los escritos institucionalizando (diccionario, rae, etc),
la cual responde a una funcionalidad dentro de la sociedad y es utilizada bajo esos parámetros.
También se encuentra la variedad subestándar, lo que se mantiene, pero está fuera de lo impuesto
como "correcto" hay diferencia entre las comunidad idiomáticas, como lo son los dialectos,
teniendo influencias de factores como los geográficos y sociales, es decir, extralingüísticos.

b) De la lectura de M.A. Serrano, elija solo 1:

b.El nivel gramatical y morfosintactico, la variación sintáctica: según Serrano
‘¿Cuál es la proyección social de la sintaxis? argumente desde el texto.

La primera relación establecida por la autora tiene énfasis en cómo los factores sociales de los
individuos en interacción influye en el nivel gramatical y morfosintáctico, es decir, la elección de
ciertos elementos por sobre otros al momento de enfrentarse a una situación comunicativa tiene
concordancia con factores sociales que pueden provocar diferencias en el uso lingüístico de los
individuos, esto tiene relación con el estilo y el repertorio social que cada individuo tiene. Esto
último tomando en cuenta que los individuos pertenecen a contextos sociales determinados, en
sociedades específicas, lo que determina la variaciones que se pueden dar a nivel lingüístico. La
interacción es donde se enlaza lo sintáctico y social, pues es donde más se nota la diferencia de
estilo. Es decir, un sujeto inmerso en un sector vulnerable que no ha tenido acceso a una
academia elitista y su repertorio de la lengua se fundamenta en lo aprendido en su comunidad de
interacción, utilizara el habla de una forma completamente distinta a quien sí se ha nutrido de la
norma lingüística impuesta por la academia.

c) De los capítulos 2 y 4 de F Moreno Fernández (2009) responda solo una:

b. capítulo 2: explique y desarrolle los conceptos y red social y modo de vida que el autor analiza
como otros métodos para agrupar las entidades sociales ¿Cuales serian sus ventajas y
desventajas?

El concepto de red social está asociada al conjunto de posibilidades y momentos comunicativos

que se tiene entre los individuos, en este se incluye vida familiar, laboral, etc. Por su parte, el
modo de vida va en relación a el estilo de vida que se lleva y lo que va sujeto a la condición
social-política y económica, de esta forma se agrupa dentro de un sector social en específico. Los
dos conceptos anteriores son métodos de agrupación social (entidades) ya que a partir de sus
características, semejanzas o diferencias, se pueden clasificar para estudiar su uso lingüístico,
tomando en cuenta la interacción que se da entre los individuos inmersos en una comunidad de
hablantes particulares. Las ventajas es que es a aquí donde se impulsan
los cambios lingüísticos, desventaja podría considerarse la estigmatización que se hace de los
usuarios según la agrupación social a la que son afiliadas, tomando en cuenta que el uso
“correcto” de la lengua se asocia a la élite de la sociedad, la clase acomodada.