Asignatura:

Investigación Educativa

Tema:
Tarea I

Participante:
Yiseel De La Cruz Fermín

Matrícula:
100055581

Facilitador/a:
Sofía Sánchez Hernández

Fecha:
22/07/2022

Cibao Oriental, Nagua. República Dominicana.

 La Importancia de la Investigación en la Sociedad.

La importancia de la investigación para la sociedad, radica en que la la

investigación es la clave para obtener nuevos conocimientos y para resolver
problemas que permitan el avance de la sociedad y la supervivencia del ser
humano. Sin investigación no existirían avances muy importantes para los
seres humanos, como las medicinas, los telescopios, los medios de transporte,
los medios de comunicación o los viajes al espacio.

La investigación persigue dar respuesta a fenómenos y problemas concretos que

se presentan en el seno de la sociedad esta tiene un alto nivel de impacto social,
logrando aportar de manera significativa a la comprensión de las acciones
humanas y los componentes del contexto, cualquiera que fuese, sin discriminar
la disciplina o área del saber, la clase social, condiciones de los beneficiarios,
características, preferencias y atribuciones, considero que lo más maravilloso
justamente es que esta es plural, ese impacto no se limita a una clase
privilegiada, sino que la investigación impacta la sociedad de manera general.

La sociedad depende de los hallazgos científicos y el desarrollo nuevos

conocimientos mediante la tecnología. Muchas veces, no se le da la importancia
debida a el papel que desempeña la ciencia en nuestra vida diaria o sólo se da
cuando la investigación y los nuevos descubrimientos crean situaciones de
peligro o duda. Pero, es importante saber que gracias muchos avances y
hallazgos científicos gozamos de un mundo tan moderno y lleno de
comodidades.

La investigación es una herramienta vital y esencial inherente a los países

desarrollados, para continuar su evolución social, en el contexto
latinoamericano se puede observar como esta ha adquirido paulatinamente
importancia desde el estado y las políticas de solución de conflictos de estas
naciones emergentes, no así en la República Dominicana, donde la inversión
es ínfima, la importancia que se le otorga se refleja en la ausencia de esta en
los programas educativos de secundaria y el poco apoyo y credibilidad que
reciben aquellos que se aventuran a investigar en el país.
Existen suficientes razones para justificar la importancia de la investigación y
es que en las universidades, escuelas y otras entidades de la sociedad
dedicadas a la formación, esta debe ser la base de la educación, pues enseña
a pensar, a comprender y a crear nueva información, conocimientos y
tecnologías a partir de la existente, permitiendo así, formar profesionales con
creatividad, dispuestos a innovar, curiosos y romper ese modelo de pasividad
existente en los alumnos de hoy.

Un caso particular donde la investigación ha impactado la sociedad de manera

especial en estos días, es en las ciencias aplicadas y las disciplinas
relacionadas a la tecnología, ya que han permitido dar respuesta a problemas
confrontados no solo por el país, sino también por la comunidad
latinoamericana y el mundo, a tal punto que fue gracias a la investigación que
se logró pasar a la siguiente etapa de la evolución social en estos días, de allí
que hablemos de sociedad red, tecnológica o de la información.

La investigación, en general, se ha convertido en una de las bases para evaluar

las instituciones sociales de igual modo, de allí que esta deba estimularse y
valorizarse, sin presionar a los investigadores a hacer ciencia «útil» o rentable,
sino propiciar el desarrollo de esta como una fuente de bienestar global.

A modo de conclusión, es necesario evaluar la pertinencia, labor investigativa y

aporte de las entidades y organizaciones dedicadas a esta tarea si deseamos
lograr un mayor impacto social con las investigaciones realizadas en vista de
que, mayoría de las investigaciones realizadas en el país quedan archivadas
en los depósitos de las organizaciones y entidades que se dedican a esta labor,
obviando el modelo ascensional que propone la investigación holística.

Esta práctica se observa con mayor frecuencia en las universidades, las cuales
a pesar de poseer la investigación como uno de sus ejes de acción y de igual
modo como requisitos para la obtención de un grado, prestan poca o ninguna
importancia al seguimiento de los proyectos de investigación realizados y en
mayoría de los casos, el proceso investigativo se limita a una vana repetición,
transcripción y un método único y cuadrado.
 Cuadro comparativo de los enfoques y tipos de investigación

Cualitativo Cuantitativo

Comprender los fenómenos a través de la Entender los fenómenos a través de la

Objetivo recolección de datos narrativos, estudiando recolección de datos numéricos, que
las particularidades y experiencias señalarán preferencias,
individuales. comportamientos y otras acciones de
los individuos que pertenecen a
determinado grupo o sociedad.
Tipo de datos Reúne datos y observaciones de forma Recolecta datos que se pueden
narrativa (diarios, cuestionarios abiertos, codificar de forma numérica.
entrevistas) no codificados mediante
sistemas numéricos
Cómo es usado Usado para entender los motivos, opiniones Se utiliza para cuantificar el problema
y motivaciones subyacentes. Proporciona mediante la generación de datos
información sobre el problema o ayuda a numéricos o datos que pueden
desarrollar ideas o hipótesis para transformarse en estadísticas
investigaciones cuantitativas. utilizables.
También se utiliza para descubrir tendencias La cuantificación de actitudes, opiniones
de pensamiento y opiniones. y comportamientos se utiliza para
proyectar los resultados de una
población de muestra mayor.
Tipo de enfoque Subjetivo, orientado a los procesos. Objetivo, orientado a los resultados.
Muestreo Seleccionada: se utiliza una muestra Aleatoria: se selecciona una muestra
pequeña, con el fin de obtener una representativa grande, con el fin de
comprensión en profundidad. proyectar resultados para una
población.
Medición No estandarizada, narrativa (palabra escrita). Estandarizado, numérico (mediciones,
Los resultados se miden durante la números). Los resultados son medidos
entrevista. al final.
Método de Flexible, especificado sólo en términos Estructurado, inflexible, especificado en
recolección generales antes del estudio. detalle antes del estudio.
Estrategias para Algunos métodos comunes incluyen grupos Encuestas en línea, encuestas en
recolección de focales (discusiones en grupo), entrevistas papel, encuestas móviles e
datos individuales y observaciones. investigaciones de quioscos, entrevistas
presenciales, entrevistas telefónicas,
estudios longitudinales, interceptores de
sites, encuestas en línea y
observaciones sistemáticas.
Análisis de los Los datos brutos están en palabras. Los Los datos brutos son números. Los
datos datos se analizan en el transcurso de la datos se analizan al final del estudio e
investigación e implican el uso de implican estadísticas.
observaciones y comentarios para llegar a
una conclusión.
Interpretación Las conclusiones son provisionales y pueden Las conclusiones y generalizaciones se
de los datos cambiar. Se revisan de forma continua. formulan al final del estudio, declaradas
con un grado de certeza
Las inferencias y generalizaciones son de predeterminado.
responsabilidad del lector.
Las interferencias y generalizaciones
son responsabilidad del investigador.