NOTA PORCENTAJE DE LOGRO

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICO 2024

Nombre del alumno(a):

Curso: Fecha :

Objetivos de aprendizajes (previos a unidad 1):

OA 03 Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.

OA 12: Aplicar estrategias de comprensión de acuerdo con sus propósitos de lectura

Lectura comprensiva textos literarios y no literarios

Indicaciones generales

Lee atentamente los textos y responde las preguntas de alternativa, marcando

sólo una opción correcta. En las preguntas de desarrollo escribe con letra clara y
legible, procurando utilizar un vocabulario amplio

Texto I
La epopeya de Gilgamesh

Hace cinco mil años, un rey llamado Gilgamesh gobernó la ciudad mesopotámica de Uruk.
Pronto se convirtió en héroe y dios, y sus gestas lo hicieron protagonista de la primera
epopeya de la historia, centrada en su desesperada búsqueda de la inmortalidad. En ella
aparece, por primera vez, el tema del diluvio universal. Hace casi cinco mil años, un hombre
gobernó Uruk: Gilgamesh. Pronto entró en la leyenda, convertido en protagonista de la
primera epopeya de la historia, un dramático relato sobre la búsqueda de la inmortalidad.
«Aquel que todo lo ha visto, que ha experimentado todas las emociones, del júbilo a la
desesperación, ha recibido la merced de ver dentro del gran misterio, de los lugares secretos,
de los días primeros antes del Diluvio. Ha viajado a los confines del mundo y ha regresado,
exhausto pero entero. Ha grabado sus hazañas en estelas de piedra, ha vuelto a erigir el
sagrado templo de Eanna y las gruesas murallas de Uruk, ciudad con la que ninguna otra
puede compararse».

De la realidad a la leyenda
Así empieza la primera epopeya de la historia: el Poema de Gilgamesh. Sin-leqi-unnini
quizás escribe hacia 1400 a.C. Pero no es el creador de la obra, aunque su mano le da forma
definitiva. El relato que pone por escrito se hunde en la noche de los tiempos, más de mil años
atrás. Hace aproximadamente unos seis milenios, en lo que hoy es Irak, Por sus hechos y su
fama, este personaje pasó muy pronto a la categoría de mito, convertido en protagonista de
un ciclo de poemas sumerios que cristalizaron en la magna composición que lleva su nombre.
Sabemos que hacia 2700 a.C. existió un personaje, llamado Bilgames - luego escrito
Gilgamesh-, que los más antiguos textos en escritura cuneiforme sitúan en Kullab, un barrio
de Uruk.

Fragmento. Fuente: https://historia.nationalgeographic.com.es/a/epopeyagilgamesh_6746

 1. Luego de la lectura explica con tus palabras la información leída, detallando lo que se
comprende del texto, imagina que dicho producto será evaluado por tu profesora de
Lenguaje e Historia.
Procura integrar conceptos claves, previamente destacados en tu lectura, vocabulario
amplio, sin faltas de ortografía ni puntuación.

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2. ¿Cuál es el tema principal de la epopeya 3. ¿Quién escribió definitivamente el

de Gilgamesh? Poema de Gilgamesh?

a. La búsqueda de la inmortalidad a. Sin-leqi-unnini

b. La conquista de nuevas tierras b. Gilgamesh
c. La venganza de un dios c. Hammurabi
d. El amor prohibido d. Nabucodonosor

Texto II

“Hoy he visto a mi amante. No me canso de pensarlo, de repetirlo en voz alta. Necesito

escribir; hoy lo he visto, hoy lo he visto. Sucedió este atardecer, cuando yo me bañaba en el
estanque. De costumbre permanezco allí largas horas, el cuerpo y el pensamiento a la deriva.

A menudo no queda de mí en la superficie, más que un vago remolino; yo me he hundido en

un mundo misterioso donde el tiempo parece detenerse bruscamente, donde la luz pesa como una
substancia fosforescente, donde cada uno de mis movimientos adquiere sabias y felinas lentitudes y
yo exploro minuciosamente los repliegues de ese antro de silencio. Recojo extrañas caracolas,
cristales que al traer a nuestro elemento se convierten en guijarros negruzcos e informes. Remuevo
piedras bajo las cuales duermen o se revuelven miles de criaturas atolondradas y escurridizas.

Emergía de aquellas luminosas profundidades, cuando divisé a lo lejos, entre la niebla, venir
silencioso como una aparición, un carruaje todo cerrado. Tambaleando penosamente los caballos, se
abrían paso entre los árboles y la hojarasca sin provocar el menor ruido. Sobrecogida, me agarré a
las ramas de un sauce y, no reparando en mi desnudez, suspendí medio cuerpo fuera del agua.

El carruaje avanzó lentamente hasta arrimarse a la orilla opuesta del estanque. Una vez allí,
los caballos agacharon el cuello y bebieron, sin abrir un solo círculo en la tersa superficie. Algo muy
grande para mí iba a suceder. Mi corazón y mis nervios lo presentían. A una ventanilla estrecha, vi,
entonces, asomarse e inclinarse, para mirarme, una cabeza de hombre. Reconocí inmediatamente
los ojos extraordinariamente claros, el rostro moreno de mi amante. Quise llamarlo, pero mi impulso
se quebró en una especie de grito ronco, indescriptible. No podía llamarlo, no sabía su nombre.”

La última niebla (fragmento) María Luisa Bombal

1. Según lo leído anteriormente, ¿cómo 2. ¿Qué elementos presentes en el

podríamos describir al protagonista? fragmento anterior NO se encuentran
hoy en nuestra sociedad?
a. Una persona reservada que evita mostrar su
cuerpo en público a. El carruaje como medio de transporte
b. Un joven que experimenta el amor por
primera vez
c. Una persona atenta y consciente de su
entorno
d. Alguien que sueña despierto, ilusionándose
con la llegada de su amado
3. ¿Se puede clasificar la situación
amorosa descrita en el fragmento
anterior cómo?:
b. Que una mujer tenga amante
c. El disfrutar de la naturaleza
d. Enamorarse de un desconocido
4. Según el relato anterior, el amante es
un personaje relevante en la historia ya
que es el:

a. Falsa ya que la narradora inventa todo lo que a. único impulso para vivir que declara tener la
relata para quedar bien ante la sociedad mujer
b. Artificial ya que la narradora dice tener b. motivo que guía los pensamientos de la
amante, pero este la desconoce, evitando protagonista
acerca a ella c. antagonista de la historia relatada
c. Lastimera ya que la narradora se emociona al d. personaje que más se relaciona con la
ver a su amante, pero este la denigra obviando protagonista
su presencia
d. Inverosímil ya que la narradora afirma tener
amante, pero luego confiesa no saber su
nombre
5. El narrador del texto anterior 6. El narrador corresponde a:
corresponde a:
a. La mujer protagonista
a. Omnisciente b. María Luisa Bombal
b. Protagonista c. El hombre protagonista
c. Testigo d. Narrador externo
d. Secundario

Texto III
TRES ÁRBOLES
Tres árboles caídos
quedaron a la orilla del sendero.
El leñador los olvidó, y conversan,
apretados de amor, como tres
ciegos.
El sol de ocaso pone
su sangre viva en los hendidos
leños, ¡y se llevan los vientos la
fragancia de su costado abierto!
Uno, torcido, tiende
su brazo inmenso y de follaje
trémulo hacia otro, y sus heridas
como dos ojos son, llenos de ruego.
El leñador los olvidó. La noche
vendrá. Estaré con ellos.
Recibiré en mi corazón sus mansas
resinas. Me serán como de fuego.
¡Y mudos y ceñidos,
nos halle el día en un montón de
duelo!
Mistral, G (1983), Tres árboles

1. ¿Cuál es el propósito comunicativo del 2. Según la cuarta estrofa, ¿qué hará el

texto anterior? hablante con los árboles caídos?

a. Opinar sobre un tema. a. Les robara toda su resina.

b. Expresar sus sentimientos. b. Los quemara para pasar el frio.
c. Narrar una historia.
d. Convencer sobre una idea.
3. ¿Qué características humanas atribuye
el hablante a los árboles?
a. Conversar, sentir y expresar dolor.
b. Conversar, descansar y reír.
c. Sufrir y expresar dolor.
d. Descansar, sufrir y morir.
5. ¿Qué sentimientos predomina en los
versos?
a. Admiración.
b. Compasión.
c. Rebeldía.
d. Amor.
c. Les tendera sus brazos trémulos.
d. los acompañara mientras pasa la noche.
4. ¿Qué imagen de los árboles tiene el
hablante lírico?
a. Representan tres compañeros abatidos.
b. Representan tres compañeros unidos.
c. Representan tres compañeros felices.
d. Representan a cada persona
individualmente.
6. ¿A quién alude la palabra subrayada en
el verso?
Uno, torcido, tiende
su brazo inmenso y de follaje trémulo
a. Al leñador.
b. A un árbol.
c. A la noche.
d. Al hablante