Santaella Martínez Consuelo Elizabeth 401
CUADRO COMPARATIVO DEL DESARROLLO SOSTENIBLE Y SUSTENTABLE
DESARROLLO
SUSTENTABLE
“Desarrollo que permite cubrir las
necesidades presentes sin
comprometer la habilidad de las
CONCEPTO generaciones futuras para cubrir
sus necesidades”. (Ortiz D. &.,
2016)
“Buscar el equilibrio entre sus
dimensión (política, económica,
social y ambiental), teniendo en
SU IDEAL cuenta la variable tiempo en su
concepción, de modo que no se
comprometa las posibilidades”.
(Cortés, 2015)
De acuerdo a Cortés Hernán &
Peña José (2015)
• Identificar y proteger la base de
conocimientos y experiencias
acumulados que son importantes
PARA
AVANZAR como los cimientos para avanzar.
HACIA EL SE • Sostener las bases sociales y
NECESITA: naturales de adaptación y vulnerables
renovación, e identificar y oportunidades de crecer por sí mismas
acrecentar la capacidad necesaria
de renovación que se ha perdido.
• Estimular la innovación, la
experimentación y la creatividad
social.
EL PAPEL “Soluciones técnicas mixtas para
DE LA revertir los efectos de la
TECNOLOGÍ degradación entrópica”.
A (Fernández, 2013)
“Con el mantenimiento del sistema
en cuanto a su permanencia en el
TIENE QUE tiempo”. (Galíndez, 2012)
VER CON
“Aplicado a países en vía de
DONDE SE desarrollo, los cuales pretenden
UTILIZA lograr un desarrollo que satisfaga
las necesidades presentes y no
comprometa a las generaciones
futuras” (Ortiz D. &., 2016)
TIC’S APLICADAS A LA ADMINISTRACIÓN
DESARROLLO SOSTENIBLE
“Término que se le da al equilibrio del
manejo del planeta en tres aspectos:
económico, ambiental, social”. (Ortiz D. &.,
2016)
“Crecimiento a largo plazo sin dañar el
medio ambiente y los ecosistemas y sin
consumir sus recursos de forma
indiscriminada, es decir, lograr un
desarrollo equilibrado haciendo un uso
eficiente de los recursos naturales,
renovables y no renovables”. (México,
S.F)
Conforme a lo dicho por Fernández Lilia &
Gutiérrez Mireya (2013)
 Ha de frenar el crecimiento
demográfico.
 Mejorar la economía de cada país.
erradicar la pobreza fortaleciendo las
capacidades de poblaciones
para generarles
y superar la inopia en que viven.
 Dar educación ambiental.
“Tecnologías limpias
Patrones tecnológicos que no deterioren
el medio ambiente”. (Fernández, 2013)
“Con las oportunidades y las amenazas
de un sistema para mantenerse en el
tiempo”. (Galíndez, 2012)
“En países desarrollados que pretenden
mantener el nivel de desarrollo que han
conseguido sumado a una alta conciencia
ecológica”. (Ortiz D. &., 2016)
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CUADRO COMPARATIVO ENTRE TURISMO HISTÓRICO, TURISMO DE PLAYA, ECOTURISMO,

TURISMO NEGRO Y TURISMO DE AVENTURA.
TURISMO TURISMO DE ECOTURISMO TURISMO TURISMO DE
HISTÓRICO PLAYA NEGRO AVENTURA
“Viaje turístico “Actividades “Los viajes que “Acto de viajar “Los viajes que
motivado por turísticas, de tienen como fin el y visitar sitios, tienen como fin
conocer, ocio y realizar atracciones y el realizar
C comprender y recreativas que actividades exhibiciones actividades
O disfrutar el tienen lugar en recreativas de que son reales recreativas,
N conjunto de rasgos la zona de apreciación y o recreaciones asociadas a
C
E
que caracterizan a costa”. (García, conocimiento de de la muerte, desafíos
P una sociedad o 2018) la naturaleza a verdadera o impuestos por la
T grupo social de un través del aparentemente naturaleza”.
O destino específico”. contacto con la , sufridas y (SECTUR, 2004)
(SECTUR, Turismo misma”. cuyo tema
Cultural, 2015) (SECTUR, 2004) principal es
macabro”.
(OSTELEA, s.f)
“Múltiples formas “Actividades “Vincular al turista “Visitas a “Mejorar el
patrimonio, lengua, acuáticas como con los lugares que estado
S
E hábitos, creaciones navegar, elementos han emocional y
artísticas, ecoturismo sociales y sobrepasado físico, en donde
B tradiciones, marítimo, ambientales de la un desastre, la experiencia
A gastronomía”. (EOI, cruceros, nadar, localidad interesados en es sólo entre la
S 2013)
A
pescar o anfitriona, la naturaleza y el
bucear, entre sensibilizándolo conservación turista”.
E otras”. (García, sobre su de la memoria (SECTUR, 2004)
N 2018) conservación”. histórica”.
(SECTUR, 2004) (OSTELEA, s.f)
“La conservación “Preservación “Crea conciencia “Aprendizaje, Crecimiento de
de lugares de la cultura y y respeto a la conexiones la economía,
V
E históricos y protección del cultura local y el sociales, aumento de
N creación de medio medioambiente y significado y empleo y
T empleos e ambiente”. emplea y logro de una creación de
A infraestructura”. (Hernandez, beneficia a las misión interior nuevas
J (scribd, 2017)
A 2015) comunidades”. y derrama infraestructuras
S (Arboleada, 2013) económica (Ortiz A. , 2014)
(Chang, 2014)
“Perdida de cultura “Urbanización “La “El morbo se “Caída del
DES al ser sometidos a masiva de contaminación confunde Patrimonio
VEN
TA cambios y lugares costeros del hábitat y con nuestro cultural y la
JAS contaminación“. y destrucción centros turísticos afán cultural”. Contaminación
(scribd, 2017) cultural”. que desplazan a (Barnés, 2017) medioambiental”
(Hernandez, la población local . (Ortiz A. , 2014)
2015) “. (Arboleada,
2013)
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