CURSO: 3° Medio A

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO Fecha: 13/03/2024

Profesor: Armando Curihuinca E.
Nombre
Puntaje de la evaluación
estudiante:
Puntaje
OBJETIVO DE APRENDIZAJE A EVALUARSE: Puntaje ideal
obtenido
OA: Obtener información sobre la situación de partida de los estudiantes, respecto 42
de sus saberes y capacidades que se consideran necesarios para iniciar con éxito Calificación /Nivel de logro
nuevos procesos de aprendizaje.
INSTRUCCIONES y CONSIDERACIONES GENERALES:
1. Esta evaluació n se desarrollará durante todo el bloque de clases.
2. Debes marcar la alternativa que consideres
COLEGIOcorrecta. No está permitido
JOSÉ HIPÓLITO SALAS
utilizar corrector o marcar dos alternativas a la vez.
Av. Manuel Rodríguez 226, Chiguayante

Lee y responde las preguntas 1, 2, 3, 4 y 5 a partir del siguiente recurso:

Nos han dado la tierra

El delegado no venía a conversar con nosotros. Nos puso los papeles en la mano y nos dijo: -No se vayan a asustar por tener tanto
terreno para ustedes solos.
-Es que el Llano, señor delegado...
-Son miles y miles de yuntas.
-Pero no hay agua. Ni siquiera para hacer un buche hay agua.
-¿Y el temporal? Nadie les dijo que se les iba a dotar con tierras de riego. En cuanto allí llueva, se levantará el maíz como si lo
estiraran.
-Pero, señor delegado, la tierra está deslavada, dura. No creemos que el arado se entierre en esa como cantera que es la tierra del
Llano. Habría que hacer agujeros con el azadón para sembrar la semilla y ni aun así es positivo que nazca nada; ni maíz ni nada
nacerá.
-Eso manifiéstenlo por escrito. Y ahora váyanse. Es al latifundio al que tienen que atacar, no al Gobierno que les da la tierra.
-Espérenos usted, señor delegado. Nosotros no hemos dicho nada contra el Centro. Todo es contra el Llano... No se puede contra lo
que no se puede. Eso es lo que hemos dicho... Espérenos usted para explicarle. Mire, vamos a comenzar por dónde íbamos...
Pero él no nos quiso oír. Así nos han dado esta tierra. Y en este comal acalorado quieren que sembremos semillas de algo, para ver si
algo retoña y se levanta. Pero nada se levantará de aquí. Ni zopilotes. Uno los ve allá cada y cuando, muy arriba, volando a la carrera;
tratando de salir lo más pronto posible de este blanco terregal endurecido, donde nada se mueve y por donde uno camina como
reculando.
Melitón dice: -Esta es la tierra que nos han dado. Faustino dice: - ¿Qué? Yo no digo nada.
Yo pienso: "Melitón no tiene la cabeza en su lugar. Ha de ser el calor el que lo hace hablar así. El calor, que le ha traspasado el
sombrero y le ha calentado la cabeza. Y si no, ¿por qué dice lo que dice? ¿Cuál tierra nos han dado, Melitón? Aquí no hay ni la tantita
que necesitaría el viento para jugar a los remolinos."
Melitón vuelve a decir: -Servirá de algo. Servirá, aunque sea para correr yeguas.
-¿Cuáles yeguas? -le pregunta Esteban.
Rulfo, J. (1992). Toda la obra. Archivos Unesco. (Fragmento)

VOCABULARIO:

Comal: utensilio de cocina tradicional usado como plancha para cocción.

Terregal: polvareda.

Zopilote: ave rapaz diurna que se alimenta de carroña.

1. ¿Qué argumento entrega el delegado para convencer a los hombres de que las siembras tendrán resultado?
A. Que el agua que necesita la siembra llegará junto con el temporal.
 B. Que el azadón hará agujeros que ayudarán al crecimiento del maíz.
C. Que deben organizarse contra el gobierno para exigir mejores tierras para la siembra.
D. Que un arado correcto proporcionará los requerimientos adecuados para poder cultivar.

2. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a una descripción del delegado?

A. Es un hombre fanático que defiende en exceso al gobierno.
B. Es un hombre flexible que escucha las necesidades de los hombres.
C. Es un hombre intransigente que no acepta la opinión de los hombres.
D. Es un hombre positivo que anima a los hombres a sembrar en el llano.

3. ¿Qué característica del llano influye en el comportamiento de los zopilotes?

A. Su fertilidad, ya que les provee los alimentos que ellos necesitan.
B. Su aridez, ya que no pueden permanecer mucho tiempo en ese lugar.
C. Su lejanía, ya que no pueden encontrar hogar debido a que no hay humanos.
D. Su biodiversidad, ya que les permite que convivan con distintos animales.

4. ¿Cuál es la visión de mundo del texto leído?

A. Uno injusto, donde el gobierno mantiene el monopolio de los recursos naturales.
B. Uno apocalíptico, donde se evidencia que hay lugares en los cuales no puede haber vida.
C. Uno igualitario, donde todos los individuos tienen derechos sobre las tierras para la siembra.
D. Uno desesperanzador, donde los campesinos carecen de caballos y artículos para poder sembrar.

5. ¿Cuál es el conflicto del texto leído?

A. La imposibilidad de sembrar en un terreno infértil y seco como el llano.
B. El exceso de terreno entregado por el gobierno para tan pocas personas.
C. El ataque hacia el gobierno que ha entregado el llano en pésimas condiciones.
D. La dificultad de los campesinos para organizarse y sembrar un terreno en conjunto.

Lee y responde las preguntas 6, 7, 8, 9 y 10 a partir del siguiente recurso:

La irracionalidad de no moverse en bicicleta

A menudo se debate sobre la conveniencia de incentivar el uso de la bicicleta como medio de transporte en las ciudades, pero
quisiera replantear el problema y preguntar: ¿Existen argumentos para no diseñar una estrategia de transporte metropolitano que no
tenga a la bicicleta como elemento central?
Si consideramos, por un lado, prorratear el costo de una bicicleta en su vida útil resulta una suma de entre $1 000 a $2 000 al mes.
Moviéndose en transporte público, una persona gasta alrededor de $30 000 mensuales. Un estudio realizado recientemente estimó
en $155 000 mensuales el costo de mantener un auto. Lo anterior no incluye depreciación, costo de capital ni arriendo de
estacionamiento.
Recientemente, en Santiago de Chile se aprobó un nuevo plan regulador que amplió el límite urbano. Resulta que dos pistas de
ciclovía de 2 metros de ancho dan abasto para 10 000 bicicletas por hora. Dos pistas de autos de 3 metros de ancho cada una
pueden soportar de 1 000 a 2 000 autos por hora. Entonces resulta que el transporte en bicicleta tiene una eficiencia en el uso del
espacio de 8 a 15 veces en comparación al transporte en auto. Y en el espacio que ocupa un auto estacionado, caben de 10 a 12
bicicletas. Es decir, estamos dedicando un porcentaje demasiado grande de la superficie de las ciudades a los autos, en desmedro de
las personas.
Producto de lo anterior, surge nuevamente el tema costo, pero ahora como gasto público: el uso del auto viene acompañado, aparte
del gasto privado, de infraestructura vial que hace posible el uso del auto. Una persona que se transporta en auto requiere de 8 a 15
veces más pavimento que una que se transporta en bicicleta. Entonces, cabe preguntarse como una sociedad se puede permitir
destinar tantos recursos para movilizar a un sector de la población que se puede permitir gastar $155 000 mensuales en transporte
privado, considerando solo gastos variables, mientras paralelamente hay tantas deficiencias en salud, educación, previsión y otras
áreas.
Por último, hay que considerar que por cada kilómetro de viaje en auto se consume 60 veces más energía que ese mismo kilómetro
viajado en bicicleta.
Estamos comparando energía proveniente de la combustión de petróleo con la de un saludable desayuno de cereales y fruta.
¿Se puede permitir este derroche un país que importa tres cuartas partes de su energía primaria? ¿Es razonable que una persona
transporte aparte de sus propios 70 kilos, otros 1 200 a 2 000 kilos de fierro, en lugar de los 10 a 15 kilos que pesa una bicicleta?
¿La solución es entonces eliminar los autos? Pese a todo lo planteado, no, no es ese mi planteamiento. El auto es y seguirá siendo
necesario. Podrá ser la mejor manera de ir a la playa, a la montaña, puede que incluso para salir de noche. Pero es una mala idea
diseñar las ciudades en función del auto. Hay alternativas más económicas, eficientes, seguras, saludables, amigables y
democráticas para articular las políticas de transporte urbano.

Valdivia, R. (2011, 5 de octubre). "La irracionalidad de no moverse en bicicleta". El Ciudadano.

Recuperado de http://www.elciudadano.cl
 6. ¿Cómo se puede interpretar la siguiente frase del texto?

"Estamos comparando energía proveniente de la combustión de petróleo con la

de un saludable desayuno de cereales y fruta."

A. La energía que suministra una buena alimentación es más sustentable que la energía del combustible.
B. El combustible provee energía más duradera y eficiente que la que puede proporcionar la alimentación.
C. La alimentación otorga la energía suficiente para que los humanos puedan usar medios de transporte más saludables.
D. La energía proveniente del petróleo abastece la cantidad suficiente para movilizar a la población de una gran ciudad en
coches.

7. ¿Cuál de los siguientes datos mencionados en el texto es CORRECTO?

A. El costo de la mantención de un auto supera los $100 000 pesos chilenos.
B. La bicicleta requiere de un espacio en el pavimento de 8 a 15 veces mayor que los coches en circulación.
C. Por cada kilómetro de viaje en auto se consume cuatro veces más energía que ese mismo kilómetro viajado en bicicleta.
D. Una pista de autos de 3 metros de ancho puede soportar de 1 000 a 2 000 autos por hora generando un alto flujo de
circulación.

8. ¿Cuál es la postura que defiende el autor del texto?

A. Los coches serán siempre necesarios para realizar viajes largos.
B. El transporte público es más económico que el uso de un automóvil privado.
C. Las ciudades deben ser diseñadas en función de un medio de transporte eficiente.
D. La solución para que un país ahorre en gastos públicos es incentivar el uso de bicicletas.

9. ¿Cuál de los siguientes argumentos respalda la postura del autor?

A. El nuevo plan regulador de Santiago de Chile, que amplía el límite urbano, busca incentivar el uso de las bicicletas.
B. La bicicleta tiene una eficiencia en cuanto al uso del espacio ya que un coche equivale al lugar de 8 a 15 bicicletas.
C. Las deficiencias en educación, salud y previsión se deben al gasto que se debe hacer por los coches en las ciudades.
D. El coche es la mejor manera de ir a lugares lejanos como la playa, montaña o incluso salir de noche, pero es poco
económica.

10. ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto?

A. Informar sobre el uso sostenible de la bicicleta en la ciudad.
B. Convencer al lector de que la bicicleta es un medio de transporte sustentable y económico.
C. Describir una situación que sucede en la ciudad como la preferencia de los coches por sobre las bicicletas.
D. Analizar un evento de la sociedad actual como es el uso de las bicicletas en desmedro de los coches en las grandes
ciudades.

Lee y responde las preguntas 11, 12, 13, 14 y 15 a partir del siguiente recurso:

Hombres necios que acusáis

Sor Juana Inés de la Cruz

Hombres necios que acusáis
a la mujer sin razón
sin ver que sois la ocasión
de lo mismo que culpáis:
si con ansia sin igual
solicitáis su desdén
¿por qué queréis que obren bien
si las incitáis al mal?
Combatís su resistencia
y luego, con gravedad,
decís que fue liviandad
lo que hizo la diligencia.
Con el favor y el desdén
tenéis condición igual,
quejándoos, si os tratan mal,
burlándoos, si os quieren bien.
Opinión, ninguna gana;
pues la que más se recata,
si no os admite, es ingrata,
y si os admite, es liviana.
Siempre tan necios andáis
que, con desigual nivel,
a una culpáis por cruel
y otra por fácil culpáis.
¿Cuál mayor culpa ha tenido
en una pasión errada:
la que cae de rogada,
o el que ruega de caído?
¿O cuál es más de culpar,
aunque cualquiera mal haga:
la que peca por la paga,
o el que paga por pecar?
Pues ¿para qué os espantáis
de la culpa que tenéis?
Queredlas cual las hacéis
o hacedlas cual las buscáis.
 Parecer quiere el denuedo
de vuestro parecer loco
al niño que pone el coco
y luego le tiene miedo.
Queréis, con presunción necia,
hallar a la que buscáis,
para pretendida, Thais,
y en la posesión, Lucrecia.
¿Qué humor puede ser más raro
que el que, falto de consejo,
él mismo empaña el espejo
y siente que no esté claro?
¿Pues cómo ha de estar templada
la que vuestro amor pretende
si la que es ingrata, ofende,
y la que es fácil, enfada?
Mas, entre el enfado y pena
que vuestro gusto refiere,
bien haya la que no os quiere
y quejáos en hora buena.
Dan vuestras amantes penas
a sus libertades alas,
y después de hacerlas malas
las queréis hallar muy buenas.
Dejad de solicitar,
y después, con más razón,
acusaréis la afición
de la que os fuere a rogar.
Bien con muchas armas fundo
que lidia vuestra arrogancia,
pues en promesa e instancia
juntáis diablo, carne y mundo.

Sor Juana Inés de la Cruz, Obras completas (México, D.F.: Porrúa, 1997), 109. Recuperado de
https://ccat.sas.upenn.edu/romance/spanish/219/07colonial/sorjuanahombresnecios.html.

11. ¿Qué se puede deducir del hablante en los siguientes versos destacados?

"Hombres necios que acusáis

a la mujer sin razón
sin ver que sois la ocasión
de lo mismo que culpáis"

A. Que admira a los hombres por su coherencia y justicia al juzgar a las mujeres.
B. Que critica a los hombres por ser la causa de los mismos comportamientos que condenan.
C. Que se siente frustrado por la incapacidad de los hombres de reconocer sus propios errores.
D. Que cree que las mujeres son inherentemente responsables de los errores que se les acusan.

12. ¿Cuál de las siguientes descripciones se puede asociar al temperamento del hablante?
A. Frío y distante, sin mostrar una emocionalidad con respecto al tema del poema.
B. Serio y preocupado, expresando su malestar frente al comportamiento de la sociedad.
C. Analítico y conformista, vislumbrando las injusticias, pero aceptándolas de todas formas.
D. Crítico y reflexivo, cuestionando las actitudes sociales y mostrando desaprobación frente a ellas.

13. ¿Cómo se aborda en el poema el trato desigual de los hombres hacia las mujeres?
A. Se indica que los hombres juzgan a las mujeres en una justa medida.
B. Se muestra que los hombres critican a las mujeres por ideas muchas veces contradictorias.
C. Se señala que los hombres son preocupados con las mujeres aceptando sus errores sin críticas.
D. Se argumenta que los hombres son infantiles en sus juicios con respecto a las críticas hacia las mujeres.

14. ¿Cómo se puede interpretar la siguiente estrofa?

"¿Pues cómo ha de estar templada

la que vuestro amor pretende
si la que es ingrata, ofende,
y la que es fácil, enfada?"

A. Como la influencia de los hombres en la vida de las mujeres.

B. Como la importancia de las relaciones armoniosas en la vida de los hombres.
C. Como la inquietud de las mujeres al no saber cómo actuar frente a los hombres.
D. Como el ajuste en el comportamiento de las mujeres para agradar a los hombres.

15. ¿Cuál es el motivo lírico que PRINCIPALMENTE se evidencia en el poema?

A. La naturaleza efímera de la juventud y las ideas opuestas del amor.
B. La crítica a la hipocresía social y la doble moral en el trato hacia las mujeres.
C. La molestia de las mujeres y la queja por la manifestación de amor en los hombres.
D. La búsqueda de la perfección de las mujeres y la actitud demandante de los hombres.

Lee y responde las preguntas 16, 17, 18, 19, 20 y 21 a partir del siguiente recurso:
 Primera píldora anticonceptiva masculina inicia ensayos clínicos en
humanos
En pruebas preclínicas, el compuesto, derivado de la Vitamina A, demostró tener una eficacia del 99%, sin efectos secundarios
observados y una tasa de reversibilidad del 100%.
En un paso histórico hacia la búsqueda de una alternativa segura y eficaz en anticoncepción masculina, YourChoice Therapeutics
ha iniciado la fase uno de ensayos clínicos para YCT-529, un innovador inhibidor no hormonal del receptor alfa del ácido
retinoico: Esto significa la primera píldora anticonceptiva para hombres.
En pruebas preclínicas, el compuesto, derivado de la Vitamina A, demostró tener una eficacia del 99%, sin efectos secundarios
observados y una tasa de reversibilidad del 100%.

Investigación clínica

El equipo de investigadores de YourChoice Therapeutics, liderado por la Profesora Gunda Georg de la Universidad de
Minnesota, Estados Unidos, ha trabajado incansablemente durante dos décadas para desarrollar una píldora anticonceptiva
masculina que aborde las limitaciones y efectos secundarios asociados con los enfoques hormonales actuales.
En comparación con los anticonceptivos hormonales masculinos que suprimen la testosterona, YCT- 529 actúa como un
inhibidor del receptor alfa del ácido retinoico, una molécula orgánica clave en la síntesis de esperma.
Los estudios preclínicos con ratones han mostrado una eficacia del 99%, sin efectos secundarios evidentes. Además, el proceso
de síntesis de espermatozoides se reanuda por completo después de suspender el suministro de la píldora, logrando así una
reversibilidad total.
Con las pruebas clínicas en marcha y programadas para finalizar a mediados de 2024, la comunidad científica espera con
entusiasmo los resultados de seguridad, tolerabilidad farmacocinética y farmacodinamia.
El potencial de YCT-529 para llenar la brecha en las opciones anticonceptivas masculinas, ofreciendo eficacia sin los efectos
secundarios asociados con los métodos hormonales actuales, podría marcar un hito en el campo de la salud reproductiva.
La búsqueda de una píldora anticonceptiva masculina ha sido un desafío de larga data, con investigaciones que se remontan a la
década de 1950. La falta de interés comercial, sesgos de género y los impactos psicológicos y fisiológicos observados en mujeres
han limitado el progreso en este campo. YCT-529 representa un avance significativo y prometedor, respondiendo a la necesidad
de una alternativa no hormonal.
La Profesora Gunda Georg destaca en un comunicado la importancia de ofrecer a los hombres una opción anticonceptiva y
subraya que, mientras la última innovación en anticoncepción fue hace más de 60 años, el mundo está preparado para un agente
anticonceptivo masculino, especialmente uno libre de hormonas.

Futuro 360 (2023, diciembre 21). Primera píldora anticonceptiva masculina inicia ensayos clínicos en
humanos. #FUTURO360. Recuperado de https://www.futuro360.com/ciencia-en-ti/primera-pildoraanticonceptiva-masculina-
prueba-humanos_20231221/

16. ¿Qué funcionamiento tiene YCT-529 a diferencia de otros anticonceptivos hormonales masculinos?
A. Reduce la movilidad del esperma en lugar de alterar los niveles hormonales.
B. Inhibe al receptor alfa del ácido retinoico, sin efectos secundarios evidentes.
C. Aumenta los niveles de testosterona en el cuerpo para inhibir la producción de esperma.
D. Suprime la testosterona, pero de una manera más efectiva y con menos efectos secundarios.

17. ¿Por qué los otros anticonceptivos masculinos no habían prosperado en sus investigaciones?
A. Por la ineficacia en la prevención del embarazo y la baja demanda de los consumidores.
B. A causa de las restricciones gubernamentales y la falta de aprobación regulatoria para tales productos.
C. Debido al poco interés para adquirirlo sumado a los estereotipos de género en torno a los métodos de prevención.
D. Porque se centraron exclusivamente en métodos sin tasa de reversibilidad, lo que llevó a efectos secundarios indeseables.

18.¿Con qué finalidad el autor menciona a la profesora Gunda Georg en la noticia?

A. Para sugerir la posibilidad de colaboraciones futuras entre universidades y la industria farmacéutica.
B. Para indicar un enfoque interdisciplinario en la investigación de anticonceptivos, combinando farmacología y biología.
C. Para reforzar la credibilidad de la investigación al asociarla con una experta reconocida en el campo de la salud
reproductiva.
D. Para destacar el papel de las mujeres en el campo de la investigación científica, particularmente en anticoncepción
masculina.
19. ¿En cuál de los siguientes enunciados se presenta un hecho?
A. "Los estudios preclínicos con ratones han mostrado una eficacia del 99%, sin efectos secundarios evidentes."
B. "YCT-529 representa un avance significativo y prometedor, respondiendo a la necesidad de una alternativa no
hormonal."
C. "La comunidad científica espera con entusiasmo los resultados de seguridad, tolerabilidad farmacocinética y
farmacodinamia."
D. "En un paso histórico hacia la búsqueda (...) en anticoncepción masculina, YourChoice Therapeutics ha iniciado la fase
uno de ensayos clínicos para YCT-529."

20. ¿Cuál es la idea central del texto leído?

A. El desarrollo de un nuevo método de anticoncepción masculina y su potencial para cambiar la salud reproductiva.
B. Las dificultades en encontrar financiamiento e interés comercial para la investigación en anticoncepción masculina.
C. La historia de la investigación en anticoncepción masculina y los desafíos que ha enfrentado a lo largo de los años.
D. La eficacia y los efectos secundarios de los diferentes tipos de anticonceptivos masculinos disponibles actualmente.

21. ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto leído?

A. Comparar los diferentes métodos anticonceptivos masculinos disponibles en el mercado.
B. Describir la historia personal y profesional de la Profesora Gunda Georg y su equipo de investigación.
C. Convencer a los lectores de la necesidad de invertir más en la investigación de anticonceptivos masculinos.
D. Informar sobre los avances en la investigación y desarrollo de una nueva píldora anticonceptiva masculina no hormonal.