Área: UTAI

Vigencia: 2024
Código del curso: 05-2024-CFDC-UTAI

Sílabo del curso virtual:

FORMACIÓN CONTINUA PARA EQUIPOS TÉCNICOS SAF –
FEBRERO 2024

I. INFORMACIÓN GENERAL
Código del curso: 05-2024-CFDC-UTAI.
Formación Continua para Equipos Técnicos SAF – febrero
Nombre del curso:
2024.
Número de sesiones: 18.
Duración: 37 horas.
2 al 16 de febrero de 2024
3 al 17 de mayo de 2024
Fechas:
2 al 16 de agosto de 2024
2 al 18 de octubre de 2024
Modalidad: Virtual tutorizado.
Coordinadores de Servicios SAF, Acompañantes Técnicos SAF
Público objetivo: y Especialistas Integrales SAF de las Unidades Territoriales y
de las Oficinas de Coordinación Territorial.
Marcela Callirgos Pajares.
Coordinadora:
mcallirgos@cunamas.gob.pe

II. VISIÓN Y MISIÓN DE LA INSTITUCIÓN

2.1. VISIÓN

Lideramos el diseño e implementación de servicios pertinentes y de calidad para la atención integral

de la primera infancia. De esta manera, contribuimos con el desarrollo de las potencialidades de las
niñas y niños menores de 36 meses de edad, en situación de pobreza y pobreza extrema.

2.2. MISIÓN

Brindar servicios para la atención integral, de calidad y pertinente, a niñas y niños menores de 36
meses de edad, en situación de pobreza o pobreza extrema.

La crianza integral, bajo los lineamientos del Desarrollo Infantil Temprano, permite cultivar y guiar
cuidadosamente el potencial intelectual, emocional y social de las niñas y niños, guiados con una
perspectiva de interculturalidad, equidad, derechos y ciudadanía.

III. OBJETIVO

Contribuir a mejorar el desempeño de los y las Coordinadores de Servicios SAF, Acompañantes

Técnicos SAF y Especialistas Integrales SAF de las Unidades Territoriales y Oficinas de
Coordinación Territorial, desarrollando y/ofortaleciendo sus capacidades, acorde a sus funciones
y a su participación en la gestión del programa, de tal manera que se brinde un servicio presencial

UTAI - CFDC 1
 Área: UTAI
Vigencia: 2024
Código del curso: 05-2024-CFDC-UTAI

de calidad.

IV. SUMILLA

El programa de capacitación denominado “Formación para Equipos Técnicos SAF” es desarrollado

por la Coordinación de Formación y Desarrollo de Capacidades de la Unidad Técnica de Atención
Integral del Programa Nacional Cuna Más (PNCM).

La implementación del programa de capacitación tiene como objetivo contribuir a mejorar el

desempeño de los y las Coordinadores de Servicios SAF, Acompañantes Técnicos SAF y
Especialistas Integrales SAF de las Unidades Territoriales y Oficinas de Coordinación Territorial,
desarrollando y/o fortaleciendo sus capacidades, acorde a sus funciones y a su participación en la
gestión del programa, de tal manera que se brinde un servicio presencial de calidad.

En ese sentido, se desarrolla el curso virtual denominado “Formación Continua para Equipos
Técnicos SAF”, el cual está estructurado en 18 sesiones, las cuales serán desarrolladas
gradualmente durante los meses de febrero, mayo, agosto y octubre de 2024, con una duración
total de 37 horas. La Etapa 1 de la formación continua se desarrollará del 2 y 16 de febrero de 2024.
Cabe indicar que, el curso virtual será desarrollado íntegramente a través del aula virtual del PNCM.

V. MATRIZ DE LOGROS DE APRENDIZAJE SEGÚN SESIONES

Durante el curso, el/la participante alcanzará los siguientes logros de aprendizaje:

N° SESIÓN LOGRO DE APRENDIZAJE

Sesión 1: La práctica de lavado de Identificar la práctica de lavado de mano, uso y consumo de

mano, uso y consumo de agua agua segura y la higiene en el cuidado de la salud
1
segura y la higiene en el cuidado
de la salud

Sesión 2: El Control de Crecimiento Reconocer la importancia de la asistencia a los controles de

2 y Desarrollo de la/del niña/o y salud
prevención de la anemia

Sesión 3: La alimentación en el Comprender la importancia de la alimentación en el

3
Desarrollo infantil Temprano Desarrollo Infantil Temprano

Sesión 4: El juego en el Desarrollo Identificar las pautas para el desarrollo del juego en la
4
Infantil promoción del Desarrollo Infantil Temprano

Sesión 5: La Comunicación en el Identificar las pautas para el desarrollo de la comunicación

5
Desarrollo Infantil Temprano del niño/a

Sesión 6: El Desarrollo Integral del Identificar las características del desarrollo del bebé durante
6
bebé durante la gestación la gestación y los cuidados de la madre gestante

Sesión 7: Conformación y cambio Explica las disposiciones de conformación de juntas

de Juntas Directivas y Consejos de directivas y consejos de vigilancia y la identificación de
7
Vigilancia e identificación de metas metas y zonas de intervención, en el marco de la cogestión
y zonas de intervención comunal, según norma vigente.

UTAI - CFDC 2
 Área: UTAI
Vigencia: 2024
Código del curso: 05-2024-CFDC-UTAI

N° SESIÓN LOGRO DE APRENDIZAJE

Sesión 8: Identificación y selección Explica las disposiciones de identificación y selección de

8 de actores comunales actores comunales, en el marco de la cogestión comunal,
según norma vigente.

Sesión 9: Afiliación y egreso de Explica los procedimientos para la afiliación y egreso de

9
usuarios para el SAF. usuarios para el Servicio de Acompañamiento a Familias.

Sesión 10: La vigilancia comunal. Orientar al consejo de vigilancia para el desarrollo de la

10
vigilancia comunal

Sesión 11: La Ficha de señales de Identificar los procedimientos para la aplicación de la Ficha
11
alerta señales de alerta

Sesión 12: Promoviendo la Identificar la importancia de la inclusión financiera y el

inclusión financiera en el PNCM- 1 desarrollo financiero en el equipo técnico y actores
12
comunales, promoviendo el uso de herramientas técnicas
disponibles.

Sesión 13: Promoviendo la Identificar la importancia de la inclusión financiera y el

inclusión financiera en el PNCM -2 desarrollo financiero en el equipo técnico y actores
13
comunales, promoviendo el uso de herramientas técnicas
disponibles.

Sesión 14: Actuando con integridad Identifica acciones que

14 en el PNCM - 2 favorecen la integridad evitando la corrupción, en el
PNCM

Sesión 15: El enfoque de género, Identificar el enfoque género, discapacidad e intercultural de

15
discapacidad e interculturalidad manera transversal en la gestión y la prestación de servicios.

Sesión 16: Manejando mis Aplica estrategias de control de emociones

16
emociones

Sesión 17: Empatía y escucha Reflexiona sobre la empatía y aplica estrategias de escucha
17
activa activa

Sesión 18: El fortalecimiento de Reconoce la metodología de capacitación a adultos, maneja

18 capacidades a los Actores información del acompañamiento técnico y el registro de
Comunales acciones de capacitación en los aplicativos del PNCM

UTAI - CFDC 3
 Área: UTAI
Vigencia: 2024
Código del curso: 05-2024-CFDC-UTAI

VI. MALLA CURRICULAR DEL CURSO

INFORMACIÓN DE SESIONES
N° NOMBRE OBJETIVOS DE DESEMPEÑO LOGRO DE APRENDIZAJE TEMAS

1 Sesión 1: La práctica Orientar a los/as Facilitadores/as del servicio en las Identificar la práctica de lavado de mano, ❖ Importancia del lavado de manos y pasos para el lavado de manos.
de lavado de mano, visitas domiciliarias y sesiones de socialización uso y consumo de agua segura y la ❖ Uso y consumo de agua segura
uso y consumo de higiene en el cuidado de la salud ❖ Higiene bucal en la/el niña/o y la gestante.
agua segura y la ❖ Cuidados en la higiene de la gestante y de la/el niña/o
higiene en el cuidado
de la salud

2 Sesión 2: El Control de Orientar a los/as Facilitadores/as del servicio en las Reconocer la importancia de la asistencia ❖ Importancia de la asistencia oportuna al Control de Crecimiento y
Crecimiento y visitas domiciliarias y sesiones de socialización a los controles de salud Desarrollo
Desarrollo de la/del ❖ Importancia de la suplementación con hierro para la prevención y
niña/o y prevención de tratamiento de la anemia
la anemia ❖ Pautas para la suplementación con hierro
❖ Importancia del dosaje de hemoglobina
❖ Importancia de las inmunizaciones para la prevención de
enfermedades

3 Sesión 3: La Orientar a los/as Facilitadores/as del servicio en las Comprender la importancia de la ❖ Posturas para dar de lactar
alimentación en el visitas domiciliarias y sesiones de socialización alimentación en el Desarrollo Infantil ❖ Características de la lactancia materna prolongada
Desarrollo infantil Temprano ❖ La promoción del adecuado estado nutricional en el niño/a
Temprano ❖ Importancia de la alimentación complementaria responsiva
❖ Alimentación complementaria responsiva de acuerdo a la edad del
niña/a

4 Sesión 4: El juego en
el Desarrollo Infantil
Orientar a los/as Facilitadores/as del servicio en las
visitas domiciliarias y sesiones de socialización
Identificar las pautas para el desarrollo del
juego en la promoción del Desarrollo
Infantil Temprano
❖ La importancia del juego en el desarrollo de la marcha autónoma
y la función cognitiva
❖ Juego seguro dentro y fuera del hogar
❖ ¿Cómo fortalecer las capacidades para el juego en el cuidador
principal? (ORE)

5 Sesión 5: La Orientar a los/as Facilitadores/as del servicio en las Identificar las pautas para el desarrollo de ❖ La comunicación verbal efectiva en el Desarrollo Infantil
Comunicación en el visitas domiciliarias y sesiones de socialización la comunicación del niño/a

UTAI - CFDC 4
 Área: UTAI
Vigencia: 2024
Código del curso: 05-2024-CFDC-UTAI

INFORMACIÓN DE SESIONES
N° NOMBRE OBJETIVOS DE DESEMPEÑO LOGRO DE APRENDIZAJE TEMAS

Desarrollo Infantil ❖ ¿Como fortalecer las capacidades comunicativas en el cuidador

Temprano principal? (ORE)

6 Sesión 6: El Desarrollo Orientar a los/as Facilitadores/as del servicio en las Identificar las características del ❖ Desarrollo del bebé durante la gestación
Integral del bebé visitas domiciliarias y sesiones de socialización desarrollo del bebé durante la gestación y ❖ Cuidados en la Gestación
durante la gestación los cuidados de la madre gestante + Higiene, Alimentación y Descanso
+ Salud mental de la gestante
❖ Importancia de asistencia a los Controles de Prenatales
+ Suplementación con hierro y ácido fólico
❖ + Vacunas
❖ Las cartillas de visita domiciliaria a familia con gestante

7 Sesión 7: Orientar a la Junta Directiva, apoyo administrativo y Explica las disposiciones de conformación ❖ Conformación, vigencia y cambio de miembros de la Junta
Conformación y consejo de vigilancia en el desarrollo de su de juntas directivas y consejos de Directiva y Consejo de Vigilancia.
cambio de Juntas voluntariado vigilancia y la identificación de metas y ❖ Modificación de metas de atención.
Directivas y Consejos zonas de intervención, en el marco de la ❖ Identificación de zonas de intervención.
de Vigilancia e cogestión comunal, según norma vigente.
identificación de metas
y zonas de
intervención

8 Sesión 8: Identificación Orientar a la Junta Directiva, apoyo administrativo y Explica las disposiciones de identificación ❖ Evaluación de postulantes a actoras/es comunales.
y selección de actores consejo de vigilancia en el desarrollo de su y selección de actores comunales, en el ❖ Selección de actores comunales.
comunales voluntariado marco de la cogestión comunal, según ❖ Registro de actores comunales.
norma vigente. ❖ Cambio y remoción del actor comunal.

9 Sesión 9: Afiliación y Orientar a la Junta Directiva, apoyo administrativo y Explica los procedimientos para la ❖ Afiliación para el SAF.
egreso de usuarios consejo de vigilancia en el desarrollo de su afiliación y egreso de usuarios para el ❖ Egreso de los usuarios del SAF.
para el SAF. voluntariado Servicio de Acompañamiento a Familias.

10 Sesión 10: La Orientar a la Junta Directiva, apoyo administrativo y Orientar al consejo de vigilancia para el ❖ Importancia.
vigilancia comunal. consejo de vigilancia en el desarrollo de su desarrollo de la vigilancia comunal ❖ Acciones de la vigilancia comunal.
voluntariado ❖ Aplicación de Fichas de Vigilancia comunal.
❖ El reporte y su socialización.
❖ Seguimiento al cumplimiento de la mejora de los hallazgos.

UTAI - CFDC 5
 Área: UTAI
Vigencia: 2024
Código del curso: 05-2024-CFDC-UTAI

INFORMACIÓN DE SESIONES
N° NOMBRE OBJETIVOS DE DESEMPEÑO LOGRO DE APRENDIZAJE TEMAS

11 Sesión 11: La Ficha de Realizar el seguimiento a la implementación y Identificar los procedimientos para la ❖ Pautas para la aplicación de la Ficha de señales de alerta (FSA)
señales de alerta funcionamiento del Servicio aplicación de la Ficha señales de alerta ❖ La Ficha de señales de alerta.
❖ Formato de recomendaciones por señales/signos de alerta en la
niña o niño en el desarrollo.

12 Sesión 12: Desarrolla sus funciones de acuerdo a las Identificar la importancia de la inclusión ❖ Política de inclusión financiera
Promoviendo la disposiciones y enfoques transversales financiera y el desarrollo financiero en el ❖ Concepto de inclusión financiera
inclusión financiera en equipo técnico y actores comunales, ❖ Dimensiones de la inclusión financiera
el PNCM- 1 promoviendo el uso de herramientas ❖ La inclusión financiera en el PNCM
técnicas disponibles. ❖ Normas legales que promueven la inclusión financiera
❖ Estrategias y herramientas para la promoción de la inclusión
financiera.

13 Sesión 13: Desarrolla sus funciones de acuerdo a las Identificar la importancia de la inclusión ❖ Estrategias y herramientas de la inclusión financiera (Finanzas
Promoviendo la disposiciones y enfoques transversales financiera y el desarrollo financiero en el personales, Cuentas de ahorros, Banca electrónica)
inclusión financiera en equipo técnico y actores comunales, - Uso de la tarjeta de débito.
el PNCM -2 promoviendo el uso de herramientas - Uso de la banca electrónica.
técnicas disponibles. - Uso del cajero automático.
- Uso de la billetera digital

14 Sesión 14: Actuando Desarrolla sus funciones de acuerdo a las Identifica acciones que favorecen la ❖ Riesgos de corrupción
con integridad en el disposiciones y enfoques transversales integridad evitando la corrupción, en el ❖ Situaciones para actuar con integridad en el PNCM
PNCM - 2 PNCM ❖ Denuncias anticorrupción

15 Sesión 15: El enfoque Desarrolla sus funciones de acuerdo a las Identificar el enfoque género, ❖ Mecanismos para identificar la discriminación, desigualdad y
de género, disposiciones y enfoques transversales discapacidad e intercultural de manera exclusión por condición de género, discapacidad e
discapacidad e transversal en la gestión y la prestación de interculturalidad.
interculturalidad servicios. ❖ Prácticas para fomentar la igualdad y buen trato entre personas de
diferente género, discapacidad.
❖ Acciones para prevenir y atender la violencia contra la mujer e
integrantes del grupo familiar.
❖ Pertinencia Cultural en la intervención de pueblos indígenas u
originarios (actividades, formatos, ejemplos y situaciones
prácticas).
❖ El entorno sociocultural en el desarrollo del niño y niña.

UTAI - CFDC 6
 Área: UTAI
Vigencia: 2024
Código del curso: 05-2024-CFDC-UTAI

INFORMACIÓN DE SESIONES
N° NOMBRE OBJETIVOS DE DESEMPEÑO LOGRO DE APRENDIZAJE TEMAS

16 Sesión 16: Manejando Desarrolla sus funciones de acuerdo a las Aplica estrategias de control de ❖ Reconozco mis emociones
mis emociones disposiciones y enfoques transversales emociones ❖ Estrategias para controlar mis emociones.

17 Sesión 17: Empatía y Desarrolla sus funciones de acuerdo a las Reflexiona sobre la empatía y aplica ❖ Empatía y ejercicios prácticos
escucha activa disposiciones y enfoques transversales estrategias de escucha activa ❖ Escucha activa y ejercicios prácticos
❖ Recomendaciones para lograr una comunicación asertiva
❖ Ventajas de las preguntas abiertas en la comunicación.

18 Sesión 18: El Desarrolla sus funciones de acuerdo a las Reconoce la metodología de capacitación ❖ Metodología de capacitación a adultos.
fortalecimiento de disposiciones y enfoques transversales a adultos, maneja información del ❖ Técnicas (dinámicas) para la capacitación de adultos
capacidades a los acompañamiento técnico y el registro de ❖ Reforzando el acompañamiento técnico al Actor Comunal
Actores Comunales acciones de capacitación en los ❖ Registro de las acciones de capacitación y acompañamiento para
aplicativos del PNCM los reportes oficiales.

UTAI - CFDC 7
 Área: UTAI
Vigencia: 2024
Código del curso: 05-2024-CFDC-UTAI

VII.METODOLOGÍA

La metodología propuesta para el desarrollo del curso es la siguiente:

Gráfico 1: METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DEL CURSO

Evaluación Evaluación Encuesta de

Presentación Discusión de Evaluación
de Entrada de Salida del Satisfacción
del contenido contenidos del módulo
del curso curso del curso
(Diseño instruccional, ( Videoconferencias, (Cuestionario)
material de contenido ejercicios y/o * Se agruparán los
y recursos) preguntas de reflexión) módulos

Acompañamiento y Evaluación

TUTORES/AS
Elaboración propia.

El curso virtual será desarrollado a través de la plataforma de formación en línea del PNCM, ubicada
en aula.cunamas.gob.pe

El curso se desarrolla en cuatro etapas, una por mes. Al inicio de cada etapa del curso, el/la
participante deberá desarrollar una Evaluación de Entrada que tiene como objetivo medir sus
conocimientos previos con relación a los contenidos a desarrollar durante la etapa correspondiente.
La nota obtenida en la Evaluación de Entrada es sólo referencial y no será considerada en la tabla
de calificaciones del curso. No obstante, es una evaluación obligatoria de responderse.

Por cada sesión que se desarrolle en el curso, los procesos a seguir son los siguientes:
a) Se presentarán los contenidos de la sesión, para lo cual el/la participante deberá leer,
obligatoriamente, el diseño instruccional de la sesión, los materiales de contenido y acceder a
los recursos que serán colocados en la sección correspondiente del aula virtual.
b) Luego, el/la participante deberá desarrollar los ejercicios y/o las preguntas de reflexión, los
cuales le permitirán reflexionar y analizar sobre los temas tratados en la sesión a fin de realizar
una construcción autónoma de aprendizajes. Cabe indicar que los ejercicios y/o las preguntas
de reflexión deberán ser respondidos por los y las participantes en base a los contenidos y los
recursos que han sido previamente revisados. Si bien las respuestas no serán enviadas a su
tutor/a, le servirán de base para el desarrollo de su evaluación en línea.
Además, según la fecha y grupo asignado, el/la participante asistirá a las sesiones en línea que
se desarrollarán mediante videoconferencias en la plataforma Zoom.
c) El/la participante deberá desarrollar la evaluación en línea, la cual constará de veinte preguntas
referidas a los contenidos de los temas tratados y a las preguntas de reflexión propuestas
anteriormente. Es importante precisar que durante el curso se realizarán dos evaluaciones:
❖ Evaluación # 1 que comprende los contenidos de las sesiones 2 y 7.

UTAI - CFDC 8
 Área: UTAI
Vigencia: 2024
Código del curso: 05-2024-CFDC-UTAI

❖ Evaluación # 2 que comprende los contenidos de las sesiones 11, 12 y 18.

Videoconferencia de inicio:
Es una estrategia metodológica que se desarrolla en una plataforma virtual, con el fin de
orientar y brindar información respecto a la metodología (sesiones, actividades, plazos,
evaluaciones, entre otros) y la programación del curso.
Adicionalmente, se le brinda información respecto al manejo del aula virtual para que puedan
acceder a las actividades básicas programadas.

Videoconferencia Temática:

En esta estrategia se ha priorizado el refuerzo de los contenidos desarrollados según las

principales demandas de información de parte de los equipos técnicos de las UT/OCT,
además de los mensajes claves identificados por los especialistas de la Sede Central, que
se deben reforzar.

La metodología de esta videoconferencia temática tiene dos momentos:

Previo a la videoconferencia temática:
Inicia con la formulación de preguntas a través del “Foro de consultas” del aula
virtual, donde las/os participantes expresan sus inquietudes y comentarios
respecto a los diferentes temas que se desarrollan en el curso. Este foro tiene un
plazo previsto de cierre, el mismo que se comunicará en el aula virtual.

Luego, el equipo de la CFDC recoge las consultas y juntamente con las

identificadas por los equipos de la sede central, las sistematiza para luego
elaborar las respuestas técnicas, previa coordinación con los especialistas
correspondientes.

Asimismo, el equipo de la CFDC diseña casos prácticos en relación con las

sesiones abordadas en el curso, favoreciendo el análisis y la puesta en práctica
de sus conocimientos y habilidades.

Producto de ello se obtiene las preguntas y respuestas organizadas, además de

los casos diseñados que integran información para el análisis, a fin de ser
presentados durante la videoconferencia temática.
Durante la videoconferencia temática:
En este espacio sincrónico se promueve la participación de las/os asistentes.
Esta videoconferencia está estructurada de la siguiente manera:

Primer momento: Se explican los mensajes claves de los temas priorizados.

Segundo momento: Se dan respuestas a las preguntas de los temas

priorizados a través de exposiciones, videos, audios, entre otros.

Tercer momento: Se plantean casos para análisis que permitan a las/os

participantes reflexionar y aplicar sus habilidades y conocimientos adquiridos,
en base a los temas desarrollados en el curso de formación.

Al finalizar el curso, el/la participante deberá desarrollar una Evaluación de Salida que es igual a la
Evaluación de Entrada. El objetivo de la Evaluación de Salida es determinar el nivel de aprendizaje
logrado al finalizar el curso. La nota obtenida en la Evaluación de Salida es sólo referencial y no

UTAI - CFDC 9
 Área: UTAI
Vigencia: 2024
Código del curso: 05-2024-CFDC-UTAI

será considerada en la tabla de calificaciones del curso. Sin embargo, es una evaluación obligatoria
para establecer que se ha concluido el curso.

Asimismo, se aplicará una Encuesta de Satisfacción por etapa del curso con el objetivo de conocer
la opinión de los y las participantes sobre los diferentes aspectos relacionados con su desarrollo.

Durante todos estos procesos, el/la participante contará con el asesoramiento permanente de un/a
tutor/a, quien será responsable de realizar el acompañamiento y la evaluación; para lo cual deberá
verificar que cada participante cumpla con:
❖ Revisar los materiales del curso.
❖ Participar en las actividades programadas.
❖ Desarrollar las evaluaciones.

VIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Es importante precisar que, durante el curso, además de las Evaluaciones de Entrada y

Evaluaciones de Salida, se realizará dos evaluaciones de sesiones:
❖ Evaluación # 1 que comprende los contenidos de las sesiones 2 y 7.
❖ Evaluación # 2 que comprende los contenidos de las sesiones 11, 12 y 18.

El promedio final del curso (PFC) se obtiene de:

PFC = ES1+ES2
2

Donde: ES1 = Nota de Evaluación 1 de Sesiones / ES2 = Nota de Evaluación 2 de Sesiones.

La evaluación es valorativa, es decir, se calificará el nivel de progreso considerando los criterios

establecidos en el diseño instruccional de cada módulo. Por tanto, la escala valorativa es la
siguiente:

ESCALA EQUIVALENTE EN VIGESIMAL

Competente 18 ≤ PFC ≤ 20

En proceso 14 ≤ PFC < 18

No competente PFC < 14

8.1. CONDICIONES DE LAS EVALUACIONES

❖ La Evaluación de Entrada y la Evaluación de Salida constan de veinte (20) preguntas. Las

evaluaciones de las sesiones constan también de veinte (20) preguntas.
❖ Cada evaluación tiene una duración de cuarenta (40) minutos.
❖ El/la participante dispone de dos (2) intentos para desarrollar cada evaluación.

UTAI - CFDC 10
 Área: UTAI
Vigencia: 2024
Código del curso: 05-2024-CFDC-UTAI

❖ El/la participante que no desarrolle las evaluaciones (Entrada, Salida y módulos) en el plazo
indicado, será calificado/a con nota CERO en dicha evaluación.
❖ El/la participante que obtenga, como promedio final, una nota mayor o igual a 14 se considerará
aprobado/a.
❖ El/la participante que obtenga, como promedio final, una nota menor a 14 se considerará
desaprobado/a.
❖ Las calificaciones se encuentran disponibles en la sección “Calificaciones” del aula virtual.

IX. PROGRAMACIÓN DE SESIONES

A continuación, se indica la programación de las sesiones:

MES DURACIÓN
SESIONES
EN HORAS
Sesión 2: El Control de Crecimiento y Desarrollo del
2
niño/a
Sesión 7: Conformación y cambio de Juntas
Directivas y Consejos de Vigilancia e identificación de 2
metas y zonas de intervención.
Febrero Sesión 11: La Ficha de señales de alerta 2
Sesión 12: Promoviendo la inclusión financiera en el
1.5
PNCM-1
Sesión 18: El Fortalecimiento de capacidades a los
2
Actores Comunales
Mayo Sesión 3: La alimentación en el Desarrollo infantil
2.5
Temprano
Sesión 4: El juego en el Desarrollo Infantil 2

Sesión 8: Identificación y selección de actores

2
comunales
Sesión 9: Afiliación y egreso de usuarios para el
2
SAF
Sesión 14: Actuando con integridad en el PNCM - 2 1
Agosto Sesión 10: La vigilancia comunal 2
Sesión 13: Promoviendo la inclusión financiera en el
1.5
PNCM-2
Sesión 15: El enfoque de género, discapacidad e
4
interculturalidad
Sesión 16: Manejando mis emociones 2
Octubre Sesión 1: La práctica de lavado de mano, uso y
consumo de agua segura y la higiene en el cuidado 2
de la salud
Sesión 5: La Comunicación en el Desarrollo Infantil
2
Temprano

UTAI - CFDC 11
 Área: UTAI
Vigencia: 2024
Código del curso: 05-2024-CFDC-UTAI

MES DURACIÓN
SESIONES
EN HORAS
Sesión 6: El Desarrollo Integral del bebé durante la
2.5
gestación
Sesión 17: Empatía y Escucha Activa 2
TOTAL 37 horas

X. CONSTANCIA

Solo se emitirá una constancia de aprobación del curso para los y las participantes que obtengan
un promedio final de curso mayor o igual a 14.
La constancia deberá ser generada y descargada en el curso del aula virtual por el/la
participante el viernes 16 de febrero de 2024.

UTAI - CFDC 12