PIAR

Decreto
1421/2017
Decreto de Reconocimiento Oficial No. 0591 octubre 30 de 2002
OFICIAL OFRECE LOS NIVELES DE PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA ACADÉMICA
Código ICFES 097956 – DANE 170215000055 – NIT 800 078 203 – 6

ACTA DE ACUERDO PADRES Y ESTUDIANTES

FECHA Y LUGAR DE DILIGENCIAMIENTO COROZAL, DE 2022
NOMBRE Y ROL DE LA PERSONA QUE
DILIGENCIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
SEDE

NOMBRE DEL EDAD GRAD

ESTUDIANTE O

Según el Decreto 1421 de 2017 la educación inclusiva es un proceso permanente que

reconoce, valora y responde a la diversidad de características, intereses, posibilidades y
expectativas de los estudiantes para promover su desarrollo, aprendizaje y participación, en un
ambiente de aprendizaje común, sin discriminación o exclusión.

La inclusión solo es posible cuando se unen los esfuerzos del colegio, el estudiante, docentes,
directivos docentes y familias. De ahí la importancia de formalizar con las firmas, la presente
Acta de Acuerdo.

El Establecimiento Educativo ha realizado la valoración pedagógica y definido los ajustes

razonables que facilitarán al estudiante su proceso educativo.

La Familia se compromete a cumplir y firmar los compromisos señalados en el PIAR y en las

actas de acuerdo, para fortalecer los procesos escolares del estudiante y en particular a:

INCLUYA AQUÍ LOS COMPROMISOS ESPECÍFICOS PARA IMPLEMENTAR EN EL AULA QUE

REQUIERAN AMPLIACIÓN O DETALLE ADICIONAL AL INCLUIDO EN EL PIAR.
1. ACTIVAR LA RUTA DE ATENCIÓN EN SALUD Y SEGUIR EL PLAN DE TRATAMIENTO ORIENTADOS DESDE
LAS DIFERENTES ESPECIALIDADES MÉDICAS Y TERAPÉUTICAS.
2. INFORMAR AL DOCENTE SI EL ESTUDIANTE TIENE MEDICACIÓN, ASÍ MISMO FACILITARLE UNA COPIA DE
LA FORMULA MÉDICA.
3. ENTREGAR AL DOCENTE Y A LAS DOCENTES DE APOYO COPIA DEL RESUMEN DE LA HISTORIA CLINICA
ACTUALIZADA.
4. ESTAR ATENTO Y SEGUIR TODAS LAS INDICACIONES Y RECOMEDACIONES OFRECIDAS POR LOS
DOCENTES.
5. ORIENTAR AL ESTUDIANTE Y ACOMPAÑARLO EN TODAS LAS TAREAS ASIGNADAS PARA LA CASA,
VERIFICAR QUE EL ESTUDIANTE HAYA REALIZADO ADECUADAMENTE DICHAS ACTIVIDADES Y QUE
CUMPLA CON LOS COMPROMISOS ASIGNADOS PARA EL REFORZAMIENTO EN CASA.
6. SITUAR AL E3STUDIANTE MIENTRAS HACE LAS TAREAS EN UN LUGAR PRÓXIMO AL SUYO PARA
MANTENER CONTACTO VISUAL Y MÁS SUPERVISIÓN. EVITAR ESTÍMULOS QUE LES DISTRAIGAN
(VENTANA, MESA DESORDENADA, Y OTROS OBJETOS AJENOS A LOS ESCOLARES, ETC).
7. ESTAR ATENTO AL USO Y PORTE ADECUADO DEL UNIFORME Y LOS ÚTILES ESCOLARES.
8. EN LO POSIBLE REVISAR TODOS LOS DÍAS EL MALETIN ESCOLAR Y VERIFICAR QUE EL ESTUDIANTE NO
TRAIGA AL COLEGIO CELULARES, JUEGOS, OBJETOS CORTOPUNZANTES O CUALQUIER OTRO OBJETO
QUE DISTRAIGA AL ESTUDIANTE DE SUS RESPONSABILIDADES ACADÉMICAS.
9. AUMENTAR EL AUTOESTIMA Y CONFIANZA DEL ESTUDIANTE, RESALTANDO SUS ÉXITOS POR MODESTOS
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QUE SEAN, NO RESALTANDO SUS FRACASOS O AFEANDO SU CONDUCTA DE FORMA REITERADA.
10. HACER QUE EL ESTUDIANTE PARTICIPE DE LAS TAREAS DOMÉSTICAS QUE PUEDA REALIZAR SEGÚN SUS
CAPACIDADES Y ALABARLE CUANDO INTENTE HACERLAS POR SÍ MISMO.
11. RESALTAR EL ÉXITO Y NO EL FRACASO. MOTIVACIÓN CONSTANTE. ¡USE LENGUAJE POSITIVO USANDO
FRASES COMO “¡TÚ PUEDES HACERLO”, “! ¡QUÉ BIEN LO HAS HECHO!”.
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Y EN CASA APOYARÁ CON LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES PARA LAS ASIGNATURAS DE:
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NOMBRE DE LA DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA FRECUENCIA:

ACTIVIDAD D DIARIA, S SEMANAL, P
PERMANENTE
D __ S__ P__
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FIRMA DE LOS ACTORES COMPROMETIDOS:

ESTUDIANTE ACUDIENTE /FAMILIA

ACUDIENTE /FAMILIA DOCENTE

DOCENTE DOCENTE

DOCENTE DOCENTE

DOCENTE DE APOYO DOCENTE DE APOYO

OREINTADORA ECOLAR DIRECTIVO DOCENTE