RESUMEN INGLES =)

Verb TO BE

I AM - I´M NOT

YOU ARE – YOU AREN´T

HE/SHE/IT IS – HE/SHE/IT ISN´T

WE ARE – WE AREN´T

THEY ARE – THEY AREN´T

a) Usamos AM → Para I.

EJ:

- I am a good student (Yo soy un buen estudiante)

b) Usamos IS/ISN’T → Para singular → SHE – HE – IT

EJ:

- He is a good boy (El es un buen chico)

- She is my sister (Ella es mi hermana)
- It isn’t for you (Esto no es para vos)
- Is he watching tv? (El esta viendo tv?)

c) Usamos ARE/AREN’T → Para plural → YOU – WE – THEY

EJ:

- We aren’t playing now (Nosotros no estamos jugando ahora)

- They are my family (Ellos son mi familia)
- Are you at home? (Estas en casa?)
- Are they coming? (Ellos estan viniendo?)
PRESENT SIMPLE

1) • I – YOU – WE – THEY (yo – vos – nosotros – ellos) → COLOCAMOS EL VERBO SIN S

POR EJ:

- You play tennis (Vos jugas al tennis)

- We go to the cinema (Nosotros vamos al cine)
- They travel by car (Ellos viajan en auto)

2) • SHE – HE – IT (ella – el – eso) → AGREGAMOS S O ES AL VERBO

POR EJ:

- She eats pizza (Ella come pizza)

- He goes to school (El va a la escuela)

• Para ¿preguntar?

USAMOS DO con → I – YOU – WE –THEY

POR EJ:

- Do you listen to music? (Vos escuchas musica?)

- Do we go there? (Nosotros vamos alli?)
- Do they arrive on time? (Ellos llegan a tiempo?)

Para oraciónes negativas

Usamos DONT para → I – YOU – WE –THEY

POR EJ:

- I don’t like fish (No me gusta el pescado)

- You don’t have to do it. (Vos no tenes que hacerlo)
- We don’t want to go (Nosotros no queremos ir)

• Para ¿preguntar?

USAMOS DOES con → SHE – HE – IT

POR EJ:

- Does she made the cake? (Ella hace la torta?)

- Does he watch tv? (El ve tv?)
- Does it works? (Eso anda?)
O DOESN’T para → SHE – HE – IT

POR EJ:

- She doesn´t like biology (A ella no le gusta biologia)

- He doesn’t agree with me (El no esta de acuerdo conmigo)

HAVE GOT/HAS GOT

USAMOS HAVE o HAVEN’T → I – YOU – WE – THEY

POR EJ:

- I have two bikes (Yo tengo dos bicis)

- We have to do homework (Nosotros tenemos que hacer tarea)
- They haven’t got their phones (Ellos no tienen sus celulares)
- Have you been in Canada? (Has estado en Canada?)

USAMOS HAS O HASN’T → SHE – HE – IT

POR EJ:

- She hasn’t got enough money to but it (Ella no tiene suficiente dinero para comprarlo)
- He has to do this exam (El tiene que hacer el examen)
- He hasn’t time to go out (El no tiene tiempo para salir)
- Has he been in usa? (El ha estado en usa?)

ADVERBS OF FRECUENCY (Adverbios de frecuencia)

0% 100%

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NEVER RARELY SOMETIMES OFTEN ALWAYS

(nunca – rara vez – algunas veces – regularmente – siempre)

Sirven para expresar cuan seguido hacemos algo. Se escriben antes del verbo principal de una
oración.

Por ejemplo:

1. 1 We never go the bed late (Nosotros nunca nos acostamos tarde)

2. 2 She rarely talks with me (Ella raramente habla conmigo)
3. 3 They sometimes visit their grandfather (ellos algunas veces visitan a su abuelo)
4. 4 We often go to the cinema. (Nosotros vamos al cine a menudo)
5. 5 He always plays together (Ellos simpre juegan juntos)
SHOULD AND SHOULDN’T (deberias/ no deberias)

El verbo “should” en español se traduce como debería y se utiliza para:

You should go to the doctor (deberias ir al

Aconsejar
medico)

You should do more exercises (deberias

Recomendar
hacer mas ejercicio)

Expresar You should teach your kids English (deberias

obligación enseñarles ingles a los niños)

Esta es la estructura de oraciones afirmativas con should.

Sujeto Should Verbo Predicado

I should play more

I should study harder

Si queres hacer oraciones negativas con should, esta es la estructura que debes seguir

Sujeto Shouldn’t Verbo Predicado

I Shouldn’t play more

She shouldn’t do that

Algunas oraciones positivas con should.

• We should speak now. (deberiamos hablar ahora)

• Peter should see a doctor. (Peter deberia ver al doctor)
• I think you should buy a new car. (deberias comprar un auto Nuevo)
• I should go to the supermarket. (deberia ir al super)
• She should play better (ella deberia jugar major)

Algunas oraciones negativas con shouldn’t

• I shouldn’t play with fire. (ella no deberia jugar con fuego)

• I shouldn’t eat fast food. (no deberia comer comida rapida)
• We shouldn’t go there, it is dangerous (no deberiamos ir ahi, es peligroso)
• You shouldn’t got to work day, you are really sick (no deberias ir a trabajar hoy, estas muy
enfermo)
• You shouldn’t call him anymore (no deberias llamarlo nunca mas)

CAN/CAN´T

CAN se utiliza para:

Expresar una habilidad. “poder” o “saber”

• Teresa can swim very fast. (Teresa puede nadar muy rápido)
• I can play guitar.( Sé tocar la guitarra)
• You can cook very well. (Sabes cocinar muy bien).
• The baby can walk. (El bebé sabe caminar)
• We can travel by bus. (Podemos viajar en autobús)

CAN´T se utiliza para:

Expresar la incapacidad para hacer algo. Se traduce como “no poder” o “no saber

Prohibir algo. Se utiliza en carteles y señales para informar acciones que está prohibidas.

• She can’t stay up all night. (Ella no puede quedarse despierta toda la noche)

• Michael can’t drive very well. (Michael no sabe conducir muy bien)

• You can’t do this in one hour. (No puedes hacer esto en una hora)
PRESENT CONTINOUS

Lo usamos para hablar acerca de lo que esta sucediendo ahora

Colocamos:

La persona (I/you/we/they/she/he/it) + IS/ISN´T/ARE/AREN´T) + verbo con ING

Ejemplos:

I AM PLAYING FOOTBALL (Yo estoy jugando el futbol)

WE ARE WATCHING TV (Nosotros estamos viendo tv)

SHE IS DOING HOMEWORK (Ella esta hacienda tarea)

Para preguntar?

WHAT ARE YOU DOING TODAY? (Que estas haciendo hoy?)

SIMPLE PAST

Lo usamos para hablar lo que sucedió en el pasado

Hay dos tipos de verbos: Regulares e irregulares

A los verbos regulares les agregamos la ED. Ejemplos:

Use -> Used

Play -> Played

Visit -> Visited

Los verbos irregulares cambian por completo (leer pagina 166 del student book) Ejemplos:

Be – were

Come – came

Go – went
Contable and uncountable nouns (sustantivos contables e incontables)

How much: Se usa para objetos incontables

How many: Se usa para objetos contables